phân lập tuyển chọn chủng vi sinh vật phân giải lân vsvpgl
KHÁI QUÁT NHÓM HALOGEN (THI GV GIỎI VÒNG TỈNH)
... IA VIIIA IIA IIIA VA VA VIA VIIA - Nhoùm VIIA BTH goàm nguyeân toá : Flo ( F ), clo ( Cl ), brôm ( Br ), iốt ( I ), atatin ( At )( chất phóng xạ ) II Cấu hình electron nguyên tử cấu tạo phân ... nguyên tố nhóm halogen tồn dạng phân tử gồm hai nguyên tử : X2 ( F2, Cl2, Br2, I2 ) Chú ý : Năng lượng liên kết X – X phân tử X2 không lớn ( 151 đến 243 kj/mol) nên phân tử halogen tương đối dễ ... nên phân tử halogen tương đối dễ tách thành hai nguyên tử hoạt động hoá học mạnh Tính chất vật lí Ng tố BK BK ion ng.tử ( nm ) : Năng lượng LK X-X (kj/mol) Độ âm điện Trạng thái tập hợp đ.chất...
- 9
- 486
- 6
Nhóm virus mới quái đản dị hình doc
... Virus vi m gam B herpes sinplex Virus Virus cúm châu Á Mimivirus nhánh thứ tư lớn nhánh đời sống? Đa số nhà sinh học chấp nhận nhánh thức sống: nhóm sinh vật có nhân chuẩn (eukaryotes), sinh ... Mimi virus có tên virus ngụy trang, virus bắt chước bắt chước (mimics) vi khuẩn, sinh vật lạ lùng, di truyền phức tạp loại virus biết, không kể đến số vi khuẩn, khiến cho phải nghĩ đến phân loại, ... vật tế bào có nhân (nucleus); vi khuẩn (bacteria) sinh vật độc bào, có hay nhân nhóm cổ sinh (archaea), dòng vi trùng nhân, chiếm 1/3 đời sống Trái đất Các nhà nghiên cứu phân biệt độ 4.000 virus,...
- 7
- 107
- 0
Chuyên đề Một số nhóm virus gây bệnh ở động vật và người
... loại virus vỏ có gai glycoprotein có hoạt tính ngưng kết hồng cầu cần cho hấp phụ virus - Do chưa có cấu tạo tế bào nên virus sống kí sinh bắt buộc tế bào chủ (vi sinh vật, động vật, thực vật) Virus ... phẩm sinh học, thuốc trừ sâu, vaccine, nghiên cứu sinh học phân tử, làm vectơ chuyển gen, Virus sống ký sinh nội bào bắt buộc gây bệnh cho vi khuẩn, nấm, tảo, côn trùng, thực vật, động vật người ... gen virus tách khỏi hệ gen tế bào chủ thực chu trình tan II Các nhóm virus gây bệnh động vật Virus gây bệnh cho gia súc 1.1 Virus gây bệnh cho lợn a) Virus thuộc giống Aphthovirus, họ Picornaviridae...
- 41
- 1,270
- 1
tổ chức dạy học theo nhóm chương “hạt nhân nguyên tử” vật lý 12 ban cơ bản
... Học sinh có tạo điều kiện để sáng tạo không? Học sinh hoạt động độc lập không? Học sinh có khuyến khích đưa giải pháp không? Học sinh xây dựng trình học tập cho riêng không? Học sinh ... khích thành vi n đặt câu hỏi với c Nguyên tắc 3: Trách nhiệm công vi c cá nhân Mỗi cá nhân phân công trách nhiệm thực phần công vi c, phần vi c ràng buộc nhau, thành vi n phải tích cực làm vi c để ... cực, tự lực học sinh dạy học chủ đề Vật lí tự chọn thông qua hoạt động nhóm” Tác giả nghiên cứu sở lý luận vi c dạy học Vật lí theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh thông qua...
