... yếu quảnlíđàotạotrườngđạihọc 18 Bảng 1.2 Sosánhđặcđiểmmôhìnhquảnlíđàotạotrườngđạihọc 20 Bảng 1.3 Các tiêu chí đánh giá lực quảnlíđàotạotrườngđạihọc 25 Bảng 1.4 Sosánh ... liệu khoa họcquản lí, quảnlí giáo dục, quảnlíđàotạođại học, quảnlíchấtlượngđàotạođạihọc Các báo khoa học, viết tổng quanchấtlượng giáo dục đại học, quảnlí giải pháp chấtlượng giáo ... thể lực quảnlí nhà trường, công tác quảnlíđàotạotrọng tâm 19 - Các loại hìnhquảnlíđàotạotrườngđạihọc Xét chất, có hình thức quảnlíđàotạotrườngđạihọc là: quảnlíđàotạo theo...
... giá điều chỉnh hoạt động đàotạo Bảng 1.2 SosánhđặcđiểmmôhìnhquảnlíđàotạotrườngđạihọcĐặcđiểmquảnlíđàotạoMôhìnhquảnlíđàotạoMôhìnhquảnlíđàotạo theo chế độ niên chế ... nghiên cứu quảnlíđàotạotrườngđạihọc có quảnlíchấtlượngđàotạođại học, lực quảnlíquảnlíđàotạotrườngđạihọc Chương giới thiệu quảnlí theo kết (RBM), sosánhquảnlí theo môhình huy ... trườngđạihọcQuảnlíđàotạođạihọc hoạt động trung tâm quảnlítrườngđạihọc Mục tiêu quảnlíđàotạođạihọc nâng cao chấtlượng hiệu đàotạo Có nhiều môhìnhquảnlíđàotạođạihọc giới...
... khoa học, báo khoa học Đề tài thu thập nhiều tài liệu khoa họcquản lí, quảnlí giáo dục, quảnlíđàotạođại học, quảnlíchấtlượngđàotạođạihọc Các báo khoa học, viết tổng quanchấtlượng ... nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu quảnlíđàotạođạihọc - Nghiên cứu quảnlí theo kết - Các yếu tố định tác động đến quảnlíđàotạotrườngđạihọc - Quảnlíđàotạo theo tiếp cận quảnlí theo kết ... giáo dục đàotạo Xu hướng phát triển phương thức quảnlí theo kết tạo hội đổi quảnlí giáo dục nói chung quảnlíđàotạotrườngđạihọc nói riêng Căn vào hội đổi quảnlíđàotạotrườngđạihọc Việt...
... 6) Quản lý môi trườngđào tạo; 7) Quản lý hoạt động phục vụ đàotạo đảm bảo chấtlượngđàotạo Về hoạt động tổ chức đàotạotrườngĐạihọc Quốc tế, theo quy chế học chế tín tổ chức đàotạotrường ... thuộc trườngTrườngĐạihọc Kinh tế thực đề tài “Xây dựng môhình đánh giá mức độ hài lòng sinh viên với chấtlượngđàotạotrườngđạihọc Kinh Tế, Đạihọc Đà Nẵng” Từ đặcđiểm dịch vụ đàotạođại ... hành) đào tạo; Năng lực nhận thức lực tư đào tạo; Năng lực xã hội (phẩm chất nhân văn) đào tạo; Phântích thành tố tạo nên chấtlượngđàotạo Theo quanđiểm chuyên gia, chấtlượng dịch vụ có đặc điểm...
... xác lập sở pháp lý khoa học cho việc quản lý, phát triển đô thị, thực muc tiêu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, bước hình thành mạng lưới đô thị hợp lý, tránh không tạo thành siêu đô thị, đẩy ... (CCQH) : Chứng quy hoạch 1.2.4 Bảo vệ cảnh quan môi trường sống đô thị Cảnh quan đô thị môi trường sống đô thị tiêu chí để đánh giá vẻ đẹp châtlượng cuôc sống đô thị Ngày trình phát triển đô ... hoạch, xây dựng, vệ sinh môi trường văn Pháp luật có liên quan * Hiện trạng công trình, đất đai, cảnh quan, hạ tầng kỹ thuật, môi trườngquan hệ với công trình liền kề, lân cận điểm dự kiến xây dựng...
