0

phân tích và bình giảng văn học phân tích và bình giảng tác phẩm văn học 10

PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG VĂN HỌC - PHÂN TÍCH VÀ BÌNH GIẢNG TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 docx

PHÂN TÍCH BÌNH GIẢNG VĂN HỌC - PHÂN TÍCH BÌNH GIẢNG TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 docx

Cao đẳng - Đại học

... đề tác phẩm) Bình giảng từ việc giảng bình chi tiết ngôn ngữ nghệ thuật, tư tưởng tình cảm chứa tác phẩm hay phần tác phẩm, làm rõ hay, đẹp văn chương Phân tích bình giảng phải sử dụng thao tác ... Phân tích tác phẩm văn học từ phân tích đặc điểm tiêu biểu nội dung nghệ thuật để làm sáng tỏ giá trị tác phẩm, làm sáng tỏ vấn đề, khía cạnh tác phẩm Ví dụ: + Phân tích thơ Tây ... giọng văn, chất văn hai kiểu phân tích văn học bình giảng phải lưu loát, uyển chuyển, mượt mà, giàu cảm xúc Vốn dĩ câu thơ, câu văn đề bình giảng đưa hay, hay, đẹp, người viết phải diễn đạt lời văn, ...
  • 6
  • 3,831
  • 61
VỢ CHỒNG A PHỦ ( Phân tích bình giảng tác phẩm văn học 12 - Nguyễn Đăng Mạnh) potx

VỢ CHỒNG A PHỦ ( Phân tích bình giảng tác phẩm văn học 12 - Nguyễn Đăng Mạnh) potx

Cao đẳng - Đại học

... gỡ cách mạng Mô típ cốt truyện tiêu biểu cho tác phẩm văn xuôi giai đoạn kháng chiến chống thực dân Pháp, cá giai đoạn văn học từ 1945-1975 Nhưng tác phẩm gây lại ấn tượng sâu sắc nghệ thuật xây ... miền núi… Tô Hoài vượt qua hạn chế tác phẩm đầu viết miền núi: Núi cứu quốc, Xuống làng Nhà văn không dừng quan sát từ bên mà hòa nhập sâu sắc vào cảnh sống, vào số phận, đời nhân vật mình, tạo ... cáo tác phẩm : chàng trai khỏe mạnh, gan góc, vốn không nợ nần nhà Pa Tra, lại lao động giỏi, sống tự chim trời núi rừng, mà cuối không thoát khỏi ách áp chúa đất, phải rơi vào cảnh thân phân...
  • 10
  • 7,728
  • 187
Phân tích bài Thu hứng của Đỗ Phủ để thấy cảnh và tình của tác phẩm

Phân tích bài Thu hứng của Đỗ Phủ để thấy cảnh tình của tác phẩm

Trung học cơ sở - phổ thông

... đến Quý Châu hai năm, trải qua hai mùa thu Dòng “lệ cũ” nhà thơ không “tuôn” lần mà đá nhiều lần có người nhận xét thơ ông già Thiếu Lăng lão hóa chốn khốc, cảm thời hoa tiền lệ Hai câu thơ ... thật độc đáo, mở nhiều ý nghĩa Trong thơ Đường, hai câu kết thường tỏ lòng, nêu trực tiếp cảm xúc tác giả lại hướng cảnh khách quan bên Nhưng đoạn đầu, cảnh khách quan “tĩnh” đày lại “động” Cảnh ... thành Bạch cao (Thành Bạch chày vang bóng ác tà) dễ đưa người ta đến liên tưởng buồn Nó dường hòa vào “gam” nhạc buồn tiếng đập áo đêm trăng người chinh phụ nhớ chồng Đảo y thiên Lí Bạch (Chiếc...
  • 2
  • 316
  • 2
Phân tích nghệ thuật trong tác phẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe

Phân tích nghệ thuật trong tác phẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe

Khoa học xã hội

... giá trị to lớn tác phẩm không sâu vào tìm hiểu nghệ thuật tác giả Chính nghệ thuật xây dựng tác phẩm khiến cho Flaubert bước sớm bước so với nhiều nhà văn đương thời “Bà Bôvary” tác phẩm biểu đầy ... chí vồ vập nội dung tác phẩm mà chỗ tác giả tác phẩm vừa xoá trắng án vụ kiện hy hữu: tiểu thuyết, với tác giả nhân vật truyện bị đưa “vi phạm phong mỹ tục” Trong lịch sử văn học Pháp từ trước ... với tượng khác, phải “logic tính ngẫu nhiên tượng, phải gạt bỏ cá nhân nghệ sĩ tác phẩm văn học “Chẳng có cỏi đưa vào nghệ thuật tình cảm cá nhân” Ông cho nhà nghệ sĩ lí tưởng biết làm cho người...
  • 8
  • 3,668
  • 57
Tài liệu Phân tích nhân vật Mị tác phẩm

