... 6
- Các cặp gen nằm trên NST thường có hoán vị gen , cặp NST giới tính lien
kết với các gen khác .
Ví dụ: Bài không cho biết tính đực ,cái phân li ở thế hệ lai
Cách giải: Dựa vào tỷ lệ phân tính ... Đức Lu Tuyển chọn, phân loại bàitập di truyền hay và khó trong ch-
ơng trình THPT. Nhà xuất bản Giáo dục, 1996.
7. Phan Kỳ Nam Phơng phápgiảibàitập Sinh học, tập 1,2. Nhà xuất bản TP
Hồ ... viết sơ đồ lai từ P đến F
2
Bài giải:
Bước1.
-P thuần chủng hai cặp tính trạng đem lai F
1
đồng tính trạng thân cao, hạt vàng
( phù hợp ĐL đồng tính Men del ) ⇒ tính trạng thân cao(A ) là trội...
... để làm
các bàitập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbài toán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... 15.
* Bàitập t ơng tự:
Bài 1: Cho B = 3 + 3
3
+ 3
5
+ + 3
1991
Chứng minh rằng B chia hết cho 13 và 41.
Bài 2 Cho C = 11
9
+ 11
8
+ 11
7
+ + 11 + 1
Chứng minh rằng C chia hết cho 5.
Bài ...
tri n t duy c a các em. a s các em hay tho mãn trong h c t p, các emể ư ủ Đ ố ả ọ ậ
cho r ng ch c n h c thu c lòng các ki n th c trong SGK l . Chính vìằ ỉ ầ ọ ộ ế ứ à đủ
v y m các em ti p thu...
... Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1
-
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITẬP ... Khóa h
ọc LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài ... ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1
-
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITẬP ðẶC TRƯNG VỀ ANDEHIT-XETON
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Dạng 1: Phản ứng ñốt cháy
Câu 1: Hai hợp chất hữu cơ X và Y là ñồng...
... Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1
-
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITẬP ... anñehit no ñơn chức làm 2 phần bằng nhau:
Khóa h
ọc LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Andehit-Xeton
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài ... TRƯNG VỀ ANðEHIT-XETON
TÀI LIỆU BÀI GIẢNG
1. Phản ứng ñốt cháy
Tùy theo cấu tạo của anñehit và xeton (mạch C, số nhóm chức, ) mà ta có các dãy ñồng ñẳng khác nhau.
Trong chương trình phổ...
... Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1
-
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITẬP ... A. 4,824. B. 3,378. C. 1,987. D. 2,465.
Khóa h
ọc LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ... C
12
H
20
O
8.
Dạng 2: Bàitậpvề phản ứng ñốt cháy
Câu 1: ðốt cháy hoàn toàn 3 gam chất hữu cơ X (chứa C, H, O) thu ñược 4,4 gam CO
2
và 1,8 gam H
2
O.
Biết chất X tác dụng với Na
2
CO
3
giải phóng...
... Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1
-
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITẬP ...
…. khi tác dụng với axit.
Do các phản ứng này làm thay ñổi thành phần nguyên tố của các chất ban ñầu nên phươngpháp chủ yếu
giải cácbàitập loại này là phươngpháp Tăng giảm khối lượng và ... m = 0,2(14 3,25 + 30) =
15,1 gam
→ → ×
3. Bàitậpvề hằng số axit
Khóa h
ọc LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc
Phương pháp gi
ải cácbàitập ñặc trưng về Axit cacboxylic
Hocmai.vn – Ngôi trường...
... Ngọc
Phươngphápgiảibàitập ñặc trưng về Cacbohidrat
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 3
-
Câu 14: Từ 180 gam glucozơ, bằng phương ... Khóa h
ọc LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc
Phươngphápgiảibàitập ñặc trưng về Cacbohidrat
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư ... lần lượt là 50%; 75%; 80%.
A. 373,3 lit. B. 280 lit. C. 149,3 lit. D. 112 lit.
Dạng 5: Bàitậpvềcác phản ứng ñiều chế sản phẩm ứng dụng của cacbohiñrat
Câu 1: Từ 16,20 tấn xenlulozơ người...
... Ngọc
Phươngphápgiảicácbài toán ñặc trưng về Este-Lipit
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12
- Trang | 1
-
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀI TOÁN ... thể tích khí O
2
ñã phản ứng (các thể tích khí ño ở cùng ñiều kiện). Cho m gam X
Khóa h
ọc LTðH môn Hóa –Thầy Ngọc
Phươngphápgiảicácbài toán ñặc trưng về Este-Lipit
Hocmai.vn – Ngôi ... 58-58-12
- Trang | 1
-
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀI TOÁN ðẶC TRƯNG VỀ ESTE-LIPIT
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Dạng 1: Bàitậpvề phản ứng ñốt cháy este - lipit
Câu 1: ðốt cháy hoàn toàn một thể tích...
... tỷ lệ thức, với hệ thống cácbàitập từ đơn giản
đến phức tạp, từ cụ thể, cơ bản đến kiến thức trừu tợng, mở rộng đà cho các em rất
nhiều hớng để giải quyết tốt yêu cầu của bài toán.
Để chứng ... hiểu và trình bày đợc lời giải phần a, c và
hớng cho các em tự tìm hiểu các phơng pháp khác để chứng minh tỷ lệ thức.
Bài toán 6 : Cho
c
b
b
a
=
. HÃy chứng minh
c
a
cb
ba
22
22
=
+
+
Để giải ... tạo khi giải toán đạt hiệu quả cao. Đó chính là
công cụ giải toán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc
biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về phần đại...
... minh một hệ cơ học dao động điều hòa:
Phương pháp:
Cách 1: Phươngpháp động lực học
1.Xác định lực tác dụng vào hệ ở vị trí cân bằng:
F
0k
=0.
2.Xét vật ở vị trí bất kì ( li độ x), tìm hệ thức ... đại học
Phương phápgiải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền
PHẦN 5
PHƯƠNG PHÁPGIẢI TOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU
KHÔNG PHÂN NHÁNH (RLC)
CHỦ ĐỀ 1.Tạo ra dòng điện xoay chiều bằng cách cho ... . . . . . 75
1.Điều kiện về góc chiếc quang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
1.Điềukiệnvềgóctới 75
Phần10 . PHƯƠNGPHÁPGIẢI TOÁN VỀ THẤU KÍNH VÀ HỆ QUANG HỌC
ĐỒNG TRỤC VỚI...
... giảicácbàitập cơ - nhiệt bậc THCS
PHẦN I – CÁCBÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC VẬT
Phần này gồm có:
- Cácbài toán về chuyển động của vật và hệ vật
- Cácbài toán về vận tốc trung bình
- Cácbài ... Cácbài toán về chuyển động tròn đều
- Cácbài toán về công thức cộng vận tốc.
- Cácbài toán về đồ thị chuyển động
A/ cácbài toán về chuyển động của vật và hệ vật
1/ Hệ vật gồm các vật chuyển ... lệ
Phân loại và phươngphápgiảicácbàitập cơ - nhiệt bậc THCS
B/ Cácbài toán về vận tốc trung bình của vật chuyển động.
Phương pháp: Trên quãng đường S được chia thành các quãng đường nhỏ...