phương pháp hồi lưu hở dựa trên phép chuẩn độ 17
KHẢO sát HIỆU ỨNG GIAO THOA điện tử TRONG PHỔ SÓNG điều hòa bậc CAO của PHÂN tử ION h 2 KHI xét đến DAO ĐỘNG hạt NHÂN
... yờn 13 1.3.2 Trng hp ht nhõn dao ng 15 1.4 Mụ hỡnh giao thoa hai tõm 17 CHNG 2: Kho sỏt hiu ng giao thoa in t ca ion phõn t + 21 2.1 Hiu ng giao thoa in t ca 2+ ph ... McPherson v cng s i hc Illinois (Chicago, Illinois, M) ó ln u tiờn phỏt hin súng iu hũa bc cao n bc 17 cho laser xung cc ngn v cng nh cao tng tỏc vi khớ neon [10] Sau thc nghim quan sỏt c HHG thỡ ... electron Nu gi s tc ban u ca electron bt bng khụng thỡ ng nng cc i ca electron quay tr v bng 3 ,17 Do electron tỏi kt hp tr v trng thỏi ban u nờn ng nng ca elctron quay v ti thi im va chm v nng...
- 48
- 202
- 0
cải tiến chương trình giảng dạy vật lý lý thuyết cho sinh viên khoa vật lý, trường đại học sư phạm tp hcm
... Dao động điều hòa: (4,4) 1.1 Dao động học: Khái niệm dao động Dao động điều hòa: Phƣơng trình động lực học, nghiệm phƣơng trình, lƣợng dao động điều hòa 1.2 Dao động điện từ: Phƣơng trình điện động ... Nhiệt độ: (3,2) 1.1 Nhiệt độ 1.2 Nguyên lý nhiệt động lực học 1.3 Đo nhiệt độ Thang nhiệt độ Kelvin, thang Celsius, thang Fahrenheit thang nhiệt độ quốc tế Chƣơng 2: Nhiệt nguyên lý i nhiệt động ... ellipse 4.4 Tọa độ chuẩn - Các kiểu dao động chuẩn (Normal Modes) Chƣơng 5: Chuyển động hệ qui chiếu không quán tính: 10 (6, 4) 5.1 Chuyển động hệ qui chiếu có gia tốc tịnh tiến 5.2 Chuyển động hệ qui...
- 88
- 419
- 0
Xây dựng chương trình các học phần toán học cho ngành vật lý trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
... 2.4 Độ lệch tiêu chuẩn 2.5 Độ lệch tiêu chuẩn điều chỉnh mẫu ngẫu nhiên Chƣơng 5: Ƣớc lƣợng: (5,3) §1.Phƣơng pháp ƣớc lƣợng điểm (phƣơng pháp hàm ƣớc lƣợng) 1.1 Mô tả phƣơng pháp 1.2 Các tiêu chuẩn ... độ cong 3.1 Các hệ tọa độ cong (Hệ tọa độ trụ, hệ tọa độ cầu) 3.2 Hệ tọa độ cong trực giao 3.3 Gradien trƣờng vô hƣớng hệ tọa độ cong 3.4 Các phép tính vi phân tích phân trƣờng véctơ hệ tọa độ ... Tenxơ hỗn hợp 1.3 Tenxơ đối xứng - Tenxơ phản đối xứng § Các phép tính tenxơ 2.1 Phép cộng 2.2 Phép trừ 2.3 Phép nhân 2.4 Phép cuộn 2.5 Phép nhân § Giải tích tenxơ 3.1 Đạo hàm hiệp biến 3.2 Dạng...
- 124
- 558
- 0
Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên khoa may thời trang thuộc trường đại học công nghiệp tp HCM
... 1.3.1 Phương pháp đóng vai 1.3.2 Phương pháp định hướng giải vấn đề 1.3.3 Phương pháp làm việc nhóm .7 1.3.4 Phương pháp thảo luận 1.3.5 Dạy học với hỗ trợ phương ... Phương pháp nghiên cứu .2 Phần nội dung Chư ng I: C sở lý lu n đ tƠi 1.1 Khái niệm phương pháp 1.2 Khái niệm phương pháp giảng dạy 1.3 Cải tiến phương pháp ... - Phương pháp vấn trực tiếp kết hợp quan sát: trao đổi với giáo viên sinh viên hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh viên nhằm giúp người nghiên cứu đề phương pháp giảng dạy - Phương pháp...
