0

phân môn luyên từ và câu

Cách dạy một số bài khó trong phân môn luyện từ và câu lớp 4

Cách dạy một số bài khó trong phân môn luyện từ câu lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... quan trọng. Trong đó việc hiểu từ sự dụng từ trong phân môn Luyện từ câu là yếu tố gần nh chi phối toàn bộ các phân môn của Tiếng Việt. Để dạy tốt Luyện từ câu (đặc biệt ở lớp 4) quả là ... trong phân môn luyện từ câu lớp 4. Từ thực tế nêu trên nên tôi chỉ đề xuất cách dạy một số vấn đề theo chúng tôi là khó của 4 bài trong phân môn Luyện từ câu, lớp 4, đó là:1. Danh từ ( ... trình giảng dạy phân môn Luyện từ câu lớp 4, tôi đà gặp không ít khó khăn từ đó tôi đà mạnh dạn đa ra kinh nghiệm của mình khi dạy một số bài khó trong phân môn Luyện từ câu lớp 4. Mong...
  • 17
  • 11,292
  • 81
Phương pháp giảng dạy phân môn

Phương pháp giảng dạy phân môn "Luyện từ Câu

Cao đẳng - Đại học

... đó phân môn "Luyện từ câu& quot; là một trong những phân môn quan trọng có ý nghĩa to lớn trong chương trình tiểu học. Luyện từ câu giúp học sinh mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trang ... kĩ năng sử dụng tiếng Việt thông qua tất cả các phân môn Tập đọc, Chính tả, Tập làm văn, Luyện từ câu. Phân môn luyện từ câu được học từ lớp 2, song đến lớp 4 mới có những tiết học dành ... nhàng, khoa học logic giữa kiến thức về từ câu. -Với đặc thù của phân môn luyện từ câu là trang bị những kiến thức cơ bản về từ ngữ, ngữ pháp tiếng Việt để các em học tốt các môn học khác....
  • 23
  • 12,075
  • 52
phân môn luyện từ và câu lớp 3

phân môn luyện từ câu lớp 3

Khoa học xã hội

... bài cung cấp lý thuyết về từ loạiQua phân môn luyện từ câu lớp 3 chơng trình 20003.1/ Biện pháp dạy kiều bài cung cấp lý thuyết về từ loại qua phân môn luyện từ câu lớp 4 chơng trình 2000:3.1.1/ ... thuyết về từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân môn luyện từ câu: 3.3/ Phơng pháp hình thức tổ chức dạy kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân môn luyện từ chơng ... qua phân môn luyện từ câu. 2.3/ Dạy luyện từ câu: 2/ Biện pháp dạy học chủ yếuCh ơng III Quy trình dạy kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loạiQua phân môn luyện từ câu lớp 3 chơng trình...
  • 37
  • 5,309
  • 10
Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4

Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ câu ở lớp 4

Báo cáo khoa học

... Các kiểu câu + Câu hỏi - Câu hỏi là gì? - Dùng câu hỏi vào mục đích khác - Cách phép lịch sự khi đặt các câu hỏi + Câu kể - Câu kết là gì? Cách dùng câu kể- Câu kể ai là gì? + Câu cầu ... hiện dạy phân môn kuyện từ câu lớp 4 Để có thể thực hiện các yêu càu về kiến thức, kỹ năng của phân môn luyện từ câu. Chúng tôi có đề xuất một số biện pháp sau: 1. Nắm vững phát huy ... 2.1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ: Môn Tiếng Việt có 10 đơn vị đọc thì môn luyện từ câu mở rộng hệ thống hoá 10 chủ điểm đó. 2.2 Trang bị các kiến thức giảng dạy về từ câu * - Cấu...
  • 19
  • 3,137
  • 1
Chuyên đề phân môn Luyện từ và Câu lớp 2

Chuyên đề phân môn Luyện từ Câu lớp 2

Tiểu học

... chương trình, sách giáo khoa phương pháp dạy học môn Tiếng Việt trong đó có các phân môn của môn Tiếng Việt. Vấn đề phương pháp dạy học phân môn luyện từ câu (PPDH LTVC) chúng ta đã được ... các từ loại cơ bản của Tiếng Việt: danh từ- gồm cả cách viết hoa danh từ riêng, động từ, tính từ thông qua các bài tập: -Nhận diện từ theo từ loại -Luyện viết danh từ riêng -Tìm phân ... từ: 5 tiết Cung cấp một số kiến thức sơ giản về cấu tạo của tiếng, cấu tạo của từ: Dạy cấu tạo của tiếng, từ đơn từ phức, từ ghép từ láy thông qua các bài tập sau đây: -Nhận diện, phân...
  • 14
  • 5,871
  • 43
Bài soạn Mở rộng vốn từ Công dân - Phân môn Luyện từ và câu lớp 5