- 188
- 1,962
- 6
Đề tài lập chỉ mục theo nhóm để nâng cao hiệu quả khai thác cơ sở dữ liệu virus cúm
... người Vi t Nam học tập, công tác lĩnh vực Sinh học Hình 1.:Trang chủ sinh học Vi t Nam Website Sinh học Vi t Nam (http://sinhhocvietnam.com) định hướng nơi hội tụ nhà Sinh học người Vi t sinh ... tin, liệu công cụ phân tích sinh học, đặc biệt Vi t Nam Chính đề tài Lập mục theo nhóm để nâng cao hiệu khai thác sở liệu virus cúm” đáp ứng phần tìm hiểu thông tin sinh học Vi t Nam Với nghiên ... học sinh học • Giới thiệu nghiên cứu khoa học • Các tin tức sinh học • Tin sinh học nước • Tin sinh học nước • Bài vi t tổng hợp • Tìm kiếm nghiên cứu khoa học Hình 3.: trang chủ sinh học Vi t...
- 33
- 357
- 0
Hệ hạt nhân chuẩn trong nửa nhóm và ngôn ngữ aniximov suy rộng
... thần nh vật chất cho tác giả thời gian học tập nghiên cứu trờng Đại học Vinh Một lần nữa, tác giả mong nhận đợc góp ý bảo thầy giáo, cô giáo bạn học vi n lớp Cao học 12 Đại Số - Lý thuyết số Vinh, ... ràng tích trực tiếp hai nửa nhóm đơn phải nửa nhóm đơn phải Thật vậy, vi c giải phơng trình (a, b)(x, y) = (c, d) dẫn tới vi c giải phơng trình ax = c by = d Cũng hiển nhiên tích trực tiếp hai nửa ... ngữ cảnh G = (V, X, P, ) sinh ngôn ngữ L, * anbnan, sinh tập vô hạn Khi q V - X, q sinh vô số từ (Những từ q không thoả mãn điều kiện ta bỏ mà không ảnh hởng gì, q sinh z1, , zk ta 35 thay...
- 46
- 253
- 1
Nghiên cứu một số đặc điểm của khí khổng ỏ các nhóm thực vật hạt kín theo nhu cầu nước và ánh sáng
... Sanco (1950,1960,1961) [7] K.e sau (1965) "Giải phẩu thực vật" [11] ông đề cập toàn diện tế bào thực vật, mô thực vật, quan sinh dỡng sinh sản thực vật, có khí khổng (cấu tạo, vị trí, chế đóng ... XX nhiều công trình nghiên cứu giải phẩu ứng dụng vào lĩnh vực khác nh phân loại, sinh lý, sinh thái thực vật, đợc tiến hành mạnh mẽ Trong số phải kể đến sách giải phẩu họ hai mầm mầm Metcanpho ... nghiệp Chơng I: sơ lợc lịch sử nghiên cứu Vào năm 70 kỷ XVII nhà sinh vật học ý là: M Manpighi Anh Griu công bố công trình giải phẩu thực vật nh: "Anatime plantarum" (Manpighi 1675,1679), "Anatomy...
- 60
- 2,266
- 2
Nghiên cứu và thử nghiệm hạt từ nano được chức năng hóa bề mặt trong chẩn đoán virus epstein barr
... hãng Invitrogen (M7I = 6.53x102 copies/ml) References TÀI LIỆU TIẾNG VI T Đái Duy Ban (2002), Sinh học phân tử ung thư vòm họng, NXB Khoa học kỹ thuật Hồ Quỳnh Thùy Dƣơng (2000), Sinh học phân ... VCA-IgG dƣơng tính đƣợc cung cấp Khoa Vi Sinh bệnh Vi n Bạch Mai 10 mẫu máu bệnh nhân đƣợc chẩn đoán ung thƣ vòm họng đƣợc cung cấp Khoa Vi sinh, bệnh vi n Quân Y 103 2.1.2 Mồi Mồi đƣợc thiết kế để ... nhiễm EBV kít tự chế tạo Virus Magnet Nano Kit hai kít thƣơng mại chuyên dùng cho tách ADN/ARN virus MinElute® Virus Spin Kit hãng Qiagen, Dynabeads Myone SILANE® Invitrogen điều kiện thí nghiệm...
