0

phân tích thực trạng hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty cp nam sơn cát

 Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Tài liệu khác

... hướng kích thích hoạt động học sinh” II Mục đích nghiên cứu: -Nghiên cứu hoạt động tích cực hoạt động học sinh tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu khả giáo viên việc khơi gợi hoạt động chiếm lĩnh ... “Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động học sinh” II.Về mặt thực tiễn: -Qua vấn đề trình bày, nhận thấy để đạt kết tốt hoạt động lên lớp thầy trò giáo viên cần phải sử dụng ... thích hoạt động học sinh V Nhiệm vụ nghiên cứu: -Nghiên cứu việc tiếp thu kiến thức, cách chiếm lĩnh kiến thức học sinh thông qua tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu ảnh hưởng hoạt động đến...
  • 15
  • 1,351
  • 10
Giáo án điện tử hóa học: Dầu mỏ và khí thiên nhiên

Giáo án điện tử hóa học: Dầu mỏ và khí thiên nhiên

Hóa học - Dầu khí

... địa phía Nam – Việt Nam( 3/7/1980) Việt Nam hình thành trung tâm dầu khí lớn Dung Quất Nghi Sơn Long Sơn ( Hình ảnh: Khu công nghiệp dầu khí Long Sơn ) ĐỌC THÊM Cách mạng tháng Tám thành công đưa ... III/ DẦU MỎ VÀ KHÍ THIÊN NHIÊN Ở VIỆT NAM Em biết dầu mỏ khí thiên nhiên Việt Nam? VỊ TRÍ MỘT SỐ MỎ DẦU VÀ KHÍ Ở VIỆT NAM BIỂU ĐỒ SẢN LƯỢNG KHAI THÁC DẦU Ở VIỆT NAM Triệu 19,36 17 10 2,7 1986 1991 ... Cách mạng tháng Tám thành công đưa Việt Nam trở thành nước độc lập Ngành địa chất khai thác mỏ nhanh chóng phủ Việt Nam Dân chủ cộng hoà tổ chức lại hoạt động Tuy nhiên lĩnh vực dầu khí, giai đoạn...
  • 31
  • 7,216
  • 31
Giáo án điện tử môn địa lý 5

Giáo án điện tử môn địa lý 5

Mầm non - Tiểu học

... sắc dẫn thứ giới đứng Tanami màu Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Địa lí a)Vị trí địa lí, giới hạn b)Đặc điểm tự nhiên c)Người dân hoạt động kinh tế c)Người dân hoạt động kinh tế ?: Dựa vào bảng ... Nam B Bán cầu Nam C Bán cầu Bắc Lục địa Ô-xtrây-li-a có khí hậu: A Nóng giới B Hàn đới C Nhiệt đới D Khô hạn Châu Nam Cực Nằm vùng: A Vùng cực Bắc B Bán Cầu Bắc C Vùng cực Nam D Bán cầu Nam Động ... Châu Phi Châu Âu Châu Đại Dương Châu Nam Cực Diện tích (triệu km2) 44 42 30 10 14 Dân số 2004 (triệu người) 3875(1) 876 884 728(2) 33 c)Người dân hoạt động kinh tế ?: Dựa vào bảng số liệu 17 nhận...
  • 28
  • 2,113
  • 8
Giáo án điện tử động phong nha

Giáo án điện tử động phong nha

Trung học cơ sở - phổ thông

... trị động Phong Nha II Vn bn: Giới thiệu động Phong Nha: a V trí: Động Phong Nha thuộc khối núi đá vôi Kẻ Bàng phía Tây Quảng Bình, gọi đệ kì quan b Đường vào động: Hai đường + Đường thủy: Ngược ... phút Toàn cảnh động Phong Nha V p ca Động Phong Nha Động khô: - Cao 200 mét - Xưa dòng sông ngầm vòm đá trắng vân nhũ vô số cột đá xanh màu ngọc bích óng ánh. V p ca Động Phong Nha Động nước: - ... Giới thiệu vị trí địa lí hai đường ( thuỷ b ) vào động Phong Nha b Phần 2: T Phong Nha gm hai b phn đến nơi cảnh chùa, đất Bụt : Cảnh tượng động Phong Nha c Phần 3: Đoạn lại: Giá trị động Phong...
  • 20
  • 3,384
  • 9
Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Khoa học tự nhiên

