... cu hỡnh mng, mụ hỡnh húa v d oỏn lng thụng tin truyn ti Xõy dng cu hỡnh mng nhm m bo tin cy Ngoi vic ph thuc vo tin cy ca cỏc thit b hot ng mng, tớnh tin cy ca mng cũn ph thuc vo cỏch m cỏc thit ... gii quyt bng quỏ trỡnh tin húa a kt qu tt nht hay cỏ th khe nht Hiu theo cỏch khỏc, li gii c tin húa GA mụ phng quỏ trỡnh tin húa t nhiờn: K tha v u tranh sinh tn ci tin cỏc th h v kho sỏt khụng ... Algorithm-GA) l mt phn ca tớnh toỏn tin húa (Evolutionary Computing), mt lnh vc ang phỏt trin rt nhanh ca Trớ tu nhõn to Nh ó bit, GA c ly cm hng t hc thuyt ca Darwin v s tin húa Núi mt cỏch n gin thỡ...
... liên thông đồ thị vô hướng Tính chất quanhệ liên thông hai đỉnh: • ∀v ∈ V v liên thông với • v liên thông với u u liên thông với v • Nếu v liên thông w w liên thông u v u liên thông ⇒ Quanhệ ... đồ thị để biểu diễn hệthống đó, chẳng hạn hệthống máy tính kết nối với nhau, điều ta quan tâm liệu hai máy tính nối với hay không? Đây tính chất liên thông mạng, tính liên thông không đảm bảo ... Toán K35-CN CHƯƠNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA ĐỒ THỊ VÔ HƯỚNG VÀ MA TRẬN KỀ thể xuất nhiều lần đường Quanhệ liên thôngquanhệ R (được kí hiệu T ) quanhệ chứa cặp (i, j) cho có đường nối i j qua R Có nghĩa...
... thành phần liên thông mạnh nên theo định lý 1, a phải thuộc thành phần liên thông mạnh Vậy thành phần liên thông mạnh có hai chốt a b Điều vô lý Theo định lý 2, ta có thành phần liên thông mạnh chứa ... liên thông Định lý biểu diễn thành phần liên thông mạnh Mọi đồ thị có hướng G không liên thông mạnh tạo thành từ tập hợp thành phần liên thông mạnh tập hợp cung nối đỉnh thành phần liên thông ... CNTT CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI 2: DUYỆT ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG &TÌM THÀNH PHẦN LIÊN THÔNG MẠNH Trình bày khái niệm thành phần liên thông mạnh, định lý biểu diễn thành phần liên thông mạnh Trình...
... liên thôngphântích thành chu trình có cạnh rời Nếu đồ thị vô hướng G Euler đồ thị đường L(G) Euler Đồ thị có hướng Euler liên thông đỉnh có bậc vào bậc Đồ thị có hướng Euler liên thôngphântích ... Mapple sau ứng dụng Mapple vào trong việc triển khai dự án giáo dục Sinh viên thực hiện: VŨ VĂN VIỆT - CH1101058 LẬP TRÌNH SYMBOLIC CHO TRÍ TUỆ NHÂN TẠO MỤC LỤC PHÂNTÍCH YÊU CẦU ... 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 Sinh viên thực hiện: VŨ VĂN VIỆT - CH1101058 LẬP TRÌNH SYMBOLIC CHO TRÍ TUỆ NHÂN TẠO PHÂNTÍCH YÊU CẦU Định nghĩa chu trình đường Euler Đường Euler...
... thời gian chạy đa thức (polynomialtime algorithm) có số lượng bước tính toán giới hạn hàm đa thức kích thước đầu vào Lớp toán dạng ký hiệu P Nếu đồ thị G1 G2 đẳng cấu chúng phải có vector tần ... minh hai đồ thị đẳng cấu ta cần: + Chứng minh điều kiện cần thỏa + Xây dựng song ánh bảo toàn quanhệ liền kề hai đồ thị (điều kiện đủ để hai đồ thị đẳng cấu) Ví dụ 1: Chứng minh hai đồ thị sau đẳng ... thỏa Ø Xét điều kiện đủ: Xét hàm f: V → W u a v1 u a v4 u a v2 u a v3 ⇒ f song ánh bảo toàn quanhệ liền kề, điều kiện đủ thỏa Vậy hai đồ thị G H đẳng cấu với Ví dụ 2: G H có số cạnh, số đỉnh H...
... lượng tham số truyền vào function nhiều Chưa đưa định dạng tương đối gọn gàng, súc tích đảm bảo tiêu chuẩn thuật toán Căn vào đánh giá trên, công việc là: • Trình bày cách hệthống cách tiếp cận ... dựa sở gồm liệu, thông tin, tri thức cho trước Một vấn đề thường có đặc điểm sau đây: • nhu cầu cần giải thường không đơn giản • để giải vấn đề thường phải nghiên cứu, phântích kiện cho trước, ... graph2 = chọn ngẫu nhiên đồ thị từ {graphs} t1 = lấy hệthống theo millisecond kiểm tra đẳng cấu hai đồ thị với thuật toán chọn t2 = lấy hệthống theo millisecond sumTime = sumTime + (t2-t1) sumTime...
