phát triển năng lực giảng viên
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:15
... pháp quản lý phát triển năng lực GVMG theo
tiếp cận kĩ năng nghề
Biện pháp quản lý phát triển năng lực GVMG theo tiếp cận KNN được hiểu là cách
làm, cách quản lý phát triển năng lực GVMG trong ...
1.2.3.3. Phát triển năng lực GVMG theo tiếp cận KNN
Tổng hợp các ý kiến của các nhà nghiên cứu về quản lý phát triển năng lực GVMG
theo tiếp cận KNN, chúng tôi cho rằng phát triển năng lực GVMG ... pháp quản lý phát triển năng lực
GVMG theo tiếp cận KNN được phân tích và thể hiện ở hai phương diện lý luận về phát
triển năng lực GVMG theo tiếp cận KNN và quản lý phát triển năng lực GVMG theo...
- 27
- 2.2K
- 18
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
Ngày tải lên :
12/04/2013, 23:48
... hình thành phát triển NLTH cho SV.
1.5.3.Tư duy Nói đến tư duy là nói đến năng lực tư duy.
1.5.3.1. Năng lực tư duy. Năng lực tư duy chính là năng lực trí tuệ với hai mức độ: Năng
lực tư duy ... sở xác định năm yếu tố của
NLTH cần hình thành và phát triển cho SV: Năng lực nhận biết, tìm tòi và phát hiện vấn
đề; Năng lực GQVĐ; Năng lực xác định những kết luận đúng (kiến thức, cách thức, ...
1.8. Năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên
1.8.1. Khả năng và năng lực. Có thể nói m
ột cách đơn giản, khả năng là đầu ra đối với
một tiêu chuẩn tối thiểu cụ thể nào đó, năng lực là...
- 13
- 2.1K
- 17
hình thành và phát triển năng lực và trí tuệ chung cho học sinh trung học phổ thông qua giảng dạy ngôn ngữ lập trình pascal
Ngày tải lên :
22/04/2013, 21:04
... và phát triển tư duy logic,
Hình thành và phát triển tư duy logic,
năng lực sử dụng ngôn ngữ chính xác
năng lực sử dụng ngôn ngữ chính xác
Phát triển khả năng hiểu và xây dựng chư
Phát triển ... và phát triển
II. Tại sao phải hình thành và phát triển
năng lực trí tụê chung cho học sinh ?
năng lực trí tụê chung cho häc sinh ?
Phát triển khả năng hiểu và xây dựng thuật giải
Phát ... và xây dựng thuật
Phát triển khả năng hiểu và xây dựng thuật
giải.
giải.
Chương II : Hình thành và phát triển năng lực trí
Chương II : Hình thành và phát triển năng lực trí
tụê chung...
- 23
- 1.3K
- 2
Hình thành và phát triển năng lực trí tuệ chung cho học sinh THPT thông qua giảng dạy ngôn ngữ lập trình Pascal
Ngày tải lên :
25/04/2013, 10:17
... móng cho việc hình thành và phát triển năng lực chung cho
học sinh THPT.
2. HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY LOGIC, NĂNG LỰC SỬ
DỤNG NGÔN NGỮ CHÍNH XÁC
2.1. PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG HIỂU VÀ XÂY DỰNG CHƯƠNG
TRÌNH
Khi ... pháp giảng dạy Tin học
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN
1. NHỮNG NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CHUNG LÀ GÌ ?
Năng lực trí tuệ chung bao gồm:
- Năng lực tư duy logic, năng lực sử dụng ngôn ngữ chính xác.
- Khả năng ... luỹ và bồi dưỡng những năng lực và phẩm chất của
một giáo viên trong tương lai, tôi chọn đề tài:”Hình thành và phát triển năng
lực trí tuệ chung cho học sinh THPT thông qua giảng dạy ngôn ngữ lập
trình...
- 55
- 2.2K
- 8
Hình thành và phát triển năng lực trí tuệ chung cho học sinh THPT qua giảng dạy ngôn ngữ lập trình pascal
Ngày tải lên :
27/04/2013, 15:16
... cho việc hình thành và phát triển năng lực chung cho học sinh
THPT.
2. Hình thành và phát triển t duy logic, năng lực
sử dụng ngôn ngữ chính xác
2.1. Phát triển khả năng hiểu và xây dựng chơng ... phải hình thành và phát triển 8
Chơng II. Hình thành và phát triển năng lực trí tuệ chung 10
1. Phơng pháp hình thành 10
2. Hình thành và phát triển t duy 13
2.1. Phát triển khả năng hiểu và xây ... T
T
2.3. Phát triển khả năng hiểu và xây dựng thuật giải
Để hình thành và phát triển t duy logic, năng lực sử dụng ngôn ngữ chính
xác cho học sinh, bên cạnh việc phát triển khả năng hiểu chơng...
- 45
- 852
- 7
Các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu nâng cấp trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i thành trường đại học
Ngày tải lên :
08/02/2014, 13:20
...
32 giảng viên
Khoa Hoá CN
26 giảng viên
Khoa Điện - ĐT
26 giảng viên
Khoa Cơ Khí
18 giảng viên
Khoa Dệt may TT
47 giảng viên
Bộ môn Ngoại ngữ
19 giảng viên
Bộ môn Toán Lý
13 giảng viên ... ngũ giảng viên
Để việc phát triển đội ngũ giảng viên trong Nhà trường đạt được mục tiêu kế
hoạch đề ra, bước đầu phải tổ chức giúp giảng viên nhận thức hiểu vấn đề phát triển đội
ngũ giảng viên ... giảng viên; có quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên; đổi
mới công tác tuyển chọn, đào tạo bồi dưỡng và thế hệ kế cận, tạo môi trường làm việc
và động lực để giảng viên phát huy năng lực, ...
