phân biệt điểm khác nhau giữa sán lông và sán lá gan
giáo án bồi dưỡng tham khảo sinh học lớp 7 trùng biến hình và trùng giày (2)
... ăn : ? Khơng có co bóp trùng giày trùng biến hìnhthấm vào chất ngun sinh Chất lỏng khác ? bã thải ngồi qua lỗ Chất ? Tiêu hóa trùng giày khác trùng b Traonhư ? biến hình đổi khí : ? Trùng giày ... tính : Phân bã lỗ rađơi theo chiều ngang Hữu ngồi tính : Kết hợp thể Trùng hìnhcó chuyển nhờ … thật? Thức thướcgiàysốngchuyểnthếtrùng gì? giàybiến hầu? Kích ănbào cohình có chânđâu cóvào Khơng ... c) Dinh dưỡng : a Tiêu hóa Thảo luận nhóm 5’ hồn thành BT SGK trang 22 Lơng bơi trùng giàyăn vào khác trùng hầu ? Nhân dồn thức có rãnh miệng khơng bào biến hình ?tiêu hóa ( di chuyển theo...
- 32
- 808
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p10 potx
... nguồn sáng thông thường, ánh sáng phát hạt ánh sáng không điều hợp H (Ao) nhau, nghĩa liên hệ o) pha chấn động phát hạt Trong λ (A trường hợp nguồn sáng laser, photon phát 6943 đồng pha nên ánh sáng ... vận tốc truyền sáng * Mất lượng nhiễu xạ : M1 M2 D L H Một phần ánh sáng bị tượng nhiễu xạ ánh sáng tới gương M1 M2 Cường độ ánh sáng đơn vị thời gian tượng : dI −I = dt nx T2 với Cường độ giảm ... – n1 vượt qua thềm, có ánh sáng laser phát §§6 CÁC ĐẶC TÍNH CỦA TIA LASER Tính đơn sắc Các photon phát xạ kích động mang lượng h( nên ánh sáng đơn sắc Nếu xét ánh sáng phát ngọc hồng tảo trường...
- 5
- 494
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p9 pps
... gii thớch c ti ĐĐ10 S NHY HểA Ta xột s phỏt quang ca pht phỏt calci Ca3(PO4)2 Nu cht tng hot l Mangan v nu kớch thớch bng tia õm cc thỡ phỏt quang ỏnh sỏng Nhng kớch thớch bng tia t ngoi 2500Ao...
- 5
- 351
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p8 pptx
... là: k lic d o m w o dành“ ánh sáng Qua khảo sát ảnh hưởng nhiệt độ thời gian phát quang, ta thấy phát huỳnh quang phát lân quang hai tượng phân biệt, xảy với hai chế khác C m o c to bu y bu to k ... ánh sáng thấy được, thường ta phải dùng ánh sáng kích thích vùng tím hay tử ngoại H §§4 KHẢO SÁT LÝ THUYẾT HIỆN TƯỢNG PHÁT HUỲNH QUANG Trong tượng phát huỳnh quang, hạt phát xạ (nguyên tử, phân ... chung phổ gồm dải phân li thành vạch, với chất lỏng hay chất rắn phân li thực Ngoài ra, ta đề cập phần định nghĩa, với chất khảo sát định, phát quang xảy ta kích thích ánh sáng thích hợp, thí...
- 5
- 374
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p7 ppt
... Giữa hai mặt sóng hạt có liên hệ, có tính thống nhất, hai mặt độc lập với Thí dụ, xét cường độ sáng vị trí đó, vào thời điểm đó, ta biết cường độ sáng tỷ lệ với bình phương biên độ sóng Mặt khác ... Einstein cường độ sáng tỷ lệ với số photon tới vị trí vào thời điểm Chúng ta thấy thống hai quan điểm thừa nhận bình phương biên độ sóng biểu diễn xác suất tìm thấy photon vị trí thời điểm khảo sát ... đặc tính ánh sáng Hơn nữa, từ chất lưỡng tính ánh sáng, người ta suy rộng cho hạt vật chất khác, ta biết lý thuyết Louis De Broglie §§4 ÁP SUẤT ÁNH SÁNG (ÁP SUẤT BỨC XẠ) Nếu ánh sáng gồm hạt...
