phó hải đội trưởng
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... gian học tập làm luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình Sở Giáo dục Đào tạo Hải Phòng, Sở, Ban ngành, đồng chí CBQL trờng THPT thành phố; bạn đồng nghiệp ngời thân gia đình ... tình giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Với lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin chân thành cảm ơn Phó Giáo s, Tiến sỹ Nguyễn Văn Tứ, Ngời thầy, Ngời hớng dẫn khoa học nhiệt tình bảo, giúp đỡ, góp...
- 131
- 769
- 3
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ hiệu trưởng các trường tiểu học huyện an lão thành phố hải phòng
... lực đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học quản lý công tác bồi dưỡng lực Hiệu trưởng trường Tiểu học huyện An Lão thành phố Hải Phòng; - Đề xuất số biện pháp quản lý công tác BD nâng cao lực đội ... tác bồi dưỡng nâng cao lực đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học huyện An Lão thành phố Hải Phòng Chương 3: Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng nâng cao lực đội ngũ Hiệu trưởng trường Tiểu học huyện ... tiêu chí lực quản lý nhiệm vụ, công việc mà người quản lý phải thực “nghề quản lý mình” 1.3.3 Đội ngũ, lực đội ngũ 1.3.3.1 Đội ngũ: Đội ngũ hiểu tập hợp gồm số đông người chức năng, nhiệm vụ...
- 23
- 898
- 2
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm đổi mới công tác chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng
... TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢI AN- THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 2.1 Khái quát giáo dục đào tạo Hải phòng 2.1.1 Giáo dục đào tạo Hải phòng năm năm gần Những năm qua ngành GD&ĐT Hải Phòng thu kết đáng phấn ... THPT Hải An số trƣờng THPT nội thành Hải Phòng 2.2.1 Cách thức tổ chức trình điều tra thực trạng Chúng tiến hành xây dựng phiếu hỏi ý kiến lãnh đạo, chuyên viên Sở GD&ĐT Hải Phòng, hiệu trưởng, phó ... bổ sung phó chủ nhiệm” 3.2.4.3 Điều kiện thực + Hiệu trưởng đồng chí BGH nhà trường phải công tâm việc lựa chọn GVCN, phải có chuẩn bị chu đáo cho buổi họp sinh hoạt + Những đồng chí phó chủ...
- 28
- 819
- 2
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trường tiểu học nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay ở huyện an dương thành phố hải phòng
... hiệu trưởng nhằm phát huy hiệu hoạt động Đội trường tiểu học huyện An Dương - Hải Phòng năm trở lại - Đề xuất biện pháp quản lý hiệu trưởng trường tiểu học nhằm phát huy hiệu hoạt động Đội công ... trường có Đội TNTP Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề “Một số biện pháp quản lý hiệu trưởng trường tiểu học nhằm nâng cao hiệu hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh giai đoạn Huyện An Dương- Thành phố Hải ... Biện pháp quản lí hiệu trưởng nhằm phát huy vai trò Đội TNTP Hồ Chí Minh trường tiểu học giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận quản lí hiệu trưởng với hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh...
- 7
- 1,147
- 9
Các biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận hồng bàng thành phố hải phòng
... lớpcho đội ngũ cán quản lý (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng) , cán đoàn đội, giáo viên chủ nhiệm 3.2.2 Biện pháp 2: Quản lý việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp cán đoàn đội ... Bàng TP Hải Phòng 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp QL HT HĐGDNGLL trƣờng THCS quận Hồng Bàng TP Hải Phòng giai đoạn Giả thuyết khoa học Chất lƣợng hiệu HĐNGLL trƣờng THCS Quận Hồng Bàng TP Hải ... dƣỡng kỹ hƣớng dẫn, tổ chức HĐGD NGLL cho đội ngũ cán quản lý, cán ĐĐ, GVCN 62,5 37,5 21 2,6 QL xây dựng kế hoạch HĐGD NGLL TPT Đội GVCN 75 25 22 2,8 QL đạo đội ngũ CBĐĐ,GVCN thực chƣơng trình HĐGD...
