... nghiên cứu bước đầu thực để định hướng xâydựngquytrình tổng hợp tamsulosin từ nguyên liệu L-tyrosin áp dụng cho sản xuất quy mô công nghiệp Để tiếp tục pháttriển nghiên cứu đạt chúng tơi có số ... hạn chế Do vậy, để góp phần nghiên cứu hồn thiện quytrình tổng hợp tamsulosin, chúng tơi tiến hành đề tài “Nghiên cứu số phản ứng để xâydựngquytrình tổng hợp tamsulosin từ L-tyrosin” Với mục ... dụng 1.3.1.3 Phương pháp tổng hợp tách đồng phân đối quang từ hỗn hợp racemic theo K A Virendra Quytrìnhphản ứng (sơ đồ 1.6): 11 Sơ đồ 1.6 Tổng hợp tách đồng phân (R)-5-(2-aminopropyl)-2methoxybenzensulfonamid...
... Nam cho phép trồng rộng rãi năm 2011 Xuất phát từ thực tế thời gian thực tập tốt nghiệp, tiến hành thực đề tài “Bước đầu xâydựngquytrình chuyển gen gus vào giống đậu tương ĐT26 thơng qua vi khuẩn ... đề tài: - Mục đích: Xâydựngquytrình cơng nghệ chuyển gen gus có hiệu để từ áp dụng chuyển gen khác gen kháng hạn, gen kháng sâu bệnh, gen kháng thuốc diệt cỏ,… nhằm cải tạo giống đậu tương ... Nghiên cứu ảnh hưởng phương pháp gây tổn thương nốt mầm đến hiệu biến nạp • Xâydựngquytrình tái sinh đậu tương chuyển gen • Phân tích chuyển gen T0 ...
... 3.2 Xâydựngquytrình công nghệ sản xuất vắcxin Cúm A/H5N1 tế bào PMKc Đã xâydựng đợc quytrình sản xuất đảm bảo chất lợng, ổn định với thông số kỹ thuật phù hợp quy mô phòng thí nghiệm Quytrình ... tóm tắt Đề tài: Nghiên cứu xâydựngquytrình công nghệ sản xuất vắcxin Cúm A/H5N1 tế bào thận khỉ tiên phátquy mô phòng thí nghiệm Mục tiêu đề tài: 1.1 Xâydựngquytrình công nghệ sản xuất vắcxin ... có nhiều nghiên cứu pháttriển tá chất tốt để tăng cờng đáp ứng miễn dịch vcxin Cúm nh pháttriển vcxin sống giảm độc lực Một bớc tiến hứa hẹn pháttriển vcxin sống giảm độc lực thích ứng nhiệt...
... việc xâydựngquytrình đưa vào áp dụng đợt phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú lần thứ 12 năm 2012 cho thấy kết bước đấu khả quan như: * Việc xâydựng đưa vào công khai theo quy ... động đơn vị quán Khi xâydựngquytrìnhQuytrình Xét tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú theo tiêu chuẩn ISO 9001 – 2008 theo hướng dẫn chuyên gia tư vấn Tôi vào Thông tư hướng dẫn ... đàotạo mở rộng gồm: sở giáo dục đào tạo, sở lao động thương binh xã hội, công đồn giáo dục tỉnh, Trưởng phòng phụ trách cấp học trình độ đào tạo, tổ chức cán bộ, tra, văn phòng sở giáo dục đào...
... để tạo tiền đề cho nghiên cứu tạo giống sắn mang gen đích mong muốn đạt kết cao cần phải xâydựngquytrình chuyển gen hồn chỉnh Xuất phát từ thực tế đó, tơi tiến hành thực đề tài Xâydựngquy ... BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC TRỊNH THỊ THƢƠNG XÂYDỰNGQUYTRÌNH CHUYỂN GEN GUS VÀO GIỐNG SẮN KM 94 THÔNG QUA VI KHUẨN AGROBACTERIUM TUMEFACIENS ... tài Xâydựngquytrình chuyển gen Gus vào giống sắn KM 94 thông qua vi khuẩn Agrobacterium tumefaciens” Mục tiêu đề tài Xâydựngquytrình chuyển gen Gus vào giống sắn KM 94 thông qua vi khuẩn...