- 86
- 593
- 0
Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên khoa may thời trang thuộc trường đại học công nghiệp Tp. HCM
... 1.3.1 Phương pháp đóng vai 1.3.2 Phương pháp định hướng giải vấn đề 1.3.3 Phương pháp làm việc nhóm .7 1.3.4 Phương pháp thảo luận 1.3.5 Dạy học với hỗ trợ phương ... Phương pháp nghiên cứu .2 Phần nội dung Chương I: Cơ sở lý luận đề tài 1.1 Khái niệm phương pháp 1.2 Khái niệm phương pháp giảng dạy 1.3 Cải tiến phương pháp ... - Phương pháp vấn trực tiếp kết hợp quan sát: trao đổi với giáo viên sinh viên hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh viên nhằm giúp người nghiên cứu đề phương pháp giảng dạy - Phương pháp...
- 90
- 526
- 1
Đề thi kiểm tra pháp luật đại cương - đề số 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM
... Nội là hình thức sử dụng pháp luật nào? a Tuân thủ pháp luật c Sử dụng pháp luật b Thi hành pháp luật d Áp dụng pháp luật Câu 34: Phương pháp điều chỉnh của ngành Luật hình sự là: ... b Tương trợ tư pháp quốc gia nghệ cao d Cả a,b,c Câu 19: Tập quán pháp là: a Biến đổi tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật b Biến đổi thói quen hành xử người lịch sử thành pháp luật c Biến ... riêng hợp pháp c 18 tuổi trở lên d Cả a,b,c Câu 22 Trường hợp sau không nằm trường hợp hưởng thừa kế không phụ thuộc nội dung di chúc? a Cha mẹ hết tuổi lao động b Vợ (chồng) hết tuổi lao động c...
- 4
- 2,389
- 73
Đề thi kiểm tra pháp luật đại cương đề số 1 - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM
... quán pháp là: a Biến đổi tục lệ, tập quán có sẵn thành pháp luật b Biến đổi thói quen hành xử người lịch sử thành pháp luật c Biến đổi quy phạm tôn giáo thành quy phạm pháp luật d Cả a,b,c Câu 17: ... lực chủ thể bao gồm: a Năng lực pháp luật lực hành vi Tiế p sức mùa thi Đề số 01 b Năng lực pháp luật lực công dân c Năng lực hành vi lực nhận thức d Năng lực pháp luật lực nhận thức Câu 22: ... tướng không thiết phải Đại biểu quốc hội b Năng lực pháp luật xuất từ người sinh c Năng lực lao động xuất từ công dân đủ 16 tuổi d Năng lực pháp luật tiền đề lực hành vi Câu 25: Trong quan ̣mua...
- 5
- 1,722
- 43
Bầu không khí tâm lý một số lớp học tại trường đại học sư phạm TP HCM và biện pháp cải thiện
... Thứ ba: thái độ hoạt động học tập rèn luyện lớp học Thành phần phản ánh thái độ học viên hoạt động đặc trưng lớp học Trong có: - Thái độ hoạt động học tập: gồm có thái độ chung hoạt động đào tạo ... tích cực thái độ hoạt động học tập rèn luyện môi trường lớp học sau: * Thái độ hoạt động học tập rèn luyện: - Thái độ với hoạt động học tập: Xem trọng việc học Tin tưởng vào hoạt động đào tạo ... chất học viên Nhịp độ cường độ hoạt động tinh thần người ăn khớp - Sự tương hợp lực hoạt động Sự chênh lệch trình độ khả hành động không xa nhau, thành viên phối hợp hành động mang lại hiệu Sự...
- 138
- 992
- 3
XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIÊN TIẾN CHO môn HÌNH học họa HÌNH NHẰM PHÁT HUY TÍNH tự học và KHẢ NĂNG PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN các CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC xây DỰNG TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM
... học cách tư duy) V y phƣơng pháp giảng dạy theo lối truyền thống hỗ trợ nhƣ n o ho ngƣời dạy v họ để đạt đƣợ mụ tiêu trên? ối với giảng viên, việ dạy theo phƣơng pháp n y đ i hỏi k v hình kết ... đổi phương pháp giảng dạy – học tập Với thự trạng nhƣ v y, mặ d v n n nhiều bất p ần đƣợ kh phụ (hỗ trợ công cụ máy tính) húng t i v n nh n thấy sinh viên hứng thú v mong muốn trì phƣơng pháp ... bảng - phấn) h giảng dạy theo kiểu tƣơng tá máy t nh bảng s u: 217 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Ƣu điểm Khuyết điểm Phƣơng pháp thuyết...
