... 3.1.2 Một số phương tiện dạy học thường dùng dạy học Kỹ thuật điện THCS - Với các lí thuyết: + Thường dùng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với đàm thoại + Cácphương tiện dạy học ... thoại Cácphương tiện dạy học thường là: tranh vẽ, vật mẫu, mô hlnh, phần mềm mô máy tính đặc biệt các thao tác GV lớp - Đối với các thực hành: Phương pháp dạy học phổ biến phương ... 3.1 Những vấn đề chung dạy học Kỹ thuật điện THCS .26 3.2 Phương pháp dạycác lý thuyết .27 3.3 Phương pháp dạycác thực hành .35 3.4 Phương pháp hướng dẫn...
... Trên phương diện hoạt động: nó là hoạt động có đối tượng, có chủ thể, sử dụng những biện pháp, thao tác tác động để khám phá đối tượng Như vậy có thể nói, phươngpháp nghiên cứu khoa học là sự tích hợp của các phươngpháp bao gồm: phươngpháp luận, phươngpháp hệ và phươngpháp nghiên cứu cụ thể ... Nói chung, các phươngpháp thu thập thông tin nói trên được chia thành 4 nhóm: 1) Phươngpháp nghiên cứu tài liệu (phương pháp gián tiếp) 2) Phươngpháp phi thực nghiệm: phươngpháp thu thập thông tin trực tiếp trên đối tượng ... quyết định đến độ tin cậy của luận cứ Phươngpháp là phạm trù trung tâm của phươngpháp luận nghiên cứu khoa học, phươngpháp không chỉ là vấn đề lý luận mà còn là vấn đề có ý nghĩa thực tiễn to lớn, bởi vì chính phươngpháp góp phần...
... tìm hiểu nhiều kênh thông tin, tìm phươngpháp giảng dạy dạng tập hoá học phù hợp với đối tượng học sinh trường, từ đưa sáng kiến kinh nghiệm “Một số phươngpháp hướng dẫn học sinh giải vài dạng ... hoạt động, trò thực III KẾT LUẬN Trên dây số kinh nghiệm phươngpháp giải số tập hóa học mà thân áp dụng đạt kết cao giảng dạy Với phươngpháp trên, học sinh phát huy tính tích cực học tập em hứng ... điều kiện, đối tượng học sinh mà giáo viên lựa chọn vận dụng phươngpháp với tiết dạy Mặc dù có nhiều cố gắng, kinh nghiệm phươngpháp nhiều hạn chế Rất mong đóng góp ý kiến quý đồng nghiệp Sông...
... công bằng, đắn pháp luật hành pháp luật nh pháp luật cần phải có tính hợp pháp cách c sử ngời hoạt động quan tổ chức ý thức pháp luật bao gồm t tởn pháp luật, pháp lý luật T tởng pháp luật tổng ... thể vi pham pháp luật : cá nhân hay tổ chức phải có lực pháp lý, lực pháp lý hành vi quan hệ pháp luật +Cách thể vi phạm pháp lý quan hệ xã hội đợc bảo vệ nhng lại bi hành vi vi phạm pháp luật ... vào quan hệ pháp luật đợc thừa nhận pháp nhân Nếu nh cá nhân tham gia vào quan hệ pháp luật với t cách thể nhân pháp luật tổ chức lực hành vi để thám gia vào quan hệ pháp luật khác Pháp nhân thể...
... không tồn e Pháp gia: - Pháp gia học phái triết học đại biểu cho lợi ích gia cấp địa chủ đời thời kì Xuân Thu Sở dĩ gọi Pháp gia học phái chủ trương pháp trị”, cai trị đất nước theo pháp luật ... đến địa phương, hình pháp đề cao Việc xuất nhà nước trình độ tổ chức quản lí xã hội phương Đông cổ đại góp phần xây dựng nên văn minh rực rỡ khu vực Vấn đề thứ Những đặc điểm văn minh phương Đông ... điểm chinh phục tự nhiên văn hoá phương Tây Văn hoá phương Tây thiên giải thích, cải tạo giới Tất nhiên nói nghĩa đối lập tuyệt đối văn minh phương Đông văn minh phương Tây vấn đề đối xử với môi...
... niệm thực pháp luật hình thức thực pháp luật - Các trường hợp cần áp dụng pháp luật - Khái niệm vi phạm pháp luật dấu hiệu nhân biết - Cấu thành vi phạm pháp luật - Khái niệm trách nhiệm pháp lý, ... trúc quy phạm pháp luật - Các yếu tố cấu thành quan hệ pháp luật - Khái niệm loại kiện pháp lý (câu hỏi tự luận bắt buộc thuộc) CHƯƠNG : THỰC HIỆN PL, VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ NHỮNG ... nghĩa, phạm trù Nhà nước Pháp luật như: chất nhà nước, pháp luật; đặc trưng Nhà nước pháp luật; kiểu nhà nước, hình thức thể nhà nước, kiểu pháp luật, chức nhà nước, hình thức pháp luật 1.4 Dạng câu...
... không Hai phươngpháp suy luận để giải tập vật lí Xét tính chất thao tác tư duy, giải tập vật lí, người ta thường dùng phươngpháp phân tích phươngpháp tổng hợp 2.1 Giải tập phươngpháp phân ... sinh phươngpháp giải tập Vật lí – THCS” Trong chuyên đề chia thành nội dung hướng dẫn học sinh: • Trình tự giải tập vật lí • Hai phươngpháp suy luận để giải tập tập Vật lí • Áp dụng phươngpháp ... học - Các tài liệu nói phươngpháp giải tập Vật lí Phươngpháp điều tra sư phạm - Điều tra trực tiếp cách dự vấn - Điều tra gián tiếp cách sử dụng phiếu điều tra Phươngpháp thực nghiệm sư phạm...