Tài liệu Phân tích nhân vật Mị tác phẩm " Vợ chồng A phủ '''' Tô Hoài ppt

Cao đẳng - Đại học

... phụ nữ nghèo miền núi, ta tin vào sức phản kháng, vào khả tự giải phóng để tự hạnh phúc họ.Mị có sức sống tiềm tàng mãnh liệt, sức sống bộc lộ ngày mãnh mẽ có ý nghĩa tích cực Ban đầu Mị định dùng ... mọi, A Phủ đánh lại quan nên làng phạt vạ, số phận lại vào nhà Thống lí Pá Tra thân phận không Mị A Phủ để hổ vồ bò hậu hình phạt bị trói đứng vào cột suốt đêm liền, A Phủ xuất trước mặt Mị với hình ... xuân tình yêu đến Tác động nắng xuân, màu sắc biến ảo hoa anh túc nương, ánh trăng đêm hò hẹn, tiếng khèn, tiếng sáo miên man gọi bạn tình, nguồn nhiệt lượng thiêng liêng dội vào khoảng sâu thẳm...
  • 6
  • 5,915
  • 71
LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN MƯỜNG ĐỂ GIÁO DỤC VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

LỰA CHỌN SỬ DỤNG TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN MƯỜNG ĐỂ GIÁO DỤC VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... LUẬN VĂN CSGD : Chăm sóc giáo dục ĐC : Đối chứng GV : Giáo viên GDVHTT : Giáo dục văn hóa truyền thống HĐ : Hoạt động LQTPVH : Làm quen tác phẩm văn học LQTPVHDG : Làm quen tác phẩm văn học dân ... Theo tác giả Trần Đình Sử: Văn học môi trường lý tưởng cho việc gìn giữ lưu truyền sắc văn hóa, văn học hoạt động tinh thần thiếu người, văn học có hệ thống ngôn ngữ, biểu trưng bền vững, văn học ... tác giả sau Người Mường, địa lí nhân văn xã hội học Tiến sĩ Văn học người Pháp: Jeanne Cuisinier Với hai phần: Địa lí nhân văn xã hội học, thực “dân tộc chí người Mường đồ sộ”[58;9] Các tác phẩm...
  • 112
  • 2,241
  • 1
Hồn trương ba,da hàng thịt  3 bài phân tích hay nhất của tác phẩm này

Hồn trương ba,da hàng thịt 3 bài phân tích hay nhất của tác phẩm này

Trung học cơ sở - phổ thông

... Quang Vũ Phân tích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ - Phân tích Phân tích bi kịch “Hồn Trương Ba, Da Hàng Thịt” Lưu Quang Vũ Lưu Quang Vũ ( 1948-1988 ) nhà viết kịch tài văn học Việt ... tâm hồn vào giới xung quanh, muốn tham dự vào dòng chảy mãnh liệt đời sống, trao gứi dâng hiến Khi đất nước bước vào thời kì vận động đổi mới, ý thức dân chủ đời sống xã hội ùa vào văn học Hiện ... Quốc Khánh đoạn kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt Lưu Quang Vũ Phân tích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” Lưu Quang Vũ - Phân tích (Bài phân tích hay nhất) Bi kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt Lưu Quang...
  • 18
  • 1,675
  • 8
BÀI TẬP NGHIỆP VỤ CUỐI KHÓA    MỘT SỐ BIỆN PHÁP LUYỆN KỸ NĂNG DIỄN  ĐẠT CHO TRẺ MẪU GIÁO 56 TUỔI QUA  VIỆC DẠY TRẺ ĐỌC VÀ KỂ LẠI TÁC PHẨM  VĂN HỌC

BÀI TẬP NGHIỆP VỤ CUỐI KHÓA MỘT SỐ BIỆN PHÁP LUYỆN KỸ NĂNG DIỄN ĐẠT CHO TRẺ MẪU GIÁO 56 TUỔI QUA VIỆC DẠY TRẺ ĐỌC KỂ LẠI TÁC PHẨM VĂN HỌC