... thiết kế thành hệ thống hoạt động nối logic tiến trình học Mỗi hoạt động gồm nhiều hoạt động khác nhau, nhằm thực mục tiêu cụ thể học Trong hoạt động, giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy ... trúc nó) mặt động (là logic phát triển hoạt động, triển khai theo thời gian, qua bước hành động) Grap có khả diễn đạt thành công hai mặt tĩnh động hoạt động Nó cho phép quy hoạch hoạt động phức ... gia hoạt động Trong trình tham gia hoạt động, học sinh tự khám phá kiến thức rèn luyện kỹ theo yêu cầu lên lớp Thông thường, tiết học thường gồm hoạt động theo trình tự sau : + Hoạt động khởi động...
  • 200
  • 3,223
  • 12
Giáo án điện tử xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Giáo án điện tử xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... hướng kích thích hoạt động học sinh” II Mục đích nghiên cứu: -Nghiên cứu hoạt động tích cực hoạt động học sinh tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu khả giáo viên việc khơi gợi hoạt động chiếm lĩnh ... “Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động học sinh” II.Về mặt thực tiễn: -Qua vấn đề trình bày, nhận thấy để đạt kết tốt hoạt động lên lớp thầy trò giáo viên cần phải sử dụng ... thích hoạt động học sinh V Nhiệm vụ nghiên cứu: -Nghiên cứu việc tiếp thu kiến thức, cách chiếm lĩnh kiến thức học sinh thông qua tiết dạy “Giáo án điện tử” -Nghiên cứu ảnh hưởng hoạt động đến...
  • 15
  • 748
  • 0
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Thạc sĩ - Cao học

... chủ động cải biến môi trường tự nhiên môi trường xã hội  Tính tích cực học tập: TTC biểu hoạt động người, đặc biệt hoạt động mang tính chủ động chủ thể Trong giáo dục, hoạt động học tập hoạt động ... mạnh dạn tích cực tham gia vào công việc học tập 1.2.5.2 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập người học Trong DH tích cực, người học khách thể hoạt động dạy chủ thể hoạt động học – tích cực ... tính tích cực hoạt động nhận thức HS Sự tác động yếu tố bên phải kích thích vào tính tích cực bên HS, có HS có thái độ tích cực trình nhận thức làm cho kết nâng cao Phát huy tính tích cực hoạt động...
  • 201
  • 1,636
  • 5
PHÂN TÍCH NỘI DUNG XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