... Toán CHƯƠNG LIÊN HỆ GIỮA ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG VÀ MA TRẬN thông mạnh Do đồ thị G liên thông mạnh, H liên thông yếu không liên thông mạnh 30 Ngô Thị Hồng Diễm - K35-CN Toán Chương Một vài lớp đồ thị đặc ... CHƯƠNG LIÊN HỆ GIỮA ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG VÀ MA TRẬN Cuối cùng, D ma trận khoảng cách ngắn đỉnh Theo hệ ta thấy đồ thị liên thông mạnh chứa chu trình Từ hệ ta sử dụng thuật toán Floyd vào đồ thị có ... liên thông mạnh liên thông yếu, điều ngược lại không đúng, ví dụ 26 Ngô Thị Hồng Diễm - K35-CN Toán CHƯƠNG LIÊN HỆ GIỮA ĐỒ THỊ CÓ HƯỚNG VÀ MA TRẬN B A B A C E G C E D G D Hình 2.6: Đồ thị liên thông...
... phải bắt đầu thực vào thời điểm nào)để cho công trình hoàn thành xong thời điểm sớm - Dữ liệu vào file văn pert.inp: Dòng thứ số công đoạn n, n dòngtiếp theo dòng thứ i ghi thôngtin công đoạn i ... thủ tục sau: Procedurecritical_path; (* thủ tục tìmđường ngắn từ đỉnhnguồn đến tất đỉnh lại đầu vào: đồ thị G=(V,E), V = { v[1], v[2], ,v[n] Với cung (v[i],v[j] ) thuộc V i < j đồ thị đượccho ... điểmtrên nó, nhà ga đánh số từ đến n nhàga A đến B (n số lượng nhà ga) Giá vé hai nhà ga phụthuộc vào khoảng cách chúng, cụ thể cách tính giá vé đượccho bảng sau: Trong 1≤L1 < L2
... liên thông, đồ thị G’ không liên thông Định lý 1.2 Giữa cặp đỉnh phân biệt đồ thị vô hướng liên thông có đường đơn Định nghĩa 1.21 (Thành phần liên thông) Một đồ thị G = (V,E) không liên thông ... 1.1.2.3 Đồ thị liên thông – số liên thông Định nghĩa 1.20 (Đồ thị liên thông) Một đồ thị vô hướng gọi liên thông có đường cặp đỉnh phân biệt đồ thị - Đồ thị vô hướng G = (V,E) gọi liên thông với hai ... Chƣơng I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀLÝ THUYẾT CÁC BÀI TOÁN NP-C 1.1 Lý thuyết đồ thị Trong toán học tin học, đồ thị đối tượng nghiên cứu lý thuyết đồ thị Một cách không thức,...
... liên thông, đồ thị G’ không liên thông Định lý 1.2 Giữa cặp đỉnh phân biệt đồ thị vô hướng liên thông có đường đơn Định nghĩa 1.21 (Thành phần liên thông) Một đồ thị G = (V,E) không liên thông ... 1.1.2.3 Đồ thị liên thông – số liên thông Định nghĩa 1.20 (Đồ thị liên thông) Một đồ thị vô hướng gọi liên thông có đường cặp đỉnh phân biệt đồ thị - Đồ thị vô hướng G = (V,E) gọi liên thông với hai ... Chƣơng I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN TRONG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀLÝ THUYẾT CÁC BÀI TOÁN NP-C 1.1 Lý thuyết đồ thị Trong toán học tin học, đồ thị đối tượng nghiên cứu lý thuyết đồ thị Một cách không thức,...
... giảng dạy trƣờng v l m việ bên ngo i Vấn đề quảnlý đào tạo Vấn đề quản l đ o tạo hohọhế t n hỉ ũng l m t vấn đề n n giải, năm vừ qu , hệthốngquản l đ o tạo trự tuyến hƣ đƣợ ho n thiện, sở ... Phải đảm bảo hệthống v t hất tối thiểu đạt yêu ầu đ o tạo t n hỉ (thiết bị giảng dạy, ph ng họ , h i trƣờng, ph ng th nghiệm, thƣ viện, ph ng đọ , hệthốngphần mềm tr ứu, quản l ,…) ThS Trƣơng ... dung thiết kế hống s t, phần mềm powerworld để hỗ trợ giảng dạy họphần thiết kế hệthống điện… 33 Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệthốngtín đổi phương pháp giảng dạy – học tập Về...