- 9
- 536
- 0
PHẦN 5: LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG QUẢN LÝ TRÊN WEB: CƠ SỞ DỮ LIỆU MYSQL - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM pot
... Các tập tin vật lý lưu trữ CSDL − − Mỗi bảng lưu trữ ba tập tin vật lý: • • • frm : lưu định dạng (cấu trúc) bảng MYD : lưu nội dung bảng MYI : lưu mục bảng Các tập tin tự động lưu trữ thư mục: ... Bảng (table) • Thuộc tính − Các thuộc tính cột bảng • Độ dài liệu (length/value): Quy định độ dài liệu mà cột lưu trữ kiểu liệu chuỗi số Ví dụ: độ dài liệu cột Ma_sua • Kiểu hiển thị (collation) ... thuộc tính CSDL • • Tên CSDL: phải hệ quản trị CSDL MySQL Vị trí lưu trữ: Khi tạo CSDL hệ thống tự động tạo thư mục có tên CSDL lưu thư mục wamp\mysql\data\ Có hai cách để tạo CSDL dùng giao diện...
- 261
- 1,146
- 3
Báo cáo khoa học: Ghi nhận hoạt động mặt trời trong tháng 9 năm 2005 bằng kính thiên văn tại trường Đại học Sư phạm Tp. HCM pptx
... KH&CN, TẬP 12, SỐ 17 - 2009 loạt biến động Chỉ số liên hành tinh Kp dao động mức cao, Kp = ngày mùng Chỉ số Dst đạt giá trị thấp, ngày 11 -147nt Bão từ nghiêm trọng ghi nhận vĩ độ cao ngày 10, ... loạt hậu xấu cho TĐ Coolpix 995, độ phân giải 3,34 Mega Pixels, để chế độ tự động KẾT QUẢ Chúng chụp ảnh nhóm vết đen MT ngày 15/9/2005, tức ngày cuối đợt biến động sôi MT (từ – 15/9/2005), MT ... loạt vệ tinh bị liên lạc [1], [2 Một loạt biến động điện ly ghi nhận địa điểm, từ Millstone Hill(Mỹ), Arecibo [3], [9], Kaliningrad (Nga) [4] đến Ấn độ, Malaysia [7] Như vậy, rõ ràng HĐMT tháng...
- 4
- 375
- 0
Nghiên cứu thị trường: Nghiên cứu nhu cầu không gian làm việc nhóm của sinh viên văn bằng 2 – Trường đại học kinh tế TP.HCM
... giá - Xác định đối tượng quy mô khách hàng tiềm - Xác định phương thức quảng cáo có tác động mạnh mẽ đến khách hàng Phạm vi phương pháp nghiên cứu: 5.1 Đối tượng nghiên cứu: - Khách hàng mục ... 78.9 Binh t huong 62 17. 7 17. 7 96.6 Khong t ot 12 3.4 3.4 100.0 350 100.0 100.0 Tot Total Như vậy, địa điểm nhà thành viên quán có không gian đánh giá có hiệu địa điểm lại Mức độ quan trọng số yếu ... học VB2, ĐHKT Tp.HCM - Khách hàng tiềm năng: Sinh viên hệ liên thông, chức theo học ĐHKT 5.2 Phương pháp nghiên cứu: + Nghiên cứu thu thập thông tin thứ cấp: lượng sinh viên theo học, môn học...
- 14
- 1,055
- 0
những giải pháp để giảm các áp lực trong cuộc sống hiện nay đối với học viên cao học trường đại học kinh tế tp.hcm
... tác động diện tích bề mặt vật hay lực ép vuông góc với mặt chịu lực Theo xã hội học, áp lực hiểu tất tác động công việc, đời sống gia đình, mối quan hệ tình cảm…mang đến cho người Áp lực động ... tâm cá nhân sống gia đình chịu nhiều áp lực tâm lý, dễ dẫn đến thái độ bất mãn, hành động chống đối, hành vi sai lệch với chuẩn đạo đức chung xã hội Điều thứ hai kì vọng cha mẹ dành cho cái, ... học, thuộc độ tuổi, giới tính, ngành nghề, chức vụ khác Bảng khảo sát gồm câu hỏi; câu hỏi liên quan đến thông tin giới tính, độ tuổi, tình trạng hôn nhân; câu hỏi áp lực sống giải pháp để giảm...