- 20
- 738
- 1
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở của huyện an lão thành phố hải phòng trong giai đoạn hiện nay
... nhà trường, gồm: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên môn, giáo viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 1.4.5 Nhiệm vụ quyền hạn hiệu trưởng phó hiệu trưởng trường Trung ... CBQL trường THCS huyện An Lão thành phố Hải Phòng 39 người đó, Hiệu trưởng có 17 người Phó hiệu trưởng có 22 người Các trường có hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Trong có trường hạng hai, trường địa ... hiệnnhiệm vụ phát triển đội ngũ CBQL, cho nhà trường có đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có đủ phẩm chất lực thực nhiệm vụ (5) Đảm bảo môi trường dân chủ việc phát triển đội ngũ, bồi dưỡng toàn...
- 29
- 667
- 0
Đánh giá biến đổi chất lượng môi trường trong sử dụng đất các khu đô thị và công nghiệp thành phố hải phòng
... Hải Phòng Thành phố Hải Phòng chưa có hệ thống thoát nước thải đô thị, nước mưa nước thải công nghiệp riêng Trên thực tế, không sở sản xuất địa bàn quận/huyện Hải Phòng có sông chảy qua xả thải ... nước hồ, sông Hải Phòng a Các nguồn gây ô nhiễm môi trường nước mặt * Nước thải sinh hoạt Nước thải sinh hoạt nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước thành phố Hải Phòng Nước thải sinh hoạt có ... thoát nước thải nước mưa riêng 100% nước thải đô thị xử lý sơ đổ thải thẳng vào sông, hồ, gây ô nhiễm môi trường nước mặt, môi trường đất ảnh hưởng đến điều kiện sống người dân đô thị Hải Phòng...
- 24
- 541
- 0
biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác chủ nhiệm lớp ở trường thpt huyện vĩnh bảo thành phố hải phòng
... trường + Quản lý đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: Bố trí sử dụng đội ngũ cán quản lý, đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường; đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, đội ngũ giáo ... lớp tuần - Hiệu trưởng thu thập thông tin phản hồi, điều chỉnh đạo cho phù hợp với tình hình nhà trường - Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra đánh giá thông qua đạo Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn ... triển đất nước phải coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Trong giáo dục - đào tạo phải ý tới đội ngũ giáo viên người trực tiếp làm nên chất lượng giáo dục Trong đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo...
- 123
- 786
- 3
quản lý đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh tại trường trung học phổ thông thủy sơn, huyện thủy nguyên, thành phố hải phòng
... NGUYÊN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 43 2.1 Vài nét tình hình kinh tế - xã hội huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng 43 2.2 Vài nét trƣờng THPT Thủy Sơn, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng 44 ... quản lý ngƣời hiệu trƣởng phải vừa khoa học, vừa mang tính nghệ thuật, phải am hiểu nghề quản lý, nắm vững đặc điểm tình hình nhà trƣờng, từ đƣa hƣớng phù hợp, giúp đội ngũ GV HS thực tốt nhiệm ... trực tiếp đội ngũ GV tập thể HS toàn trƣờng; liên kết với Ban đại diện CMHS lực lƣợng khác Điều có nghĩa việc đổi 38 PPDH, KTĐG phải dựa vào sức mạnh quần chúng Tất nội dung quản lí phải đƣợc...
- 128
- 451
- 1
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học cơ sở tân tiến huyện an dương, thành phố hải phòng theo chuẩn nghề nghiệp
... lƣợng đội ngũ giáo viên THCS cần phải xét mặt: - Số lƣợng đội ngũ: Cơ cấu phù hợp - Chất lƣợng đội ngũ: gồm phẩm chất trị lực chuyên môn, nghiệp vụ Một đội ngũ đƣợc đánh giá có chất lƣợng đội ngũ ... đội ngũ tri thức, đội ngũ công nhân viên chức; đội ngũ y bác sĩ v.v… Trong lĩnh vực giáo dục, thuật ngữ đội ngũ đƣợc sử dụng để tập hợp ngƣời đƣợc phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ đội ... thống lực chung- lực mà sinh viên ngành cần phải có lực riêng (năng lực môn học) cho sinh viên ngành cụ thể; + Đội ngũ giảng viên phải có lực cần thiết phải giỏi lực môn học cụ thể, thay đổi nhận...
