... quyết tốt các bàito n về hỗn hợp sắt một cách nhanh chóng tôi thường giới thiệu phươngpháp vận dụng các định luật bảo to n: bảo to n khối lượng, bảo to n nguyên tố và bảo to n electron với ... và pp giảibàito n hỗn hợp sắt và các hợp chất của sắt Bài 3 Để khử hoàn to n 3,04 gam hỗn hợp Y (gồm FeO, Fe3O4, Fe2O3) thí cần 0,05 mol H2. Mặt khác hoà tan hoàn to n 3,04 gam hỗn ... + → Chuyên đề phân loại và pp giảibàito n hỗn hợp sắt và các hợp chất của sắt Phân tích bàito n:Sơ đồ: Fe Áp dụng định luật bảo to n khối lượng ta có 232hhOm mm−=333x...
... phẩm 6. 12 hành khách lên ngẩu nhiên 4 toa tàu. Tìm xácsuất ñể : a. Mỗi toa có 3 hành khách b. Một toa có 6 hành khách, một toa có 4 hành khách các toa còn lại có 1 hành khách. 7. Lấy ngẫu ... cán bộ lớp ? 5. (ðH Y-2000) Có 5 nhà To n học nam, 3 nhà To n học nữ và 4 nhà Vật lý. Muốn lập một ñoàn công tác có 3 nguời gồm cả nam lẫn nữ, cần có nhà To n học lẫn Vật lý. Hỏi có bao nhiêu ... trường phổ thông có 12 học sinh chuyên Tin và 18 học sinh chuyên To n. Thành lập một ñoàn gồm hai người sao cho có một học sinh chuyên To n và một học sinh chuyên Tin. Hỏi có bao nhiêu cách lập...
... liên kết hoàn to n hay phân ly độc lập.(Nếu P dị hợp hai cặp gen nhng chỉ cho hai loại giao tử thì các gen liên kết hoàn to n.)*Cách 2: So sánh tỷ lệ phân ly kiểu hình của bàito n với tích ... ).- Nếu tỷ lệ phân ly của bàito n hoàn to n giống với tỷ lệ nhân xácsuất các cặp tính trạng thì các cặp tính trạng di truyền độc lập.- Nếu tỷ lệ phân ly của bàito n khác với tỷ lệ nhân xác ... cặp tính trạng có sự liên kết không hoàn to n.- Nếu tỷ lệ phân ly của bàito n khác với tỷ lệ nhân xácsuất các cặp tính trạng, số kiểu hình bàito n cho ít hơn số kiểu hình trong nhân xác...
... học sinh đạitrà.Việc giải quyết bàito n xác định tính đồng biến và nghịch biến hàm số có tác dụng to lớn đối với học sinh:- Thứ nhất: Thông qua bàito n xác định tính đồng biến và nghịch ... Thông qua việc giảibàito n xác định tính đơn điệu của hàm số giúp học sinhcùng cố, đào sâu kiến thức, thấy đợc sự liên hệ chặt chẽ các kiến thức to n học.- Việc giảibàito n xác định tính đơn ... học sinh thấy đợcmối quan hệ giữa to n học và thực tiễn, qua đó giúp học sinh có hứng thú học tập hơn,hiệu quả giờ dạy cao hơn.- Thứ hai: Việc giảibàito n xác định tính đồng biến, nghịch...
... giải:Phân tích bàito n: Bài có nhiều phơng trình phản ứng, đòi hỏi nắm vững kiến thức về kim loại,tính to n phức tạp nên cần làm từng bớc và áp dụng định luật bảo to n khối lợng, bảo to nnguyên tố, ... Bài to n 16: Hoà tan hoàn to n 17.4 gam hỗn hợp 3 kim loại Al, Fe, Mg trong dung dịch HClthấy thoát ra 13.44 lít khí, nếu cho 34.8 gam hỗn hợp trên tác dụng với dung dịch CuSO4 d, lọclấy to n ... ứng xảy ra hoàn to n nên ta áp dụng định luật bảo to n nguyên tố bạc: 3AgNOAgn n 0,55mol+= =, Agm m 108.0,55 59,4g+= = = A đúng+ Nếu mAg = 108 . 0,5 = 54g D saiBài to n 6: (Trích...