- 5
- 324
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p6 potx
... triển thuyết lương tử plack đưa vào thuyết photon, cho lượng ánh sáng tập trung hạt nhỏ gọi photon hay quang tử Như vậy, song song với chất sóng, chấp nhận chất hạt ánh sáng, nhiên hạt học đơn giản ... song song Một phần chùm tia thẳng qua A, phần bị tán xạ Các chùm tia tán xạ ứng với góc khác nhau, thu vào máy quang phổ B, máy di chuyển cung tròn xung quanh vật tán xạï A Ứng với góc tán xạï ... F- w y k lic HIỆU ỨNG COMPTON §§1 KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM Là tượng bật tính hạt ánh sáng Hiện tượng khảo cứu Compton vào năm 1923, ông nghiên cứu khuyếch tán (háy tán xạï) tia X graphit (than chì)...
- 5
- 355
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p5 docx
... THÍCH CỦA EINSTEIN - THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Thuyết sóng điện tử ánh sáng tỏ bất lực cố gắng giải thích định luật hiệu ứng quang điện Theo thuyết chùm tia sáng kích thích có cơng suất xạ lớn lượng ... thời gian Những nét thuyết lượng tử ánh sáng sau : ánh sáng gồm hạt nhỏ gọi quang tử hay photon Mỗi photon mang lượng ( = h(, h số Planck, ( tần số ánh sáng Với đơn sắc photon giống Ở chân khơng, ... ánh sáng tỉ lệ với số photon qua đơn vị diện tích đơn vị thời gian Dựa vào thuyết này, Einstein giải thích định luật hiệu ứng quang điện * Giải thích định luật 1: Các photon mang lượng h( đập vào...
- 5
- 296
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p3 pdf
... ĐƯỜNG ĐẶC TRƯNG CỦA WIEN VÀ CỦA RAYLEIGH JEANS Các nhà nghiên cứu cố gắng tìm cơng thức diễn tả phân bố lượng xạ theo độ dài sóng mà người ta biết qua thực nghiệm Nói cách khác, người ta cố gắng ... khơng, lượng nhỏ phát hay thu vào vật dao động vi cấp gọi lượng tử So sánh cơng thức đưa Planck cơng thức đề nghị Wien (11.1) ta thấy tương tự thừa nhận ( ( (chỉ khác –1 mẫu số) lấy : C2 ε C2 ... thức Rayleigh Jeanscó sai lầm Mặt khác, Planck dò lại cặn kẽ lý luận Rayleigh Jeans khơng phát kẻ hở lý thuyết Hai yếu tố khiến Planck phải kết luận : khuyết điểm khơng phải nằm lý thuyết Rayleigh...
- 5
- 347
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p2 potx
... đen ta có a( = với tất độ dài sóng Như ta chiếu tới vật đen tia sáng tất bị vật hấp thụ, ánh sáng phản xạ, ánh sáng khuyếch tán, ánh sáng truyền qua Vì vậy, gọi vật đen (thực danh từ không chỉnh ... thu vào thời gian ta có cân nhiệt độ vật M bình C Gọi eλ aλ hệ số chói lượng đơn sắc hệ số hấp thụ vật M điểm A phương AA’ độ dài sóng λ Xét chùm tia xạ phát diện tích vi phân ds bao quanh điểm ... Dựa vào hệ thức trên, định luật Kirchhhoff phát biểu sau : Tỉ số hệ số chói lượng đơn sắc eλ hệ số hấp thụ aλ điểm bề mặt vật, lấy theo độ dài sóng phương số Hằng số độc lập chất vật, với điểm...
