... làrn cỏ lượt chờ n g y thu ho ạc h, s ắ n c ó suắt c ao (m i g ổ c c h o từ 1kg - k g ỊCỦ) nên trồng rắt nhiều vừa để ăn, vừa đểphuc vụ chăn nuôi - Kỹ Ihuật trồng khoai (rên rẫy: khoai trồng ... gieo mạ, bỏ phân, cắy Đặc biệt người Dao sợ dùng phân bón ruộng, họ không chi sợ bẩn mà sợ uế tạp, hồn lúa quờ trách, người ố‘ , mùa màng bị thất bát, có ngirời cáo ốm m không chiu bón phân cho ... chết nhiều có khu rừng phẫi trồng lại nhiều lần M ột chủ trươngcó thê coi !à sai lầm: Khuyến khích bà ngircri Dao trồngsơnSơn thứ trồng lẩy nhựa cfúr lắy gỗ Lây nhira sơn cíĩng phai đòi hỏi kỹ...
... xử với môitrường tự nhiên Văn hóa ứng xử với môitrường xã hội Văn hóa tận dụng Văn hóa ứng phó với Văn hóa tận Văn hóa ứng môitrường tự nhiên môitrường tự nhiên dụng môi phó với môitrường ... cổ truyền Thường phục Lễ phục Nam phục Thầy cúng Nữ phụcCô dâu Y phục Chú rể trẻ em Đồ trang sức 40 Phân loại trang phục dân tộc STT Thường phục Lễ phục Khăn đội đầu Áo dài Nữ phục Áo dài Yếm ... môitrường tự nhiên môitrường xã hội mình” [12; tr.10] Văn hóa xem giá trị, bao gồm giá trị vật chất tinh thần người tích lũy sáng tạo hoạt động sống, thích ứng với môitrường tự nhiên môi trường...
... trang phục truyền thống người Dao xã Thạch Kiệt bối cảnh Từ biến đổi, đề tài bước đầu phântích số nguyên nhân dẫn đến biến đổi Đồng thời đưa khuyến nghị để góp phần giữ gìn phát huy trang phục ... hóa riêng trang phục, ngôn ngữ, phong tục tập quán, Trong sắc thái văn hoá đó, trang phục dấu hiệu quan trọngđể nhận biết tộc người với tộc người khác có dịp tiếp xúc Trang phục nét đẹp văn ... cứu trang phục người Dao có nhiều tác phẩm như: Trang phụccổ truyền người Dao Việt Nam hai tác giả Nguyễn Khắc Tụng Nguyễn Anh Cường Hai tác giả trình bày đầy đủ chi tiết đặc điểm trang phục truyền...
... môitrường tự nhiên môitrường xã hội mình” [12; tr.10] Văn hóa xem giá trị, bao gồm giá trị vật chất tinh thần người tích lũy sáng tạo hoạt động sống, thích ứng với môitrường tự nhiên môitrường ... miễn phí 21 Văn hóa ứng xử Văn hóa ứng xử với môitrường tự nhiên Văn hóa ứng xử với môitrường xã hội Văn hóa tận dụng Văn hóa ứng phó với Văn hóa tận Văn hóa ứng môitrường tự nhiên môitrường ... văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 41 Trang phụccổ truyền Thường phục Lễ phục Nam phục Thầy cúng Nữ phụcCô dâu Y phục Đồ trang sức Chú rể trẻ em Phân loại trang phục dân tộc VnDoc - Tải tài liệu,...
... CHỌN ĐỀ TÀI Môitrường tự nhiên điều kiện sống vô quan trọng thiếu người Con người phần giới tự nhiên, muốn tồn người cần phải thích ứng hòa hợp với môitrường tự nhiên Ngày nay, môitrường trở ... Nội Nghiên cứu vấn đềmôitrường sinh thái nước ta đề cập đến Vấn đề thực quan tâm thập niên cuối kỉ XX nay, nhận thấy tầm quan trọng việc bảo vệ môitrường tự nhiên, môitrường sinh thái gắn ... như: Môitrường sinh thái – Vấn đề giải pháp Phạm Ngọc Trầm (Nhà xuất Chính trị quốc gia Hà Nội 1997); Sinh thái học môitrường Bộ Giáo dục Đào tạo (Nhà xuất giáo dục, Hà Nội, 2002); Sinh thái môi...
