phân tích đề thi đại học môn toán
Đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009-2010 (Đề 1)
... ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009-2010. Môn học: Giải tích 1.Thời gian làm bài: 90 phút. Đề thi gồm 7 câu.HÌNH THỨC THI: TỰ LUẬNCA 1Câu 1 : Tính giới hạn ... : Tìm và phân loại tất cả các điểm gián đoạn của đồ thị hàm số y =1ln |x − 1 |.Câu 4 : Giải phương trình vi phân y′− x2y =x5+ x23với điều kiện y( 0 ) = 0 .Caâu 5 : Tính tích phaân ... rộng+∞1dxx19/3·3√1 + x2Câu 6 : Giải phương trình vi phân y′′− 2 y′+ y = s in ( 2 x) · c o s x.Câu 7 : Giải hệ phương trình vi phân bằng phương pháp khử hoặc trị riêng, véctơ riêng.dxdt=...
- 2
- 2,847
- 9
Đáp án đề thi Đại Học môn Toán 2006
... 0,25 2 Số cách chọn 4 học sinh thuộc không quá 2 trong 3 lớp (1,00 điểm) Số cách chọn 4 học sinh từ 12 học sinh đã cho là 412C 495.= 0,25 Số cách chọn 4 học sinh mà mỗi lớp có ít ... tính như sau: - Lớp A có 2 học sinh, các lớp B, C mỗi lớp có 1 học sinh. Số cách chọn là: 21 1543C .C .C 120.= - Lớp B có 2 học sinh, các lớp C, A mỗi lớp có 1 học sinh. Số cách chọn là: ... 90.= - Lớp C có 2 học sinh, các lớp A, B mỗi lớp có 1 học sinh. Số cách chọn là: 11 2543C .C .C 60.= 0,50 Số cách chọn 4 học sinh mà mỗi lớp có ít nhất một học sinh là: 120...
- 4
- 2,753
- 14
Đáp án đề thi Đại Học môn Toán 2003
... dục và đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đề thi chính thức Môn thi : toán Khối D Nội dung điểmCâu 1. 2điểm1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... thẳng cắt đồ thị hàm số (1) tại 2 điểm phân biệt md phơng trình 4222x mx mx+=+ có hai nghiệm phân biệt khác 2 2( 1)( 2) 4mx = có hai nghiệm phân biệt khác 2 10m > 1.m ... []1; 2(1) 2maxyy== và []1; 2min ( 1) 0.yy= = 0,5đ 0,5đ 2) Tính tích phân 220 I xxd=x. 1 điểmTa có 200 1x xx−≤ ⇔ ≤≤, suy ra 122201() () =− + −∫∫I...
- 4
- 1,220
- 4
Đáp án đề thi Đại Học môn Toán 2004
... 1Bộ giáo dục và đào tạo Đáp án - Thang điểm đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2004 Đề chính thức Môn: Toán, Khối D (Đáp án - thang điểm có 4 trang) Câu ý Nội ... 1IARPhơng trình mặt cầu là ( x 1)2 + y2 + ( z 1)2 =1. 0,25IV 2,0 1 Tính tích phân (1,0 điểm) I = 322ln(x x) dx. Đặt 222x 1du dxuln(x x)xxdv dxvx−⎧⎧==−⎪⇒−⎨⎨=⎩⎪=⎩. ... lồi trên khoảng (;2), lõm trên khoảng );2( + và có điểm uốn là )3;2(U. 0,25 Bảng biến thi n: x 1 3 +∞ y' + 0 − 0 + y 5 +∞ −∞ 1 0,25 c) Đồ thị:...
- 4
- 1,692
- 6
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2003
... tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đề thi chính thức Môn thi : toán Khối B Nội dung điểmCâu 1. 2điểm1) Đồ thị hàm số (1) có hai điểm phân biệt ... (2)22, (2)2yy y−=− = =, VËy [2;2]max ( 2) 2 2yy== và [2;2]min ( 2) 2yy= =. 2) Tính tích phân 42012sin.1sin2xIdxx=+ Ta có 4420012sin cos21sin2 1sin2xxIdxdxx ... '' 0 1.yx y x= == "y triệt tiêu và đổi dấu qua 1(1;0)x = là điểm uốn. Bảng biến thi n: Đồ thị cắt trục hoành tại các điểm (1; 0), (1 3; 0) và cắt trục tung tại...
