0

phuong phap truyen thong dinh danh vi khuan shigella

xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi bằng phương pháp sinh học

xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi bằng phương pháp sinh học

Sinh học

... .iii Tóm tắt iv Mục lục v Danh sách hình viii Danh sách bảng .ix Danh sách chữ vi t tắt .xi Phần GIỚI THIỆU 1.1 Đặt ... QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƢỞI BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo vi n hƣớng dẫn TS LÊ ĐÌNH ĐÔN Sinh vi n thực TRẦN ... Gram dƣơng dòng vi khuẩn gây bệnh loét bƣởi 17 3.4.2 Chủng bệnh nhân tạo 18 3.4.3 Thực sắc ký mỏng định danh vi khuẩn 18 3.4.4 Phƣơng pháp ly trích DNA tổng số vi khuẩn 20...
  • 51
  • 909
  • 3
XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ pot

XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ pot

Khoa học tự nhiên

... .iii Tóm tắt iv Mục lục v Danh sách hình viii Danh sách bảng .ix Danh sách chữ vi t tắt .xi Phần GIỚI THIỆU 1.1 Đặt ... QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƢỞI BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo vi n hƣớng dẫn TS LÊ ĐÌNH ĐÔN Sinh vi n thực TRẦN ... Gram dƣơng dòng vi khuẩn gây bệnh loét bƣởi 17 3.4.2 Chủng bệnh nhân tạo 18 3.4.3 Thực sắc ký mỏng định danh vi khuẩn 18 3.4.4 Phƣơng pháp ly trích DNA tổng số vi khuẩn 20...
  • 51
  • 674
  • 1
PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM ĐỊNH DANH CÁC LOÀI VI KHUẨN

PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM ĐỊNH DANH CÁC LOÀI VI KHUẨN

Kỹ thuật nhiệt lạnh

... ×Soi kính: dùng vật kính 40 Kết quả: Vi khuẩn kháng acid bắt màu đỏ Vi khuẩn không kháng acid bắt màu xanh Hình 1.5 dụ minh hoạ kết xác định tính kháng acid vi khuẩn ĐIỀU KIỆN NUÔI CẤY VÀ ĐẶC ... • ×Soi kính: dùng vật kính dầu 100 Kết quả: Tế bào vi khuẩn bắt màu nâu thẫm, tiên mao bắt màu nâu Hình 1.2 dụ minh hoạ kết nhuộm tế bào vi khuẩn tiêm mao 1.3 Kiểm tra khả di động Vật liệu, ... que cấy có đầu nhọn cấy vi khuẩn theo kiểu chích sâu vào môi trường thạch bán lỏng • Đặt ống nghiệm thẳng đứng, ủ nhiệt độ thích hợp quan sát sau 1-3 ngày, có lâu Kết quả: Vi khuẩn mọc lan rộng...
  • 8
  • 2,410
  • 0
Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 3 docx

Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 3 docx

Báo cáo khoa học

... XBDL3 dƣới kính hiển vi, độ phóng đại 40 lần nhận thấy có khác biệt rõ rệt Dòng XBDL2 gây vết bệnh phồng, mọng nƣớc, vi n xanh (hình 4.3.(c)) dòng XBDL3 không phồng, lõm, vi n xanh đậm lan ra, ... ngày 96% Gờ nhẹ Vi n màu xanh, mọng nƣớc, bên sùi nhẹ XBDL2 ngày 95% Gờ nhẹ Vi n màu xanh đậm, mọng nƣớc, bên vết bệnh sùi lên cao XBDL3 ngày 98% Gờ nhẹ Vết bệnh lan rộng, xung quanh vi n màu xanh ... 90% Gờ nhẹ Vết bệnh phồng nhẹ, vi n màu xanh, bên không sùi (a) (c) (b) (e) (d) Hình.4.3 Các triệu chứng bệnh sau chủng vi khuẩn lên non bƣởi Da Láng (a) không chủng vi khuẩn; (b) chủng dòng XBDL1,...
  • 17
  • 638
  • 0
Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 2 pptx

Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 2 pptx

Báo cáo khoa học

... 5-35oC, thích hợp 20-30oC Ở nhiệt độ 52oC trong10 phút vi khuẩn chết Vi khuẩn phát triển hoạt động phạm vi pH 6,18,8, thích hợp pH 6,6 Vi khuẩn có khả chịu hạn nhiệt cao, điều kiện phòng thí ... lại cho vi khuẩn tồn qua đông đất rụng Lee (1920) Fulton (1925) cho vi khuẩn bệnh loét cam không đấu tranh đƣợc với tập đoàn vi khuẩn khác nên dễ dàng chết đất Loucks (1930) chứng minh vi khuẩn ... số dòng vi khuẩn gây bệnh nhƣng chƣa định danh đƣợc Đồng thời, tác giả xác định số loại thuốc hóa học phòng trừ bệnh loét 2.6 Quy trình định danh Xanthomona sp 2.6.1 Quy trình định danh Xanthomonas...
  • 17
  • 559
  • 0
Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 1 doc

Luận văn : XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƯỞI BẰNG PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ part 1 doc

Báo cáo khoa học

... .iii Tóm tắt iv Mục lục v Danh sách hình viii Danh sách bảng .ix Danh sách chữ vi t tắt .xi Phần GIỚI THIỆU 1.1 Đặt ... QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƢỞI BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo vi n hƣớng dẫn TS LÊ ĐÌNH ĐÔN Sinh vi n thực TRẦN ... Gram dƣơng dòng vi khuẩn gây bệnh loét bƣởi 17 3.4.2 Chủng bệnh nhân tạo 18 3.4.3 Thực sắc ký mỏng định danh vi khuẩn 18 3.4.4 Phƣơng pháp ly trích DNA tổng số vi khuẩn 20...
  • 17
  • 604
  • 0
Traditional intangible assets valuation techniques (Định giá tài sản vô hình theo phương pháp truyền thống)

Traditional intangible assets valuation techniques (Định giá tài sản vô hình theo phương pháp truyền thống)

Chuyên ngành kinh tế

... or historical environment, the risk of obsolescence needs to be incorporated into the analysis The Cost Approach is most useful in cases where there is no economic activity to review, such as early-stage ... that it provides the ability to perform sensitivity analyses by adjusting the value parameters, which allows management to better understand the importance of the various factors driving value ... expected sales of products or services that feature the intangible assets Of course, an accurate forecast of revenue depends on understanding the competitive and economic environment in place during...
  • 12
  • 623
  • 0
Khảo sát đánh giá khả năng xử lý các chất ô nhiễm trong nước sông kim ngưu của một số phương pháp truyền thống và đề xuất giải pháp xử lý phù hợp

Khảo sát đánh giá khả năng xử lý các chất ô nhiễm trong nước sông kim ngưu của một số phương pháp truyền thống và đề xuất giải pháp xử lý phù hợp

Hóa học

... 98%, Vi t Nam 2) HgSO4 99,7%, Vi t Nam 14) HOOC6H4COOK 99,8%, China 3) Ag2SO4, ≥99,8%, Vi t Nam 15) KNaC4H4O6 99,7%, China 4) HgI2 99,8%, Vi t Nam 16) CH3COOH 12%, Vi t Nam 5) NaOH 99%, Vi t ... mầm bệnh đƣợc lây truyền vi sinh vật có phân Vi sinh vật gây bệnh cho ngƣời bao gồm nhóm virut, vi khuẩn, nguyên sinh bào giun sán Lƣợng nƣớc thải sinh hoạt dao động phạm vi lớn, tùy thuộc vào mức ... NaH2PO4.2H2O 98%, Vi t Nam 21) HCl 36%, Vi t nam 10) CHCl3 99,8%, China 22) Brucine sunfat 99,5%, China 11) KNO3, ≥99,5%, Vi t Nam 23)Phèn nhôm(Al2O3≥14,5% ,Vi t Nam) 12) PAC, ≥31%, Vi t Nam 2.2.2...
  • 71
  • 637
  • 1
Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi băng

Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi băng

Công nghệ - Môi trường

... .iii Tóm tắt iv Mục lục v Danh sách hình viii Danh sách bảng .ix Danh sách chữ vi t tắt .xi Phần GIỚI THIỆU 1.1 Đặt ... QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƢỞI BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo vi n hƣớng dẫn TS LÊ ĐÌNH ĐÔN Sinh vi n thực TRẦN ... Gram dƣơng dòng vi khuẩn gây bệnh loét bƣởi 17 3.4.2 Chủng bệnh nhân tạo 18 3.4.3 Thực sắc ký mỏng định danh vi khuẩn 18 3.4.4 Phƣơng pháp ly trích DNA tổng số vi khuẩn 20...
  • 51
  • 634
  • 1
Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi

Xây dựng quy trình định danh vi khuẩn gây bệnh loét trên cây bưởi

Công nghệ - Môi trường

... .iii Tóm tắt iv Mục lục v Danh sách hình viii Danh sách bảng .ix Danh sách chữ vi t tắt .xi Phần GIỚI THIỆU 1.1 Đặt ... QUY TRÌNH ĐỊNH DANH VI KHUẨN GÂY BỆNH LOÉT TRÊN CÂY BƢỞI BẰNG PHƢƠNG PHÁP SINH HỌC PHÂN TỬ LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo vi n hƣớng dẫn TS LÊ ĐÌNH ĐÔN Sinh vi n thực TRẦN ... Gram dƣơng dòng vi khuẩn gây bệnh loét bƣởi 17 3.4.2 Chủng bệnh nhân tạo 18 3.4.3 Thực sắc ký mỏng định danh vi khuẩn 18 3.4.4 Phƣơng pháp ly trích DNA tổng số vi khuẩn 20...
  • 51
  • 656
  • 0
Một số phương pháp  truyền thông giáo dục sức khỏe trực tiếp

Một số phương pháp truyền thông giáo dục sức khỏe trực tiếp

Y học thưởng thức

... đồng Vi c sinh vi n tổ chức thực buổi nói chuyện GDSK với người dân Mặc dù học, lần thực nhiệm vụ cộng đồng nên bạn lúng túng, không nhớ phải làm vi c đâu Thày/cô giúp bạn sinh vi n liệt kê vi c ... tới vi c thay đổi thái độ hành vi Bài tập thảo luận Tháng 8/2010, tổ sinh vi n Y3 phân công học tập xã AL, huyện BL Lãnh đạo xã cán y tế nhiệt tình chu đáo nên bạn nhanh chóng hoàn thành vi c ... sinh vi n chuẩn bị thực buổi TT-GDSK hộ gia đình Giáo dục sức khỏe gia đình ? Khái niêm: - Phương pháp TT-GDSK trực tiếp cho thành vi n gia đình nhà Ưu điểm: Xây dựng quan hệ tốt với thành vi n...
  • 46
  • 17,368
  • 42
làm nem chua theo phương pháp truyền thống

làm nem chua theo phương pháp truyền thống

Công nghệ - Môi trường

... nhóm vi khuẩn lactic vi khuẩn Bifidobacterium Các chủng vi khuẩn thuộc nhóm có đặc điểm sinh thái khác đặc tính sinh lý tương đối giống Những đặc điểm chung vi khuẩn lactic * Thuộc loại vi khuẩn ... men - Hạn chế vi sinh vật tạp nhiễm, nem môi trường giàu dinh dưỡng nên thuận lợi cho nhiều loại vi sinh vật phát triển, vi sinh vật từ môi trường bên dễ nhiễm vào, cạnh tranh với vi khuẩn lactic ... mà bị thối có mặt vi khuẩn gây thối rửa có thịt 1.5.12.2 Hệ vi sinh vật thịt: Thịt gia súc, gia cầm giàu dinh dưỡng môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Các nhóm vi khuẩn tìm thấy...
  • 30
  • 796
  • 1
phương pháp truyền thống như top-down hay bottom-up trên  ảnh vào là  ảnh đa cấp xám có cấu trúc phức tạp

phương pháp truyền thống như top-down hay bottom-up trên ảnh vào là ảnh đa cấp xám có cấu trúc phức tạp

Công nghệ thông tin

... học Học vi n: Nguyễn Văn Huy Hình 19: Với mẫu phức tạp Finereader cho kết 95% Hạn chế Finereader tốc độ làm vi c chậm so với phần mềm kể I.5 Kết luận Từ kết phạm vi đề tài tập trung vào vi c phân ... Bởi định vị xác cho vi c áp dụng thuật toán nhận dạng lên vùng xác định tính chất, bƣớc xác trƣớc tiên hạn chế thời gian cho vi c nhận dạng, sau tăng ngữ nghĩa bổ sung cho vi c nhận dạng b Bƣớc ... Tạo Luận văn tốt nghiệp cao học Học vi n: Nguyễn Văn Huy Chƣơng I TỔNG QUAN VỀ NHẬN DẠNG CHỮ VI T VÀ PHÂN TÍCH TRANG TÀI LIỆU Chƣơng đƣa khái niệm đối tƣợng làm vi c đề tài ảnh tài liệu, khái niệm...
  • 105
  • 1,406
  • 1
Phương pháp truyền thông sức khỏe