... địa, áp dụng phương pháp phântích tài liệu để tìm hiểu thực trạng nhận thức cán bộ, cán LĐ, QL Kết phương pháp xác định tổng quan vấn đề nghiên cứu Mặt khác sở phântích tài liệu giúp cho việc ... người vấn chia thành ba nhóm: độ tuổi từ 25 đến 35 chi m 52%, từ 36 đến 45 tuổi chi m 44,5% 46 tuổi chi m 4,5% Kết cho thấy, cán bộ, cán LĐ, QL đa phần nằm độ tuổi từ 25 đến 35 độ tuổi tuổi chi m ... lý luận thực tiễn Báo cáo phântích tình hình trẻ em Việt Nam năm 2010 tác giả Võ Kim Hương giới thiệu mang lại nhìn Dựa cách tiếp cận quyền người, báo cáo cóphântích tương đối toàn diện tình...
... dùng để nghiên cứu ảnh hưởng việc thay đổi độ lợi hồi tiếp lên vò trí cực hệ thống, cung cấp thông tin đáp ứng thời gian đáp ứng tần số Đối với đối tượng điều khiển có hàm truyền G(s) khâu bổ hồi ... rlocfind(num,den) tạo dấu x cửa sổ đồ họa mà ta dùng để chọn điểm quỹ đạo nghiệm hệ thống có hàm truyền G = num/den có num den chứa hệ số đa thức theo chi u giảm dần số mũ s z Trang Vietebooks Nguyễn ... với nghiệm p d) Ví dụ: (Trích từ trang 11-180 sách ‘Control System Toolbox’) Xác đònh độ lợi hồi tiếp để cực vòng kín hệ thống có hệ số tắt dần ζ = 0.707 có hàm truyền : s + 5s + H (s) = s + 2s...
... Để hoàn thiện thủ tục liên quan, Hội đồng quản trị VNEUs đề nghị thành viên VNEUs góp ý kiến cho Dự thảo Điều lệ Hiệp hộitrường đại học có đào tạo kinh tế, ... (VEUA) hoàn thiện Đơn xin gia nhập Hiệp hộitrường đại học đào tạo kinh tế, quản lý QTKD Việt Nam (viết tắt VEUA) gửi Ban Thư ký VNEUs trước ngày 15/11/2011 để tổng hợp hồ sơ trình Bộ Giáo dục Đào ... trình Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nội vụ theo địa chỉ: Ông Nguyễn Đức Hiển, Trưởng Phòng Tổ chức cán Trường Đại học KTQD, 207 Giải phóng, Hà Nội Email: hiennd@neu.edu.vn/ www.tccb.neu.edu.vn; ĐT: 04.36280280/xin...
... cửa sổ đồ họa mà ta dùng để chọn điểm quỹ đạo nghiệm hệ thống có hàm truyền G = num/den có num den chứa hệ số đa thức theo chi u giảm dần số mũ s z Thực hiện: PHẠM QUỐC TRƯỜNG -2– GVHD: PHẠM QUANG ... dùng để nghiên cứu ảnh hưởng việc thay đổi độ lợi hồi tiếp lên vò trí cực hệ thống, cung cấp thông tin đáp ứng thời gian đáp ứng tần số Đối với đối tượng điều khiển có hàm truyền G(s) khâu bổ hồi ... với nghiệm p d) Ví dụ: (Trích từ trang 11-180 sách ‘Control System Toolbox’) Xác đònh độ lợi hồi tiếp để cực vòng kín hệ thống có hệ số tắt dần ζ = 0.707 có hàm truyền : s + 5s + H ( s) = s + 2s...