- 125
- 570
- 9
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường Trung học phổ thông quận Kiến An, thành phố Hải Phòng
... 1.2.2.2 Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp Có nhiều cách hiểu khác đội ngũ Ngày khái niệm đội ngũ đƣợc dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi nhƣ: Đội ngũ cán công chức, đội ngũ văn nghệ sĩ, đội ngũ ... nghiên cứu “ Quản lý đội ngũ GVCNL hiệu trƣởng trƣờng Trung học phổ thông thành phố Hải Phòng” [39] khảo sát thực trạng đội ngũ GVCNL quản lý đội ngũ GVCNL trƣờng THPT thành phố Hải Phòng, đề xuất ... phát triển đội ngũ Lập kế hoạch đảm bảo hoạt động bình thƣờng đội ngũ tất tình xảy ra, dự trù sẵn phƣơng án giải thay đổi nhân đội ngũ Đó quản lý đội ngũ GVCNL nhà trƣờng Về chất quản lý đội ngũ...
- 101
- 664
- 1
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên thể dục các trường trung học cơ sở thành phố Hải Phòng
... THCS Hải Phòng 2.3 Thực trạng chất l-ợng chuyên môn đội ngũ giáo viên Thể dục 35 THCS Hải Phòng giai đoạn (2000 - 2004) 2.3.1 Tình hình bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên Thể dục cấp THCS 25 Hải ... dân giao phó 1.4 Quản lý đội ngũ giáo viên nói chung đội ngũ giáo viên thể dục nói riêng 1.4.1 Đặc điểm lao động đội ngũ giáo viên Nh- ta phân tích, dạy học giáo dục, ng-ời giáo viên phải dùng ... chuyên môn đội ngũ giáo viên thể dục THCS Hải phòng giai đoạn (2000 - 2004) 2.3.1 Tình hình bố trí sử dụng đội ngũ giáo viên Thể dục cấp THCS Hải phòng Để có số hiệu xác trạng phân bố sử dụng đội ngũ...
- 98
- 639
- 5
Một số biện pháp cải tiến cơ chế quản lí tài chính đối với cơ quan sở giáo dục và đào tạo phân tích trường hợp Sở giáo dục và đào tạo thành phố Hải Phòng
... trình đào tạo phải xác định mục tiêu cụ thể Sản phẩm phải đạt yêu cầu định - Nhân tố thứ hai nội dung đào tạo (N): phải xác định nội dung cần đưa vào trình đào tạo đòi hỏi đối tượng phải biết lĩnh ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG HIỆN NAY 2.1 Những nét đặc điểm KT-XH thành phố Hải phòng 2.1.1 Đặc điểm địa lí, điều kiện tự nhiên, dân số nguồn nhân lực thành phố Hải Phòng Hải Phòng, "thành phố ... mặt thuộc lĩnh vực văn hoá - xã hội thành phố, Hải Phòng có đặc trưng rõ rệt vùng đất ven biển thuộc đồng bắc Con người Hải Phòng từ xưa sớm phải đối phó với thiên nhiên khắc nghiệt, lấy sức người...
- 110
- 767
- 1
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý Trường trung học cơ sở của Huyện An Lão thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay
... vi nghiên cứu Đội ngũ CBQL trường THCS nghiên cứu luận văn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường THCS huyện An Lão thành phố Hải Phòng Số liệu sử dụng phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ CBQL ... tố tạo thành là: số lượng đội ngũ; cấu đội ngũ: chuyên môn, giới tính, độ tuổi; trình độ đội ngũ: phẩm chất lực Như vậy, đội ngũ CBQL phận đội ngũ Trong nhà trường đội ngũ CBQL tập hợp người ... vụ quyền hạn phó hiệu trưởng Thực chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng nhiệm vụ hiệu trưởng phân công Cùng với hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp phần việc giao Thay mặt hiệu trưởng điều hành...
