... hướng kích thích hoạtđộng học sinh” II Mục đích nghiên cứu: -Nghiên cứu hoạtđộngtích cực hoạtđộng học sinh tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu khả giáo viên việc khơi gợi hoạtđộng chiếm lĩnh ... “Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạtđộng học sinh” II.Về mặt thực tiễn: -Qua vấn đề trình bày, nhận thấy để đạt kết tốt hoạtđộng lên lớp thầy trò giáo viên cần phải sử dụng ... thích hoạtđộng học sinh V Nhiệm vụ nghiên cứu: -Nghiên cứu việc tiếp thu kiến thức, cách chiếm lĩnh kiến thức học sinh thông qua tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu ảnh hưởng hoạtđộng đến...
... địa phía Nam – Việt Nam( 3/7/1980) Việt Nam hình thành trung tâm dầu khí lớn Dung Quất Nghi Sơn Long Sơn ( Hình ảnh: Khu công nghiệp dầu khí Long Sơn ) ĐỌC THÊM Cách mạng tháng Tám thành công đưa ... III/ DẦU MỎ VÀ KHÍ THIÊN NHIÊN Ở VIỆT NAM Em biết dầu mỏ khí thiên nhiên Việt Nam? VỊ TRÍ MỘT SỐ MỎ DẦU VÀ KHÍ Ở VIỆT NAM BIỂU ĐỒ SẢN LƯỢNG KHAI THÁC DẦU Ở VIỆT NAM Triệu 19,36 17 10 2,7 1986 1991 ... Cách mạng tháng Tám thành công đưa Việt Nam trở thành nước độc lập Ngành địa chất khai thác mỏ nhanh chóng phủ Việt Nam Dân chủ cộng hoà tổ chức lại hoạtđộng Tuy nhiên lĩnh vực dầu khí, giai đoạn...
... sắc dẫn thứ giới đứng Tanami màu Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Địa lí a)Vị trí địa lí, giới hạn b)Đặc điểm tự nhiên c)Người dân hoạtđộngkinh tế c)Người dân hoạtđộngkinh tế ?: Dựa vào bảng ... Nam B Bán cầu Nam C Bán cầu Bắc Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu: A Nóng giới B Hàn đới C Nhiệt đới D Khô hạn Châu Nam Cực Nằm vùng: A Vùng cực Bắc B Bán Cầu Bắc C Vùng cực Nam D Bán cầu NamĐộng ... Châu Phi Châu Âu Châu Đại Dương Châu Nam Cực Diện tích (triệu km2) 44 42 30 10 14 Dân số 2004 (triệu người) 3875(1) 876 884 728(2) 33 c)Người dân hoạtđộngkinh tế ?: Dựa vào bảng số liệu 17 nhận...
... trị động Phong Nha II Vn bn: Giới thiệu động Phong Nha: a V trí: Động Phong Nha thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng phía Tây Quảng Bình, gọi đệ kì quan b Đường vào động: Hai đường + Đường thủy: Ngược ... phút Toàn cảnh động Phong Nha V p ca Động Phong Nha Động khô: - Cao 200 mét - Xưa dòng sông ngầm vòm đá trắng vân nhũ vô số cột đá xanh màu ngọc bích óng ánh. V p ca Động Phong Nha Động nước: - ... Giới thiệu vị trí địa lí hai đường ( thuỷ b ) vào động Phong Nha b Phần 2: T Phong Nha gm hai b phn đến nơi cảnh chùa, đất Bụt : Cảnh tượng động Phong Nha c Phần 3: Đoạn lại: Giá trị động Phong...
... thiết kế thành hệ thống hoạtđộng nối logic tiến trình học Mỗi hoạtđộng gồm nhiều hoạtđộng khác nhau, nhằm thực mục tiêu cụ thể học Trong hoạt động, giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy ... trúc nó) mặt động (là logic phát triển hoạt động, triển khai theo thời gian, qua bước hành động) Grap có khả diễn đạt thành công hai mặt tĩnh độnghoạtđộng Nó cho phép quy hoạch hoạtđộng phức ... gia hoạtđộng Trong trình tham gia hoạt động, học sinh tự khám phá kiến thức rèn luyện kỹ theo yêu cầu lên lớp Thông thường, tiết học thường gồm hoạtđộng theo trình tự sau : + Hoạtđộng khởi động...
