... TẠO VÀ PHÁTTRIỂN
NGUỒN NHÂNLỰC TẠI CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN
MỘT THÀNH VIÊN NƯỚC SẠCH HÀ NỘI
2.1. Một số đặc điểm của công ty ảnh hưởng tới hoạt động đào tạo và phát
triển nguồnnhân lực
CÔNG ... công tác đào tạo
- pháttriển cho người lao động nhằm đáp ứng những yêu cầu của tổ chức.
- Đặc điểm nguồnnhân lực:
Nguồn nhânlực là đối tượng của công tác đào tạo - pháttriển vì thế các đặc ... công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhân
lực tại công ty TNHH MTV Nước sạch Hà Nội.
- Chương 3: Một số giải pháp kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và
phát triểnở công ty.
SV: Lê Thị...
... 8: Cơ cấu nhânlực theo độ tuổi và giới tính
Giới tính và độ tuổi phản ánh tiềm năng pháttriểnnguồnnhânlực
qua đó có thể đa ra đờng lối về pháttriển và cân đối nguồnnhânlựcở xí
nghiệp ... và kết quả đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực đà phát huy
đợc hiệu quả của nó .
1.Tình hình công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực của
công ty.
-Đội ngũ cán bộ công nhân viên của công ...
hạn , vì thế công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực không có cơ sở
để định hớng đào tạo lâu dài .
Những ngời làm công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực cha
xây dựng đợc các tiêu...
... Tác dụng và đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực:
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực có rất nhiều tác dụng. Đối với doanh
nghiệp, việc đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực có tác dụng:
- Giảm ... mở
49
Chơng III
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác đào
tạo
và pháttriểnnguồnnhânlựcở nhà máy gạch ốp lát Hải D-
ơng
I- Cơ sở định hớng đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực:
1- ... quên nguồn tài nguyên quý giá là nhân lực.
Nhân lực là cốt lõi của quản trị. Để tồn tại và pháttriển phải quản lí và sử dụng nhân
lực có hiệu quả, phải giữ gìn, duy trì và pháttriểnnguồn nhân...
... đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở Ngân hàng Nông
nghiệp và pháttriển nông thôn Bắc Hà Nội”, với mong muốn được đóng
góp một vài ý kiến cá nhân vào vấn đề pháttriểnnguồnnhânlực tại đây. ... TRNG O TẠO VÀ PHÁT
TRIỂN NGUỒNNHÂNLỰCỞ NHNo&PTNT BẮC HÀ NỘI
2.1. Những đặc điểm có liên quan đến đào tạo, pháttriểnnguồnnhân
lực
2.1.1. Quá trình hình thành và pháttriển của NHNo&PTNT ... và pháttriểnnguồn
nhân lực.
Chương 2: Phân tích hiện trạng đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
ở NHNo&PTNT Bắc Hà Nội.
Chương 3: Các biện pháp nhằm cải tiến công tác đào tạo và phát
triển...
... Cơ sở lý luận về đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực.
- Chương 2: Thực trạng đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở Việt
Nam.
- Chương 3: Giải pháp cho đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở ... nhiều nguyên nhân, chất lượng nguồnnhânlực còn ở mức thấp.
Bởi vậy, đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực phải đáp ứng mực tiêu:
“Nâng cao dân trí, đào tạo nguồnnhânlực và bồi dưỡng nhân tài” ... lực và bồi dưỡng nhân tài” như
Đảng ta đã xác định.
1.5. Kinh nghiệm đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở một số
nước:
Ở Việt Nam pháttriểnnguồnnhânlực còn là một vấn đề mới cả về
khái...
... đào tạo, bồi dỡng và pháttriển
nguồn nhân lực.
2.1. ý nghĩa của công tác đào tạo, bồi dỡng và pháttriểnnguồnnhân
lực.
Đào tạo, bồi dỡng và pháttriểnnguồnnhânlực là một tất yếu khách ... và pháttriểnnguồn
nhân lực là đạt đợc hiệu quả cao nhất về tổ chức vì vậy pháttriển và đào tạo
nguồn nhânlực liên quan chắt chẽ đến quá trình pháttriển tổ chức những mục
tiêu của pháttriển ... đào tạo,
bồi dỡng và pháttriểnnguồnnhân lực.
1. Mục tiêu, mục đích của công tác đào tạo, bồi dỡng và pháttriểnnguồn
nhân lực.
Mục đích là sử dụng tối đa nguồnnhân lực. Đào tạo, bồi dỡng...
... vậy, pháttriển và đào
tạo nguồnnhânlực đợc tách ra từ chức năng quản trị nguồnnhân lựcnhng
chuyên về pháttriểnnguồnnhânlực đợc gọi là: những ngời quản lý nguồnnhân
lực, ngời quản lý phát ... và pháttriểnnguồn
nhân lực là đạt đợc hiệu quả cao nhất về tổ chức vì vậy pháttriển và đào tạo
nguồn nhânlực liên quan chắt chẽ đến quá trình pháttriển tổ chức những mục
tiêu của pháttriển ... và
phát triển
Bớc 1: Xác định rõ nhu cầu, mục tiêu của công tác đào tạo, bồi dỡng và
phát triểnnguồnnhân lực.
Xác định rõ nhu cầu của việc đào tạo, bối dỡng và pháttriểnnguồnnhân
lực...
... tổng
thể của đất nước.
16 16
Chương 1
NGUỒN NHÂNLỰC VÀ ĐÀO TẠO PHÁTTRIỂN
NGUỒN NHÂNLỰC TRONG ĐIỀU KIỆN CNH, ĐTH
1.1. Nguồnnhânlực và các đặc điểm cơ bản nguồnnhânlực trong quá
trình ... chương:
Chương 1: Nguồnnhânlực và đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực
trong điều kiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
Chương 2: Thực trạng chính sách đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực
ở huyện Đông ... trong quá trình triển khai nghiên cứu.
6. Các đóng góp của luận văn
- Luận văn đã hệ thống hoá các vấn đề lí luận về nguồn lực, nguồn
nhân lực, đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực, đặt trong...
... các quốc gia là nguồnnhân lực, mà muốn có đợc
nguồn nhânlực mạnh và đủ sức cạnh tranh thì các công ty cần phải có chiến lợc
trong công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực. Đối với một ... chi phí).
4. Sự cần thiết phải đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực tại một số công ty
Dệt- May trên địa bàn Hà Nội
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là một trong những công việc rất
quan ... Malayxia.
Malayxia đà ban hành luật về pháttriểnnguồnnhânlực yêu cầu các doanh
nghiệp trong đó bao gồm các doanh nghiệp dệt may đóng góp 1% quỹ lơng cho
quỹ pháttriểnnguồnnhân lực. Tiền đóng góp vào...
... hoặc pháttriển nghề nghiệp cho họ.
I.1.2.Vai trò của đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực .
Đào tạo và Pháttriểnnguồnnhânlực có vai trò ngày càng quan trọng vì
giờ đây, chất lợng của lực lợng ... kết cấu 3 chơng sau:
Chơng 1: Cơ sở lý luận về đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực trong
doanh nghiệp
Chơng 2: Thực trạng đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlựcở công ty Coca-
Cola Việt nam.
Chơng ... hết ta phải kể đến chính sách của công ty trong công tác đào tạo và
phát triểnnguồnnhânlực . Nếu công ty có chủ trơng chính sách quan tâm đến
công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực...