phuong phap ban tay nan bot nong lanh va nhiet do

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:45

... sinh đa hiểu biết, hình thành nên biểu tợng ban đầu - Do sông, suối có trời - Do nhiều mây nặng nên nớc rơi xuống - Do có ông thần trời phun nớc xuống - Do nớc sông, ao, hồ, biển, nóng bốc lên ... 1.1.2 Khái niệm phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" (Tiếng Anh gọi "Hands on", tiếng Pháp La Main la Pâte, dịch sang tiếng Việt Nam "Bàn tay nặn bột") cách thức tổ chức ... pháp dạy học trờng tiểu học 1.1.4 ý nghĩa phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" phơng pháp có nhiều u điểm, đóng vai trò to lớn việc hình thành phát triển nhân cách học sinh...

72
11.2K
88

GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:31

... khơng hút - Khơng tạo chất - Tạo chất KẾT LUẬN - Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu gọi tượng vật lý - Hiện tượng chất biến đổi có tạo chất khác gọi tượng hóa học CỦNG CỐ...

21
5.9K
9

BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 18/05/2014, 15:53

... su có tính chất gì? Nêu ý kiến ban đầu HS: -GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất cao su - HS làm việc cá nhân: ghi vào TN hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm tính chất ... hành Điểm thay điểm kiểm tra định kì Để triển khai, thực hiệu phương pháp “Bàn tay nặn bột”, Ban giám hiệu nhà trường va thầy cô giáo cần động, sáng tạo, điều kiện thực tế nhà trường để ứng dụng ... khảo, nghiên cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phương pháp "Bàn tay nặn bột" “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học...

20
56.1K
16

Tập huấn về giảng dạy các môn khoa học ở trường Tiểu học và THCS theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”

Ngày tải lên : 03/07/2014, 15:52

... Dong Nai, ENS de Hanoi 83 ENS de Hanoi 22+92 ẫcole Hermann Gmeiner Go Vap-TP HCMV , 63 Services ộducation primaire Da Nang 2009 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang ... /08/ 2010 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 1/08/ 2011 Huộ 72 La main la põte au Vietnam Chng trỡnh hp tỏc quc t VALOFRASE (Valorisation du franỗais en Asie du ... (6ố et 5ố) 2007: Dộveloppement de travaux autour de lộvaluation dun enseignement des sciences reposant sur linvestigation 24 5- Hp tỏc quc t chng trỡnh Bn tay nn bt Cỏc quc gia tham d Chili Sộnộgal...

38
2K
0

bạn biết gì về phương pháp bàn tay nặn bôt

Ngày tải lên : 18/07/2014, 01:00

... “Chương trình bàn tay nặn bột”   * Đây chương trình dạy học thực hành giáo dục Pháp * Tháng năm 2000, từ kinh nghiệm “Chương trình bàn tay nặn bột”, Bộ trưởng Bộ GD Pháp đònh ... thiện kiến thức, kó 1  VIII VAI TRÒ CỦA GV & HS Giáo viên: - Là người hướng dẫn : Đề tình huống, thách thức Đònh hướng hoạt động Thu hẹp Chỉ ra, thông tin VIII VAI TRÒ CỦA GV & HS - Là người ... nhằm trang bò cho HS điều văn hoá KH, chìa khoá thiếu để hiểu biết giới đại  “Chương trình bàn tay nặn bột”  Mục tiêu Chương trình:  A Đối với GV:  Hướng cho HS chiếm lónh khái niệm tiến trình...

38
3.1K
0

skkn sử dụng phương pháp “ bàn tay nặn bột” trong dạy học khoa học 4

Ngày tải lên : 27/07/2014, 21:09

... 1/ Khỏi nim Bn tay nn bt 2/ Mt s c im ca phng phỏp Bn tay nn bt 3/ Mt s nguyờn tc s dng phng phỏp Bn tay nn bt vo quỏ trỡnh dy hc Tiu hc 4/ Bn cht ca vic dy hc theo phng phỏp Bn tay nn bt 5/ ... phng phỏp Bn tay nn bt dy hc 6/ ng dng Bn tay nn bt dy hc mụn Khoa hc Tiu hc 6.1 Quy trỡnh dy hc ca Bn tay nn bt 6.2 xut quy trỡnh c th dy hc Khoa hc Tiu hc theo phng phỏp Bn tay nn bt 6.3 ... tay nn bt: - Bn tay- tng trng cho vic hc sinh t hnh ng, trc tip hnh ng - Nn bt - tng trng cho sn phm ca chớnh cỏc em hot ng t tỡm tũi, sỏng to - Lũng bn tay tng trng cho trỏi t trũn Nm ngún tay...

25
3K
29

Phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 15/08/2014, 19:14

... phương pháp bàn tay nặn bột • Kỹ thuật “ĐỘNG NÃO” tìm hiểu PP Bàn tay nặn bột • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ TƯ DUY “ để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" • Kỹ thuật “SƠ ĐỒ KWL” để tìm hiểu "PP Bàn tay nặn bột" ... HỌC SINH ĐƯỢC GÌ KHI THỰC HIÊĂN PP “BÀN TAY NẶN BỘT”? TRƯỚC ĐÂY VA HÔM NAY … Dạy khoa học trước Dạy khoa học ứng dụng bàn tay nặn bột - Học khoa học qua nhìn, xem - Học ... bảo suốt quá trình học tập CÁC NGUYÊN TẮC CỦA BÀN TAY NẶN BỘT PHIẾU HỌC TÂĂP DÀNH CHO CÁ NHÂN (nhóm) theo phương pháp Bàn tay nă n bôĂt Ă Vấn đề cần tìm hiểu Dự đoán (kiến thức...

22
2.4K
21

Chuyên đề phương pháp bàn tay nặn bột lớp một lá mầm và hai lá mầm

Ngày tải lên : 15/08/2014, 19:15

... Phòng GD&ĐT Huyện Thanh Oai Trường THCS Bình Minh MÔN: SINH HỌC Bài dạy vận dụng phương pháp “ BÀN TAY NẶN BỘT ” Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Hòa NĂM HỌC: 2013-2014 ...

16
4K
42

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 05/10/2014, 20:01

... làm việc cá nhân: ghi vào phiếu học tập ( Điều em Nêu ý kiến ban đầu HS: nghĩ) hiểu biết ban - u cầu HS mơ tả hiểuđầu tính chất biết ban đầu tính chấtcủa thủy tinh thủy tinh - HS làm việc nhóm ... biết ban đầu chất gì? vào thí nghiệm Nêu ý kiến ban đầu tính chất cao su HS - HS làm việc theo nhóm 4: tập -GV u cầu HS mơ tả hợp ý kiến vào bảng nhóm lời hiểu biết - Các nhóm đính bảng phụ lên ban ... mở: Em biết nhị nhụy hoa hoa có nhị nhụy ? b Nêu ý kiến ban đầu học sinh: -HS mơ tả lời -GV Y/c HS mơ tả lời hiểu biết ban đầu hiểu biết ban đầu phận nhị nhụy vào nhị nhụy vào thí thí nghiệm nghiệm...

34
3.2K
0

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học Khoa học lớp 4

Ngày tải lên : 08/10/2014, 02:36

69
2.9K
20

phương pháp dạy học mới, phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 28/10/2014, 15:23

... PHIẾU HỌC TẬP Nhìn chùm ảnh minh họa cho phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” bạn rút điều Cơ sở khoa học phương pháp “Bàn tay nặn bột”? PHIẾU HỌC TẬP Dạy học dựa sở tìm tòi nghiên cứu có 06 ... pháp “Bàn tay nặn bột” PHIẾU HỌC TẬP Nêu ngắn gọn sở sư phạm tiến trình dạy học Dẫn ví dụ để minh họa 05 pha tiến trình dạy học PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu ngắn gọn quan hệ phương pháp “Bàn tay nặn ... cháy nến phụ thuộc vào yếu tố nào?" Cách dạy giúp học sinh thích ứng với vấn đề xuất phát Như vậy, vai trò giáo viên quan trọng việc định hướng, gợi ý, giúp đỡ em tự khám phá, tự đặt câu hỏi để học...

22
1.9K
3

TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

Ngày tải lên : 02/11/2014, 05:00

... hỏi nêu vấn đề Điều xảy cánh tay gập lại? 11/02/14 TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Bước 2: Hình thành biểu tượng ban đầu 11/02/14 TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP Một số biểu tượng ban đầu học sinh Pháp 10 – 11 ... 11/02/14 15 Các cánh tay : ví dụ cử động Các dính vào xương nhờ sợi gân gắn đầu phía đầu phía khớp Cơ đầu duỗi Cơ đầu co Khi cánh tay gấp vào: hai đầu co, ba đầu duỗi Khi cánh tay duỗi ra: ba đầu ... thường nhân hình hóa (hay nhân cách hóa) 11/02/14 11  Khi biểu tượng ban đầu tạo thành vật cản nhận thức, việc phải phá vỡ ý nghĩ ban đầu để xây dựng lại biểu tượng cần thiết  Tình giảng dạy đòi...