Khoa học xã hội

... tác phẩm văn học có hiệu ta phải kể, đọc cho trẻ nghe tác phẩm văn học, cho trẻ nhập vào vai câu chuyện thơ tác phẩm Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua việc kể, độc lại tác phẩm văn ... đua trẻ vào hoạt động kể chuyện, đọc thơ đóng kịch để trẻ diễn đạt đươc vai trò mà trẻ tham gia tác phẩm văn học tác phẩm văn học, từ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, có trẻ đủ lực tham gia vào đọc, ... trạng mà tác giả gửi gắm tác phẩm thái độ tâm trạng người đọc đến người nghe -Giúp trẻ có hứng thú, dung cảm có ấn tượng sâu sắc với tác phẩm văn học -Giúp trẻ làm quen với ngôn ngũ văn học cách...
  • 28
  • 2,074
  • 6
Một số thực trạng và cách đánh giá Bài giảng điện tử khi soạn giảng tác phẩm văn chương ở trường THPT

Một số thực trạng cách đánh giá Bài giảng điện tử khi soạn giảng tác phẩm văn chương ở trường THPT

Giáo dục học

... u v ti u d n ( gi i thi u v tác gi , hoàn c nh ñ i, ñ nh hư ng b n v n i dung ngh thu t c a tác ph m) - Ph n tìm hi u văn b n ( phân tích hình tư ng ngh thu t tuỳ vào t ng th lo i) - Ph n ñánh ... cho ñ tài ñ t ñó ti n hành Trư ng THPT Lý T Tr ng, Hoài Nhơn, Bình ð nh Ths Lê Huy Hoàng SKKN 2012 - 2013 phân tích th c tr ng, phân tích nh ng ưu ñi m h n ch ñ có s ñ xu t vi c ñánh giá BGðT có ... hình thành khái ni m; tìm hi u, phân tích ñ c ñi m, ñ c trưng, tính ch t c a hình tư ng văn h c, GV thư ng s d ng ña d ng phương pháp gi i thi u, thuy t minh, phân tích hình tư ng ngh thu t ðây...
  • 18
  • 1,530
  • 1
Tính phản biện xã hội của tác phẩm báo chí Việt Nam (Khảo sát qua hai báo Tuổi trẻ TP.HCM và Thanh niên các năm 2006-2008

Tính phản biện xã hội của tác phẩm báo chí Việt Nam (Khảo sát qua hai báo Tuổi trẻ TP.HCM Thanh niên các năm 2006-2008

Báo chí

... Luận văn sử dụng thao tác sưu tầm, thống kê, phân loại tác phẩm báo chí (bài viết chủ yếu) theo kiện, vấn đề chuyên mục để phân tích Luận văn áp dụng phương pháp phân tích tác phẩm báo chí tác phẩm ... phẩm báo chí tác phẩm lựa chọn phân tích để tính phản biện xã hội thể tác phẩm, mối liên hệ với tác phẩm khác dấu ấn đạo tòa soạn tác phẩm tập hợp tác phẩm Luận văn sử dụng phương pháp đối chiếu, ... hội tác phẩm báo chí Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu tác phẩm báo chí chọn lọc số tất tác phẩm báo chí đăng tải hai tờ báo Tuổi trẻ Thanh niên ba năm 2006 – 2008 Đây tác...
  • 136
  • 1,144
  • 0
Phân tích đoạn trích trong tác phẩm Số phận con người của A.Sôlôkhốp

Phân tích đoạn trích trong tác phẩm Số phận con người của A.Sôlôkhốp

Văn

... hạnh số phận tiếp tục tin yêu sống Đúng tên gọi tác phẩm Số phận người, nhà văn Sô-lô-khốp dường bám sát diễn biến sống nhân vật Xô-cô-lốp đặt anh vào tình bất thường để bộc lộ tính cách Điều bất ... lên cổ hôn vào má, vào môi, vào trán chim chích, ríu rít líu lo vang rộn buồng lái: “Bố yêu ơi! Con biết mà! Con biết bố tìm thấy mà! Thế tìm thấy mà! Con chờ mong gặp bố" Nó áp sát vào người ... quốc kêu gọi Tình cảm chân thành thấu hiểu đến mức hóa thân vào nhân vật nhà vốn Sô-lô-khốp tạo nên giá trị thực nhân đạo to lớn tác phẩm Vì nên hình thức truyện ngắn nội dung ý nghĩa lại mang...
  • 6
  • 802
  • 0
Khảo sát hành động ngôn từ đe dọa trong một số tác phẩm hiện thực phê phán giai đoạn 1930 - 1945 và một số tác phẩm của Nguyễn Huy Thiệp

