... nhiên, nói đến thơ lãngmạn thì phải nói đến thơ tình yêu. Thơ tình
yêu nhiều đến nỗi hình như chính thơ tình yêu mới là thơ lãng mạn, đến nỗi theo
nhận xét của nhà phêbìnhvănhọc Hoài Thanh, ... cả một
thế hệ người đọc phần lớn là có học và không phải là thiếu tâm quyết đó hay sao?
Hơn nữa, xét về mặt nghệ thuật, thơ lãngmạn đã đưa đến cho vănhọc nước nhà
nhiều điều mới mẻ.
Một ... con nai bị chiều giăng lưới
Không biết đi đâu đứng sầu bóng tối…
Chuyên đề1 : Vănhọclãngmạn và hiện thực phê phán 1930-1945
Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu
1/ Cảm giác chung của...
... nhắc đến với rất nhiều trân trọng và mến yêu.
Hẳn công lớn đầu tiên của thơ lãng mạn, và cũng là của vănhọclãng
mạn nói chung, là đã đưa ra trước mọi người cái ý niệm “tôi”. Cái ”tôi” vốn ... hắn, đói rét, ốm đau và cô độc – cái này còn sợ hơn đói rét và ốm đau.
Chuyên đề1 : Vănhọclãngmạn và hiện thực phê phán 1930-1945
Đề 1 : ĐÂY MÙA THU TỚI – Xuân Diệu
1/ Cảm giác chung của ... Theo các nhà thơ lãng mạn, cuộc sống bao gồm nhiều thứ, nhưng có hai
thứ đẹp nhất, kì diệu nhất, ấy là thiên nhiên và con người.
Trước hết về thiên nhiên, các nhà thơ lãngmạn phá bỏ ngay cái...
... 1.1.2.Hơn 40 năm làm phêbìnhvănhọc
1.1.3.Qua tiếp nhận của đồng nghiệp
1.2.Quan niệm về vănhọc và phêbìnhvănhọc
1.2.1.Quan niệm về vănhọc
1.2.2.Quan niệm về phêbìnhvănhọc
chân dung ... thuộc một dạng phêbình cổ hơn” (so với
phê bình phân tâm, phêbình cấu trúc, phêbình kí hiệu học) tức là phêbình dựa hẳn vào cảm nghĩ
cá nhân và đặt phêbình vào khu vực của văn chương trước ... cách thức phêbìnhvăn học.
Vào những năm gần đây, trên thế giới cũng như ở nước ta, phêbìnhvănhọc phát triển khá
mạnh. Đời sống vănhọc với nhiều biến động đã đặt ra cho lĩnh vực phêbình nhiều...
... thuật là mục đích của phêbìnhvăn học. Nhưng, cần nói thêm là, trong
phê bình phong cách học thì nhiều khi điểm đầu và điểm cuối lại gặp nhau. Bởi vậy, nhà
phê bìnhvănhọc cần phải tiến thêm ...
Phong cách học và phêbìnhvănhọc
Đỗ Lai Thúy
Chữ chửa kinh người chết chửa thôi
- Đỗ Phủ -
Những người đầu tiên, theo chỗ tôi biết, nhắc đến từ phong cách trong phêbìnhvăn học
Việt Nam, ... chí
phân kỳ vănhọc theo những phong cách lớn Nhưng xác định thế nào là phong cách và
ứng dụng vào phêbìnhvănhọc ra sao thì chưa thấy các ông nói đến.
Nguyễn Đăng Mạnh trong Nhà văn, tư tưởng...
... thế kỷ XX, do phái mới đặt ra để phân biệt với thơ Mới". Ngay
5
Bài 2
Văn họclÃngmạn trớc cách mạng
A Thơ lÃng mạn
I/ Bối cảnh lịch sử 1900 - 1945
So với tiến trình lịch sử 4000 năm của ... trình thi.
Năm 1906, sau khi thành lập nha học chính Đông Dơng, thực dân Pháp chia việc
học ra làm ba bậc: ấu học, tiểu học và trung học. Trong đó bậc ấu học đợc tổ chức tại
các làng xÃ, do các ... gay gắt của cả hai phía.
3
văn hoá Việt Nam ra khỏi nền văn hoá truyền thống, kể cả ảnh hởng văn hoá Trung Hoa
lâu đời.
Tiếng Pháp đợc học thêm từ sơ học đến tiểu học và trở thành môn chuyên...
... sự nghiệp phê
bình vănhọc trung đại của Xuân Diệu qua
Các nhà thơ cổ điển Việt Nam
Lương Thu Thuỷ
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Khoa Vănhọc
Chuyên ngành: Vănhọc trung ... Lại Nguyên Ân, Vănhọc và phê bình, Nxb Tác phẩm mới, 1987
2. Lại Nguyên Ân, Sống với vănhọc cùng thời, Nxb văn học, Hà Nội, 1997
3. Nguyễn Duy Bình, Tâm hồn thơ Xuân Diệu, Báo văn nghệ số 373, ... phong, 1996
51. Chế Lan Viên, Phêbìnhvăn học, Nxb Văn học, 1962
xác. Từ những quan niệm rõ ràng, chuẩn mực về thơ, về phêbình thơ, với những
phương pháp phêbình nhất quán, Xuân Diệu đã đạt...
... ảnh
hưởng của phêbìnhvănhọc truyền thống. Bên cạnh đó, thì phêbìnhvănhọc Việt Nam
Phê bìnhvănhọc là gì?
31
2.Lịch sử phêbìnhvănhọc thế giới:
2.1.Lịch sử phêbìnhvănhọc phương Đông ...
học Trung Quốc nói chung và phêbìnhvănhọc Trung Quốc nói riêng . Bên cạnh đó
trong giai đoạn này phêbìnhvănhọc Trung Quốc cũng chịu ảnh hưởng của một số trào
lưu vănhọc và phêbìnhvăn ... sự
chuyển mình cho cả thời kỳ vănhọc 1932-1945 mà phêbìnhvănhọc là một thành phần.
3.3 .Phê bìnhvănhọc Việt Nam giai đoạn 1945-1954:
Lý luận phêbìnhvănhọc kháng chiến 1945-1954 là giai...
... hữu
cơ của văn bản tác phẩm vănhọc làm nội dung của phêbìnhvănhọc
3.3) Phêbình mới xem kĩ thuật đọc kĩ lưỡng đối với văn bản tác phẩm
văn học là phương pháp của phêbìnhvănhọc
34
là: ... khuynh hướng Phêbình mới trong
lí luận phêbìnhvănhọc Anh
3.1) Phêbình mới xem bản thân văn bản tác phẩm độc lập và khép kín
là đối tượng của phêbìnhvănhọc
3.2) Phêbình mới lấy ... hướng Phêbình mới trong nền lí luận phêbìnhvănhọc Anh
của ba nhà phêbình mới Anh này là nội dung của chương hai trong luận văn
nghiên cứu về khuynh hướng Phêbình mới trong lí luận phê bình...