... thành tetrahydrocurcuminoid hƣớng có triển vọng mỹ phẩm dƣợc phẩm Do vậy, thực đề tài “Nghiên cứu xâydựngquytrình bán tổng hợp tetrahydrocurcuminoid từ nguồn curcuminoid chiết xuất nước” Với ... viêm, đáp ứng gen động tế bào (sự phát tán tế bào) Curcumin ức chế hoạt hóa NF- kappaB phát tán tế bào, hạn chế trìnhtạo kháng nguyên gây viêm ngăn chặn đƣợc pháttriển vi khuẩn Vì vậy, curumin ... 3: Đƣa chất phân tích vào cột - Hòa tan mẫu vào lƣợng tối thiểu dung môi pha động - Hạ mực dung môi cột xuống ngang mực giấy lọc, nạp hết dung dịch chất phân tích vào cột - ƣớc 4: Triển khai...
... BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG NGUYỄN ĐỨC ĐƠNG NGHIÊN CỨU XÂYDỰNGQUYTRÌNH NHIỆT LUYỆN CỦA DAO BĂM GỖ TRONG NGÀNH NGUYÊN LIỆU GIẤY ... xin cam đoan kết đề tài: “Nghiên cứu xâydựngquytrình nhiệt luyện dao băm gỗ ngành nguyên liệu giấy” công trình nghiên cứu cá nhân tơi chưa cơng bố cơng trình khoa học khác thời điểm Khánh Hòa, ... chế tạo từ thép SKD61 vật liệu làm dao nhập 55 3.4.1 So sánh tiêu tính .55 3.4.2 So sánh tiêu kinh tế 57 3.4.3 Xâydựngquytrình nhiệt luyện dao băm gỗ CYK54 58 3.4.4 Xây...
... nhằm đưa quytrìnhphát GMF thông qua việc phát đồng thời hai gen mục tiêu promoter 35S terminator nos phản ứng 1.2 Yêu cầu Xâydựngquytrình thử nghiệm kỹ thuật Duplex Real-time PCR phát đồng ... hai chương trình luân nhiệt riêng biệt cho hai phản ứng Do đó, nghiên cứu để xâydựngquytrình sàng lọc GMF khắc phục hạn chế việc làm cần thiết Trên sở tơi thực đề tài Xâydựngquytrình sàng ... tế đó, tơi thực đề tài Xâydựngquytrình sàng lọc thực phẩm có nguồn gốc biến đổi gen kỹ thuật Duplex Real-time PCR”, nhằm thiết lập quytrình thử nghiệm phát đồng thời trình tự promoter 35S...
... Trung ƣơng Đảng khoá VIII rõ: “Mục tiêu giáo dục đàotạođàotạo ngƣời có đủ phẩm chất, lực để xâydựng bảo vệ tổ quốc, làm chủ tri thức khoa học cơng nghệ đại, có lựcphát huy giá trị văn hoá ... Các biện pháp pháttriển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xâydựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng pháttriểnlực tƣ cho học ... - DƢƠNG THỊ HOA XÂYDỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC...
... Trung ƣơng Đảng khoá VIII rõ: “Mục tiêu giáo dục đàotạođàotạo ngƣời có đủ phẩm chất, lực để xâydựng bảo vệ tổ quốc, làm chủ tri thức khoa học cơng nghệ đại, có lựcphát huy giá trị văn hoá ... Các biện pháp pháttriển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xâydựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng pháttriểnlực tƣ cho học ... - DƢƠNG THỊ HOA XÂYDỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC...
... Trung ƣơng Đảng khoá VIII rõ: “Mục tiêu giáo dục đàotạođàotạo ngƣời có đủ phẩm chất, lực để xâydựng bảo vệ tổ quốc, làm chủ tri thức khoa học cơng nghệ đại, có lựcphát huy giá trị văn hoá ... Các biện pháp pháttriển tƣ học sinh 23 Kết luận chƣơng I 27 Chƣơng II: Xâydựng tiến trình dạy học thuyết ánh sáng ( vật lí 12 nâng cao) theo hƣớng pháttriểnlực tƣ cho học ... - DƢƠNG THỊ HOA XÂYDỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC THUYẾT VỀ ÁNH SÁNG (VẬT LÍ 12 NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC...
... GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ************************** XÂYDỰNGQUYTRÌNH KỸ THUẬT TÁCH CHIẾT, KHẢO SÁT TÍNH KHÁNG KHUẨN VÀ KHẢ NĂNG ... chặn q trình oxy hóa khơng mong muốn nhƣ carotenoid, flavonoid, vitamin C, E…Vì cơng trình khảo sát khả chống oxy hóa hợp chất Xuân Hoa Xuất phát từ yêu cầu trên, thực đề tài: Xâydựngquytrình ... dầu hỏa vào cao cho hỗn hợp trở thành dạng sệt, không lỗng q khơng đặc q để đổ mẫu vào tạo thành lớp bề mặt silicagel Bƣớc 4: Triển khai cột - Để triển khai cột ta dungdung mơi có độ phân cực...
... GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ************************** XÂYDỰNGQUYTRÌNH KỸ THUẬT TÁCH CHIẾT, KHẢO SÁT TÍNH KHÁNG KHUẨN VÀ KHẢ NĂNG ... chặn q trình oxy hóa khơng mong muốn nhƣ carotenoid, flavonoid, vitamin C, E…Vì cơng trình khảo sát khả chống oxy hóa hợp chất Xuân Hoa Xuất phát từ yêu cầu trên, thực đề tài: Xâydựngquytrình ... dầu hỏa vào cao cho hỗn hợp trở thành dạng sệt, không lỗng q khơng đặc q để đổ mẫu vào tạo thành lớp bề mặt silicagel Bƣớc 4: Triển khai cột - Để triển khai cột ta dungdung mơi có độ phân cực...
... .46 Kết luận Chương 48 CHƯƠNG XÂYDỰNGQUYTRÌNH ÁP DỤNG BASEL II VÀO NGÂN HÀNG ĐẦU TƯ VÀPHÁTTRIỂN VIỆT NAM 3.1 Xâydựngquytrình quản trị rủi ro BIDV 49 3.2 Giải ... BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ SAN XÂYDỰNGQUYTRÌNH ÁP DỤNG BASEL II VÀO QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG HỆ THỐNG NGÂN HÀNG ĐẦU TƯ VÀPHÁTTRIỂN VIỆT NAM ... Hàng Đầu Tư PhátTriển Việt Nam Chương 3: Xâydựng lộ trình áp dụng Basel II vào Ngân Hàng Đầu Tư PhátTriển Việt Nam CHƯƠNG QUẢN TRỊ RỦI RO TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VÀ HIỆP ƯỚC...
... GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MƠN CƠNG NGHỆ SINH HỌC ************************** XÂYDỰNGQUYTRÌNH KỸ THUẬT TÁCH CHIẾT, KHẢO SÁT TÍNH KHÁNG KHUẨN VÀ KHẢ NĂNG ... chặn q trình oxy hóa khơng mong muốn nhƣ carotenoid, flavonoid, vitamin C, E…Vì cơng trình khảo sát khả chống oxy hóa hợp chất Xuân Hoa Xuất phát từ yêu cầu trên, thực đề tài: Xâydựngquytrình ... dầu hỏa vào cao cho hỗn hợp trở thành dạng sệt, không lỗng q khơng đặc q để đổ mẫu vào tạo thành lớp bề mặt silicagel Bƣớc 4: Triển khai cột - Để triển khai cột ta dungdung mơi có độ phân cực...
... văn th c s khoa h c nông nghi p…………… 77 78 79 DANH M C BI U ð Bi u đ , quytrìnhVÀQUYTRÌNH Tên 14 Quytrình s n xu t phân h u vi sinh v t ña ch c n n ch t h u ñã x lý Trư ng ð i h c ... Sau khuy n cáo bón phân cho chè c a B Nông nghi p Phát tri n Nông thôn: * Bón cho chè KTCB - Bón cho chè tu i: Bón 30 kg N + 30 kg K2O, phân N bón l n vào tháng 6-7, phân K bón vào tháng 11 - Bón ... u tương ñ t t n/ha riêng lư ng phân đ m c n 240 kg N/ha Tuy nhiên, quytrình bón phân cho đ u tương m ts nư c phân đ m hồn tồn thi u v ng, lân kali ñư c coi lo i phân ch l c Cây ñ u tương c n...