Khảo sát hành động ngôn từ đe dọa trong một số tác phẩm hiện thực phê phán giai đoạn 1930 - 1945 một số tác phẩm của Nguyễn Huy Thiệp

Văn học - Ngôn ngữ học

... trưng văn hóa cách sử dụng ngôn từ tiếng Việt văn hóa Việt Nam Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu hành động ngôn từ đe dọa tác phẩm văn học thực giai đoạn 30 – 45 tác phẩm ... qua tư liệu số tác phẩm văn học thực phê phán giai đoạn 30 – 45 số tác phẩm thời kì đại Nguyễn Huy Thiệp) để tìm nét tương đồng khác biệt văn hóa xã hội hai thời kỳ Đóng góp luận văn Trong năm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN - * * * NGUYỄN THỊ HỒNG VÂN KHẢO SÁT HÀNH ĐỘNG NGÔN TỪ ĐE DỌA TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM HIỆN...
  • 123
  • 4,500
  • 11
Báo cáo sáng kiến Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tìm hiểu và cảm thụ tác phẩm văn chương trong nhà trường THCS

Báo cáo sáng kiến Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tìm hiểu cảm thụ tác phẩm văn chương trong nhà trường THCS

Giáo dục học

... luận IV- ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu học sinh bậc trung học sở Phạm vi nghiên cứu phân môn văn học tập làm văn - Văn học: Cách tóm tắt tác phẩm văn học văn xuôi theo hệ ... chưa nắm bắt cốt lõi tác phẩm văn học, chưa nắm hệ thống nhân vật chưa thể tóm tắt tác phẩm văn học Chính vậy, để học sinh có khả tóm tắt tác phẩm văn học giáo viên sở hướng dẫn học sinh đọc, tìm ... tắt tác phẩm văn học cách dạy nghị luận theo sơ đồ hệ thống hoá môn học Ngữ Văn trường THCS với mục tiêu giúp em học sinh có khả tìm hiểu nắm bắt tác phẩm văn học cách dễ dàng, để việc tóm tắt tác...
  • 17
  • 436
  • 0
SKKN biện pháp và rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5 đến 6 tuổi qua việc đọc vầ kể lại tác phẩm văn học

SKKN biện pháp rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5 đến 6 tuổi qua việc đọc vầ kể lại tác phẩm văn học

Báo cáo khoa học

... lại tác phẩm văn học có hiệu ta phải kể , đọc cho trẻ nghe tác phẩm văn học, cho trẻ nhập vào vai câu chuyện, thơ tác phẩm Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua việc kể, đọc lại tác phẩm ... vào hoạt động kể chuyện, đọc thơ, đóng kịch để trẻ diễn đạt vai trò mà tham gia tác phẩm văn học, từ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, có trẻ có đủ lực tham gia vào đọc, kể diễn đạt tác phẩm văn học ... mà tác giả gửi gắm tác phẩm thái độ tâm trạng vủa người đọc đến người nghe - Giúp trẻ có hứng thú, dung cảm có ấn tượng sâu sắc với tác phẩm văn học - Giúp trẻ làm quen với ngôn ngữ văn học...
  • 24
  • 546
  • 2
phân tích PHƯƠNG ĐỊNH trong tác phẩm nhửng ngôi sao xa xôi

phân tích PHƯƠNG ĐỊNH trong tác phẩm nhửng ngôi sao xa xôi

Ngữ văn

... ướ c t ới ch ứ không khom Khi l ưỡ x ẻng ch ạm i vào qu ả bom, m ột ti ếng động s ắc “gai ng ười”, Ph ương Định rùng c ố g ắng th ự hi ện động tác nhanh, ch ắc ch ạy đua v ới c th ời gian nh v ... mơ, lạc quan yêu đời Đó nét đáng yêu của tuổi trẻ Hà Nội, đặc biệt sinh viên Hà Nội xung phong vào chiến tr ường gian khổ… Lê Minh Khuê thành công vi ệc l ựa chọn kể th ứ nhất, góp phần làm bật ... ể nhân vật chính, có cách kể linh hoạt, t ự nhiên, ngôn ngữ trẻ trung, sinh động Đặc biệt, nhà văn s dụng nhi ều câu ng ắn, câu rút gọn, câu đặc biệt phù h ợp v ới không c ăng th ẳng, kh ẩn trương...
  • 3
  • 1,208
  • 2

Xem thêm