... Tìm GTNN biểu thức: bc ca ab + + (ĐHNN – 2000) 2 a b + a c b c + b a c a + c 2b 36) Chứng minh bấtđẳngthức sau với giả thiết a, b, c > : P= a b5 c + + ≥ a + b3 + c b c a 5 a b c5 + + ≥ a + b3 ... ≥ 3 (ĐH 20 05) xy yz zx y 44) Chứng minh với x, y > (1 + x) + ÷ + ÷ ≥ 256 (ĐH 20 05) x y÷ 45) Cho x, y, z thỏa mãn x + y + z = Chứng minh + x + + y + + z ≥ (ĐH 20 05) Chứng minh ... minh rằng: x y z 1 + + ≤ (ĐH 20 05) 2x + y + z x + y + z x + y + 2z x2 + x x x 12 15 20 x x x 42) Chứng minh với x ∈ ¡ ÷ + ÷ + ÷ ≥ + + (ĐH 20 05) 5 4 43) Cho x, y, z số...
... giá qua x2 để đẳngthức xảy ra: 2x20 05, 2003 số 2x20 05 + 2003.1 ≥ 2005x2 2y 20 05 + 2003.1 ≥ 2005y 2z 20 05 + 2003.1 ≥ 2005z Cộng ba bấtđẳngthức ta đ-ợc: P Suy max P = 3, đẳngthức x¶y ⇐⇒ x ... học sinh nên học sinh ngại học bấtđẳngthức Vấn đề đặt làm cho học sinh hiểu vận dụng thành thạo bấtđẳngthức Côsi Do chọn đề tài số ph-ơng phápsửdụngbấtđẳngthức Côsi toán cực trị để giúp ... Chứng minh b5 c5 a5 + + ≥ a3 + b3 + c3 bc ca ab Chøng minh Ta cã a5 + abc ≥ 2a3 bc b5 + abc ≥ 2b3 ca c5 + abc ≥ 2c3 ab Céng ba bÊt đẳngthức ta có: c5 a5 b5 + + a3 + b3 + c3 , đẳngthức xảy bc...
... chương trình dạy bấtđẳngthức là: "Hướng dẫn học sinh số phươngphápsửdungbấtđẳngthức Cô-Si dạng nghịch đảo" II- Mục đích nghiên cứu: Chỉ số phươngpháp để áp dụngbấtđẳngthức Cô-Si dạng ... minh bấtđẳngthức tìm cực trị Hướng dẫn học sinh sửdụng vào giải toán chứng minh bấtđẳngthức tìm cực trị (đối với học sinh giỏi lớp 8-9 ) III- Phươngpháp nghiên cứu +Chứng minh bấtđẳngthức ... có Giải : 5( 1 − x) 5 = x x Ta có : A = = Ta có x + 5+ 5 1− x x x − 5x + +5 1− x x x 5( 1 − x) x 5( 1 − x) + ≥2 =2 1− x x 1− x x Nên A ≥ + dấu đẳngthức sảy x 5( 1 − x) = 1− x x x2 = 5( - x )2...
... cos ϕ) dϕ a ∫ + cos ϕ c dϕ ∫ 13 + 12 sin 12 Tìm số nghiệm đa thức miền D sau a z5 + 2z2 + 8z + 1, | z | < v ≤ | z | z +z−2 2 Xác định cấp điểm bất thờng (kể ) h m sau z+2 z(z + 1)(z − 1) a z5 (1 − z) b e sin z f e-zcos z c sinz + g z2 − cos z z2 d cos h z+i sin ... λz ∫iβe f (z)dz = πi α − ∑ Re sg(a Re a k < α k )- ∫ f (z)e iλz dz ΓR Cho β → +∞ v sö dụng hệ nhận đợc công thức (4.9.6) B i tập chơng Tìm miền hội tụ v tổng chuỗi sau + +∞ a ∑ (z − 2) n n =0 b...
... minh hai bấtđẳngthức kinh điển bấtđẳngthức AM – GM, bấtđẳngthức Bunhia–Cauchy – Schwart (B – C – S), với bấtđẳngthức Minkowski, bấtđẳngthức giá trị tuyệt đối số bổ đề bấtđẳngthức hay ... cách sửdụng kiến thứcbấtđẳngthứcBấtđẳngthức 1.Với x theo bấtđẳngthức AM – GM ta ln có x x Nhƣng ta thay đổi điều kiện toán ta có bấtđẳngthức Ví dụ nhƣ với x ta đƣợc bấtđẳngthức ... 1 .5 Các bổ đề bấtđẳngthức thƣờng dùng CHƢƠNG SÁNG TÁC HỆ PHƢƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH SỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC 10 CHƢƠNG GIẢI HỆ PHƢƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH SỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC ...
