phương pháp giải các bài toán sinh học
Một số phương pháp giải các bài toán số học qua các kỳ thi học sinh giỏi
... = − = −1= (p p p p p p Phương pháp hạn chế điều kiện toán Học sinh thường gặp lúng túng trước toán số học phần em nên sử dụng giả thiết toán Khi đó, cách thường làm tìm cách thu hẹp phạm vi kiến ... Một số vấn đề số học chọn lọc NXBGD Hà Huy Khoái, năm 2006, Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán trung học phổ thông số học, NXBGD Phan huy Khải, năm 2009, Các chuyên đề số học, NXBGD 144 ... tồn số nguyên dương k cho 19k − 97 chia hết cho 2n n−2 a + 97tn ) n+1 Phương pháp sử dụng định lí số học Các định lí số học như: định lí số nguyên tố, định lí Fermat, định lí Euler , định lí...
- 13
- 752
- 2
Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
... tra ca hc sinh trng THPT Tõy Tin Hi % học sinh đạt điểm Xi trở xuống 120 100 80 ĐC TN 60 40 20 0 10 Điểm Xi Hỡnh 3.2 th ng ly tớch bi kim tra ca hc sinh trng THPT Nam Tin Hi % học sinh đạt điểm ... nng ca hc sinh ( gi luyn ); kim tra, ỏnh giỏ kin thc k nng ca hc sinh ( gi kim tra ) + ó tin hnh thc nghim s phm ỏnh giỏ hiu qu ca ti nghiờn cu bng phng phỏp quan sỏt tỡnh hỡnh hc ca sinh, iu ... c lp 12 ( chng trỡnh nõng cao) Mu kho sỏt - Hc sinh lp 12 trng THPT Vn nghiờn cu La chn v s dng phng phỏp chung gii bi húa hc THPT nh th no hc sinh cú th ỏp dng gii c d dng hu ht cỏc bi toỏn...
- 24
- 1,911
- 2
Tin học đại cương - bài 6: phương pháp giải các bài toán tin học docx
... niệm vấn đề toán Các bước giải vấn đề - toán máy tính Thuật toán thuật giải Tin học đại cương Biểu diễn thuật toán thuật giải KHÁI NIỆM VỀ VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN Bài toán giải toán biểu diễn ... hiểu rõ toán CÁC BƯỚC GIẢI QUYẾT BT Bước 1: Xác định vấn đề - toán Nhằm phát biểu xác vấn đề - toán, làm rõ yêu cầu, xác định tính khả thi Bước 2: Lựa chọn phương pháp giải Thường có nhiều cách ... thiết giải pháp mục tiêu Tin học đại cương Cần xác định A, B, thao tác để từ A đến B A, B không rõ ràng? Các điều kiện cách giải ko minh bạch? !!! MỘT SỐ NHẬN XÉT Việc xác định toán quan...
- 20
- 2,320
- 13
Phương pháp giải các dạng toán sinh học 12
... phân tử protein sinh học có khối lượng 49800 đvC Biết acid amine có khối lượng trung bình 110 đvC Gene có đặc điểm: A có mặt tất sinh vật C có sinh vật nhân nguyên thủy B có mặt sinh vật chưa có ... thể lưỡng bội 2n Khi phát sinh giao tử, số tế bào sinh tinh, cặp NST không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Số loại giao tử sinh từ sinh vật là: A B C D Giải Số loại giao tử thể ... xảy đột biến Nếu tế bào sinh tinh loài tham gia giảm phân tạo giao tử, số loại giao tử tối đa tạo là: A 32 B C 16 D Giải tế bào sinh tinh cho loại tinh trùng tế bào sinh tinh cho loại tinh...
- 72
- 6,341
- 8
Phân dạng và phương pháp giải các bài toán hóa học 8
... ®éc lËp hµnh ®éng vµ trÝ th«ng minh cđa häc sinh III §èi tỵng nghiªn cøu Häc sinh líp 8A, 8D, 8E ë trêng THCS Hång Thđy IV Ph¹m vi nghiªn cøu - Häc sinh líp - Ch¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa hãa häc ... t×m tßi, t¹o cho häc sinh thãi quen t duy, suy ln vµ kü n¨ng lµm bµi khoa häc, chÝnh x¸c, gióp häc sinh cã thãi quen nh×n nhËn vÊn ®Ị theo nhiỊu c¸ch kh¸c nhau, tõ ®ã häc sinh cã thĨ dïng nhiỊu ... d¹y häc t«i thÊy: chÊt lỵng ®èi tỵng häc sinh ë ®©y cha ®ång ®Ịu, cã nhiỊu em häc sinh cßn u, lóng tóng vỊ c¸ch lµm mét bµi to¸n hãa häc vµ ®a sè häc sinh cha ph©n d¹ng ®ỵc c¸c bµi to¸n vµ cha...
