... thấu kính phân kì Kiểm tra học kì II Phânphốichươngtrìnhmôn Vật Lý THPT – Năm học 2011-2012 PHÂNPHỐI CHI TIẾT MÔN VẬT LÝ - LỚP 12 CHƯƠNGTRÌNH CƠ BẢN Cả năm 37 tuần (70 tiết) Học kỳ 1: 19 ... lực học T85 lại Bài tập Kiểm tra học kì II Phânphốichươngtrìnhmơn Vật Lý THPT – Năm học 2011-2012 14 PHÂNPHỐI CHI TIÊT MÔN VẬT LÝ 11 - CHƯƠNGTRÌNHNÂNGCAO Cả năm: 37 tuần (87 tiết) Học ... Kiểm tra học kì Phânphốichươngtrìnhmơn Vật Lý THPT – Năm học 2011-2012 PHÂNPHỐI CHI TIẾT MÔN VẬT LÝ - LỚP 11 CHƯƠNGTRÌNH CƠ BẢN Cả năm: 37 tuần (70 tiết) Học kì I: 19 tuần (37 tiết) Học kì...
... nitơ; phốt (xem sách giáo khoa lớp 11 tập chương tập hóahọclớp 11) g) Các phản ứng hydrocacbon: - Phản ứng cracking - Phản ứng đề hydro hóa - Phản ứng hydro hóa. Phản ứng cộng Br2.- Phản ứng ... ankin -1 với Ag2O/NH3 - Phản ứng tạo P.E; P.V.C; T.N.T; cao su Buna; cao su Bu na-S.- Phản ứng benzen; toluen; styren Các nội dung chươngtrình 12: a) Với hợp chất chứa hữu chứa C,H,O: Chủ yếu ... xem trung tính * Các gốc axit axit yếu (ClO-, NO-2, SO2-3 , ) xem bazơ * Các gốc bazơ bazơ yếu (NH+4 , Al (H2O)3+) gốc axit (có H phân ly thành H+) axit mạnh xem axit * Các gốc axit (có H phân...
... coi Hố họcmơnhọc chung, khơng có hứng thú học tập tốt Từ đó, nhiều em học sinh chưa có thái độ học tập Nhiều em chưa ý học, chưa học cũ chuẩn bị học trước đến lớp Trong học, có học sinh khơng ... tra vấn đáp học sinh theo tương tác giáo viên – học sinh học sinh – học sinh Thơng thường q trìnhhọchọc sinh cần có kỹ ghi nhớ nhanh, xác hệ thống Nhưng với đối tượng học sinh có học lực yếu ... Định hướng cho học sinh tự tìm tòi, khám phá kiến thức thơng qua chủ động tích cực thân học, chươngtrìnhhọc 1.5 Những điểm sáng kiến kinh nghiệm - Học sinh tham gia vào trìnhhọc tập chủ động,...
... chơng trìnhhóa với Dạy họcphânhóa 1.8.3.2 Phối hợp Dạy học chơng trìnhhóa với Dạy học phát giải vấn đề Trớc hết ta phân tích xem liệu Dạy học phát giải vấn đề Dạy học chơng trìnhhóaphối ... chơng trìnhhóa cho số nội dung môn Đại số lớp10 THPT 2.2 Xây dựng tài liệu Chơng trìnhhóa cho dạy học số nội dung môn Đại số lớp10 THPT 2.3 Tổ chức Dạy học chơng trìnhhóa cho số nội dung môn ... trờng phổthông Vì vậy, việc nghiên cứu khai thác khả thiết bị vào Dạy học chơng trình hóa, nhằm phát huy sức mạnh phơng pháp dạy học thực cần thiết 1.7 Môn Đại số lớp10Trunghọcphổthôngmôn học...
... chươngtrìnhhóa 1.4.1 Chươngtrình Dạy họcchươngtrình hóa, tính chất Chươngtrình Dạy họcchươngtrìnhhóaChươngtrình Dạy họcchươngtrìnhhóa (thường gọi tắt Chương trình) tổ hợp thơng báo, ... Dạy họcchươngtrìnhhóa 1.8 Một số ý sử dụng Chươngtrình Dạy họcchươngtrìnhhóa 1.9 Kết luận ChươngChương Vận dụng Dạy họcchươngtrìnhhóa vào việc giảng dạy số nội dung môn Đại số lớp10 ... khiển học 1.2 Một số nguyên tắc dạy học làm sở cho Dạy họcchươngtrìnhhóa 1.3 Khái niệm đặc điểm Dạy họcchươngtrìnhhóa 1.4 Chươngtrình Dạy họcchươngtrình hóa, tính chất cấu trúc Chương trình...
... oxi hoá – kh 2.1.2 Ph n ng oxi hóa – kh chươngtrìnhtrung h c ph thông 2.1.2.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa – kh chươngtrìnhtrung h c ph thơng Trong chươngtrình hố h c THPT, ph n ng oxi hoá ... http://www.docudesk.com 23 CHƯƠNG PH N NG OXI HĨA –KH TRONG CHƯƠNGTRÌNH HĨA H C PH THƠNG 2.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrình hố h c ph thơng 2.1.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrìnhtrung h c s 2.1.1.1 ... electron Ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình THPT đư c tìm hi u chương Ph n ng hóa h c - Bài 25 Ph n ng oxi hoá - kh , SGK Hoá h c 10 - Nângcao c p trung h c ph thơng ph n ng oxi hóa – kh ñư c hi...
