phuong phap giai toan bang phuong phap toa do

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

Ngày tải lên : 09/02/2014, 14:58

... nghiên cứu xoay quanh vấn đề này ở Việt Nam và trên thế giới. 1.1.1. Ở Việt Nam Ở nước ta trong giai đoạn từ năm 1965 đến năm nay đã có nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề này. 1.1.2. Trên ... và vai trò của tƣ duy 1.2.1. Khái niệm về tư duy Theo từ điển tiếng Việt (1998), tư duy là Giai đoạn cao nhất của quá trình nhận thức, đi sâu vào bản chất và phát hiện ra tính quy luật của ... cho hành vi phù hợp với môi trường sống. Tư duy là sự hoạt động, là sự vận động của vật chất, do đó tư duy không phải là vật chất. Tư duy cũng không phải là ý thức bởi ý thức là kết quả của...

17
1.6K
1

Chương 4: Giải toán bằng phương pháp tọa độ

Ngày tải lên : 09/05/2014, 10:46

44
519
0

luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng

Ngày tải lên : 03/06/2014, 12:00

145
2.3K
18

Giải toán bằng phương pháp tọa độ

Ngày tải lên : 21/08/2014, 15:07

19
474
0

Phương pháp giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Ngày tải lên : 03/10/2012, 11:35

... ch mong đó là tài li u tham kh o các em h c sinh luy n t p thêm. Do đó, b n thânọ ớ ỉ ệ ả ọ ệ ậ ả tôi c ng đúc rút t các sách do quý th y giáo , quý cô giáo đi tr c đã dày công nghiên c u đ biên ... h c sang ngôn ng toán h c thông qua các phép toán, bi u th c, ph ngề ừ ữ ă ọ ữ ọ ể ứ ươ trình giai quy t v n đ đó .T đó, nó giúp phát tri n ngôn ng và t o cho cá em m t t th m iế ấ ề ừ ể ữ ạ ... trình.ườ ọ ư ả ă ự ả ượ ữ ằ ậ ươ i v i các em y u, đây là m t vi c th c s khó kh n. M t ph n c ng là do kh n ng h c toánĐố ớ ế ộ ệ ự ự ă ộ ầ ũ ả ă ọ c a các em còn h n ch , m t khác d ng toán này...

24
3.1K
13

Giải toán bằng phương pháp quy hoạch động

Ngày tải lên : 27/04/2013, 11:51

... khi làm giai đoạn n tốt nhất ta có trạng thái ban đầu của giai đoạn n-1 là t(n-1) và tác động điều khiển của giai đoạn n-1 là d(n-1), có thể tiếp tục xét đến giai đoạn n-1. Sau khi tối ưu giai đoạn ... reset(f); for i:=1 to n do begin read(f,a[i],c[i]); end; close(f); end; begin init; for j:=1 to w do for i:=1 to n do begin tg:=j div a[i]; max:=0; for k:=0 to tg do if (b[i-1,j-k*a[i]].val+k*c[i])>max ... và d(n-2) và lại có thể tối ưu giai đoạn n-2 … cho đến khi các giai đoạn từ n giảm đến 1 được tối ưu thì coi như hoàn thành bài toán. Gọi giá trị tối ưu của bài toán tính đến giai đoạn k là F k giá...

24
2.4K
25

Dạy học sinh giải toán bằng phương pháp chia công việc bằng nhau.

Ngày tải lên : 20/09/2013, 20:10

4
528
0

Phương pháp giải Toán bằng MTBT Casio.

Ngày tải lên : 27/09/2013, 20:10

... toán tìm hệ số: TQ: Tổng các hệ số trong khai triển là (đề nghị các bạn chứng minh- đề thi APMO) Do đó xét một bài toán cụ thể sau: Tìm tổng các hệ số của Lời giải (kinhbac_edu): Đặt thì khai ... nhiên khác 0 : 2^4k đồng dư 6 ( mod 10 ) 3^4k đồng dư 1 ( mod 10 ) 7^4k đồng dư 1 ( mod 10 ) Do đó để tìm 1 chữ số tận cùng của a^n với a có số tận cùng là 2 , 3 , 7 ta lấy n chia cho 4 . Giả...

15
778
6

phuong phap giai toan bang ham so nhanh

Ngày tải lên : 08/11/2013, 20:11

... + Nếu ( ] 0;3x∈ thì BPT ⇔ ( ) g x m≤ có nghiệm ( ] 0;3x∈ ( ] ( ) 0;3x Min g x m ∈ ⇔ ≤ . Do ( ) ( ) 2 3 1 1 g x x = + − giảm / ( ] 0;3 nên ycbt ( ] ( ) ( ) 0;3 1 3 5 x Min g x g m ∈ ⇔ ... ) 1;0 Max g x m − ⇔ ≥ . Ta có ( ) ( ) ( ) [ ] 2 2 3 2 2 0, 1;0 2 x g x x x x − + ′ = ≤ ∀ ∈ − + . Do đó ( ) g x nghịch biến nên ta có [ ) ( ) ( ) 1;0 1 3Max g x g m − = − = − ≥ Kết luận: ƒ(x) ... ) 2 2 3m x x+ ≤ ⇔ ( ) [ ] 2 3 , 1;4 2 g x m x x x = ≥ ∀ ∈ + [ ] ( ) 1;4 Min x g x m ∈ ⇔ ≥ . Do ( ) ( ) 2 3 1 1 g x x = + − giảm trên [1; 4] nên ycbt ⇔ [ ] ( ) ( ) 1;4 1 Min 4 8 x g x g...