- 5
- 391
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng cấu tạo đường đi của vận tốc ánh sáng bằng bức xạ nhiệt p1 doc
... VẬN TỐC ÁNH SÁNG TRONG MỘT MƠI TRƯỜNG CHUYỂN ĐỘNG Fizeau thực thí nghiệm hình vẽ (đã đơn giản hóa) T1 L1 L2 (E) o S D T2 H.7 Nguồn sáng S đặt tiêu điểm thấu kính L1, ta có chùm tia sáng song song ... nên ta lấy v ( V Trái lại nhiều mơi trường, v V khác nhiều Trong trường hợp ta cần hiệu lại kết phép đo vận tốc ánh sáng Thí dụ đo vận tốc ánh sáng CS2 (Sulfur Carbon) mơi trường tán sắc mạnh ... nghiệm Foucault tìm v = c/1,33 nghĩa chiết suất tuyệt đối n nước ánh sáng thấy : v = c/n Thực ra, ta thấy phép đo vận tốc ánh sáng, người ta đo vận tốc truyền biên độ, nghĩa vận tốc nhóm V, khơng...
- 5
- 300
- 0
Giáo trình phân tích cấu tạo đường đi vận tốc ánh sáng bằng thuyết tương đối bức xạ nhiệt p9 pdf
... gii thớch c ti ĐĐ10 S NHY HểA Ta xột s phỏt quang ca pht phỏt calci Ca3(PO4)2 Nu cht tng hot l Mangan v nu kớch thớch bng tia õm cc thỡ phỏt quang ỏnh sỏng Nhng kớch thớch bng tia t ngoi 2500Ao...
- 5
- 277
- 0
Giáo trình phân tích cấu tạo đường đi vận tốc ánh sáng bằng thuyết tương đối bức xạ nhiệt p8 pptx
... là: k lic d o m w o dành“ ánh sáng Qua khảo sát ảnh hưởng nhiệt độ thời gian phát quang, ta thấy phát huỳnh quang phát lân quang hai tượng phân biệt, xảy với hai chế khác C m o c to bu y bu to k ... ánh sáng thấy được, thường ta phải dùng ánh sáng kích thích vùng tím hay tử ngoại H §§4 KHẢO SÁT LÝ THUYẾT HIỆN TƯỢNG PHÁT HUỲNH QUANG Trong tượng phát huỳnh quang, hạt phát xạ (nguyên tử, phân ... chung phổ gồm dải phân li thành vạch, với chất lỏng hay chất rắn phân li thực Ngoài ra, ta đề cập phần định nghĩa, với chất khảo sát định, phát quang xảy ta kích thích ánh sáng thích hợp, thí...
- 5
- 384
- 0
Giáo trình phân tích cấu tạo đường đi vận tốc ánh sáng bằng thuyết tương đối bức xạ nhiệt p7 docx
... Giữa hai mặt sóng hạt có liên hệ, có tính thống nhất, hai mặt độc lập với Thí dụ, xét cường độ sáng vị trí đó, vào thời điểm đó, ta biết cường độ sáng tỷ lệ với bình phương biên độ sóng Mặt khác ... Einstein cường độ sáng tỷ lệ với số photon tới vị trí vào thời điểm Chúng ta thấy thống hai quan điểm thừa nhận bình phương biên độ sóng biểu diễn xác suất tìm thấy photon vị trí thời điểm khảo sát ... đặc tính ánh sáng Hơn nữa, từ chất lưỡng tính ánh sáng, người ta suy rộng cho hạt vật chất khác, ta biết lý thuyết Louis De Broglie §§4 ÁP SUẤT ÁNH SÁNG (ÁP SUẤT BỨC XẠ) Nếu ánh sáng gồm hạt...
