... học.
Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁNHÓAHỌC VÔ CƠ LỚP 12
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Các chú ý khi giảibàitoánhóahọc vô cơ
Phƣơng pháp chung giảibàitoánhóa học, THPT trình bày ở trên ... hình giảitoánhóahọc của học sinh phổ thông.
+ Hứng thú của học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoánhóahọc vô cơ lớp 12.
- Xây dựng phƣơng pháp chung giảitoánhóahọc vô cơ.
... học của học sinh phổ thông; Hứng thú của
học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoánhóahọc vô cơ lớp 12. Xây dựng
phƣơng pháp chung giảitoánhóahọc vô cơ. Xây dựng hệ thống cácbài toán...
...
1.3.3. Phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọcCácbàitoánhóahọccó thể chia làm 2 loại là: Cácbàitoán hỗn hợp và “không hỗn hợp”:
- Cácbàitoán “không hỗn hợp” là cácbàitoán liên ...
dụng phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT giúp học sinh có một phươngpháp
đơn giản, thuận tiện, để giảicácbàitoánhóahọc phần hiđrocacbon nói riêng và cácbàitoánhóa
học THPT ... loại bài tập hóa học; thực trạng việc sử dụng bàitoánhóahọc ở
trường THPT hiện nay và phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT.
- Đã lựa chọn, phân loại cácbàitoánhóahọchữu cơ...
...
dụng phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT giúp học sinh có một phươngpháp
đơn giản, thuận tiện, để giảicácbàitoánhóahọchữucơ phần dẫn xuất chứa oxi nói riêng và các
bài toán ... loại cácbàitoánhóa học. Gần đây trong cuốn sách “
Phương pháp chung giảicácbàitoánhóahọc Trung học phổ thông” tác giả đã hệ thống hóa và đưa
ra một phươngpháp chung để giảicácbàitoán ... sử dụng bàitoánhóahọc ở
trường THPT và phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT.
- Đã lựa chọn, phân loại cácbàitoánhóahọchữucơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) và
giải chúng...
... loại cácbàitoánhóahọchữucơ lớp 12.
- Nêu phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT và vận dụng để giảicácbàitoán
hóa họchữucơ lớp 12 góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ... loại và giảicácbàitoánhóahọchữucơ lớp 12 theo phƣơng pháp chung giảicác
bài toánhóahọc THPT
Để thuận tiện cho quá trình dạy học, chúng tôi sắp xếp cácbàitoánhóahọchữucơ lớp ... vận dụng phươngpháp chung nêu trên để giảicácbàitoánhóahọc cụ thể, như các
bài toánhóahọchữu cơ, sẽ giúp cho HS nắm vững cách giảicácbàitoán đó, đồng thời có được
một phươngpháp tư...
... phươngpháp thống kê toánhọc .
VII. ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN
+ Nghiên cứu và đề xuất cácphươngpháp để giải nhanh cácbài
toán hóahọchữucơ .
+ Biên soạn cácbàitoánhóahọchữucơcóphương ... TÀI
+ Nghiên cứu phươngpháp trắc nghiệm khách quan , những đặc
điểm cơ bản , ưu và nhược điểm của phươngpháp TNKQ .
+ Biên soạn cácbàitoánhóahọchữucơcóphươngphápgiải
nhanh để làm ... đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình
dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông .
II.2. Đối tượng nghiên cứu .
Biên soạn cácbàitoánhóahọchữucơcóphươngphápgiải nhanh
để...
... ngắn học sinh
ph
ả
i
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do
ñó việc tìm ra cácphươngpháp giúp giải nhanh bàitoánhóahọc ...
trọng.
Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ
thông.
Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giải nhanh nhất là phương ... chất và ngược
lại.
Phương pháp này ñược áp dụng trong việc giải nhiều bàitoán khác nhau cả vô cơ và hữu cơ, ñặc
biệt
là ñối với việc chuyển bàitoán hỗn hợp thành bàitoán một chất rất ñơn...
...
§5. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON
Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều chất oxi hóa ... chỗ phươngpháp này còn có thể dùng ñể tính nhanh kết quả
của nhiều dạng bài tập hóahọc khác. Sau ñây ta lần lượt xét các dạng bài tập này.
Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp 2 ñồng vị
ðây là dạng bài ...
§4. §4.
§4. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TỐ
ỐỐ
Ố
Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa...
... 7,36
Giải
Phân tích: với bàitoán này nếu giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol của các oxít lần lợt là x, y, z thì
có một khó khăn là ta không thể thiết lập ủ 4 phơng trình ể giải ra c các ... phơng pháp bảo to n khối l ợng v tăng giảm khối lợng l 2 anh em sinh ôi, với
một bàitoán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên
, tuỳ từng bài ... Phơng pháp òng chéo thờng dùng để giảibàitoán trộn lẫn các chất với nhau có thể đồng thể hoặc dị thể
nhng hỗn hợp cuối cùng phải là đồng thể.