- 3
- 31,243
- 93
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2006
... ĐỀ THI & BÀI GIẢI THI ĐH 2006 MÔN TOÁN KHỐI B Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y = 2xx1x2+−+ 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số ... mx + 2 = (2x + 1)2 có 2 nghiệm phân biệt ≥ 12− ⇔ f(x)=3x2+(4 – m)x – 1 = 0 coù 2 nghiệm phân biệt ≥ 12− Vì a.c < 0 nên f(x) = luôn có 2 nghiệm phân biệt trái dấu Vậy ycbt ⇔ f(x) ... +++− Phaàn tự chọn : Thí sinh chọn câu V.a hoặc câu V.b CâuV.a: Theo chương trình THPT không phân ban (2 điểm) 1. Trong mặt phẳng Oxy, cho đường tròn (C) : x2 + y2 – 2x – 6y + 6 = 0...
- 3
- 26,167
- 85
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2007
... ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn: TOÁN, khối B (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Ý Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n ... −với x2.> Ta có: ( )2f' x 3x 12x 0, x 2.= +>∀> Bảng biến thi n: Từ bảng biến thi n ta thấy với mọi m0>, phương trình (1) luôn có một nghiệm trong khoảng ... có 32yx3x4=− + . ã Tp xỏc nh: D = \. ã S biến thi n: 2y' 3x 6x,=− + y' 0= ⇔x0= hoặc x2.= 0,25 Bảng biến thi n: yCĐ = y(2) = 0, yCT = y(0) = −...
- 4
- 30,556
- 92
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2008
... ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn: TOÁN, khối B (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n ... tại S, suy ra 2222ABSM a.2== Do đó tam giác đều, suy ra SAMa3SH . 2=Diện tích tứ giác BMDN là 2BMDN ABCD1SS2==2a. Thể tích khối chóp S.BMDN là BMDN1VSH.S3=3a33= ... 3 0xy1z1.12 4++−=⎧⎪+−⎨==⎪−⎩ 0,50 Suy ra ()M2;3; 7.−IV 2,00 1 Tính tích phân (1,00 điểm) Đặt ⇒ tsinxcosx=+dt (cosx sinx)dx 2 sin x dx.4π⎛⎞=− =− −⎜⎟⎝⎠ Với...
- 4
- 11,097
- 23
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2009
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi: TOÁN; Khối: B (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ... ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp án Điểm 1. (1,0 im) Kho sỏt ã Tp xỏc nh: .D = \ã S bin thi n: - Chiu bin thi n: hoc 3'8 8;yxx=−'0y =⇔0x = 1.x =±Hàm số nghịch biến trên: và đồng ... - Cực trị: Hàm số đạt cực tiểu tại đạt cực đại tại y1, 2;CTxy=± =−0,x =CĐ 0.=- Giới hạn: lim lim .xxyy→−∞ →+∞==+∞0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4 0,25 ã Đồ...
- 4
- 9,770
- 17
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2010
... tuoitre.vn Trang 1/4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối B (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN ... trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp án Điểm1. (1,0 im) ã Tp xỏc nh: R \ {1}. ã S biến thi n: - Chiều biến thi n: 21'(1)yx=+ > 0, ∀x ≠ −1. 0,25 Hàm số đồng biến trên các khoảng ... = 4, suy ra tọa độ B(4; y) thỏa mãn: (y − 1)2 = 36 ⇒ B(4; 7) hoặc B(4; − 5). 0,25 Do d là phân giác trong của góc A, nên ABJJJG và ADJJJG cùng hướng, suy ra B(4; 7). Do đó, đường...
- 4
- 11,157
- 21
- đề thi đại học môn toán
- đề thi đại học môn toán khối a
- phân loại đề thi đại học môn toán
- đề thi đại học môn toán 2012
- đề thi đại học môn toán khối b 2012
- đề thi đại học môn toán khối a năm 2012
- tong hop de thi dai hoc mon toan khoi a
- đề thi đại học môn toán phần lượng giác
- phân dạng đề thi đại học môn toán
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25