- 136
- 534
- 0
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ở quận Hồng Bàng thành phố Hải Phòng
... triển đội ngũ CBQL cấp học, bậc học Gần có nhiều viết nhiều tác giả bàn vấn đề xây dựng đội phát triển đội ngũ nhà giáo nói chung, đội ngũ CBQL nói riêng Trong viết tác giả đề cập đến vai trò đội ... thích: Đội ngũ tập hợp số đông người, chức nghề nghiệp thành lực lượng” [43,tr.328] Khái niệm đội ngũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi nhƣ: Đội ngũ tri thức, đội ngũ niên xung phong, đội ngũ ... Trong công tác phát triển đội ngũ CBQL trƣờng tiểu học trƣớc hết phải tiến hành quy hoạch đội ngũ CBQL Quy hoạch đội ngũ CBQL trƣờng tiểu học luận chứng khoa học phát triển đội ngũ CBQL để góp phần...
- 129
- 679
- 2
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng nhu cầu dổi mới giáo dục hiện nay
... việc tuyển chọn cần phải giao cho nhóm người định, nhóm người cần phải có tiêu chuẩn định phải biết sâu chuyên môn, phải có đạo đức tốt, làm việc phải trung thực khách quan, phải có chuyên biệt ... cao chất lượng đội ngũ giáo viên 1.7.5 Kiểm tra, đánh giá, sàng lọc đội ngũ giáo viên 1.7.6 Tạo điều kiện, môi trường phát triển đội ngũ giáo viên Chƣơng 2: THỰC HIỆN VIỆC QUẢN LÝĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ... dục trường 2.2.4 Đội ngũ cán quản lý 2.2.5 Thực trạng đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông huyện Vĩnh Bảo 2.3 Thực trạng việc quản lý biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng trường Trung...
- 116
- 722
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm đổi mới công tác giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học phổ thông Hải An - Thành phố Hải Phòng
... 36 hiệu trưởng phó hiệu trưởng số trường THPT nội thành Hải Phòng: THPT Thái Phiên; THPT Lê Qúy Đôn; THPT Trần Nguyên Hãn; THPT Lê Hồng Phong; THPT Hồng Bàng, THPT Hải An, THPT Hàng Hải, THPT ... TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢI ANTHÀNH PHỐ HẢI PHÕNG 2.1 Khái quát giáo dục đào tạo Hải phòng 2.1.1 Giáo dục đào tạo Hải Phòng năm năm gần Những năm qua ngành Giáo dục Đào tạo Hải Phòng thu kết đáng ... biệt ban ngành cấp Sở GD&ĐT Hải phòng 2.1.2.2 Về đội ngũ giáo viên Trường THPT Hải An trường thành lập, đội ngũ giáo viên trẻ: số giáo viên mười năm công tác chiếm 75% Đội ngũ trẻ có mặt yếu thiếu...
- 117
- 655
- 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở ở huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng đến năm 2020
... trƣờng 12 1.2.4 Đội ngũ cán quản lý 14 1.2.5 Phát triển đội ngũ cán 14 1.2.6 Phát triển đội ngũ cán quản lý 17 1.3 Phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng ... 49 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng 51 2.3.1 Số lƣợng, cấu đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS 51 2.3.2 Chất lƣợng đội ngũ cán quản ... đội ngũ cán quản lý trƣờng THCS huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Hiện Nhà nƣớc có chủ trƣơng chuẩn hóa đội ngũ cán quản lý nhà trƣờng Nếu tìm đƣợc biện pháp phát triển đội...
- 118
- 564
- 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng
... À N H PH Ố HẢI PHỎNG 2.1 Khái quát tình hình kinh tê xã hội giáo dục đào tạo T H PT quận N gỏ Q uyền thành phô Hải P h ò n g 32 2.2 Khái quát trường T H PT quận Ngó Q uvền - Hải P h ò ... d ụ c 31 CHƯƠNG THỤC TRẠNG CHỈ ĐẠO Đ ổ i MỚI PPDH Ở CÁC TRƯỜNG THPT QUẬN NGÔ QUYỂN - THÀNH PHỔ HẢI PHÒNG 2.1 Khái quát tình hình kinh tê - xã hội giáo dục đào tạo TH PT quận Ngỏ Q uvền - Hái ... u ấ t s ắ c Báng 2.5: Tình hình csvc, trang thiêt bị dạv học trường T H P T quận N gỏ Q uvền - Hải P h òn g csv c Năm s ' Sỏ HS lớp Trường học 2003 Sô Sô phòng Máv học P.Thư Phòng Máv vi tính...
- 93
- 522
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose