phát triển bài toán hình thcs
phát triển bài toán hình
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:25
...
16
Kinh Nghiệm Hớng Phát Triển T Duy Qua Bài Toán Hình Học
Cứ tiếp tục suy xét tiếp bài toán và phát triển tiếp.
Phát triển IV :
Trong baì toán ban đầu ta có :
1
AA
GA
=
1
BB
GB
... Kinh Nghiệm Hớng Phát Triển T Duy Qua Bài Toán Hình Học
17
Kinh Nghiệm Hớng Phát Triển T Duy Qua Bài Toán Hình Học
... 0)(**) áp dông
(**) ta cã:
12
Kinh Nghiệm Hớng Phát Triển T Duy Qua Bài Toán Hình Học
18
Kinh Nghiệm Hớng Phát Triển T Duy Qua Bài Toán Hình Học
1+
1
3
1
2
S
S
S
S
+
=
3
3
1
3
3
3
1
2
3
3
)()()1(
S
S
S
S
++
3
3
1
3
3
1
23
...
- 18
- 383
- 2
phát triển bài toán
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:25
... ∀a,b,c
R.
Từ bài toán trên, theo các hớng khai thác khác nhau mà ta có thể đề xuất
các bài toán tuỳ theo mức độ khó, dễ. Sau đây là một số bài toán xuất phát từ
bài toán trên.
Bài toán 1:
Chứng ... quả trên, khai thác tiếp cho điểm bất kỳ trong tam giác, ta có
bài toán sau:
* Bài toán 4:
18
C
C Hình học
Bài toán:
* Xét Bài toán 1: Cho ABC nhọn, trọng tâm G, các đờng trung tuyến
lần ...
accbba
+
+
111
Q (đpcm)
áp dụng bài toán 2a, ta lại có bài toán sau:
Bài toán 4: Rút gọn biểu thức:
P =
22244222
)(
111
)(
11
babababa
+
+++
+
+
+
a,b 0
Lời giải; áp dụng bài toán 2a ta có:
22244
)(
111
baba
+
++
...
- 25
- 318
- 0
Bài soạn Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu
Ngày tải lên :
30/11/2013, 22:11
...
b
y
m
+
b
Bài
Toán
có
còn
gì
n
ữ
a
ch
ă
ng
!
KHI
T
Ạ
O
RA
BÀI
TOÁN
MỚI
T
Ừ
BÀI
TOÁN
BAN
ð
Ầ
U
Bài
Toán
mới
có
thể
là
bài
Toán
hoàn
toàn
... LU
Ậ
N
===============
B
iết
r
ằ
ng
bài
Toán
này
ñã
ñ
ượ
c
phát
triển
t
ừ
bài
toán
ñã
có.
Nh
ư
ng
nó
ñã
nâng
lên
một
b
ướ
c
phát
triển
m
ớ
i
trong
ph
ươ
ng
...
tạo
ra
một
bài
Toán
mới
từ
bài
Toán
ban
ñầu
thì
phải
tuân
theo các
con
ñường
sau:
1.
L
ậ
p
bài
Toán
t
ươ
ng
t
ự
.
2.
L
ậ
p
bài
Toán
ñ
ả
o.
3.
...
- 9
- 669
- 9
Tài liệu Phát Triển Bài Toán Mới Từ Bài Toán Mở Đầu docx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 18:20
... kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban ñầu”
Tr
ầ
n Ng
ọ
c Duy
Tr
ườ
ng THCS – DTNT Ba T
ơ
Trang 6
ðiều này cho ta ñề xuất các bài toán lạ sau ñây:
Bài 4: So sánh ... kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban ñầu”
Trần Ngọc Duy Trường THCS – DTNT Ba Tơ Trang 3
ñộc lập ñòi hỏi nhiều sáng tạo là việc HS tự ra lấy ñề toán. Hình thức này yêu ... =
by
by
m
m
+
+
−1
Bài Toán có còn gì nữa chăng !
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban ñầu”
Tr
ầ
n Ng
ọ
c Duy Tr
ườ
ng THCS – DTNT Ba T
ơ
Trang...