... em để em không thấy bị ghét bỏ, bỏ rơi Yêu cầu GVCN * Tâm huyết trách nhiệm Là nhà giáo dục trớc hết phải yêu nghề tâm huyết với nghề Tâm huyết vũ khí để cảm hóa HS, đồng thời phải dùng lực để ... động tích cực trở lại hoạt động lớp, chi đoàn Phải thông báo kịp thời tình hình HS, tham mu tổ chức hoạt động phù hợp với tâm lí lứa tuổi em Quan tâm đến phong trào Tuổi trẻ thờng muốn thể để khẳng ... điện thoại, sổ liên lạc đểcó phối hợp giáo dục HS hiệu Xây dựng đội ngũ cán lớp, cán đoàn Thành tích tập thể có đóng góp lớn ngời lãnh đạo, việc xây dựng đội ngũ cán lớp để giúp việc với GVCN...
... dưới.Giao trách nhiệm kiểm tra công việc họ 21/ Phải biết cách bố trí cán để tận dụng khả người vào việc nâng cao hiệu suất sản xuất 22/ Không nên sợ trách nhiệm,nhưng cần thiết phải giao phần trách ... giao phần trách nhiệm cho cấp để giành thời gian suy nghĩ vấn đề “ chi n lược “, tạo điều kiện cho cán cấp có khả độc lập công tác 23/ Không nên sợ khuyết điểm để không dám hoạt động nữa,chỉ ... kết trung gian để hành động phù hợp, đạt mục tiêu + G.Xuvôrôp - danh tướng nước Nga khuyên sĩ quan ông: 1/ R ất m ạnh dạn, không nóng 2/ Nhanh nhẹn, không hấp tấp vội vàng 3/ Tích cực, không...
... khách Khi ký hợp đồng lớn, anh nhượng lại cho sở vận tải khác để hưởng hoa hồng Có vốn, Trần Văn Cường bắt đầu chinh phục thương trường kế hoạch làm ăn lớn: khách sạn Thúy Quỳnh, khách sạn Tray ... nên chi m cảm tình nhân dân Cụ thể, làm khu đô thị phía Tây thành phố Hải Dương, Công ty phải di chuyển tới 10.000 mộ Để công việc diễn nhanh chóng Công ty tổ chức gặp mặt bà có mộ phầnđể chọn ... tổng thể quốc gia sau quy hoạch chi tiết cho bang, phố phường Bản đồ quy hoạch gửi đến người dân để xin ý kiến Hệ thống đường giao thông cao tốc trọng xây dựng chi n lược phát triển làm cho bang...
... nhà lãnh đạo thành công sở hữu ý chí mạnh mẽ, điều quan trọng khác tạo nên môitrường làm việc tích cực có tinh thần trách nhiệm Một điều chứng tỏ nhiều lần thông qua thời kỳ nhóm, nhà lãnh đạo ... Giấy để làm việc Nhờ đâu mà có ý từ bên đến vậy, theo thành công mà vị giám đốc làm Trongmôitrường làm việc nước ta nay, vói đặc điểm lương thấp sở vật chất thiết bị làm việc thiếu thốn để đơn ... đều lãnh đạo Để đánh giá nhà lãnh đạo thành công cá nhân phải có khả thu phục nhân tâm người khác Nghệ thuật lãnh đạo phương thức bao gồm nhiều yếu tố phải có người lãnh đạo để huy, điều hành...