... minh hai bấtđẳngthức kinh điển bấtđẳngthức AM – GM, bấtđẳngthức Bunhia–Cauchy – Schwart (B – C – S), với bấtđẳngthức Minkowski, bấtđẳngthức giá trị tuyệt đối số bổ đề bấtđẳngthức hay ... cách sửdụng kiến thứcbấtđẳngthứcBấtđẳngthức 1.Với x theo bấtđẳngthức AM – GM ta ln có x x Nhƣng ta thay đổi điều kiện toán ta có bấtđẳngthức Ví dụ nhƣ với x ta đƣợc bấtđẳngthức ... 1 .5 Các bổ đề bấtđẳngthức thƣờng dùng CHƢƠNG SÁNG TÁC HỆ PHƢƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH SỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC 10 CHƢƠNG GIẢI HỆ PHƢƠNG TRÌNH BẰNG CÁCH SỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC ...
... ĐKXĐ ta giải x = √ Vậy tập nghiệm phương trình S = 1+2 Ngoài phươngphápsửdụngbấtđẳngthức để đánh giá, tốn giải cách sửdụngphươngpháp đặt ẩn phụ, phươngpháp biến đổi tương đương Cách 4: ... x x x− √ 1+ Kết hợp với ĐKXĐ ta giải x = √ 1+ Vậy tập nghiệm phương trình S = Cách 3: (Sử dụngbấtđẳngthức BCS) Áp dụngbấtđẳngthức BCS ta có: x− + x 1− = x x− 1 + x ( x − 1) x x− x + [1 ... Viet Nam The art of Mathematics — 4/26 Sửdụngbấtđẳngthức để giải phương trình Phạm Quốc Sang Bài tốn Giải phương trình sau: |20 05 − x |2006 + |2006 − x |20 05 = (∗) Trích đề thi đề nghị Olympic...
... dụng tư tưởng Ta cố gắng tìm đẳngthức Ta ý đến đẳngthức sau ( a ,b , c a2 b2 )3 a b2 a b2 Ta ý đến đẳngthức sau 4a2+b2+c2=2a2+(a2+b2)+(a2+c2) sửdụngbấtđẳngthức Cauchy-Schwarz ta phân ... c a b 3c Lời giải Cả tử số mẫu số phân thứcbấtđẳngthức dương áp dụng trực tiếp bấtđẳngthức Cauchy-Schwarz bạn thử trực tiếp thấy bấtđẳngthức đổi chiều Bây ta làm giảm tử số lượng đảm ... hiệu ta nên sử lí nào? Nói chung việc ước lượng thông qua đẳngthức không quan trọng lắm, miễn sau sửdụngBấtđẳngthức Cauchy-Schwarz ta ước lượng bước Thay cố gắng tìm kiếm đẳngthức ta ước...
... MC c) MỘT SỐ ỨNG DỤNG KHÁC CỦA BẤTĐẲNGTHỨC Áp dụng BĐT để giải phương trình hệ phương trình x Bài 1: Giải phương trình Điều kiện : x 0, y y 1 ( x y z) z Giải Áp dụngbấtđẳngthức Côsi cho hai ... ;b a z x y ;c x y z Khi bấtđẳngthức cho tương đương với bấtđẳngthức sau: y z x 2x z x y 2y x y z 2z y x x y z x x z y z z y Bấtđẳngthức hiển nhiên đúng, Thật áp dụng BĐT Cơsi ta có: VT ... 1 NHỮNG QUY TẮC CHUNG TRONG CHỨNG MINH BẤTĐẲNGTHỨCSỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC CÔ SI Quy tắc song hành: hầu hết BĐT có tính đối xứng việc sửdụng chứng minh cách song hành, giúp ta hình dung...
... Giả sửBấtđẳngthức với k Bớc ta chứng minh Bấtđẳng thøc ®óng víi ≤ k+1 Bíc KÕt ln BÊt đẳngthức với 2- Kiến thức cần vân dụng : Sửdụngbấtđẳngthức giải toán thcs Các tình chất Bấtđẳngthức ... làm Dấu ''='' xảy 2-Các kiến thức cần nhớ: - Bấtđẳngthức Côsi - Bấtđẳngthức Bunhiacốpky - Bấtđẳngthức Trebsep - Một số bấtđẳngthức khác Sửdụngbấtđẳngthức giải toán thcs - Các kỹ biến ... < VIII- Phơng pháp Phơng phápsửdụngBấtđẳngthức Cauchy _ Kiến thức Các kỹ biến đổi Bấtđẳngthức - Bấtđẳngthức Cauchy cho hai số a, b : a+b ≥ ab DÊu "=" x¶y a=b - Bấtđẳngthức cauchy cho...
... nhanh chóng Bấtđẳngthức Bunhiacopski bấtđẳngthức kinh điển Vì khai thác bấtđẳngthức vào việc giải tốn khác đem lại kết qủa nhiều mặt, kích thích tính sáng tạo học sinh ĐỐI TƯỢNG PHỤC VỤ Đề ... tham gia thi học sinh giỏi cấp THPT NỘI DUNGPHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU SỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC BUNHIACOPSKI ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ ĐẠI SỐ Sửdụng kết quả: a Nếu a1 x1 + a x + + a n x n = ... Lời giải: Theo bấtđẳngthức Bunhiacopski ta có: (36 x ) + 16 y (− ) + ( ) ≥ ( y − x) ⇒ 25 5 ≥ ( y − x) ⇔ − ≤ y − x ≤ 16 4 ⇔ 15 25 ≤ y − 2x + ≤ 4 Max( y − x + 5) = 25 ⇔ (x = − , y...