- 9
- 571
- 2
SKKN Khai thac va phat trien bai toan.doc
Ngày tải lên :
02/07/2014, 14:00
...
luật . Ta cũng có thể coi bài toán II là bài toán khai thác từ bài toán I vì
ta chỉ cần nghịch đảo mỗi số hạng của tổng A trong bài toán I là ta đợc
bài toán II. Hai bài toán này khi giải ta đều ... đợc bài toán khó hơn .
Bài toán 1:
Tính tổng :
D=2+6+12+ +9900.
Híng dÉn :
D=1.2+2.3+3.4+ +99.100
D=333300.
NhËn xét :
Ta coi bài toán II là bài toán thuận thì ta cũng suy ra bài toán ... cấu trúc của bài toán cũng nh về phơng
thức giải toán .
Đối với mỗi bài toán sau khi giải đều có phần nhận xét về thể loại và
hớng phát triển .Để thấy đợc sự tơng tự trong các bài toán hoặc thêm...
- 21
- 775
- 5
phat trien bai toan SGK
Ngày tải lên :
08/07/2014, 23:00
... đến việc khai thác các bài toán trong SGK để hình thành bài toán mới .
2. Mục đích nghiên cứu:
Việc từ những bài toán trong sách giáo khoa phát trển thành những bài toán mới giúp cho học sinh ... Đối với học sinh có thể xem việc giải toán là hình thức chủ yếu của hoạt
động toán học. Việc hướng dẫn học sinh từ một bài toán phát triển thành những bài toán mới, tìm nhiều lời giải , là công ... Toán lớp 10, 11 . từ đó phát triển
sang những bài toán mới.
Đặc biệt là trong chương trình Lớp 10 nâng cao phõn ban.
1/ I S LP 10 NNG CAO:
ã Bi toán xuất phát 1 : Trong bài phương trình âc hai...
- 11
- 274
- 0
toán 8 phát triển bài toán từ bài toán gốc hh
Ngày tải lên :
13/07/2014, 16:00
... nhất.
Trở lại bài toán gốc, nhận thấy
V VABF; ACD
của bài toán là các đều, nếu
các tam giác đó là các tam giác vuông cân thì BD và CF sẽ có tính chất
gì? Từ đó ta lại có bài toán mới.
Bài toán 4:
Cho ... bài toán trên ta nhận thấy QA
BC. Liệu QC có vuông góc với BH
không? Từ đây ta có bài toán 9.
Bài toán 9:
Cho tam giác ABC, dựng về phía ngoài tam giác các hình vuông ABDE và
ACHF, vẽ hình ... Trn Quc T
B
C
A
H
F
E
D
I
J
M
Bài toán 6 không chỉ đơn giản hơn cho học sinh ở chỗ có câu a là bài
toán phụ để chứng minh câu b. mà có thể phát triển sang bài toán khác t-
ơng tự và tổng quát...
- 11
- 639
- 9
skkn khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực của học sinh trong trương trình toán lớp 7
Ngày tải lên :
06/10/2014, 13:30
... tục khai thác các bài toán ( tơng tự bài tập 1 )
ã Cho hình 2. Biết a // b tính nh bài toán mở đầu.
Bài toán 2. (Bài 57 SGK Toán 7 ) . Tính số đo x của góc O.
Hình 2
Bài toán này đợc giải với ...
Từ bài toán 2 chúng ta có thể áp dụng vào giải những bài toán sau:
Bài toán 3. (Bài 3 SGK Toán 7 Tập 2)
Cho hình 3. Biết a // b,
00
132,44 == DC
. Tính số đo góc
COD
Hình 3
Khi đa bài toán ... CByACBCAx
Phát triển bài toán trên tôi tiếp tục cho các em làm một bài toán mà muốn
chứng minh đợc các em phải thật sự hiểu và nắm bắt thật kĩ các bài toán đà đợc
chứng minh ở trên.
Bài toán 6.
Cho hình...
- 19
- 996
- 0
skkn khai thác và phát triển bài toán phân thức ở chương II đại số lớp 8
Ngày tải lên :
30/10/2014, 19:13
... khai thác thêm bài bài toán dưới
nhiều hình thức như: Bổ sung thêm hay thay đổi giả thiết (GT) và kết luận
(KL) của bài toán, xác lập bài toán đảo, bài toán tương tự hay bài toán tổng
quát; ... Nguồn gốc xuất phát của bài toán
- Tính khái quát của bài toán (tức là mối liên quan giữa các yếu tố có
tính chất quy luật trong bài toán)
- Tính ứng dụng của bài toán
Xuất phát từ yêu cầu đó, ... KL của bài toán, tìm bài toán
tương tự, bài toán tổng quát, v,v tất cả những điều đó không những gây cho
HS niềm đam mê học toán mà còn khiến bản thân tôi càng say mê nghiên cứu
bộ môn toán...