- 12
- 461
- 0
Giáo án bài Cây con mọc lên từ hạt - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân
... mà nhóm làm thấy hạt nảy mầm ; chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu -Đại diện nhóm lên trình bày cách gieo hạt (theo phương án tốt chọn lựa) đưa điều kiện cần cho vi c nảy mầm -Điều kiện :nước , ... lên bảng lớn để học sinh quan sát hình trình bày Khi HS không đưa tên khoa học GV nêu xác tên gọi CHú ý khen ngợi tên nghe phù hợp 3.Kết luận: GV lại hình minh họa , nêu vi t bảng tóm tắt: -Cấu ... trang 109 -Trao đổi với bạn trình phát triển mướp từ hạt - Sau phút làm vi c nhóm lớp dừng hoạt động trình bày kết làm vi c trước lớp - HS trả lời ...
- 3
- 15,580
- 121
Giáo án bài Nhôm - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân
... Bước 1: Làm vi c theo nhóm - Giáo vi n đến nhóm giúp đỡ * Bước 2: - Làm vi c lớp → GV kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt đồng Hoạt động 3: Làm vi c với ... nhôm hợp kim nhôm Phương pháp: Thực hành, quan sát * Bước 1: Làm vi c cá nhân - Giáo vi n phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm vi c theo dẫn SGK trang 53 *Bước 2: Chữa tập → GV kết luận : •- ... thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện nhiệt tốt +Không bị gỉ, số a-xít ăn mòn nhôm - Học sinh trình bày làm, học sinh khác góp ý - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh nhôm đồ dùng nhôm? ...
- 2
- 595
- 5
nhóm các virus gây tiêu chảy ở lợn
... ứng trung hòa ROTAVIRUS -Chẩn đoán lâm sàng -Chẩn đoán virus học:soi kính -Chẩn đoán huyết học:miễn dịch huỳnh quang Dịch tả -Chẩn đoán lâm sàng -Chẩn đoán virus học :phân lập virus,phản ứng kháng ... -PEDV thuộc nhóm 1, giống coronavirus,họ Coronaviridae -TGEV thuộc nhóm 1, giống coronavirus,họ Coronaviridae -Rotavirus nhóm A -Pestis virus III.DỊCH TỄ PED -Loài mắc:lợn -Lứa tuổi:mọi ... tích VI. Chẩn đoán VII.Phòng trị bệnh I.Khái niệm bệnh Đây bệnh truyền nhiễm có tính chất lây lan nhanh,mạnh nguy hiểm loài lợn Bệnh nhóm virus sau gây ra: Rotavirus, PED,TGE, Pestis virus...
- 25
- 750
- 2
KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM GV: PHẠM ANH TUẤN pdf
... trưởng phòng vào cuối ngày làm vi c, phổ biến cho nhân vi n phòng công vi c quan trọng cần thực gấp buổi sáng hôm sau Vì vội vã, người trưởng phòng không phân công công vi c cụ thể cho người không ... hiểu công vi c cần làm hay chưa Sáng hôm sau, người trưởng phòng đến nơi làm vi c, nhân vi n trễ lề mề, đủng đỉnh ngày, công vi c quan trọng không triển khai Khi hỏi, phần lớn nhân vi n trả lời: ... hai nhân vi n nắm công vi c cần làm không làm, cho công vi c người khác Và kết cục, công vi c quan trọng không hoàn thành theo yêu cầu, phòng bị khiển trách cắt thưởng cuối năm Nhân vi n phòng...