- Nếu trộn lẫn các dung dịch thì phải là các dung...
... loại cácbài tập hóa học; thực trạng của việc sử dụng
các bàitoánhóahọc của giáo viên và học sinh THPT. Nghiên cứu phươngpháp chung giải
các bàitoánhóahọc THPT và vận dụng để giảicácbài ... loại cácbàitoánhóahọc là gì ?
- Phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT là phươngpháp nào?
7. Giả thuyết nghiên cứu.
Nếu lựa chọn và phân loại tốt cácbàitoánhóahọc vô cơ - ... Phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc ở THPT.
CHƢƠNG 2
LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC VÔ CƠ - PHẦN PHI KIM VÀ GIẢI
THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢIBÀITOÁNHÓAHỌC TRUNG HỌC PHỔ...
... a
Dung dịch chỉ cócác ion : Fe , Cu v SO
Theo BTĐT : 3.0,12 2.2a 2.2.0,12 + 2a a 0,06
Đáp án D.
D. Bi tpluyntp
Chuyên đề: Phươngphápgiải nhanh bàitoánHóa Học
Phần4
Phương pháp
Bảo toàn điện ... ha
Nộidung
A. Nội dung phươngpháp và những chú ý quan trọng
B. Các thí dụ minh họa
C. Kếthợpphương pháp bảotoànđiệntích–bảotoànelectron
D. Bài tậpluyệntập
Phần4. Phươngpháp bảotoànđiện tích
Thí ... âm”.
Đâychínhl cơ sởđểthiếtlậpphương trình biểudiễnmốiliênhệ giữacác
ion trong dung dịch.
• Áp dụng :
+ Tính lượng (số mol, nồng độ) các ion trong dung dịch.
+ Bàitoán xử lí nước cứng.
+ Bàitoán pha...
... phươngphápgiảicácbàitoánhóahọc và các dạng bài tập hóa học.
- Tuyển chọn một số phươngphápgiải nhanh cácbàitoánhóahọc và hệ thống bàitoán
về kim loại trong hóahọc THPT, các đề ... về cácphươngphápgiảicácbàitoánhóa học.
Tuyển chọn một số phươngphápgiải nhanh phù hợp cho từng loại bài tập, đơn giản,
ngắn gọn, dễ nhớ giúp học sinh giảibàitoánhóa học. Áp dụng các ... của học sinh trung học phổ
thông thông qua bài tập hóahọc vô cơ . Tất cả đã viết về cácphươngphápgiảitoánhóa học, các
cuốn này thường đi chung về cácbàitoánhóa học, hệ thống nhiều phương...
... - Trong phản ứng oxi hóa - khử, tổng số mol electron mà các chất khử nhường luôn bằng tổng số
mol elctron mà các chất oxi hóa nhận.
● Lưu ý : Khi giảibài tập bằng phươngpháp bảo toàn electron ...
Hướng dẫn giảiGọi số mol Cl
2
là x và số mol O
2
là y ta có: 71x + 32y = 15,8 (bảo toàn khối lượng)
PHẦN 1
GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANH
BÀI TẬP HÓA HỌC
CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNGPHÁP ĐƯỜNG ... chất oxi hóa; trạng thái số oxi hóa của chất khử, chất oxi hóa trước và
sau phản ứng; không cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa của chất khử và chất oxi hóa ở các quá
trình trung gian.
3. Các ví...
...
dụng phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT để giảicácbàitoánhóahọc THCS.
CHƢƠNG 2
LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC
LỚP 8, LỚP 9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG
GIẢI CÁC ... sử dụng bàitoánhóahọc ở trường THCS.
- Nêu phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT và vận dụng phươngpháp
chung đó để giảicácbàitoánhóahọc trong chương trình hóahọc lớp 8 ... hiểu cácphươngphápgiảicácbàitoánhóa học,
tuy nhiên việc đưa ra một phươngpháp chung để giảicácbàitoánhóahọc ở THCS thì chưa được quan
tâm . Trong tài liệu Phươngpháp chung giải các...
... phƣơng pháp chung giảicácbàitoánhóahọc để giảibàitoán xác định
công thức hợp chất hữu cơ.
1.3.1. Phươngpháp chung giảibàitoán xác định công thức hợp chất hữucơ
Các bàitoánHoá học, ... giúp giải nhanh các dạng bài nêu ra.
Cụ thể đã lựa chọn được 150 bàitoán trắc nghiệm khách quan, 50 bàitoán tự luận và
giải cácbàitoán đó theo phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc ... của bài tập hóahọc và tình hình chung hiện nay về việc
giải bàitoánhóahọc của học sinh THPT.
+ Đã đưa ra phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc dựa vào quan hệ giữa số mol
của các...