PHÂN TÍCH NỘI DUNG XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Sinh sản vi sinh vật nhân thực trình bày theo kiểu sinh sản bào tử, sinh sản cách nảy chồi phân đôi Sự xếp mục SGK giúp thấy trình tiến hoá hình thức sinh sản từ sinh sản vô tính đến sinh sản ... nhân thực có hình thức sinh sản nào? + HS nghiên cứu SGK trả lời + GV bổ sung câu trả lời: vi sinh vật nhân thực có hình thức sinh sản: Sinh sản bào tử II SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT NHÂN THỰC ... yếu sinh sản ngoại bào tử hay bào tử đốt, nảy chồi Còn nội bào tử không làm nhiệm vụ sinh sản - Vi sinh vật nhân thực phân chia nguyên phân giảm phân, vi sinh vật nhân thực tồn sinh sản bào tử...
  • 24
  • 802
  • 2
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... Điều tra thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT • Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu cao • Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu sử giáo ... chỉnh - Cấp quản lý nên có buổi tập huấn sử dụng giáo án điện tử để giáo viên trao dồi thêm kĩ công nghệ thông tin Trang II PHÂN TÍCH VÀ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT 2.1 Phân tích nguyên ... thiếu để học sinh học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực sáng tạo, thực độc lập giao lưu - Những thí nghiệm, tài liệu cung cấp nhiều kênh: kênh hình, kênh chữ, âm sống động làm cho học sinh...
  • 15
  • 1,212
  • 9
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhiều kinh nghiệm để ngày hoàn thiện giúp cho em hs ngày có nhiều học sinh động hơn, hiệu Đó lý chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử môn Anh Văn hiệu quả Nguyễn ... tạo phát động 2/ Thực trạng vấn đề Mặc dù hiểuhiệu mà CNTT mang lại thị Bộ giáo dục đào tạo phần lớn giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử nghĩ tốn thời gian để chuẩn bị giảng Việc thực Nguyễn ... trắng bảng đen hiệu mang lại có 50%, hiệu phương pháp multêmedia (nhìn - nghe) lên đến 90% Việc sử dụng phương pháp đòi hỏi giáo án Thực ra, muốn “click” chuột để tiết dạy thực hiệu giáo viên...
  • 19
  • 1,106
  • 3
Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào  chương trình , giáo án điện tử ,  bài soạn có ứng dụng phần mềm

Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào chương trình , giáo án điện tử , bài soạn có ứng dụng phần mềm

Mầm non - Tiểu học

... cỏc cp cỏc ngnh, cp trờn to iu kin v c s vt cht kinh phớ nh trng mua sm thờm dựng chi cho tr tr c hc vi mụi trng tt nht Mong nh trng to iu kin nhiu hn na cho giỏo viờn cú c hi hc hi kinh ... cung cp cho tr nhng kin thc ban u v õm nhc, s uyn chuyn, nhp nhng ca õm nhc , dy tr k nng lng tai nghe , hỏt ỳng theo Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động ... cho tr mm non l rt b ớch em li hiu qu cao V, Bi hc kinh nghim Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ 11 Một số ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung cho trẻ MG 4-5 tuổi Thc hin chng trỡnh i...
  • 12
  • 1,796
  • 9
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Khoa học xã hội

... học tập buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cho em ngồi cạnh em học giỏi kèm thêm, phân công em học khá, giỏi gần nhà học nhóm theo phong trào “Đôi bạn tiến” Hoạt động lên lớp: Hoạt động lên lớp nhằm ... nhằm nâng cao hiểu biết lónh vực đời sống xã hội , tích luỹ thêm kinh nghiệm giao tiếp hoạt động tập thể , tạo tính chủ động tham gia hoạt động tập thể coi quyền lợi, vừa trách nhiệm thân việc ... thực tế biểu học sinh giống kết tìm hiểu ban đầu Tiến hành bầu ban cán lớp xếp chỗ ngồi Hình thức thực hiện: Bầu ban cán lớp tinh thần dân chủ, công bằng, khách quan, có lực, nhạy bén, hoạt động...
  • 7
  • 654
  • 6
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

Khoa học xã hội

... cầu hoạt động nhóm… Bên cạnh đó, giáo viên trình chiếu PowerPoint, để học sinh ghi chép kịp nội dung slide không nên xuất dày đặc lúc Ta nên phân dòng hay phân đoạn thích hợp, cho xuất theo hiệu ... Một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint + Khi click nhóm hiệu ứng, xuất menu hiệu ứng, ta chọn hiệu ứng cho phù hợp với đối tượng Lưu ý: để thêm nhiều lựa chọn hiệu ... dạy hiệu quả, mang lại hứng thú cho học sinh áp dụng thành công Trên vài kinh nghiệm cá nhân mà áp dụng thành công trình ứng dụng soạn giáo án điện tử vào dạy học Chắc chắn với nhiều người, kinh...
  • 33
  • 2,199
  • 2
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Khoa học xã hội