- 26
- 537
- 0
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học điện lực
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:20
... cho con người khả
năng hoàn thành một hoạt động nào đó.
Người giảng viên phải có năng lực giảng dạy, năng lực nghiên cứu khoa học và
năng lực giáo dục rèn luyện học sinh-sinh viên.
1.3.2. Công ... dựng và phát triển đội ngũ giảng viên
1.3.1. Công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên
1.3.1.1. Số lượng đội ngũ giảng viên: Là biểu thị về mặt định lượng, nó phụ thuộc vào
quy mô phát triển của ... động đến quản lý xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên
1.4.1. Những yêu cầu cơ bản về phẩm chất, năng lực của đội ngũ giảng viên
1.4.1.1. Yêu cầu đối với mỗi giảng viên
Phẩm chất đạo đức,...
- 25
- 637
- 1
Tài liệu Báo cáo " Năng lực giao tiếp và phát triển năng lực giao tiếp trong giảng dạy ngoại ngữ " pdf
Ngày tải lên :
12/02/2014, 20:20
... trình phát triển
năng lực giao tiếp trong thực tế giảng dạy
ngôn ngữ. Điều này dẫn đến sự đa dạng
trong phơng pháp phát triển năng lực này.
2. Một số quan điểm về phát triển năng
lực giao ... các yếu tố tạo
nên năng lực giao tiếp, chứ không chỉ hạn
chế ở năng lực ngữ pháp và năng lực ngôn
ngữ. Nhng thế nào là năng lực giao tiếp?
Và làm thế nào để phát triển năng lực giao
tiếp có ... về năng lực giao tiếp và
đặt đúng vị trí của năng lực ngôn ngữ
trong tơng quan với năng lực giao tiếp.
Năng lực giao tiếp theo quan điểm của
Canale và Swain bao gồm: năng lực ngữ
pháp; năng...
- 10
- 2K
- 33
Phát triển năng lực tự học vẽ kỹ thuật trong đào tạo giáo viên công nghệ
Ngày tải lên :
04/04/2014, 17:39
... toàn.
3) Để tự học tốt hơn phải phát triển năng lực tự học. Năng lực tự học là tổng thể
các năng lực cá thể, năng lực chuyên môn, năng lực phơng pháp và năng lực xà hội
Đ
C
X
24
*. Hớng ... có khả năng vận dụng sáng tạo chúng. Ngợc
lại phát triển năng lực chuyên môn tốt sẽ tạo điều kiện cho năng lực cá thể phát triển
tốt hơn.
- Năng lực phơng pháp trong sơ đồ trên là năng lực phơng ... năng lực hành động của Bernd Meier nh sơ đồ sau:
Cấu trúc NLTH là sự kết hợp biện chứng của 4 năng lực thành phần: Năng lực
cá thể, năng lực chuyên môn, năng lực phơng pháp tự học và năng lực...
- 26
- 945
- 2
Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học Kĩ thuật thông qua dạy học Hóa học hữu cơ
Ngày tải lên :
19/04/2014, 13:53
...
phát triển các phẩm chất nhân cách là phương tiện có hiệu quả nhất để phát triển
năng lực [63,tr.90].
Hiện nay, việc phát triển năng lực thông qua DH được hiểu đồng nghĩa với
phát triển năng ... ẩn những năng lực riêng. SV chỉ phát triển khi
21
tạo, tính độc lập, năng lực độc lập sáng tạo của SV, một số biểu hiện của năng
lực độc lập sáng tạo và cách kiểm tra đánh giá năng lực của ... dưỡng năng lực luyện
tập, năng lực tự tìm tòi đọc tài liệu, năng lực nghiên cứu của SV [101].
Ở Việt Nam, trước đây, việc phát triển năng lực cho người học cũng đã được
quan tâm triển khai...
- 201
- 830
- 3
Nghiên cứu và dự đoán tiềm năng phát triển của giảng viên dựa trên các đặc tính nghiệp vụ và hồ sơ cá nhân làm cơ sở xây dựng chương trình phát triển đội ngũ giảng viên
Ngày tải lên :
07/05/2014, 17:31
... writing reports and stating research results,
defending views and scientific thesis: 3,24 và năng lực về Ability of organizing scientific
workshop and giving feedback to scientific works: 3,19....
- 130
- 793
- 0
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông Cửu Long
Ngày tải lên :
20/05/2014, 18:19
... 8
4*TU#V$ 44
1.2.1 Giảng viên, đội ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề 11
1.2.2 Phát triển đội ngũ giảng viên 13
1.2.3 Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên 14
1.2.4 Nhân lực, nguồn nhân lực 15
4*W@#((1.X&P(YZ ... tầm quan trọng của công tác quản lý phát triển đội ngũ
giảng viên dạy nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực 80
2.3.2 Công tác qui hoạch phát triển đội ngũ giảng viên dạy nghề 81
2.3.3 Tuyển dụng ... ngũ giảng viên dạy nghề 106
3.4.2 Quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên cao đẳng nghề và đội ngũ
giảng viên cao đẳng nghề đầu ngành 107
3.4.3 Đổi mới tuyển chọn và sử dụng hợp lý đội ngũ giảng...
- 154
- 1.1K
- 10