Bài soạn Mở rộng vốn từ Công dân - Phân môn Luyện từ câu lớp 5

Tư liệu khác

... 2011Luyện từ câu Luyện từ câu Thứ ngày 5 tháng 1 năm 2011Thứ ngày 5 tháng 1 năm 2011 Luyện từ câu Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Công dânMở rộng vốn từ: Công dân Câu ... Luyện từ câu Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Công dânMở rộng vốn từ: Công dân Thứ ngày 5 tháng 1 năm 2011Thứ ngày 5 tháng 1 năm 2011 Luyện từ câu Luyện từ câu ... Luyện từ câu Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Công dânMở rộng vốn từ: Công dânBài tập 4. Có thể thay từ công dân trong câu nói dưới đây Bài tập 4. Có thể thay từ công dân trong câu nói...
  • 15
  • 2,219
  • 5
Tài liệu Chuyên đề khối 4 - ''''''''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở lớp 4'''''''' pdf

Tài liệu Chuyên đề khối 4 - ''''''''Nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ câu ở lớp 4'''''''' pdf

Mầm non - Tiểu học

... tạo từ + Từ đơn từ phức + Từ ghộp từ lỏy III. Biện phỏp thực hiện dạy phõn mụn kuyện từ cõu lớp 4 Để cú thể thực hiện cỏc yờu càu về kiến thức, kỹ năng của phõn mụn luyện từ cõu. ... tớnh khả thi hơn. - Từ loại + Danh từ - Danh từlà gỡ? - Danh từ chung danh từ riờng - Cỏch viết hoa danh từ riờng + Động từ - Động từ là gỡ - Cỏch thể hiện ý nghĩa, mức ... thức 2.1 Mở rộng hệ thống hoỏ vốn từ: Mụn Tiếng Việt cú 10 đơn vị đọc thỡ mụn luyện từ cõu mở rộng hệ thống hoỏ 10 chủ điểm đú. 2.2 Trang bị cỏc kiến thức giảng dạy về từ cõu * -...
  • 17
  • 1,076
  • 7
MOT SO BIEN PHAP HOC TOT PHAN MON LUỴEN TU VA CAU PHAN TU DONG NGHIA

MOT SO BIEN PHAP HOC TOT PHAN MON LUỴEN TU VA CAU PHAN TU DONG NGHIA

Tiểu học

... dạy nói chung chất lượng dạy môn tiếng việt ở bậc tiểu học nói riêng trong đó có phân môn luyện từ và câu. Thực tế dạy chương trình phân môn luyện từ câu ở lớp 5, khi dạy từ đồng nghóa ... học sinh hiểu biết về cấu tạo từ, khái niệm từ loại, câu ,cấu tạo câu các kiểu câu. Luyện từ câu còn rèn luyện cho các em duy ,năng khiếu thẩm mó. Trong phân mộn này mảng kiến thức nàocúng ... khó khăn khi giải nghóa từ, khi lựa chọn từ đông nghóa thích hợp trong văn cảnh, vốn từ còn nghèo nàn làm giảm chất lượng dạy học phân môn luyện từ câu nói chung từ đồng nghóanói riêng....
  • 14
  • 1,267
  • 6
Giáo án phân môn Luyện từ và Câu

Giáo án phân môn Luyện từ Câu

Tư liệu khác

... đầu nắm được mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận ra từ ghép từ láy trong câu, trong bài. II. Đồ dùng dạy học:- Giấy khổ rộng bút dạ.- Một vài trang trong từ điển tiếng Việt III. Các ... trao đổi theocặp.- GV HS nhận xét kết quả làm việc của cácnhóm.Bài 3:- GV HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai: Câu Câu hỏi cho từ chỉhoạt động Câu hỏi cho từ ngữchỉ người hoạt động2/ ... HS từng tổ tiếp nối nhau đọc câu vănmình đã đặt.- HS viết câu mình đặt vào VBT. CÂU HỎI DẤU CHẤM HỎI I. Mục đích, yêu cầu:- Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính của câu...
  • 81
  • 732
  • 2
một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ và câu lớp 3

một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả khi dạy kiểu bài so sánh trong phân môn luyện từ câu lớp 3

Giáo dục học

... không chỉ ở một môn học, một bậc học mà ở nhiều bậc học các phân môn. Một trong những phân môn có sự thay đổi đáng kể ở bậc tiểu học đó là phân môn luyện từ câu. Luyện từ câu có vai trò ... hóa vốn từ ngữ cho học sinh. Ngay từ tên gọi của phân môn đã cho ta thấy mục đích của nó. Luyện từ câu dạy cho học sinh hiểu nghĩa của từ, cách sử dụng từ, cách đặt câu sử dụng câu Tuy ... hiệu quả dạy học kiểu bài “so sánh” trong phân môn Luyện từ câu ở lớp 3: 1. Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lý:Các kiến thức trong phân môn Luyện từ câu nói chung trong dạy học kiểu bài “so...
  • 26
  • 1,837
  • 3
nâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ và câu lớp 4

nâng cao chất lượng dạy phân môn luyện từ câu lớp 4

Giáo dục học

... CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ CÂU LƠP 4Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng Trị + Từ ghép từ láy - Từ loại + Danh từ - Danh từ là gì? - Danh từ chung danh từ riêng - ... THỰC HIỆN DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ CÂU LỚP 4 Để có thể thực hiện các yêu càu về kiến thức, kỹ năng của phân môn luyện từ câu. Tôi có đề xuất một số biện pháp sau: 1. Nắm vững phát huy ... DẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ CÂU LƠP 4Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng TrịNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔNLUYỆN TỪ CÂU LỚP 4 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Môn...
  • 17
  • 1,862
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008