- 12
- 723
- 0
Phương pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12 Trung học phổ thông
... hình giải toán hóa học học sinh phổ thông + Hứng thú học sinh học phương pháp giải toán hóa học vô lớp 12 - Xây dựng phương pháp chung giải toán hóa học vô - Xây dựng hệ thống toán hóa học vô ... Khả ứng dụng phương pháp chung giải toán hóa học vô trường THPT khả quan Áp dụng phương pháp học sinh giải dễ dàng hầu hết toán hóa vô Mặt khác học sinh giáo viên thống phương pháp giải công việc ... 1: Bài tập hóa học toán hóa học vô Chương 2: Phương pháp giải toán hóa học vô lớp 12 trung học phổ thông Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ 1.1 Bài...
- 139
- 975
- 0
Phân dạng và phương pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8
... ®éc lËp hµnh ®éng vµ trÝ th«ng minh cđa häc sinh III §èi tỵng nghiªn cøu Häc sinh líp 8A, 8D, 8E ë trêng THCS Hång Thđy IV Ph¹m vi nghiªn cøu - Häc sinh líp - Ch¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa hãa häc ... t×m tßi, t¹o cho häc sinh thãi quen t duy, suy ln vµ kü n¨ng lµm bµi khoa häc, chÝnh x¸c, gióp häc sinh cã thãi quen nh×n nhËn vÊn ®Ị theo nhiỊu c¸ch kh¸c nhau, tõ ®ã häc sinh cã thĨ dïng nhiỊu ... häc sinh míi tiÕp cËn Tõ ®ỵc chun vỊ trêng THCS Hång Thđy c«ng t¸c, gi¶ng d¹y m«n hãa häc Qua qu¸ tr×nh d¹y häc t«i thÊy: chÊt lỵng ®èi tỵng häc sinh ë ®©y cha ®ång ®Ịu, cã nhiỊu em häc sinh...
- 15
- 926
- 1
Phương pháp giải các bài toán hóa học hữu cơ hay
... nh d sinh v “ngán” c Trong gi ng tr c, ã nhi u l n c p n Bài toán kinh i n c a Hóa h c – toán cách gi i” mà vi t t n m 2006 Tính n nay, hoàn toàn có th tô v t i h n 15 cách, nh ng nh ng cách ... cách ó, không ph i cách làm c ng hay, c ng hi u qu Hôm nay, xin gi i thi u v i b n m t toán n a, c ng có th g i m t bài toán kinh i n” nh ng m t t p h u c Bài toán “c p ôi” v i toán vô c ã có ... Br2 nBr2 500 20% 160 0, 625mol Cách 1: Ph ng pháp i s thông th ng ( ây cách làm thông th ng mà h c sinh c ng t ng c bi t có l không d i 70% h c sinh gi i toán b ng cách này) G i s mol khí 24,8...
- 12
- 1,706
- 28
SKKN- Phân dạng và phương pháp giải các bài toán Hóa học lớp 8
... phải hướng dẫn học sinh cách phân dạng toán hóa học phương pháp chung để giải toán thuộc dạng Từ giúp học sinh học tập tốt gặp toán hóa học tự học sinh phân dạng đưa phương pháp giải thích hợp ... đồng đều, có nhiều em học sinh yếu, lúng túng cách làm toán hóa học đa số học sinh chưa phân dạng toán chưa định dạng phương pháp giải toán gặp phải Trước tình hình học tập học sinh lớp nay, giáo ... giải toán hóa học học sinh lớp gặp nhiều khó khăn môn học, học sinh tiếp cận Từ chuyển trường THCS Hồng Thủy công tác, giảng dạy môn hóa học Qua trình dạy học thấy: chất lượng đối tượng học sinh...
- 25
- 2,605
- 7
Phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh giỏi Toán 5
... to.) II Các loại bài: Hai vật xuất phát lúc cách quãng đường S Hai vật xuất phát địa điểm vật xuất phát trước thời gian to Dạng toán có ba chuyển động chiều tham gia DẠNG 3: CÁC BÀI TOÁN CÓ HAI ... tốc x thời gian (s=vxt) II Các loại bài: Loại 1: Tính quãng đường biết vân tốc phải giải toán phụ để tìm thờigian Loại 2: Tính quãng đường biết thời gian phải giải toán phụ để tìm vận tốc Loại ... điểm gặp cách A là: 60 x 22 = 160 (km) Đáp số: 14giờ 40phút 160 km Bài 22: (Cùng xuất phát điểm cách thời gian T) Nhân dịp nghỉ hè, lớp 5A tổ chức cắm trại địa điểm cách trường 8km Các bạn chia...