... nước để bảo vệ môi trường Các sách đất đai công cụ để nhà nước thực vai trò quản lý giai đoạn định Nhà nước tạo môi trường thông thoáng, cải cách thủ tục đầu tư, điều chỉnh công cụ quản lý để tăng ... diện tích đất trống đồi trọc ngày tăng, khai thác rừng bừa bãi làm trữ lượng gỗ quý loài động vật quý ngày giảm, làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường sinh thái Quỹ đất lâm nghiệp có đặc điểm: ... kinh tế, góp phầntạotích luỹ, phát triển doanh nghiệp thể phát triển quan hệ sản xuất Doanh nghiệp đầu tư nguồn vốn, lao động, áp dụng công nghệ khoa học để tạo suất chấtlượng sản phẩm ngày...
... doanh nghiệp sở vật chất chủ yếu hình thành nên thực thể sản phẩm XVII Vật liệu phụ: đối tợng lao động nhng sở vật chất chủ yếu hình thành nên thực thể sản phẩm mà làm tăng chất l ợng nguyên vật ... XXXIII Quản lý chặt chẽ tình hình cung cấp, bảo quản, dự trữ sử dụng vậi liệu,công cụ dụng cụ nội dung quantrọng công tác quản lý hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Để góp phần nâng cao chất ... đọng, phẩm chất, cha cần dùng có biện pháp giảI phóng để thu hồi vốn nhanh chóng, hạn chế thiệt hại XXXIX - Tham gia việc phân tích, đánh giá tình hình thực kế hoạch thu mua tình hình toán với...
... nâng cao chấ t lượngđào tạo, đàotạo sau đạihọc Chỉ có gắn kết chặt chẽ đàotạo với nghiên cứu trườngđạihọc sản phẩm đàotạotrườngđạihọc hoàn thành chức phát triển đàotạo nguồn nhân lực ... học Quốc gia Hà Nội, TrườngĐạihọc Bách Khoa Hà Nội, TrườngĐạihọc Kinh tế Quốc dân, TrườngĐạihọc Giao thông Vận tải, TrườngĐạihọc Nồng nghiệp I TrườngĐạihọcMỏ Địa chất Đảm bảo tính xác ... Đối với trườngđạihọc nghiên cứu chức đàotạo sau đạihọc nghiên cứu đặc biệt kết hợp đàotạo vàNCKH 46 Có thê nói NCKH trườngđạihọc lớn nước phát triển thể rõ vai trò nhà trườngđạihọc đồng...
... cầu tính mà quốc gia không bảo hộ kiểu dáng hình dáng biết đến cách rộng rãi hình dáng hìnhhìnhhọc thông thường hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật hình dáng sản phẩm công trình tiếng quốc gia ... tạo người đem lại cho người sáng tạo lợi ích thiết thực Tài sản trí tuệ tài sản vô hình Chúng bộc lộ bên ii hình thức khách quan định thân chúng vật chất mà sản phẩm sáng tạo Để xác định sốlượng ... hữu hình thực tế tồn sáng tạo không ngừng người trình lao động, sản xuất, kinh doanh Cùng với lao động tạo cải vật chất, người tạo sản phẩm tinh thần hát, thơ, v.v Đồng thời, lao động tạo vật chất, ...
... đặt điểm trội OER Một sốmôhình OER trườngđạihọc giới Một sốmôhình OER giới kể đến môhìnhHọc viện Công nghệ Massachusetts (MIT model), môhìnhđạihọc bang Utah (USU model), môhìnhđạihọc ... tư Nếu trườngđạihọc hợp tác xây dựng OER trườngđạihọc phải đầu tư cho phầnhọc liệu, họ chia sẻ sử dụng chung phầnhọc liệu trườngđạihọc khác • Ở cấp độ quốc gia giảm giá thành đàotạo người ... thức • Chấtlượng giáo dục đàotạotrườngđạihọc nâng cao có nhiều nguồn thông tin chấtlượng miễn phí dễ truy cập • Về tổng thể giảm giá thành xây dựng phát triển học liệu trườngđạihọc tăng...
... TRƢỜNG ĐẠIHỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI 128 2.2.3 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO CỬ NHÂN CHẤT LƢỢNG CAO Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI 129 2.2.4 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO GIÁO VIÊN CHẤT LƢỢNG CAO Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC ... CAO TRONG MỘT SỐ TRƢỜNG ĐẠIHỌC Ở NƢỚC TA 83 2.1 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƢỢNG CAO Ở ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 84 2.1.1 SỰ HÌNH THÀNH MÔHÌNHĐÀOTẠOĐẶC ... SỐ TRƢỜNG ĐẠIHỌCTRỌNGĐIỂM KHÁC 124 2.2.1 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO KỸ SƢ TÀI NĂNG, CHẤT LƢỢNG CAO Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI 125 2.2.2 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO KỸ SƢ CHẤT LƢỢNG...
