... ĐỊNH CÁC KHU VỰC THƯA DÂN VÀ CÁC
KHU VỰC TẬP TRUNG ĐÔNG DÂN .
+ THƯA DÂN = < 10 người / km
2
.
+ ĐÔNG DÂN = TỪ 101 ĐẾN TRÊN 200 người / km
2
.
+ ĐẠI BỘPHẬNDÂNCƯCƯ TRÚ Ở BÁN CẦU BẮC, ... hội
-Trình độ phát triển của lực lượng sản xuất có thể
làm thay đổi sự phânbốdân cư, khắc phục những bất lợi
do tự nhiên gây ra
- Tính chất của nền kinh tế: Nơi có hoạt động công
nghiệp dân số ... ĐẠI BỘPHẬNDÂNCƯ THẾ GIỚI ( 86% ) TẬP TRUNG
Ở CỰU LỤC ĐỊA ( Á, ÂU, PHI ), CHặ CO 14% SONG ễ
TAN LUẽC ẹềA ( MYÕ, OXTRAYLIA ) .
Cấp độphân loại Khu vực
Rất thưa dân <10ng/km
Thưa dân1 0-50...
... khu vực có mật độdân số từ thấp đến
cao và điền vào bảng theo mẫu:
cao và điền vào bảng theo mẫu:
STT
STT
Mật độdân số trung bình
Mật độdân số trung bình
Nơi phân bố
Nơi phân bố
1
1 Dưới 1 ... nước, lịch sử phát triÓn
1. Phânbốdâncư châu
1. Phânbốdâncư châu
á
á
Phiếu học tập số 1
Phiếu học tập số 1
1. Đọc hình 6.1, nhận biết khu vực có mật độdân số từ thấp đến
1. Đọc hình ... Hoàng Giang
Tiết 6 bài 6
Tiết 6 bài 6
Thực hành
Thực hành
Đọc, phân tích lược đồphânbốdâncư
Đọc, phân tích lược đồphânbốdâncư
và các thành phố lớn của châu á
và các thành phố lớn của...
... hành Đọc -phân tích lợc đồphânbốdân c và các
thành phố lớn của châu á
I. MTBH
Sau bài thực hành h/s cần
- Quan sát, nhận xét lợc đồ châu á để nhận biết đặc điểm phânbốdân c: Nơi
đông dân (vùng ... 8
2. Bản đồDân số, mật độdân số và đô thị lớn của châu á
3. Phiếu học tập
III. Lên lớp.
1. ổn định
2. Kiểm tra đồ dùng học tập.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
1. Phânbốdân c châu á
HĐ1 ... 10 phút).
1. Đọc H 6.1, nhận biết khu vực có mật độdân số từ thấp đến cao và điền vào
bảng theo mẫu:
STT
Mật độdân số trung bình Nơi phân bố
1
Dới 1 ngời/km
2
Bắc Liên bang Nga
2
Từ 1-50...
... hành
Giáo viên: Đặng Thùy
Dung
đọc, phân tích lược đồphânbốdâncư và
Các thành phố lớn của châu á.
Tõ 1-50 ngêi/Km
2
Díi 1 ngêi/Km
2
lược đồ mật độdân số và các thành phố lớn của ...
Lược đồ mật độdân số và những thành phố lớn của châu á
Dưới 1 người/km
2
1 50 người/km
2
51 100 người/km
2
Trên 100 người/km
2
Kết quả Thảo luận nhóm:
STT
Mật độ
dân số
Nơi phânbố Đặc điểm ... người/km
2
Thái lan
●
●
●
●
●
●
STT Mật độdân số trung bình Nơi phânbố Đặc điểm tự nhiên (địa hình,
khoáng sản, sông ngòi)
1.
2.
3.
4.
Dưới 1 người/km
2
Từ...
... PHÂNBỐDÂNCƯ CHÂU Á .
Câu hỏi : Đọc hình 6.1 SGK / trang 20 , nhận biết khu vực có mật độdân
số từ thấp đến cao và điền vào bảng theo mẫu sau :
STT
Mật độdân số trung
bình .
