phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông
Phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông
... đại sau đây về dạy học toán ở trường phổ thông đang được vận dụng trong nhiều nước, chẳng hạn ở Pháp: Học toán là học phát hiện, học trình bày và giải quyết các bài toán, là học xem xét lại ... quan niệm này, phương pháp tích cực và phương pháp dạy học theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh không đồng nhất. Nói cách khác, có thể có những phương pháp dạy học cho phép phát ... viên và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện. Phương pháp dạy học là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạy học của cặp người dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạy học xác...
- 126
- 20,082
- 84
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
... PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNGTrong nhiều năm qua, đổi mới phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông nói riêng đã trở thành yêu cầu cấp bách và ... Chúng ta thay đổi phương pháp dạy học sử có nghĩa là trên cơ sở phương pháp dạy cũ ta tiếp thu những cái tiến bộ, cái có ích ở phương pháp dạy học cũ ta xây dựng một phương pháp mới tiến bộ ... rằng đổi mới phương pháp dạy sử học là xoá bỏ hoàn toàn phương pháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phương pháp mới, và cho rằng phương pháp dạy học lịch sử truyền thống là phương pháp lạc hậu,...
- 19
- 2,982
- 17
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt
... Phương pháp dạy- học lịch sử ở trường phổ thông - 48 - CHƯƠNG VI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ HÀNH ĐỘNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG HỌC TẬP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC ... Như Ý Khoa Lịch sử Phương pháp dạy- học lịch sử ở trường phổ thông - 2 - MỤC LỤC MỤC LỤC 2 MỞ ĐẦU 5 Chương I 8 1. Chức năng của bộ môn lịch sử trong trường phổ thông 9 2. Nhiệm vụ ... nguyên lý giáo dục trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông 39 1. Nguyên lý giáo dục của Đảng 39 2. Nguyên lý giáo dục trong nội dung dạy học lịch sử ở trường phổ thông 39 Cao Thế Trình –...
- 103
- 4,701
- 119
phuong phap day mon hoa hoc 8
... đổi mới phương pháp dạy và học của Bộ GD&ĐT 2010Mạng inter netSách giáo khoa hố học 8 Sách gv hóa 8(Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn)Sách 250 bài toán hóa học 8 Phương pháp dạy học hố học (Nguyễn ... NGHE AN Phương pháp dạy học nêu vấn đề và hướng dẫn hs phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa học 8PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN HS PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG HÓA HỌC ... trước hết người học biết Học cách học và người dạy biết Dạy cách học . Như vậy thầy giáo phải là “Thầy dạy việc học, là chun gia của việc học .Ngày nay dạy cách học đã trở thành một trong...
- 29
- 665
- 2
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc
... nay, vận dụng trong dạy học môn Tin ở trường THPT - Cơ sở lí luận và thực tiễn của PPDH hợp tác- Định hướng tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT - Biện pháp thiết kế, tổ chức ... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÁO CÁO KHOA HỌCĐề tàiTổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPTChuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Tin Giáo viên hướng ... tác4.2. Tổ chức dạy học hợp tác bài: Ví dụ làm việc với tệp (Tin học lớp 11)IV. Kết luận1. Tổ chức dạy học hợp tác ở trường THPT bao hàm việc kết hợp giữa dạy học hợp tác, học tranh đua và...
- 13
- 2,342
- 11
Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông
... và năng lực sáng tạo của học sinh vừa là mục đích vừa là phương tiện trong nghiên cứu và dạy học Vật lí ở trường phổ thông. 2.4.3. Vai trò của kiến thức và phương pháp Vật lí trong việc phát ... cơ sở phương pháp luận của Lí luận dạy học Vật lí. Trước hết đó là do các tư tưởng Vật lí liên quan chặt chẽ với các tư tưởng triết học duy vật biện chứng. Thứ hai, lí luận về phương pháp ... năng sáng tạo của học sinh. Vì vậy khi dạy học Vật lí cần phải sử dụng rộng rãi ảnh hưởng giáo dục của nội dung cũng như phương pháp khoa học của Vật lí học. Nội dung, các phương pháp và lịch...
- 168
- 5,632
- 41
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... dạy học, gồm mục tiêu - nội dung - phƣơng pháp dạy học - kiểm tra đánh giá. II. 1. Hình thức kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông Về cơ bản, giáo viên ở các trƣờng phổ ... quả học tập trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay 34 II.3. Thống kê kết quả kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay. 39 II. 4. Đề xuất một số giải pháp ... Th.S Nhữ Thị Phương Lan SVTH: Đoàn Thị Hằng -5- TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY. 33 II.1. Hình thức kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông 33 II.2....
- 107
- 1,308
- 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG QUA KÊNH HÌNH
... 111/2002): Dạy và học lịch sử ở trường phổ thông: hiện trạng và giải pháp (Trang 11)Ý kiến cô Đoàn Kiều Oanh (Phổ thông trung học chuyên ban Lê Quý Đôn)“Môn lịch sử trong trường phổ thông có ... trọng trong dạy học lịch sử nói chung và ở trường phổ thông nói riêng. Theo lý luận dạy học hiện nay, về mặt lí thuyết, người học tiếp nhận các thông tin tri thức (nội dung dạy học) một cách ... (2000). Kênh hình trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. NXB, ĐHQGHN.2. Phan Ngọc Liên, Phạm Kỳ Tá (1975). Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. NXBGD, HN.3. Phan...
- 21
- 939
- 0
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông
... hiệu biểu hiện hoá học đại cương đang được đánh giá ngày càng cao.Vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông là cần thiết.2. ... hoá học cơ sở, một nền tảng lý thuyết và định luật vững chắc. Phần hoá học đại cương còn được gọi là hoá học lý thuyết cơ sở; Đây là mảng kiến thức không thể thiếu cho việc nghiên cứu và học ... này.Việc học sinh giỏi lớp 10 đã được chuẩn bị kĩ càng về kiến thức và kĩ năng của phần hoá học đại cương sẽ là cơ sở để học sinh nhận thức và giải thích được các hiện tượng hoá học đời sống....
- 55
- 1,931
- 8
Bồi dưỡng kiến thức toán học trong dạy học vật lý ở trường phổ thông chương dao động cơ vật lý 12, chương trình nâng cao
... (2002). Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông. NXB ĐHSP Hà Nội. 23. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hƣng (1998). Giáo trình tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường ... một hệ thống phương pháp nhận thức trong bộ môn vật lý ở trường phổ thông. Hà Nội. 1.2.4. Các giai đoạn sử dụng mô hình trong giảng dạy vật lý học. Trong giảng dạy vật lí, phương pháp mô hình ... toán học trong quá trình dạy học vật lí (DHVL) nhằm nâng cao hiệu quả quá trình DHVL ở trường phổ thông (PT). 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận về phương pháp mô hình trong dạy học...
- 15
- 1,400
- 2
- phương pháp dạy môn tin học tiểu học
- phương pháp dạy học lịch sử ở trường phổ thông
- phương pháp dạy học môn toán ở trường phổ thông
- phương pháp dạy môn hóa học
- xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dùng phát triển năng lực tự học trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường thpt
- phương pháp giải nhanh hóa học đại học
- thực trạng dạy học ngữ văn ở trường phổ thông
- thực trạng dạy học tiếng việt ở trường phổ thông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008