... hiệu
quả dạy học phânmônvẽtrangtrí để viết sáng kiến kinh nghiệm hi vọng góp một phần
cùng quý thầy cô tìm ra những phương pháp tối ưu nhất để giảng dạy phânmônvẽtrang
trí có hiệu quả ... cho phânmônvẽtrangtrí từ lờp 6 đến lớp 9 của môn Mĩ
thuật ở trường THCS
* Giới hạn lĩnh vực và đối tượng nghiên cứu : đổi mới một số phương pháp nâng
cao chất lượng dạy học phânmônvẽtrang ... phân môn:
+ Thường thức mĩ thuật.
+ Vẽ theo mẫu.
+ Vẽtrang trí.
+ Vẽ tranh.
Để nâng cao hiệu quả dạy học các phânmôn mĩ thuật nói trên, ngoài những kiến
thức cơ bản, trình độ chuyên môn...
... tường, trangtrí quạt giấy, trangtrí lọ hoa, trang trí
đìa tròn, trangtrí hộp mứt, trangtrí lều trại, trangtrí túi xách,…).
Trang
5
SKKN: “Phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phânmônvẽ ... viên
THCS.
* * *
Trang
18
SKKN: “Phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phânmônvẽtrangtrí ở bậc THCS”
B. NỘI DUNG
I. Mục tiêu dạy học phânmônVẽtrang trí
- Vẽtrangtrí giúp học sinh ... làm trang trí.
b) Phương pháp dạy bài thực hành trang trí:
* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài trang trí:
- Nhằm phân biệt bài trangtrí thuộc loại nào: trangtrí cơ bản hay trang trí...
... cho mục tiêu GD thẫm mỹ của bậc học thì vẽtrang
trí là một phânmôn không thể thiếu trong năm phânmôn của chương
trình mỹ thuật , những bài vẽtrangtrí ở tiểu học có ý nghĩa GD nhận
thức ... làm quen với vẽ màu , vẽ
hoạ tiết trangtrí bằng những đường nét đơn giản , biết cách sắp xếp
hoạ tiết theo các hình thức trangtrí một cách sáng tạo để tạo ra
những sản phẩm trangtrí đầu tiên ...
DÀNH CHO PHÂNMÔNVẼTRANGTRÍ CỦA
MÔN MỸ THUẬT TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 Ở
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN TRỖI
-
+Họa tiết phụ:
Để có nhiều gam màu phong phú tôi chọn một số HS vẽ màu tốt...
... nhất.
Phương pháp luyện tập:
Phânmônvẽtrangtrí lấy thực hành làm hoạt động chính và
chỉ có trên cơ sở
thực hành thì nhận thức lý thuyết mới rõ dần. Học vẽtrang trí, học
sinh phải được làm ... cách Đức -Trí- Thể - Mĩ.
-Dạy học mĩ thuật ở bậc THCS có 4 phânmôn chính:
+ Thường thức mĩ thuật.
+ Vẽ theo mẫu.
+ Vẽtrang trí.
+ Vẽ tranh.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM & PHẠM HỒNG
THƯ
2
... & PHẠM HỒNG THƯ
S ÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂNMÔN THƯỜNG
THỨC MĨ THUẬT VÀ PHÂNMÔNVẼTRANG TRÍ.
A.CƠ SƠ LÝ LUẬN THỰC TIỂN.
-Trong bối cảnh toàn ngành giáo dục và...
...
phân môn: Vẽ theo mẫu, vẽ tranh đề tài, vẽtrang trí, tập nặn tạo dáng, thường
thức Mĩ thuật. PhânmônVẽtrangtrí là một trong những phânmôn mà học
sinh rất thích học. Bản thân phânmôn ... cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong phânmôn
vẽ trangtrí ở môn Mĩ thuật lớp 4
Đề tài này áp dụng vào việc giảng dạy phânmônVẽtrangtrí ở môn
Mĩ thuật khối lớp 4 trong trường Tiểu ... lý để học
phân mônVẽtrangtrí cũng như bộ môn Mĩ thuật thế nào cho thật sự hiệu quả.