... hướng kích thích hoạtđộng học sinh” II Mục đích nghiên cứu: -Nghiên cứu hoạtđộngtích cực hoạtđộng học sinh tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu khả giáo viên việc khơi gợi hoạtđộng chiếm lĩnh ... “Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạtđộng học sinh” II.Về mặt thực tiễn: -Qua vấn đề trình bày, nhận thấy để đạt kết tốt hoạtđộng lên lớp thầy trò giáo viên cần phải sử dụng ... thích hoạtđộng học sinh V Nhiệm vụ nghiên cứu: -Nghiên cứu việc tiếp thu kiến thức, cách chiếm lĩnh kiến thức học sinh thông qua tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu ảnh hưởng hoạtđộng đến...
... chủ động cải biến môi trường tự nhiên môi trường xã hội Tính tích cực học tập: TTC biểu hoạtđộng người, đặc biệt hoạtđộng mang tính chủ động chủ thể Trong giáo dục, hoạtđộng học tập hoạtđộng ... mạnh dạn tích cực tham gia vào công việc học tập 1.2.5.2 Dạy học thông qua tổ chức hoạtđộng học tập người học Trong DH tích cực, người học khách thể hoạtđộng dạy chủ thể hoạtđộng học – tích cực ... tính tích cực hoạtđộng nhận thức HS Sự tác động yếu tố bên phải kích thích vào tính tích cực bên HS, có HS có thái độ tích cực trình nhận thức làm cho kết nâng cao Phát huy tính tích cực hoạt động...
... Sinh sản vi sinh vật nhân thực trình bày theo kiểu sinh sản bào tử, sinh sản cách nảy chồi phân đôi Sự xếp mục SGK giúp thấy trình tiến hoá hình thức sinh sản từ sinh sản vô tính đến sinh sản ... nhân thực có hình thức sinh sản nào? + HS nghiên cứu SGK trả lời + GV bổ sung câu trả lời: vi sinh vật nhân thực có hình thức sinh sản: Sinh sản bào tử II SINH SẢNCỦA VI SINH VẬT NHÂN THỰC ... yếu sinh sản ngoại bào tử hay bào tử đốt, nảy chồi Còn nội bào tử không làm nhiệm vụ sinh sản - Vi sinh vật nhân thựcphân chia nguyên phân giảm phân, vi sinh vật nhân thực tồn sinh sản bào tử...
... Điều tra thựctrạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT • Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thựctrạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu cao • Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử giáo ... chỉnh - Cấp quản lý nên có buổi tập huấn sử dụng giáo án điện tử để giáo viên trao dồi thêm kĩ công nghệ thông tin Trang II PHÂNTÍCH VÀ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT 2.1 Phântích nguyên ... thiếu để học sinh học tập hoạtđộnghoạtđộng tự giác, tích cực sáng tạo, thực độc lập giao lưu - Những thí nghiệm, tài liệu cung cấp nhiều kênh: kênh hình, kênh chữ, âm sống động làm cho học sinh...
... nhiều kinh nghiệm để ngày hoàn thiện giúp cho em hs ngày có nhiều học sinh động hơn, hiệu Đó lý chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử môn Anh Văn hiệuquả Nguyễn ... tạo phát động 2/ Thựctrạng vấn đề Mặc dù hiểu rõ hiệu mà CNTT mang lại thị Bộ giáo dục đào tạo phần lớn giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử nghĩ tốn thời gian để chuẩn bị giảng Việc thực Nguyễn ... trắng bảng đen hiệu mang lại có 50%, hiệu phương pháp multêmedia (nhìn - nghe) lên đến 90% Việc sử dụng phương pháp đòi hỏi giáo án Thực ra, muốn “click” chuột để tiết dạy thựchiệu giáo viên...
... cỏc cp cỏc ngnh, cp trờn to iu kin v c s vt cht kinh phớ nh trng mua sm thờm dựng chi cho tr tr c hc vi mụi trng tt nht Mong nh trng to iu kin nhiu hn na cho giỏo viờn cú c hi hc hi kinh ... cung cp cho tr nhng kin thc ban u v õm nhc, s uyn chuyn, nhp nhng ca õm nhc , dy tr k nng lng tai nghe , hỏt ỳng theo Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạtđộng ... cho tr mm non l rt b ớch em li hiu qu cao V, Bi hc kinh nghim Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 11 Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạtđộng chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Thc hin chng trỡnh i...