- 5
- 346
- 0
Giáo trình phân tích cấu tạo đường đi vận tốc ánh sáng bằng thuyết tương đối bức xạ nhiệt p6 pdf
... triển thuyết lương tử plack đưa vào thuyết photon, cho lượng ánh sáng tập trung hạt nhỏ gọi photon hay quang tử Như vậy, song song với chất sóng, chấp nhận chất hạt ánh sáng, nhiên hạt học đơn giản ... song song Một phần chùm tia thẳng qua A, phần bị tán xạ Các chùm tia tán xạ ứng với góc khác nhau, thu vào máy quang phổ B, máy di chuyển cung tròn xung quanh vật tán xạï A Ứng với góc tán xạï ... F- w y k lic HIỆU ỨNG COMPTON §§1 KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM Là tượng bật tính hạt ánh sáng Hiện tượng khảo cứu Compton vào năm 1923, ông nghiên cứu khuyếch tán (háy tán xạï) tia X graphit (than chì)...
- 5
- 261
- 0
Giáo trình phân tích cấu tạo đường đi vận tốc ánh sáng bằng thuyết tương đối bức xạ nhiệt p5 docx
... THÍCH CỦA EINSTEIN - THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Thuyết sóng điện tử ánh sáng tỏ bất lực cố gắng giải thích định luật hiệu ứng quang điện Theo thuyết chùm tia sáng kích thích có cơng suất xạ lớn lượng ... thời gian Những nét thuyết lượng tử ánh sáng sau : ánh sáng gồm hạt nhỏ gọi quang tử hay photon Mỗi photon mang lượng ( = h(, h số Planck, ( tần số ánh sáng Với đơn sắc photon giống Ở chân khơng, ... ánh sáng tỉ lệ với số photon qua đơn vị diện tích đơn vị thời gian Dựa vào thuyết này, Einstein giải thích định luật hiệu ứng quang điện * Giải thích định luật 1: Các photon mang lượng h( đập vào...
- 5
- 318
- 0
Giáo trình phân tích cấu tạo đường đi vận tốc ánh sáng bằng thuyết tương đối bức xạ nhiệt p3 doc
... ĐƯỜNG ĐẶC TRƯNG CỦA WIEN VÀ CỦA RAYLEIGH JEANS Các nhà nghiên cứu cố gắng tìm cơng thức diễn tả phân bố lượng xạ theo độ dài sóng mà người ta biết qua thực nghiệm Nói cách khác, người ta cố gắng ... khơng, lượng nhỏ phát hay thu vào vật dao động vi cấp gọi lượng tử So sánh cơng thức đưa Planck cơng thức đề nghị Wien (11.1) ta thấy tương tự thừa nhận ( ( (chỉ khác –1 mẫu số) lấy : C2 ε C2 ... thức Rayleigh Jeanscó sai lầm Mặt khác, Planck dò lại cặn kẽ lý luận Rayleigh Jeans khơng phát kẻ hở lý thuyết Hai yếu tố khiến Planck phải kết luận : khuyết điểm khơng phải nằm lý thuyết Rayleigh...
- 5
- 297
- 0
Giáo trình phân tích cấu tạo đường đi vận tốc ánh sáng bằng thuyết tương đối bức xạ nhiệt p2 pps
... đen ta có a( = với tất độ dài sóng Như ta chiếu tới vật đen tia sáng tất bị vật hấp thụ, ánh sáng phản xạ, ánh sáng khuyếch tán, ánh sáng truyền qua Vì vậy, gọi vật đen (thực danh từ không chỉnh ... thu vào thời gian ta có cân nhiệt độ vật M bình C Gọi eλ aλ hệ số chói lượng đơn sắc hệ số hấp thụ vật M điểm A phương AA’ độ dài sóng λ Xét chùm tia xạ phát diện tích vi phân ds bao quanh điểm ... Dựa vào hệ thức trên, định luật Kirchhhoff phát biểu sau : Tỉ số hệ số chói lượng đơn sắc eλ hệ số hấp thụ aλ điểm bề mặt vật, lấy theo độ dài sóng phương số Hằng số độc lập chất vật, với điểm...
- 5
- 231
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25