... hộiđể thay đổi lợi cạnh tranh công ty tiến hành thâu tóm Mặc dù không rủi ro ông áp dụng chi n thuật để đạt mục tiêu chi n lược đường nhanh, rẻ rủi ro so với việc tự mở rộng cấu công ty Để đạt ... tài sản tri thức tổ chức, để người khai thác, sử dụng cho phát triển chung Không khuyến khích, ghi nhận việc chia sẻ tri thức, ông chủ động tham gia chia sẻ tri thức cách tích cực bên cạnh việc ... nhà lãnh đạo thành công sở hữu ý chí mạnh mẽ, điều quan trọng khác tạo nên môitrường làm việc tích cực có tinh thần trách nhiệm cao Thực tế cho thấy tầm nhìn yếu tố hàng đầu cấu thành nên thành...
... đỉnh Đó họp trưởng tài chính, trưởng ngoại giao, trưởngmôitrườngtrưởng hữu quan khác Các trưởng quan chức Nhóm G8 tổ chức họp đột xuất để giải vấn đề cấp bách chủ nghĩa khủng bố, lượng, phát ... quốc gia tìm cách để xin gia nhập tổ chức hùng mạnh Hội nghị thượng đỉnh trở thành hội lớn để tổ chức phi phủ xã hội dân bày tỏ vấn đề quan tâm xúc Hội nghị thường niên Nhóm G8 hộiđể tổ chức biểu ... nước G8 có trung tâm phục vụ cho công tác thông tin tuyên truyền nghiên cứu “Trung tâm thông tin G8” đặt thư viện Trường đại học Toronto, Canada, “Trung tâm ngghiên cứu G8” đặt trường đại học Tất...
... đứt khó nối, người ngoan khó tìm -o0o- Ăn nhớ kẻ trồng cây, Ăn gạo nhớ kẻ đâm, xây, giần, sàng Ăn nhớ kẻ trồng cây, Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng -o0o- Bạn bè nghĩa tương tri, Sao cho sau trước ... chì nặng đồng, Sao chì chẳng đúc nên cồng, nên chi ng? -o0o- Chim khôn kêu tiếng rảnh rang, Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe -o0o- Chớ thấy áo rách mà cười, Cái giống gà nòi, lông lơ thơ -o0o- ... kèo có đòn tay -o0o- Có tiền hậu hay, Cótrồng đức dày nên thân -o0o- Con chim ham ăn mắc tròng, Người mà ham mắc vòng gian nan -o0o- Của thời cha mẹ để cho, Làm không, ăn có kho -o0o- Dù nói...
... dục nhà trường, phù hợp với nhu cầu học tập xã hội Về môitrường sư phạm nhà trường: CóChi Đảng lãnh đạo với 19 Đảng viên đầy tâm huyết; 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn, tập thể CBVC- HS trường ... trách nhiệm”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, với hiệu thiết thực nhằm hướng tới phát triển bền vững nhà trường Về môitrường ... tài lực) thời gian, không gian… - Chiphí tất mặt phải xác định, tìm phương án chiphíđể đạt hiệu cao công việc - Người quản lý phải tìm đủ nguồn lực điều kiện để thực mục tiêu cụ thể : + Cân...
... cú cỏc s oxi húa +2, +4,+6 C cú kh nng to hp cht khớ vi hiro ( H2O, H2S, H2Se, H2Te) D cú tớnh oxi húa tng dn theo th t: Te, Se, S, O 6.6 Cho cỏc cht sau: KClO3, KNO3, KMnO4, H2O, Ag2O Dóy gm cỏc ... O2 im chung ca cỏc phn ng trờn l nguyờn t oxi phõn t hp cht cú s oxi húa t A -2 lờn B lờn -2 C lờn D -1 lờn 6.9 Cho cỏc cht sau: Cl2, H2, Fe(OH)2, CO2, SO2, Ag, Fe, Na Dóy gm cỏc cht khụng tỏc ... 2Fe2O3 + 8SO2 D 4Fe 6.36 Cho cỏc dung dch sau: AgNO3, NaCl, Na2S, NaOH v NaNO3 nhn bit cỏc dung dch trờn cn dựng A qu tớm B CuCl2 C BaCl2 D phenolphtalein 6.37 Cho cỏc cht sau: S, SO2, H2S, H2SO4,...