- 11
- 624
- 3
phát triển tư duy qua bài toán hình 9
Ngày tải lên :
13/06/2013, 01:25
... các bài tập trong hệ thống bài tập trong chuyên đề phát triển tư
duy của học sinh qua việc làm một số bài tập hình học 9” học sinh tự tin hơn
với các bài toán khó không coi thường các bài toán ... viết
Xếp
loại
1
Phát triển tư duy của học sinh qua
một bài đẳng thức có điều kiện.
Toán học
2003-2004
A
2
Phát triển tư duy của học sinh qua
dạy Hình 7.
Toán học
2004-2005
A
3 Phát triển tư duy ... môn Toán sẽ phát triển tư duy rất tốt. Lứa tuổi THCS đang phát triển
mạnh về tư duy nên giáo viên cần quan tâm không được xem nhẹ vấn đề
này.
Mỗi dạng bài toán Hình có những phương pháp giải bài...
- 30
- 698
- 2
phát triển một bài toán hình 8
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:25
... phát triển thêm đợc những bài toán mới từ bài toán quen thuộc.Vậy với
bài toán sau các bạn hÃy suy xét và phát triển mà xuất phát từ bài toán ban đầu.
Bài toán:
Cho hình vuông OHPQ cạnh bằng ... phát triển và khai thác triệt để
mội bài toán. Ngoài ra để có thêm các mối quan hệ của một bài toán nào đó với bài
toán A ta có thể làm các phép:
+ Đặc biệt hoá một số điều kiện để từ bài toán ... cắt PA tại M
cắt PB tại N.
Ta có thể phát triển bài toán đà cho
thành bài toán cho học sinh lớp 9
khi đà học về tứ giác nội tiếp.
Bài toán 10: Hình 9
Cho hình vuông OHPQ cạnh bằng 1,
một góc...
- 23
- 1.1K
- 13
TKKN phát triển, mở rộng bài toán Hình học
Ngày tải lên :
30/06/2014, 05:00
... toán
Hình học có thể áp dụng kết quả của bài toán 1, bài toán 2 và các bài toán phát
triển của hai bài toán trên để giải. Sau đây là một trong số các bài tập đó
Bi 1: Cho điểm P nằm ngoài (O), ... ∆SBA,
tuỳ vào hình vẽ)
L"i bình:
Nếu bài toán này chỉ dừng lại ở đây thì thật
là đáng tiếc, ta có thể phát triển nó thành bài
toán tổng hợp và xâu chuỗi bài toán này với các bài
toán khác. ... tiết của bài toán theo nhiều cách để phát triển, mở rộng cho các bài
toán khác. Đồng thời qua đó có thể khai thác các ứng dụng của một bài toán cơ
bản sách giáo khoa vào giải quyết các bài toán cùng...
- 10
- 804
- 15
Viết bài tiểu luận về sự ra đời và phát triển của truyền hình
Ngày tải lên :
19/03/2013, 08:27
... vượt bậc. Từ phát hình đen trắng chuyển sang
phát hình màu, từ phát thử nghiệm chương trình 4 giờ/ ngày vào ban đêm, đến năm
1995 phát 10 giờ/ ngày; đến nay Đài Truyền hình Việt Nam phát với tổng ... thể thiếu được. Chúng ta cùng đi tìm hiểu về sự hình thành và phát triển của
truyền hình.
Truyền hình xuất hiện vào đầu thế kỷ thứ XX và phát triển với tốc độ như vũ
bão nhờ sự tiến bộ của ... những hình ảnh tĩnh của nhiếp
ảnh thành những hình ảnh động của điện ảnh 24 hình/ giây và sau này, truyền hình
với việc truyền và tái tạo hình ảnh điện tử 25 hình/ giây. Ở điện ảnh và truyền hình, ...
- 19
- 6.9K
- 41