phát huy tích cực tự giác
LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:24
... phương pháp dạy học tích cực vào thực tiễn dạy
học là phát huy tính cực độc lập tự giác, sáng tạo của học sinh trong quá trình
học tập.
Việc phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học ... các em được
khơi dậy, phát triển và coi trọng. Đó chính là dạy học phát huy tính tích cực.
3. Tác dụng của việc dạy học phát huy tính tích cực:
Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh có tác ... tôn trọng lẫn
nhau.
4. Phát huy tính tích cực của học sinh:
Để phát huy tính tích cực của học sinh đòi hỏi ở người giáo viên rất
nhiều vấn đề. Khi học sinh đã tích cực tự giác, độc lập có nghĩa...
- 15
- 16.8K
- 44
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
11/04/2013, 08:13
... để phát huy tính tích cực của học sinh để
phù hợp với từng nội dung môn học, từng đối tượng và trong quá trình dạy học tôi đã sử
dụng linh hoạt các phương pháp sau để phát huy tính tích cực, tự ... chuyển ý, chuyển đoạn, tạo ra sự liên kết chặt chẽ,lô gic
của bài dạy.
GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
9
Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
DẠY HỌC
PHÁT ... Trường TH Lê Thế Tiết
2
Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
-Tổ chức họp phụ huynh từng kì để trao đổi vấn đề học tập của các em cho phụ
huynh biết rõ đồng thời thông...
- 12
- 2.5K
- 8
SKKN09: DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC CỦA HS...
Ngày tải lên :
10/09/2013, 08:10
... học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
PHÒNG GD-ĐT HUY N CAM LỘ
TRƯỜNG T-H LÊ THẾ TIẾT
********************
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH
CỰC,TỰ ... Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
3
Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬPCỦA HỌC SINH
I.LÍ DO CHỌN ĐỀ ... dụng tốt các câu chuyển ý, chuyển đoạn, tạo ra sự liên kết chặt chẽ,lô gic
của bài dạy.
GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết
9
Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học...
- 13
- 1.1K
- 4
tiểu luận phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của hs, phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng vận dung kiến thức vào thực ti
Ngày tải lên :
29/03/2014, 15:23
... pháp giáo dục phổ thông
phải phát huy tính tích cực, tự
giác chủ động, sáng tạo của HS,
phù hợp với từng đặc điểm của
từng lớp học, môn học, bồi
dưỡng phương pháp tự học , rèn
luyện kỹ nặng ... pháp giáo dục phổ thông phải phát huy
tính tích cực, tự giác chủ động, sáng tạo của HS, phù hợp với từng đặc điểm
của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học , rèn luyện kỹ nặng
vận ... nhóm phát huy cao độ vai trò chủ thể, tích cực của mỗi cá nhân
trong việc thực hiện tốt hơn nhiệm vụ được giao: các nghiên cứu đã chỉ ra rằng khi
học theo nhóm, vai trò chủ thể, tính tự giác, tích...
- 17
- 1.6K
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:18
... Đối tợng nghiên cứu: Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập.
4. Giả thuyết khoa học
Nếu có các biện pháp phát huy tốt tính tích cực, tự giác, chủ động và sáng tạo của ... Mindjet MindMannager).
1.3. Các phơng pháp dạy học tích cực
1.3.1. Thực trạng của việc phát huy tính tích cực trong học tập
Việc phát huy tính tích cực trong học tập là sự cần thiết để xây dựng ... nghiệp hoá-hiện đại hoá, là điều kiện để phát huy nguồn lực con ngời ". Luật
giáo dục đà ghi Phơng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của
học sinh;...
- 16
- 1.4K
- 3
SKKN: Phát huy tính tích cực tự giác học tập của HS
Ngày tải lên :
05/07/2014, 17:00
... NGHIỆM:
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH
CỰC,TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
Giáo viên: Trần Thị Nam Anh
Năm học: 2008-2009
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA ... nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác
của học sinh trong học tập, tập trung vào các vấn đề sau:
-Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp này làm cho học sinh chủ
động, tích cực ... giúp ta quan sát thái độ, hành vi của học sinh, phát hiện ra những
hành vi, cử chỉ của học sinh trong học tập, sinh hoạt Để phát huy tính tích cực, tự giác
của học sinh.
2.phương pháp thực nghiệm:
...
- 12
- 5K
- 58
skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.
Ngày tải lên :
21/07/2014, 13:50
... luyện tập, giáo viên kiểm
tra được khả năng tự học, mức độ lĩnh hội kiến thức của học sinh, tổ chức các hoạt
động học tập thích hợp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho học sinh
Vì ... quyết các vấn đề học tập và thực tiễn, qua đó nâng cao chất lượng giờ
ôn tập, luyện tập và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
1.3. Nhiệm vụ của đề tài
− Nghiên cứu cơ sở lí ... DẠY BÀI
LUYỆN TẬP VỀ CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO
(CHƯƠNG 5- SGK HÓA 10- NÂNG CAO THPT ) NHẰM
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG
SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH
Người thực hiện: Nguyễn Thị Hằng
Chức vụ: Giáo viên
SKKN...
- 22
- 3.4K
- 3
Phát huy ý thức tự giác
Ngày tải lên :
15/10/2012, 11:16
... với việc “định hướng ý thức tự giác và bắt đầu từ đó.
Phân tích: Khi bạn kiểm sóat được những công việc, bạn xây dựng ý thức tự
giác. Khi bạn xây dựng ý thức tự giác, bạn hình thành cách quản ... đuợc thời gian.
Từ việc rèn luyện “ý thức tự giác nghiệm ra cách quản lý quỹ thời gian.
Quản lý quỹ thời gian có thể là một công việc rất vất vả.
Hãy tự hỏi, nếu bạn không quản lý được bản thân, ... trình, hãy bắt đầu lại!!
Phân tích: Giúp bạn mường tượng ra để củng cố quá trình thực hiện của bạn
Mẫu hình:
Quan sát những người xung quanh bạn để xem ý thức tự giác và thói quen đã giúp
họ...
- 5
- 2.5K
- 2
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỂ PHÁT HUY TÍCH CỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ
Ngày tải lên :
13/04/2013, 20:45
... dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học
sinh trong dạy học lịch sử .
IV. Một số giải pháp thực tế trong việc sử dụng hệ thống câu
hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong ... câu hỏi để phát huy tính tích cực của học
sinh trong dạy học lịch sử .
giảng dạy cũng xin mạnh dạn trình bày một số vấn đề về: Ph ơng pháp sử dụng hệ
thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho ... học sinh lĩnh hội kiến
thức một cách tự giác, chủ động, tích cực, sáng tạo và ngày càng yêu thích, say mê môn
học.
Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử...
- 20
- 1.4K
- 6
Tiết 12: Tích cực, tự giác trong các hoạt động tập thể
Ngày tải lên :
22/06/2013, 01:25
... ấy?
Em phải làm gì để thực hiện ước mơ ấy?
Tiết 12 -13
Tiết 12 -13
TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG
TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG
HOẠT ĐỘNG ... được tính siêng năng
3/. Em học tập được tính siêng năng
trong học tập, tích cực trong các hoạt
trong học tập, tích cực trong các hoạt
động của lớp, đoàn đội, trường.
động của lớp, đoàn đội, ... học tập được gì ở bạn Trương
Quế Chi?
Quế Chi?
a.
a.
Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng.
Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng.
b.
b.
Tham gia văn nghệ, thể dục...
- 14
- 1.2K
- 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2