... II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng 2 Kết (hiệu thực trạng) Phần II Giải vấn đề I Các giải pháp thực II Các biện pháp tổ chức thực Trang ... II THựC TRạNG CủA VấN Đề NGHIÊN CứU: Thực trạng: 1 Có thể nói khó khăn lớn thực giáo án điện tử (GAĐT) trang thiết bị, phơng tiện Mặc dù ... tín hiệu báo sai biến (dùng thủ thuật tricker): Tín hiệ u báo sai Hình 3: Đáp án sai Nếu đáp án học sinh chọn phát tín hiệu báo kèm theo chuỗi âm thanh, tín hiệu báo xuất cạnh đáp án đúng: Tín hiệu...
  • 14
  • 611
  • 0
SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

Khoa học xã hội

... cầu hoạt động nhóm… Bên cạnh đó, giáo viên trình chiếu PowerPoint, để học sinh ghi chép kịp nội dung slide không nên xuất dày đặc lúc Ta nên phân dòng hay phân đoạn thích hợp, cho xuất theo hiệu ... Một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử phần mềm Microsoft Powerpoint + Khi click nhóm hiệu ứng, xuất menu hiệu ứng, ta chọn hiệu ứng cho phù hợp với đối tượng Lưu ý: để thêm nhiều lựa chọn hiệu ... dạy hiệu quả, mang lại hứng thú cho học sinh áp dụng thành công Trên vài kinh nghiệm cá nhân mà áp dụng thành công trình ứng dụng soạn giáo án điện tử vào dạy học Chắc chắn với nhiều người, kinh...
  • 33
  • 1,771
  • 1
CÁC BƯỚC SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHANH VÀ HIỆU QUẢ MÔN ĐỊA LÍ TRÊN MS POWERPOINT

CÁC BƯỚC SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHANH VÀ HIỆU QUẢ MÔN ĐỊA LÍ TRÊN MS POWERPOINT

Kinh tế - Thương mại

... sinh Thực tế cho thấy hình ảnh thay cho nhiều lời giảng giải Ví dụ: Những hình ảnh trình động đất, núi lửa hậu nó, chuyển động hành tinh hệ mặt trời, hoạt động dòng biển, sơ đồ số hình thức sản xuất ... : Các kiểu hiệu ứng xuất + Emphasis : Các kiểu hiệu ứng đổi màu đối tượng + Exit : Các kiểu hiệu ứng biến đối tượng + Moon path : Các kiểu hiệu ứng chuyển động đối tượng Giáo viên thực : Nguyễn ... minh, động, sáng tạo,… Tiếp tục thực chủ đề “Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lí tài triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Vì thế, vấn Giáo viên thực...
  • 21
  • 1,583
  • 1
giáo án điện tử

giáo án điện tử

Toán học

... Đoạn thẳng OO gọi đoạn nối tâm ?1 Ta gọi hai đường tròn không trùng hai đường tròn phân biệt Vì hai đường tròn phân biệt có hai điểm chung? Thứ 5,ngày -12 -07 Đ Vị trí tương đối hai đường tròn ... đường tròn, tính chất đường nối tâm - Làm tập 34 tr 119 sgk , 64, 65, 66, 67 tr 137, 138 SBT - Tìm thực tế đồ vật có hình dạng ,kết cấu liên quan tới vị trí tương đối hai đường tròn Bài học hôm...
  • 9
  • 499
  • 2
CÁCH TẠO KIỂU CHỮ ĐỘNG ĐỂ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THÊM SINH ĐỘNG

CÁCH TẠO KIỂU CHỮ ĐỘNG ĐỂ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THÊM SINH ĐỘNG

Tư liệu khác

... vừa ý ba ̣n nhấ n vào Edit this logo để chinh la ̣i theo ý thich ̉ ́ Đây kết có sau thực thành công Wish you success ...
  • 2
  • 1,013
  • 4

Xem thêm