... 2.2 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO NNL CHẤTLƯỢNG CAO Ở MỘT SỐTRƯỜNGĐẠIHỌCTRỌNGĐIỂM KHÁCError! Bookmark not defin 2.2.1 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO KỸ SƯ TÀI NĂNG, CHẤTLƯỢNG CAO Ở TRƯỜNGĐẠIHỌC BÁCH ... defined 2.2.2 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO KỸ SƯ CHẤTLƯỢNG CAO Ở TRƯỜNGĐẠIHỌC XÂY DỰNG HÀ NỘIError! Bookmark not 2.2.3 MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO CỬ NHÂN CHẤTLƯỢNG CAO Ở TRƯỜNGĐẠIHỌC SƯ PHẠM HÀ ... HIỆN MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO NNL CHẤTLƯỢNG CAO Ở ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Error! Bookmark not defined 2.1.4 ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ VỀ MÔHÌNHQUẢN LÝ ĐÀOTẠO NNL CHẤT LƯỢNG...
... có hình thứcsổ hình thức sổ có đặcđiểm riêng Tuỳ theo quy mô, đặcđiểm mà daonh nghiệp chọn hình thức sổ cho phù hợp, thuận tiện cho việc hạch toán cung cấp thông tin đợc rõ ràng xác 1- Hình ... pháp phân loại theo tình hình sử dụng giúp ngời quản lý biết đợc cách tổng quát tình hình sử dụng số lợng chất lợng TSCĐ có vốn cố định tiềm tàng hay ứ đọng từ tạo điều kiện cho việc phân tích, ... theo hình thái biểu hiệnTCSĐ hữu hình TSCĐ vô hình 2.1.1.1-TSCĐ hữu hình TSCĐ hữu hình tài sản đợc biểu hình thái vật chất cụ thể, bao gồm Loại1: Nhà cửa vật kiến trúc Là TSCĐ doanh nghiệp đợc hình...
... pháp phân loại theo tình hình sử dụng giúp người quản lý biết cách tổng quát tình hình sử dụng sốlượngchấtlượng TSCĐ có vốn cố định tiềm tàng hay ứ đọng từ tạo điều kiện cho việc phân tích, ... hành có hình thứcsổ hình thức sổ có đặcđiểm riêng Tuỳ theo quy mô, đặcđiểm mà daonh nghiệp chọn hình thức sổ cho phù hợp, thuận tiện cho việc hạch toán cung cấp thông tin rõ ràng xác 1- Hình thức ... loại theo hình thái biểu TCSĐ hữu hình TSCĐ vô hình 2.1.1.1-TSCĐ hữu hình TSCĐ hữu hình tài sản biểu hình thái vật chất cụ thể, bao gồm Loại1: Nhà cửa vật kiến trúc Là TSCĐ doanh nghiệp hình thành...
... có hình thứcsổ hình thức sổ có đặcđiểm riêng Tuỳ theo quy mô, đặcđiểm mà daonh nghiệp chọn hình thức sổ cho phù hợp, thuận tiện cho việc hạch toán cung cấp thông tin đợc rõ ràng xác 1- Hình ... pháp phân loại theo tình hình sử dụng giúp ngời quản lý biết đợc cách tổng quát tình hình sử dụng số lợng chất lợng TSCĐ có vốn cố định tiềm tàng hay ứ đọng từ tạo điều kiện cho việc phân tích, ... theo hình thái biểu hiệnTCSĐ hữu hình TSCĐ vô hình 2.1.1.1-TSCĐ hữu hình TSCĐ hữu hình tài sản đợc biểu hình thái vật chất cụ thể, bao gồm Loại1: Nhà cửa vật kiến trúc Là TSCĐ doanh nghiệp đợc hình...
... kho,nếu điểmtích cực phát huy tiêu cực cần làm rõ nguyên nhân.Để sâu phântích VLĐ Công ty cần phântích rõ thành phần VLĐ Công ty 2.3.1 THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ TIỀN MẶT Khởi điểm việc kiểm so t đầu ... XÉT CHUNG Qua phântích hoạt thực trạng quản trị vốn lưu động cho thấy công ty có nỗ lực công tác quản trị vốn + Ưu Điểm: - Công tác quản trị tiền mặt công ty thực tốt, thể qua lượng tiền mặt ... DOANH BAN ISO Trang:18 GVHD :Th.S Lê Bách Giang Báo cáo thực tập 2.2.TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH Trong năm qua tình hình kinh doanh Công ty có bước phát triển tốt tạo chổ đứng thị trường...