... học đề tài nghiên cứu chế phản ứng hữu chươngtrìnhhóahọcphổthơng Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Các phản ứng hữu chươngtrìnhhóahọclớp 11 lớp 12 nâng ... dạy hóahọc trường THPT Tổng kết đề tài đưa đề xuất Phạm vi nghiên cứu Cơ chế phản ứng hữu chươngtrìnhhóahọclớp 11 lớp 12 nângcao • Các tập chế phản ứng đề thi học sinh giỏi hoá học, học ... lớp 12 nângcao Nghiên cứu phần mềm tin học phục vụ cho việc mô tả chế phản ứng Nghiên cứu xây dựng tập cách giải tập phần chế phản ứng hữu chươngtrìnhhóahọclớp 11 lớp 12 nângcao Tiến...
... dung chươngtrìnhhóahọclớp 11 lớp 12 nângcao Nghiên cứu phần mềm tin học phục vụ cho việc mô tả chế phản ứng Nghiên cứu xây dựng tập cách giải tập phần chế phản ứng hữu chươngtrìnhhóahọc ... hình dạy họchóahọc hữu chươngtrìnhhóahọcphổthơngnângcao Thu thập ý kiến giáo viên học sinh để hồn thiện đề tài Tìm hiểu khả biết vận dụng chế phản ứng hữu vào việc giải tốn hóahọc • ... Tiến hành vấn điều tra giáo viên học sinh phổthông - Kiểm tra đánh giá việc lồng ghép chế phản ứng hữu vào giảng dạy hóahọc hữu chươngtrìnhhóahọcphổthôngnângcao 4.5 Kết thực nghiệm sư phạm...
... oxi hoá – kh 2.1.2 Ph n ng oxi hóa – kh chươngtrìnhtrung h c ph thông 2.1.2.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa – kh chươngtrìnhtrung h c ph thơng Trong chươngtrình hố h c THPT, ph n ng oxi hoá ... http://www.docudesk.com 23 CHƯƠNG PH N NG OXI HĨA –KH TRONG CHƯƠNGTRÌNH HĨA H C PH THƠNG 2.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrình hố h c ph thơng 2.1.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrìnhtrung h c s 2.1.1.1 ... electron Ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình THPT đư c tìm hi u chương Ph n ng hóa h c - Bài 25 Ph n ng oxi hoá - kh , SGK Hoá h c 10 - Nângcao c p trung h c ph thơng ph n ng oxi hóa – kh ñư c hi...
... phương trìnhhóahọcphổ thơng, tóm tắt tính chất lý – hóa chất, ngồi cung cấp thêm bảng tuần hoàn, phần mềm cân hóahọc Mục tiêu phần mềm sở liệu giúp học sinh học tập nghiên cứu mơnhóahọc cách ... (màu vàng) 1.1.3.2 Phân bón hóa học: Thành phần Đặc tính NH4Cl NH4NO3 - Phân đạm nitrat NaNO3 Ca(NO3)2 - Cung cấp nitơ cho trồng - Phân urê Phân đạm Các dạng - Phân đạm amoni Tên (NH2)2CO ... TẮT ĐỀ TÀI Phần mềm xây dựng sở kiến thức hóa vơ cơ, chủ yếu kiến thức phổthông nhằm đáp ứng nhu cầu học tập cho học sinh THPT Phần mềm đươc viết sở lập trình Autoit, soạn thảo WinCHM, ngồi sưu...
... HĨA HỌC HỮU CƠ TRONG CHƯƠNGTRÌNH HĨA HỌCPHỔTHƠNG + Cùng với hóahọc đại cương, hóahọc vơ cơ, kiến thức hóahọc hữu tạo thành hệ thống kiến thức trọn vẹn chươngtrìnhhóahọcphổthơng cho học ... Nhà Hóahọc người Đức TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LỚP LL & PPDH HÓAHỌC – KHÓA 23 Báo cáo chun đề: PPDH HĨA HỌCPHỔTHƠNG ĐẶC ĐIỂM VỀ NỘI DUNG CẤU TRÚC PHẦNHÓA HỮU CƠ TRONG CHƯƠNGTRÌNH ... nhận thức HS 03/22/15 2.2 Cấu trúc chươngtrìnhhóahọc hữu Hiđrocacbon.Nhiên liệu THCS Dẫn xuất HC.Polime Lớp Đại cương hóahọc hữu Chươngtrìnhhóahọc hữu phổthơng Hiđrocacbon no HC không...
... HS q trình ơn thi ĐH III Đối tượng nghiên cứu - Phân loại tập vận dụng phương pháp giải nhanh tập este – chất béo chươngtrìnhhóahọcphổthơng - Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Học sinh lớp ... LIỆU THAM KHẢO [1] Sách giáo khoa Hóahọc 12, ban nâng cao, NXB Giáo dục 2008 [2] Đề thi ĐH mơnHóahọc năm từ 2007 đến 2012 [3] Phân loại phương pháp giải tốn hóa 12, Phùng Ngọc Trác, NXB Hà Nội ... nhanh dạng tập este – chất béo chươngtrìnhhóahọcphổthơng - Kế hoạch nghiên cứu: Đọc tài liệu, tổng hợp dạng tập phương pháp giải, áp dụng thực tế giảng dạy học sinh lớp 12A5 12A6, đánh giái hiệu...