Phương pháp truyền thông sức khỏe

Cao đẳng - Đại học

... truyền hình (Ti vi) Ti vi phơng tiện TTĐC quan trọng bậc khả bao phủ thông tin rộng rãi tính hiệu Theo điều tra gần đây, Vi t Nam tỷ lệ tiếp cận ti vi vào khoảng 70% hộ gia đình Ti vi thờng đợc ... quan trọng vi c phát triển tài liệu in ấn Cách hành văn đòi hỏi trình học hỏi, tích lũy kinh nghiệm cộng thêm chút khiếu vi t 78 Minh họa Vi c sử dụng hình ảnh minh họa có tác dụng lớn vi c làm ... Cần thận trọng sử dụng sách mỏng trờng hợp muốn thay đổi hành vi cá nhân, thân thông tin thờng không đủ để dẫn tới vi c thay đổi hành vi Sách mỏng nên đợc sử dụng kết hợp với loại hình truyền thông...
  • 26
  • 758
  • 4
Tài liệu Washroom advertising - Một phương pháp truyền thông hiệu quả docx

Tài liệu Washroom advertising - Một phương pháp truyền thông hiệu quả docx

Kỹ năng bán hàng

... môi trường phù hợp để quảng cáo vài sản phẩm đặc biệt Prior khẳng định: ”Không đơn mẫu quảng cáo Vi c quảng cáo nhà vệ sinh hay không không quan trọng Đây cách tạo hội, tình để người đọc mẫu quảng...
  • 2
  • 460
  • 1
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật nghệ an

Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an

Khoa học xã hội

... truyn thng vi PPDH tớch cc cn c xem xột mi quan h ca phng phỏp dy hc vi cỏc yu t liờn 29 quan, ú l: vi mc tiờu dy hc; vi ni dung dy hc; vi nhu cu, hng thỳ, thúi quen hc ca sinh vi n; vi nng lc, ... vi n: cú ging vi n t trỡnh tin s, ging vi n ang lm nghiờn cu sinh, ging vi n trỡnh thc s, ging vi n ang hc cao hc, ging vi n trỡnh i hc V tinh thn trỏch nhim ca ging vi n: Hu ht ging vi n t u cú ... thit b dy hc, ging vi n tn sc lc, SV hc ớt vt v, ớt mc phi sai lm Nú ch phự hp vi nhng sinh vi n hc yu v sinh vi n dõn tc, vựng cao; hc vi n cỏc lp ti chc V hn ch Th nht, nu ging vi n cũn tr, kinh...
  • 856
  • 934
  • 0
TỔNG HỢP DIESEL SINH HỌC TỪ DẦU JATROPHA VÀ METANOL BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG

TỔNG HỢP DIESEL SINH HỌC TỪ DẦU JATROPHA VÀ METANOL BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRUYỀN THỐNG

Hóa dầu

... Sinh vi n thc hin Nguyn Hng Ngc Tr ng H B R Vng Tu, thỏng nm 2012 iii MC LC u Trang T LI M U i LI CM N iii MC LC iv V ng DANH MC BNG vii DANH ... nghiờn cu ThS Dip Khanh, bn Lờ Hong Lõm, bn Trn Th Xuõn Vinh, bn Phan Th Tng Võn, bn Lờ Th Thu Hin, cỏc ging vi n ca trng i Hc B Ra- Vng Tu ó ng vi n, giỳp tụi quỏ trỡnh thc hin v hon thin nghiờn ... ng este húa du jatropha vi xỳc tỏc H2SO4 h ch s axit ca du, ng thi to diesel sinh hc vi hiu sut thp 31 II.3.2 Phn ng chuyn v este du jatropha cú ch s axit thp vi tỏc cht l metanol H v...
  • 76
  • 682
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25