Nơi phânbố ... 6 : THỰC HÀNH : ĐỌC , PHÂN TÍCH LƯC
ĐỒ PHÂNBỐDÂNCƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ
LỚN CỦA CHÂU AÙ .
Củng Cố :
Câu hỏi 1 : Mật độdân số trung bình dưới 01 người / Km2 ,
phân bố ở các khu vực nào dưới ... THÀNH PHỐ LỚN Ở CHÂU Á .
BÀI 6 : THỰC HÀNH : ĐỌC , PHÂN TÍCH LƯC
ĐỒ PHÂNBỐDÂNCƯ VÀ CÁC THÀNH PHỐ
LỚN CỦA CHÂU Á .
- Các thành phố lớn , đông dân tập trung ven 2 đại dương lớn , có
đồng bằng...
... hành: Phân tích bản đồ
phân bốdâncư thế giới
1.Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh cần:
a.Kiến thức:
Củng cố kiến thức về phânbốdân cư
b.Kĩ năng:
Phân tích và giải thích bản đồphânbốdâncư ...
HĐ 2:Tìm hiểu nguyên nhân của sự phân
bốdâncư không đều(HS làm việc theo cặp:20
phút)
Bước 1: GV gợi ý giải thích qua về nguyên nhân
của sự phânbốdâncư và giao nhiệm vụ cho
từng cặp
Cặp ... đô thị hóa và phânbốdân cư( Khái niệm đô thị hóa: Là quá trình kinh tế-xã hội mà biểu
hiện của nó là sự tăng nhanh số lượng và quy mô của các điểm dâncưđô thị, sự tập trung dâncư trong
các...
... Sự phânbốdân cư. Các loại
hình quần cư và đô thị hoá
1.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần:
a.Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm phânbốdân cư, giải thích được đặc điểm phânbốdâncưtheo ... Phi(23)
b .Phân bốdâncư biến động theo thời gian
Từ năm 1650-2005 có sự biến động về tỉ trọng:
+ Châu Mĩ, châu Á, châu Đại Dương tăng
+Châu Âu, châu Phi giảm
3.Các nhân tố ảnh hưởng đến phânbốdâncư ... tự nhiên ảnh hưởng đến sự phân bố
dâncư ?
Những nhân tố xã hội ảnh hưởng đến sự phânbố
dân cư ?
Giáo viên nhấn mạnh :quyết định là nhân tố thuộc
về xã hội ( trình độ của LLSX , tính chất nền...
... Thực hành
Phân tích bản đồphânbốdâncư thế giới
A. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần:
- Củng cố kiến thức về phânbốdân cư, các hình thái quần cư và đô thị ... -> dâncư thưa thớt.
- Nhân tố kinh tế - xã hội:
+ Trình độ phát triển của lực lượng sản xuất -> thay đổi phânbốdân cư.
+ Tính chất của nền kinh tế. Ví dụ: Hoạt động công nghiệp -> dân ... Sự phânbốdâncư không đều là do tác động của các nhân tố tự nhiên và
kinh tế - xã hội.
- Nhân tố tự nhiên: Những...
...
CHƯƠNG VI: PHÂNBỐDÂNCƯ
VÀ NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI
I. KHÁI NIỆM VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC PHÂNBỐ
DÂN CƯ VÀ NGUỒN NHÂN LỰC
II. PHÂNBỐ NGUỒN NHÂN LỰC THEO LÃNH THỔ
III. CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG TRONG ... cấu lao động theo nhóm tuổi, giới tính
nh hng ca di dõn
ã
Th nht: nh hng ca di dân đối với dân số
-
Thay đổi quy mô dân số nơi đến và nơi đi
-
Thay đổi cơ cấu dân số giới tính và tuổi
- Thay ... bố trí nhân lực phải căn cứ vào đòi hỏi của xã hội và trình
độ kỹ thuật công nghệ.
3. Ý nghĩa của việc phânbố hợp lý
dõn c v ngun nhõn lc
ã
To ra s hi hòa giữa số lượng lao động, dân cư...