... se ket ho pd.hai plurongphap n9i suyvatich hop mede' giai quyet bai toan tren.2.M9T PHUO'NG PHA.P N91SUYMO'Xet baitoan sauif Xl=All thenY=BIif Xl=A21 thenY=B2if ... phtrong phap suy di~nmava phuongphap dtroc trinhbay trong bai nay:- Suy di~nmetheo [3], sau d6 khJt mo theo phtro'ng phap trong tam (center of gravity method).- Dung Thu~t toan 3,chon ... andXn=Aon"Khi d6 bai toan trense tro' th anhifX =AlthenY = BIifX=A2thenY=B2ifX=AkthenY=BkChoX=AoTlnhY=Bo?Nlur v~y, baitoan tren tuo'ng t1,l'nhu tru-ong hop...
... 2.1. Dạy học giảibài tập to n tổhợp trong chương trình to n THPT 21 2.1.1. Dạng 1: Đếm số phần tử của tập hợp 21 2.1.2. Dạng 2: Bàito n xếp các phần tử và bàito n chọn các phần tử 22 2.1.3. ... làm các bàito n bằng nhiều phươngpháp khác nhau. 2. Nhiệm vụ nghiên cứu - Giới thiệu cho học sinh có cách nhìn nhận chính xác về một số bàito n tổ hợpxácsuất trong chương trình to n THPT. ... 22n k 2n k 2nC C C . 2.1.5. Dạng 5: Các bàito n về hệ số trong khai triển nhị thức Newton Phương pháp - Viết khai triển Newton dưới dạng nnk n k knk0a b C a b...
... bàito n áp lực của ô tô lên mặt cầu, chỉ cần áp dụng định luật II Newton . Chọn chiều dương của trục tọa độ cho phù hợp để lúc chiếu lên trục, gia tốc hướng tâm có giá trị dương. Trong bàito n ... Phân tích bàito n : Vì trong bàito n này cả nêm và vật cùng chuyển động có gia tốc nên ta phải tìm các lực tác dụng lên cả vật và nêm rồi thiết lập phương trình định luật II Newton cho hai ... tác dụng lên vật trong trường hợp này rồi áp dụng phương trình định luật II Newton và những dữ kiện của bài to n để giải ra đáp số.- Trường hợp cầu lõm xuống tương tự trường hợp trên.Chú...
... tiễn: kiểm chứng cho các HS khối 11 trước và saukhi học.- Phươngphápto n học: sử dụng phươngphápto n học để tính to n và đánh giákết quả học tập của HSV. Kế hoạch thực hiện đề tàiĐề ... to n về phản ứng tổng hợp NH3 vàochương trình học của học sinh THPT là việc cần làm và thiết thực.III. Giảipháp và tổ chức thực hiệnDạng 1: Tìm hiệu suất phản ứng (Bài to n thuận)Bài to n: ... công thức của khối lượng tuỳ thuộc từng bài to n.10 - Kết quả khảo sát chất lượng học sinh khi chưa được học chuyên đề " phương phápgiải bàito n hiệu suất tổng hợp amoniac ở lớp 11"...
... ứng xảy ra hoàn to n hay không hoàn to n thì việc sử dụng phươngpháp này càng giúp đơn giản hóa bàito n hơn. Phươngpháp bảo to n khối lượng thường được sủ dụng trong các bàito n nhiều chất. ... - Từ giả thiết của bàito n tìm m∑ = m∑ (không cần biết phản ứng là hoàn to n hay không hoàn to n) - Vận dụng định luật bảo to n khối lượng để lập phương trình to n học, kết hợp dữ kiện ... bàito n hơn. - Các bàito n giải bằng phươngpháp tăng giảm khối lượng đều có thể giải được theo phương pháp bảo to n khối lượng, vì vậy có thể nói phươngpháp tăng giảm khối lượng và bảo to n...