3. Biện pháp
Khác với các phânmôn khác Vẽtrangtrí là tổng hợp các kiến thức
chung người vẽ có thể...
... trangtrí có
một vị trí quan trọng trong đời sống xã hội (Trang trí công nghiệp, trangtrí kiến
trúc đô thị, trangtrí nội ngoại thất, trangtrítrang phục, trangtrí nghệ thuật….).
Phân môn ... làm trang trí.
b. Phơng pháp giảng dạy bi thc hnh trang trí.
*. Hớng dẫn hc sinh tìm hiểu nội dung bài trang trí:
Nhằm phân biệt bài trangtrí thuộc loại nào: trangtrí cơ bản hay trangtrí ... Trangtrí đầu báo tờng, Trangtrí quạt giấy, Trangtrí lọ hoa,
Trang trí đĩa tròn, Trangtrí hộp mứt, Trangtrí trại hè .
Giáo viên có thể sử dụng các bài học cũ của hc sinh lớp trớc để phân...
... một bài trang trí, từ dó cần sử dung màu sắc phù hợp với nội
dung từng bài như màu sắc trangtrí báo tường, màu sắc trangtrí bìa lịch, màu
sắc trong kẻ chữ trangtrí hay trong trangtrí lọ ... vẽtrang trí. Phânmôn Thường
thức mĩ thuật mặc dù không sử dụng màu trực tiếp, nhưng qua phânmôn này,
học sinh củng gián tiếp cảm thụ được màu sắc ở các tác phẩm nghệ thuật.
- Qua phânmôn ... thụ giá trị của màu sắc trong phânmônvẽtrang trí. Khi cảm thụ được
màu sắc, các em mới nâng cao khả năng thẩm mĩ và phát huy việc vẽ màu
trong các bài vẽtrangtrí trong chương trình học cũng...
...
nhi
Vẽtrangtrí : VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
I. Mục tiêu
- Hs nhận biết được 3 độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
- Biết tạo những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽtrang
trí hoặc vẽ tranh. ... tranh, ảnh, bài vẽtrang - Vở tập vẽ 2
trí có các độ đậm, độ nhạt - Bút chì, tẩy,
màu vẽ
- Hình minh hoạ 3 sắc độ: đậm, đậm
vừa, nhạt
- Phấn màu
- Một số bài của hs vẽ
III. Các hoạt ... hướng dẫn cách vẽ trên bảng:
+ Vẽ đậm: đưa nét mạnh, đan dày.
+ Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn,
đan thưa
Có thể vẽ bằng màu hoặc chì đen
- Gv cho hs xem một số bài hs năm
trước vẽ
3- Hoạt...
... Nhận xét bài.
Vẽtrang trí: TRANGTRÍ HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu:
- Hiểu cách trangtrí hình vuông.
- Biết cách trangtrí hình vuông đơn giản.
- Trangtrí được hình vuông và vẽ màu theo ý ... tiết chính, họa tiết phụ.
+ Vẽ màu.
- Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng
một màu, họa tiết đậm thì nền nhạt và ngược
lại.
- Cho học sinh xem một số bài vẽ đẹp của các
bạn học sinh ... - GV vẽ lên bảng một số hoạ tiết để học sinh
tham khảo.
- Sau đó GV hướng dẫn cách trangtrí hình
vuông như sau:
+ Kẻ trục ngang, trục dọc và đường chéo.
+ Vẽ họa tiết chính,...
... bị bài sau: Vẽ con vật.
+ Quan sát các con vật quen thuộc.
+ Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ.
Vẽtrang trí: VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU
I. Mục tiêu:
- Biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào ... sẵn của bài trang trí.
- Vẽ được hình và vẽ màu theo yêu cầu của bài.
II. Chuẩn bị:
GV HS
- Tranh, ảnh về các loại gà - Vở tập vẽ 2.
- Một vài bài có cách vẽ màu. - Bút chì, màu vẽ
- Một ... màu hơn…
- Tranh vẽ hình 1 con gà trống, 2 con gà
con tranh mồi.
- Chưa đẹp vì bức tranh này còn trống
nhiều chỗ ta có thể vẽ thêm các hình
ảnh khác và vẽ màu.
- Vẽ thêm gà mái, gà trống,...