... NGă2: KHUNG LÝ THUY T PHÂNTÍCH 2.1 nhăgiáătheoăph ngăphápăth măđ nh d ánăđ uăt Trong D án xây d ng CTT Tân Bình, tác gi d a vào khung phântích th măđ nh d án theo tài li u Phântích Chi phí ... Ghi chú: (*) Giáă cătínhăgiaoăd ch b ngăgiáăbánăkhi thôngtin lƠăgiaoăd chăthành,ăb ngă90% thôngtin rao bán; (**): không c ng giá tr c a thôngtin s đ tính bình quân giá tr r t l n s tácăđ ngăđ ... hi n quy ho chăđưăcôngăb nên vi c thu th p thôngtin r t h n ch Tác gi ngu n: thôngtin raoăbánă KDă m t s CTTăt sát tr c ti p ti uăth c tính d a vào m t s ngăđ ng (ch y u Ch Ană ông);ăkh o...
... NGă2: KHUNG LÝ THUY T PHÂNTÍCH 2.1 nhăgiáătheoăph ngăphápăth măđ nh d ánăđ uăt Trong D án xây d ng CTT Tân Bình, tác gi d a vào khung phântích th măđ nh d án theo tài li u Phântích Chi phí ... Ghi chú: (*) Giáă cătínhăgiaoăd ch b ngăgiáăbánăkhi thôngtin lƠăgiaoăd chăthành,ăb ngă90% thôngtin rao bán; (**): không c ng giá tr c a thôngtin s đ tính bình quân giá tr r t l n s tácăđ ngăđ ... hi n quy ho chăđưăcôngăb nên vi c thu th p thôngtin r t h n ch Tác gi ngu n: thôngtin raoăbánă KDă m t s CTTăt sát tr c ti p ti uăth c tính d a vào m t s ngăđ ng (ch y u Ch Ană ông);ăkh o...
... niệm nguyên nhân kết Mốiquanhệ biện chứng nguyên nhân kết Phân loại nguyên nhân -Nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân thứ yếu -Nguyên nhân bên nguyên nhân bên -Nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ ... liên hệ nhân_ quả tồn khách quan, không phụ thuộc vào ý thức ngươì nên tìm nguyên nhân tượng giới thực _Vì nguyên nhân luôn xuất trước kết nên nguyên nhân tượng cần tìm mặt, kiện mối liên hệ xảy ... nguyên nhânquanhệ mà kết _Vì mối liên hệ nhân_ mang tính chất tất yếu nên ta dựa vào mốiquanhệ nhân_ quả để hành động Trong trình hành động cần lưu ý : +Muốn loại bỏ tượng cần loại bỏ nguyên nhân...
... cân nhắc xem xét giữ lại cải tạo Xây dựng hoàn chỉnh hệthống xử lý nước thải rác thải theo công nghệ hợp lý, hiệu quả, hạn chế ảnh hưởng môi trường Trong quy hoạch đô thị, cố gắng giữ lại, cải ... theo hình thức đô thị nén, tích hợp không gian thương mại dịch vụ, ở, công ích, giải trí khoảng cách phù hợp Hạn chế giao thông cá nhân việc phát triển mạng lưới giao thông công cộng Trong công ... Chúng chủ trương giữ lại toàn hệthống kênh rạch hữu dụng để tôn tạo thông qua việc xây dựng bờ kè cứng kè mềm dọc tuyến kênh rạch, bố trí không gian xanh, lối đường giao thông dọc tuyến kè, từ hình...
... = k Thay (2) vào (1), ta c x − 3x + = 3x − 6x (x − 2) − ( ) x = ⇔ 2x − 9x + 12x − = ⇔ x = V i x = , thay vào (2) c k = , ta có ti p n dk : y = −3 V ix= 9 , thay vào (2) c k = − ... (2) vào (1) ta c ( ) x − 3x − = 3x − 6x (x − a ) − ⇔ 2x − (1 + a ) x + 6ax = x = ⇔ 2x − (1 + a ) x + 6a = (3) c ti p n v i (C ) ⇔ (∗) có nghi m phân bi t T M có th k ⇔ (3) có nghi m phân ... −1 u Gi i Hàm s có hai c c tr ⇔ y ′ = x − 2x − m − (x − 1) = có hai nghi m phân bi t ⇔ x − 2x − m − = có hai nghi m phân bi t khác ∆′ = m + > ⇔ m > −4 (1) ⇔ m + ≠ Khi ó, ta g i M (x1;...
... cấp thôngtin ngân hàng thương mại thị trường chứng khoán 3.5 Vai trò NHTM định chế quảnlý TTCK Chính hoạt động Công ty chứng khoán thuộc NHTM nhânviênmôigiớihọ yếu tố góp phần hoàn thiện môi ... trường trì phát triển Thôngtin giúp nhà đầu tư định phương án đầu tư để thu lợi nhuận lớn tránh rủi ro thị trường Thôngtin giúp cho quanquảnlý thị trường giám sát, quảnlý thị trường cách chặt ... cung cấp thôngtin tình hình diễn biến thị trường Bên cạnh đó, NHTM cung cấp thôngtin đáng tin cậy tình hình diễn biến thị trường giúp quanquảnlý thị trường có điều chỉnh phù hợp Đó vài ví dụ...