- 17
- 1,179
- 5
TRUNG TÂM TIN HỌC – ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM 227 Nguyễn Văn Cừ - Quận doc
... dụng web với ASP.NET Trang 28 /174 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Màn hình thêm thành phần cho ứng dụng Xác định trang web khởi động cho ứng dụng Chọn trang cần khởi động Start Page Nhấp chuột phải ... dịch lỗi Biên dịch Có Lưu trữ lại dạng DLL Hồi đáp Thay đổi? Không Thi hành trang ASPX Quá trình xử lý tập tin ASPX Học phần - Lập trình ứng dụng web với ASP.NET Trang 17/ 174 Tài liệu hướng dẫn ... Page Nhấp chuột phải (xuất thực đơn ngữ cảnh) Chọn Set As Xác định trang khởi động cho ứng dụng Xác định Project khởi động (trong trường hợp Solution có nhiều Project): Chọn Set as StartUp Project...
- 175
- 447
- 0
TRUNG TÂM TIN HỌC - ÐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP. HCM 227 Nguyễn Vãn Cừ – Quận docx
... học viên cách chọn phép hiệu chỉnh danh sách Stack thực thay ð cho phép hiệu chỉnh ð mà ổi ó khơng làm ảnh hýởng ð phép hiệu chỉnh nằm hay bên dýới danh sách Tuy nhiên, với vài phép hiệu chỉnh ến ... 3D max ð hộp thoại cảnh báo lỗi… ó ýa Max cho phép xếp lại thứ tự phép hiệu chỉnh danh sách cách drag chuột thả chúng lên xuống dýới Và ta xóa hẳn phép hiệu chỉnh khỏi danh sách Stack cách click ... (remove modifier from ổi ể Ta ð tên phép hiệu chỉnh danh sách ð bổ sung thêm phần giải thích cần, cách R-Click lên phép hiệu chỉnh ð danh sách chọn Rename ó merge” phép hiệu chỉnh danh sách stack...
- 124
- 427
- 1
TRUNG TÂM TIN HỌC – ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM 227 Nguyễn Văn Cừ - Quận pps
... dụng web với ASP.NET Trang 28 /174 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Màn hình thêm thành phần cho ứng dụng Xác định trang web khởi động cho ứng dụng Chọn trang cần khởi động Start Page Nhấp chuột phải ... dịch lỗi Biên dịch Có Lưu trữ lại dạng DLL Hồi đáp Thay đổi? Không Thi hành trang ASPX Quá trình xử lý tập tin ASPX Học phần - Lập trình ứng dụng web với ASP.NET Trang 17/ 174 Tài liệu hướng dẫn ... Page Nhấp chuột phải (xuất thực đơn ngữ cảnh) Chọn Set As Xác định trang khởi động cho ứng dụng Xác định Project khởi động (trong trường hợp Solution có nhiều Project): Chọn Set as StartUp Project...
- 175
- 548
- 2
Báo cáo khoa học: Biện pháp quản lý chất lượng dạy học tiếng Anh giao tiếp thương mại theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Kinh tế TP.HCM
... viên sử dụng phương pháp giảng dạy tiên tiến, sinh viên có phương pháp học tập tốt khoảng 10% sinh viên trình đô C 37% trình độ B (khoảng 47%) đạt đầu chuẩn ra, phần lại 53% trình độ A A cần có ... ngữ pháp đọc hiểu 10 1.2 Xếp lớp cho sinh viên học theo trình độ Tuy sinh viên thi xếp lớp theo tình độ em bắt đầu học trình độ Elementary, điều không tạo động học tập cho em Chuẩn trình độ Anh ... động đến ý thức tự học sinh viên Ngoài ra, sinh viên có trình độ Anh ngữ B, C bắt đầu học giáo trình Market leaderElemetary, trình độ sơ cấp hứng thú động học tập tốt 2.3 Đội ngũ giảng dạy: Phương...
- 12
- 732
- 0
phát triển một phương pháp số phục vụ tính toán các bài toán địa kỹ thuật
... trình bày phương pháp tính toán kết hợp PTHH với PTB, cho phép tận dụng ưu điểm phương pháp PTB để hỗ trợ cho nhược điểm phương pháp PTHH xem xét đến miền vô hạn việc mô hình hóa Phương pháp kết ... giải hệ phương trình (3) cho phép nhận giá trị chuyển nút điểm Rời rạc hóa lượng xây dựng ma trận độ cứng tương đương cho phần tử biên Từ quan điểm phương pháp phần tử hữu hạn, ma trận độ cứng ... độ cứng, ma trận độ cứng tương đương xây dựng cho phần tử biên - thay cho miền vô hạn, sau ghép nối với ma trận độ cứng phần tử hữu hạn Đây phương pháp sử dụng phổ biến có ưu điểm cho phép...
- 5
- 268
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25