- 17
- 736
- 3
Phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5
... giải với số cho - Giải toán nhiều cách khác so sánh kết thu đƣợc - Tạo toán ngƣợc với toán cho giải toán - Xét tính hợp lí toán Sau kiểm tra bài, giáo viên hƣớng dẫn học sinh khai thác toán cách ... trí tuệ cho học sinh - Rèn cho học sinh kĩ đặt tính, đặt lời giải cho toán chuyển động phong cách làm việc khoa học, độc lập, linh hoạt, sánh tạo - Học sinh biết giải trình bày giải số toán chuyển ... phƣơng pháp giải dạng toán chuyển động Từ lẽ đó, chọn đề tài: “Phân loại phƣơng pháp giải toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5” để tìm hiểu nghiên cứu giúp em học sinh giải tốt dạng toán...
- 56
- 994
- 0
khóa luận tốt nghiệp phân loại và phương pháp giải các bài toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5
... giải với số cho - Giải toán nhiều cách khác so sánh kết thu đƣợc - Tạo toán ngƣợc với toán cho giải toán - Xét tính hợp lí toán Sau kiểm tra bài, giáo viên hƣớng dẫn học sinh khai thác toán cách ... trí tuệ cho học sinh - Rèn cho học sinh kĩ đặt tính, đặt lời giải cho toán chuyển động phong cách làm việc khoa học, độc lập, linh hoạt, sánh tạo - Học sinh biết giải trình bày giải số toán chuyển ... phƣơng pháp giải dạng toán chuyển động Từ lẽ đó, chọn đề tài: “Phân loại phƣơng pháp giải toán chuyển động cho học sinh khá, giỏi toán lớp 5” để tìm hiểu nghiên cứu giúp em học sinh giải tốt dạng toán...
- 57
- 735
- 0
skkn giúp học sinh nắm vững phương pháp giải các bài toán có lời văn lớp 3
... Giúp học sinh nắm vững phương pháp giải toán có lời văn lớp NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC CẤP Người Thực Hiện : Lưu Thị Thu Giúp học sinh nắm vững phương pháp giải toán có lời văn lớp...
- 3
- 1,357
- 5
Phương pháp giải các bài toán về dãy số cho học sinh giỏi lớp 5
... giúp học sinh nhận dạng tập phương pháp giải tập dạng Hướng dẫn học sinh nắm bước giải toán : Một số lưu ý giải toán dãy số : Áp dụng dạy thực nghiệm: Phương pháp cải tiến phương pháp giải dạng toán ... 36,7% Điểm yếu bài bài Đạt16,6% Đạt 10% Đạt 20% Đạt 20% Đạt 13,3% Điểm III- CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIÊN: Các giải pháp cải tiến phương pháp giảng dạy, cách giải dạng toán dãy số cho học sinh lớp 5: ... nghiệm V PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA, NGHIÊN CỨU: Phương pháp điều tra khảo sát Phương pháp thử nghiệm Phương pháp thực hành Phương pháp phân tích tổng hợp Phương pháp kiểm tra đánh giá Phương pháp nghiên...
- 36
- 3,797
- 12
Các phương pháp giải nhanh bài toán hóa học
... tớnh ủc s mol CO2 sinh hoc ngc li b) Xột phn ng: RCOOR + NaOH RCOONa + ROH C mol este RCOOR chuyn thnh mol mui RCOONa, lng tng (hoc gim) |23 R| gam v tiờu tn ht mol NaOH, sinh mol ROH Nh vy, ... tớnh ủc s mol ca NaOH v ROH hoc ngc li Cú th núi hai phng phỏp bo ton lng v tng gim lng l anh em sinh ủụi, vỡ mt bi toỏn nu gii ủc bng phng phỏp ny thỡ cng cú th gii ủc bng phng phỏp Tuy nhiờn, ... khớ CO2 bay ra: n CO2 0,04 (mol) 22,4 Theo (1), (2): chuyn t mui cacbonat mui clorua, c mol CO2 sinh ra, lng hn hp mui tng thờm 71 60 = 11 gam Vy lng hn hp mui tng lờn l: m = 0,04.11 = 0,44 gam...