... học tập buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cho em ngồi cạnh em học giỏi kèm thêm, phâncông em học khá, giỏi gần nhà học nhóm theo phong trào “Đôi bạn tiến” Hoạtđộng lên lớp: Hoạtđộng lên lớp nhằm ... nhằm nâng cao hiểu biết lónh vực đời sống xã hội , tích luỹ thêm kinh nghiệm giao tiếp hoạtđộng tập thể , tạo tính chủ động tham gia hoạtđộng tập thể coi quyền lợi, vừa trách nhiệm thân việc ... thực tế biểu học sinh giống kết tìm hiểu ban đầu Tiến hành bầu ban cán lớp xếp chỗ ngồi Hình thứcthực hiện: Bầu ban cán lớp tinh thần dân chủ, công bằng, khách quan, có lực, nhạy bén, hoạt động...
... cầu hoạtđộng nhóm… Bên cạnh đó, giáo viên trình chiếu PowerPoint, để học sinh ghi chép kịp nội dung slide không nên xuất dày đặc lúc Ta nên phândòng hay phân đoạn thích hợp, cho xuất theo hiệu ... Một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint + Khi click nhóm hiệu ứng, xuất menu hiệu ứng, ta chọn hiệu ứng cho phù hợp với đối tượng Lưu ý: để thêm nhiều lựa chọn hiệu ... dạy hiệu quả, mang lại hứng thú cho học sinh áp dụng thành công Trên vài kinh nghiệm cá nhân mà áp dụng thành công trình ứng dụng soạn giáo án điện tử vào dạy học Chắc chắn với nhiều người, kinh...
... II Thựctrạng vấn đề nghiên cứu Thựctrạng 2 Kết (hiệu thực trạng) Phần II Giải vấn đề I Các giải pháp thực II Các biện pháp tổ chức thựcTrang ... II THựCTRạNGCủA VấN Đề NGHIÊN CứU: Thực trạng: 1 Có thể nói khó khăn lớn thực giáo án điện tử (GAĐT) trang thiết bị, phơng tiện Mặc dù ... tín hiệu báo sai biến (dùng thủ thuật tricker): Tín hiệ u báo sai Hình 3: Đáp án sai Nếu đáp án học sinh chọn phát tín hiệu báo kèm theo chuỗi âm thanh, tín hiệu báo xuất cạnh đáp án đúng: Tín hiệu...
... cầu hoạtđộng nhóm… Bên cạnh đó, giáo viên trình chiếu PowerPoint, để học sinh ghi chép kịp nội dung slide không nên xuất dày đặc lúc Ta nên phândòng hay phân đoạn thích hợp, cho xuất theo hiệu ... Một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint + Khi click nhóm hiệu ứng, xuất menu hiệu ứng, ta chọn hiệu ứng cho phù hợp với đối tượng Lưu ý: để thêm nhiều lựa chọn hiệu ... dạy hiệu quả, mang lại hứng thú cho học sinh áp dụng thành công Trên vài kinh nghiệm cá nhân mà áp dụng thành công trình ứng dụng soạn giáo án điện tử vào dạy học Chắc chắn với nhiều người, kinh...
... sinh Thực tế cho thấy hình ảnh thay cho nhiều lời giảng giải Ví dụ: Những hình ảnh trình động đất, núi lửa hậu nó, chuyển động hành tinh hệ mặt trời, hoạtđộngdòng biển, sơ đồ số hình thứcsảnxuất ... : Các kiểu hiệu ứng xuất + Emphasis : Các kiểu hiệu ứng đổi màu đối tượng + Exit : Các kiểu hiệu ứng biến đối tượng + Moon path : Các kiểu hiệu ứng chuyển động đối tượng Giáo viên thực : Nguyễn ... minh, động, sáng tạo,… Tiếp tục thực chủ đề “Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lí tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Vì thế, vấn Giáo viên thực...
... Đoạn thẳng OO gọi đoạn nối tâm ?1 Ta gọi hai đường tròn không trùng hai đường tròn phân biệt Vì hai đường tròn phân biệt có hai điểm chung? Thứ 5,ngày -12 -07 Đ Vị trí tương đối hai đường tròn ... đường tròn, tính chất đường nối tâm - Làm tập 34 tr 119 sgk , 64, 65, 66, 67 tr 137, 138 SBT - Tìm thực tế đồ vật có hình dạng ,kết cấu liên quan tới vị trí tương đối hai đường tròn Bài học hôm...