... viên Âm nhạc lớp Thiết kế giảng môn Âm nhạc lớp Đổi nội dung phươngpháp giảng dạy tiểu học Phươngpháp dạy học môn học lớp Phươngpháp giảng dạy môn Âm nhạc tài liệu dành cho Cao đẳng tiểu học ... chưa có giáo viên môn riêng, bên cạnh thiếu hụt phương tiện dạy học nhạc cụ với phươngpháp giảng dạy củ kỹ chủ yếu dạy hát dạy đọc nhạc theo phươngpháp truyền miệng Do kết đạt chưa cao, gây hứng ... kinh nghiệm hướng dẫn em phươngpháp tập đọc nhạc để em thực phân môn tập đọc nhạc tốt làm tảng em học tốt chương trình Âm nhạc lớp cấp học 2.Nội dung biện pháp thực giải pháp đề tài Để có tiết...
... thức: Phần dòng điện xoay chiều, phơng pháp vận dụng kiến thức việc giải tập phần - Đối với học sinh trung bình, yếu: Yêu cầu nắm vững kiến thức bản, phơng pháp giải giải tập đơn giản - Đối với ... mạch điện xoay chiều cách lôgíc, chặt chẽ, đặc biệt làm để học sinh dễ dàng xác định đợc phơng pháp giải tập cụ thể Bên cạnh hình thành cho học sinh cách trình bày giải cách ngắn gọn, đầy đủ, ... thức bản, phơng pháp giải giải tập đơn giản - Đối với học sinh khá, giỏi: Yêu cầu áp dụng phơng pháp giải vào tập khó, có tính chất nâng cao, vận dụng kiến thức cách tổng hợp Phần II: Nội dung...
... sinh THCS VI Phơng pháp nghiên cứu: Trong đề tài vận dụng phơng pháp nghiên cứu khoa học nh: Phân tích lý thuyết, điều tra bản, tổng kết kinh nghiệm s phạm sử dụng số phơng pháp thống kê toán ... chất II Đề xuất phơng pháp giảng dạy tính theo phơng trình hoá học Ngời thực hiện: Bùi Hà Thanh - Trờng THCS Thanh Thuỳ Phơng pháp hớng dẫn học sinh học làm tập PTHH Phơng pháp giảng dạy Phần kiến ... Phơng pháp hớng dẫn học sinh học làm tập PTHH V Giả thuyết khoa học VI Phơng pháp nghiên cứu VII Thời gian nghiên cứu thực đề tài Phần II: Nội dung đề tài Chơng I: Một số khái niệm phơng pháp...
... * Gợi động cho hoạt động học tập; * Dẫn dắt học sinh kiến tạo tri thức, đặc biệt tri thức phươngphápphương tiện kết hoạt động; * Phân bậc hoạt động làm điều khiển trình dạy học Trong tư tưởng ... sinh gặp khó khăn Hệ thống tập phân bậc để học sinh luyện tập lớp làm nhà Quan điểm hoạt động phươngpháp dạy học thể tư tưởng chủ đạo sau: * Cho học sinh thực tập luyện hoạt động hoạt động thành ... ý nghĩa nội dung học Bên cạnh cần phải tập luyện cho học sinh hoạt động ăn khớp với tri thức phươngpháp Phải phân bậc hoạt động để nêu cao yêu cầu tình dạy học cho phép hạ thấp yêu cầu học sinh...
... VII khẳng định “phải đổi phươngpháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phươngpháp tiên tiến phương tiện đại trình dạy ... bối cảnh tòan ngành Giáo Dục Đào Tạo nỗ lực đổi phươngpháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học sinh họat động học tập mà phươngpháp dạy học cách thức họat động giáo viên việc ... cứu cho học sinh…” “ Phươngpháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học ; bồi dưỡng phươngpháp tự học, rèn luyện...
... viên Âm nhạc lớp Thiết kế giảng môn Âm nhạc lớp Đổi nội dung phươngpháp giảng dạy tiểu học Phươngpháp dạy học môn học lớp Phươngpháp giảng dạy môn Âm nhạc tài liệu dành cho Cao đẳng tiểu học ... chưa có giáo viên môn riêng, bên cạnh thiếu hụt phương tiện dạy học nhạc cụ với phươngpháp giảng dạy củ kỹ chủ yếu dạy hát dạy đọc nhạc theo phươngpháp truyền miệng Do kết đạt chưa cao, gây hứng ... kinh nghiệm hướng dẫn em phươngpháp tập đọc nhạc để em thực phân môn tập đọc nhạc tốt làm tảng em học tốt chương trình Âm nhạc lớp cấp học 2.Nội dung biện pháp thực giải pháp đề tài Để có tiết...
... khéo léo phươngpháp trực quan sơ đồ đoạn thẳng việc dạy học toán không đem lại cho học sinh tri thức mới, kỹ cần thiết việc giải toán mà góp phần hình thành phươngpháp học tập, phươngpháp phát ... Tổng hai số 48, hiệu hai số 12 Tìm hai số đó? Tóm tắt toán sơ đồ, sơ đồ hướng dẫn học sinh tìm phươngpháp giải Sử dụng sơ đồ biểu thị mối quan hệ hiệu, em tóm tắt toán sơ đồ Số lớn: 12 48 Số bé: ... lớn = Số + hiệu Hay = Tổng – số Cách giải vừa nêu dễ với học sinh Tuy nhiên giới thiệu thêm phươngpháp sau đây: Cũng biểu thị mối quan hệ hiệu sử dụng sơ đồ Số lớn: 12 48 Số bé: Suy luận: thêm...