- 95
- 5,597
- 76
Hát vận động bài- Hoa trường em G.án dự thi GVDGCS năm học 2009-2010
... thi vẽ hoa mùa xuân + Các thích sản phẩm bạn nào? Tại sao? ( Cô hỏi số trẻ? - Khen vẽ đẹp, động vi n khuyến khích trẻ vẽ - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời -...
- 4
- 3,075
- 14
tìm hiểu khả năng gắn kết hạt nano vàng (au) với kháng nguyên (hoặc kháng thể) tạo kit chẩn đoán virus gây bệnh
... để phần lớn vi sinh vật gây bệnh xâm nhập vào thể IgA tiết gắn với cấu trúc bề mặt vi khuẩn virus ngăn cản vi sinh vật gắn vào tế bào nhầy Vì IgA tiết có tác dụng ngăn cản nhiễm virus ức chế ... loại bệnh virus vi m gan B virus - HBV, vi m gan E virus – HEV, virus Epstein-Barr (Gomez et al., 2000), virus suy giảm miễn dịch mắc phải HIV type người (Syed Iqbal et al., 2008), virus sốt ... 2008), rotavirus gây ỉa chảy trẻ em, Norovirus, virus gây bệnh tôm (Sithigorngul et al., 2007) nhiều tác nhân gây bệnh virus khác ICT sử dụng chẩn đoán nhanh bệnh vi khuẩn vi khuẩn lao; vi khuẩn...
- 52
- 781
- 5
Thuốc kháng virus (NHÓM KHÁNG VIRUS SAO CHÉP NGƯỢC) (Kỳ 1) pps
... lạnh), arenavirus (vi m màng não, sốt Lassa), arbovirus (sốt vàng), orthomyxovirus (cúm), paramyxovirus (sởi, quai bị) Với ARN virus, vi c chép tế bào vật chủ dựa vào enzym virion (hạt virus) để ... từ ARN virus Sau đó, ADN tích hợp vào genom (bộ gen) vật chủ (lúc coi provirus) mã thành ARN genom ARN m để dịch mã thành protein virus (HIV) Trong nhiều bệnh nhiễm virus, đỉnh điểm chép virus ... tổng hợp ARN m cho nó, ARN virus dùng ARN m ARNmđược dịch mã thành protein virus, kể ARN polymerase, enzym chi phối tổng hợp nhiều ARNm virus Một nhóm ARN virus loại retrovirus có chứa enzym re verse...
- 6
- 438
- 0
- tuyển chọn giống vi sinh vật
- phân lập tuyển chọn chủng vi khuẩn bacillus đối kháng nấm fusarium oxysporum gây bệnh héo rũ trên một số cây trồng cạn pot
- phân lập tuyển chọn chủng bacilius cho sản xuất phân bón vi sinh vật chức năng
- phân lập tuyển chọn chủng azotobacter cho sản xuất phân bón vi sinh vật
- phân lập và tuyển chọn chủng vi sinh vật tổng hợp protease
- tiêu chuẩn lựa chọn chủng vi sinh vật probiotic
- tuyển chọn chủng vi sinh vật có hoạt tính
- tuyển chọn chủng vi sinh vật sinh kháng sinh
- phân lập tuyển chọn chủng vi sinh vật phân giải lân vsvpgl
- phân lập và tuyển chọn các vi sinh vật hiếu khí có khả năng phân tinh bột tươi từ một số mẫu đất ở hà nội
- tuyển chọn chủng vi sinh vật có khả năng sinh tổng hợp cellulase cao
- phân lập và tuyển chọn chủng vi sinh vật sinh pla
- phân lập tuyển chọn chủng vi sinh vật có khả năng sinh axít phenyllactic
- tuyển chọn chủng vỉ sinh vật có khả năng lên men tạo đầ uống trong môi trường có bổ sung tảo xoắn spirulina spp
- tuyển chọn chủng vi sinh vật có khả năng sinh tổng hợp enzyme có hoạt tính phân giải cục máu đông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25