- 17
- 2,968
- 17
Các phương pháp giải nhanh bài toán hóa học
... s mol CO2 sinh ho c ng c l i b) Xột ph n ng: RCOOR + NaOH RCOONa + ROH C mol este RCOOR chuy n thnh mol mu i RCOONa, kh i l ng tng (ho c gi m) |23 R| gam v tiờu t n h t mol NaOH, sinh mol ROH ... NaOH v ROH ho c ng c l i Cú th núi hai phng phỏp b o ton kh i l ng v tng gi m kh i l ng l anh em sinh ủụi, vỡ m t bi toỏn n u gi i ủ c b ng phng phỏp ny thỡ cng cú th gi i ủ c b ng phng phỏp Tuy ... bay ra: n CO2 = = 0,04 (mol) 22,4 Theo (1), (2): chuy n t mu i cacbonat mu i clorua, c mol CO2 sinh ra, kh i l ng h n h p mu i tng thờm 71 60 = 11 gam V y kh i l ng h n h p mu i tng lờn l: m...
- 14
- 1,256
- 8
Cac phuong phap giai nhanh bai toan hoa hoc
... hai phơng pháp bảo ton khối lợng v tăng giảm khối lợng l anh em sinh ôi, với toán giải c phơng pháp giải c phơng pháp Tuy nhiên , tuỳ tập mà phơng pháp hay phơng pháp u việt Ví d 19 (giải lại ... m A 44.8 B, 33,6 C 22,4 D 7,36 Giải Phân tích: với toán giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol oxít lần lợt x, y, z có khó khăn ta thiết lập ủ phơng trình ể giải c ẩn Mặt khác lợng CO ó cho ... c m(g) hỗn hợp muối khan, m có giá trị là: A 6,36g B 63,6g C 9,12g D 91,2g * Cách giải nhanh: Cách 1: áp dụng phơng pháp tăng giảm khối lợng Ta có: nCl- = nAgCl = 0,12 mol Cứ mol Cl- tạo 1mol...
- 11
- 2,053
- 15
Phương pháp giải các bài toán xác định công thức hợp chất hữu cơ chương trình hóa học trung học phổ thông
... thuyết khoa học Việc sử dụng phương pháp giải toán xác định công thức hợp chất hữu giúp học sinh có phương pháp tư giải toán hoá học thống nhất, dễ hiểu dễ vận dụng, giúp em giải toán hoá học tốt ... PHƢƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC HỢP CHẤT HỮU CƠ 1.1 Bài tập hóa học toán xác định công thức hợp chất hữu 1.1.1 Tầm quan trọng tập hoá học Bài tập hoá học giúp học sinh hiểu cách ... ẩn số toán giảm xuống việc giải toán trở nên thuận lợi nhanh gọn Đây phương pháp hiệu để giải toán hỗn hợp (các chất loại) số phương trình lập số ẩn số Chƣơng : PHƢƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN XÁC...
- 19
- 3,631
- 3
Tuyển chọn một số phương pháp giải nhanh bài toán hóa học về kim loại giúp học sinh trung học phổ thông nâng cao kiến thức và kĩ năng giải toán hóa
... hc sinh THPT Vic phỏt trin t cho hc sinh trc ht l giỳp hc sinh nm vng kin thc húa hc, bit dng kin thc vo vic gii bi v thc hnh Qua ú kin thc hc sinh thu nhn c tr nờn vng chc v sinh ng hn Hc sinh ... hc sinh Tuy nhiờn quỏ trỡnh gii cỏc bi toỏn v kim loi, hc sinh thng gp khú khn vic tỡm phng phỏp gii phự hp Cỏc ti liu tham kho v phng phỏp gii toỏn húa hc cú nhiu, gõy mt phng hng cho hc sinh ... kin thc mt cỏch sinh ng, phong phỳ hp dn Ch dng c cỏc kin thc vo vic gii bi tp, hc sinh mi nm c kin thc mt cỏch sõu sc -ễn tp, h thng húa kin thc mt cỏch tớch cc nht Khi ụn tp, hc sinh s bun chỏn...
- 25
- 1,411
- 1
Tin học đại cương part 2 - Phương pháp giải các bài toán trong tin học potx
... niệm vấn đề toán Các bước giải vấn đề - toán máy tính Thuật toán thuật giải Tin học đại cương Biểu diễn thuật toán thuật giải KHÁI NIỆM VỀ VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN Bài toán giải toán biểu diễn ... hiểu rõ toán CÁC BƯỚC GIẢI QUYẾT BT Bước 1: Xác định vấn đề - toán Nhằm phát biểu xác vấn đề - toán, làm rõ yêu cầu, xác định tính khả thi Bước 2: Lựa chọn phương pháp giải Thường có nhiều cách ... thiết giải pháp mục tiêu Tin học đại cương Cần xác định A, B, thao tác để từ A đến B A, B không rõ ràng? Các điều kiện cách giải ko minh bạch? !!! MỘT SỐ NHẬN XÉT Việc xác định toán quan...
- 20
- 1,193
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008