... MC c) MỘT SỐ ỨNG DỤNG KHÁC CỦA BẤTĐẲNGTHỨC Áp dụng BĐT để giải phương trình hệ phương trình x Bài 1: Giải phương trình Điều kiện : x 0, y y 1 ( x y z) z Giải Áp dụngbấtđẳngthức Côsi cho hai ... ;b a z x y ;c x y z Khi bấtđẳngthức cho tương đương với bấtđẳngthức sau: y z x 2x z x y 2y x y z 2z y x x y z x x z y z z y Bấtđẳngthức hiển nhiên đúng, Thật áp dụng BĐT Cơsi ta có: VT ... 1 NHỮNG QUY TẮC CHUNG TRONG CHỨNG MINH BẤTĐẲNGTHỨCSỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC CÔ SI Quy tắc song hành: hầu hết BĐT có tính đối xứng việc sửdụng chứng minh cách song hành, giúp ta hình dung...
... Kỹ thuật sửdụng BĐT Cô Si NHNG QUY TẮC CHUNG TRONG CHỨNG MINH BẤTĐẲNGTHỨCSỬDỤNGBẤTĐẲNGTHỨC CÔ SI Quy tắc song hành: hầu hết BĐT có tính đối xứng việc sửdụng chứng minh cách ... ỨNG DỤNG KHÁC CỦA BẤTĐẲNGTHỨC Áp dụng BĐT để giải phương trình hệ phương trình x + y −1 + z − = ( x + y + z ) Bài 1: Giải phương trình Giải Điều kiện : x ≥ 0, y ≥ 1, z ≥ Áp dụngbấtđẳngthức ... b = z > Khi bấtđẳngthức cho tương đương với bấtđẳngthức sau: ⇔ y x y+z−x z+x− y x+ y−z z x y + + ≥ + ÷+ + + + ÷ 2x 2y 2z x y x z z z ≥6 y÷ Bấtđẳngthức hiển nhiên...
... n Hoàn toàn tương tự ta có bấtđẳngthức a2 b2 c2 abc mb nc mc na ma nb mn Đến ta thấy hóa bấtđẳngthức Trê bư sép trường hợp riêng tốn 18 bấtđẳngthức đẹp Nếu ta đặc biệt hóa ... ứng bấtđẳngthức ta có a2 b2 c2 a b c 2 a b c b 2c c 2a a 2b 3 2 a b c abc b 2c c 2a a 2b Dấu xảy a=b=c Lưu ý với học sinh bấtđẳngthức kiểu vận dụng ... c) (b d ) bấtđẳngthức ln Vậy ta có a b c d 2 bc cd d a ab dấu = xảy a=b=c=d (điều phải chứng minh.) Tiếp tục thay biểu thức với hệ số khác ta xuất bấtđẳngthức theo dự đoán...
... Sửdụngbấtđẳngthức Bunhiacopski giảng dạy môn toán THCS -dụng bấtđẳngthức để giải Học sinh tiếp xúc nhiều phươngpháp giải bấtđẳngthức ... giỏi lớp 8-9 NỘI DUNGPHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU A ¸p dơng bt đẳng thc Bunhiacopski đ chng minh bt đẳng thc I Chứng minh bấtđẳngthức đại số - Để chứng minh bấtđẳngthức có áp dụng nhiều phải biến ... nhanh chóng Bấtđẳngthức Bunhiacopski bấtđẳngthức kinh điển Vì khai thác bấtđẳngthức vào việc giải tốn khác đem lại kết qủa nhiều mặt, kích thích tính sáng tạo học sinh ĐỐI TƯỢNG PHỤC VỤ đề...
... Giả sử cạnh thứ dài x (cm) Áp dụngbấtđẳngthức tam giác tam giác tao có : 10 x 10 x 12 Vì x số nguyên tố lớn va nhỏ 12 nên x = 11 Vậy số đo cạnh thứ 11cm Kết Luận :Sử dụngbấtđẳng ... Độ dài cạnh thứ C 3x x * (cm) 2 Bấtđẳngthức tam giác thoả x 3x 5x x 2 Chu vi tam giác :P = x 3x x 19 x (cm) Theo gt ta có P 19 x : 9 .5 9 .5 x 4 4 Vậy độ dài ba cạnh tam ... Luận :Sử dụngbấtđẳngthức tam giác vào việc chứng minh số tốn tam giác tìm độ dài cạnh tam giác ,hay chúng minh độ dài cạnh tạo thành tam giác Tìm Số Đo Các Góc :Sử dụng tính chất ba đường...