33
2.8K
5

Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 05/11/2014, 21:19

... hội kiến thức khoa học d Quan niện ban đầu học sinh: Quan niện ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu HS vật, tượng trước tìm hiểu chất vật, tượng Quan niện ban đầu vừa chướng ngại vừa động ... bày biểu tượng ban đầu Biểu tượng ban đầu trình bày lời nói hay viết, vẽ giấy Biểu tượng ban đầu quan niệm cá nhân nên GV phải đề nghị HS làm việc cá nhân để trình bày biểu tượng ban đầu Nếu vài ... khuyến khích trình bày quan niệm ban đầu, thông qua đó, GV giúp HS đề xuất câu hỏi thí nghiệm để chứng minh Quan niện ban đầu HS thay đổi tuỳ theo độ tuổi nhận thức HS Do đó, cần hiểu tâm sinh lí...

35
2.7K
1

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở CÁC LỚP TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ

Ngày tải lên : 08/11/2014, 20:52

... THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột” Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu học sinh vật, tượng trước tìm hiểu chất vật, tượng Đây quan niệm hình ... sinh bộc lộ quan niệm ban đầu đặc trưng quan trọng phương pháp dạy học BTNB Biểu tượng ban đầu học sinh đa dạng phong phú Tuy nhiên để ý, giáo viên nhận thấy biểu tượng ban đầu đa dạng có nét...

208
6.9K
2

CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

Ngày tải lên : 12/11/2014, 21:40

... suy nghĩ ban đầu HS nhạy cảm ngây thơ, có tính lôgic theo cách suy nghĩ HS, nhiên thường không xác mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu HS Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban đầu HS ... trọng cảm ơn! Bàn tay nặn bột CHƯƠNG GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột” Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" ... hiểu lầm ban đầu, HS chủ động làm thí nghiệm, chủ động trao đổi, thảo luận… GV dành tự chủ cho HS thay đổi vai trò GV trình dạy học từ GV đóng vai trò trung tâm chuyển sang HS đóng vai trò trung...

136
2.7K
0

skkn giới thiệu đề án phương pháp bàn tay nặn bột ở trường phổ thông giai đoạn 2011 2015

Ngày tải lên : 12/11/2014, 23:46

... học Pháp sáng tạo phương pháp "Bàn tay nặn bột" Đặc trưng phương pháp "Bàn tay nặn bột" 1.1 Đặc trưng phương pháp "Bàn tay nặn bột" Nguyên lý phương pháp "Bàn tay nặn bột" dạy học cho học sinh ... pháp "Bàn tay nặn bột" Để rõ đặc trưng phương pháp "Bàn tay nặn bột", xem xét ví dụ cụ thể tiết học chủ đề dạy học theo phương pháp "Bàn tay nặn bột" Ví dụ tiết dạy theo phương pháp "Bàn tay nặn ... "Bàn tay nặn bột" trường phổ thông giai đoạn 2011-2015 Tình hình triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” Việt Nam đến năm 2011 Mục tiêu Đề án triển khai phương pháp "Bàn tay...

21
1.7K
4

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔM VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ VIỆT NAM

Ngày tải lên : 13/11/2014, 22:44

... nghĩ ban đầu HS nhạy cảm ngây thơ, có tính lôgic theo cách suy nghĩ HS, nhiên thường không xác mặt khoa học d) Quan niệm ban đầu HS 26 Bùi Văn Thái Quan niệm ban đầu biểu tượng ban đầu, ý kiến ban ... LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA Page | PHƯƠNG PHÁP "BÀN TAY NẶN BỘT" 1.1 Khái quát phương pháp “Bàn tay nặn bột” Phương pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết ... khích trình bày quan niệm ban đầu, thông qua GV giúp HS đề xuất câu hỏi thí nghiệm để chứng minh Quan niệm ban đầu HS đa dạng phong phú Tuy nhiên để ý, GV nhận thấy quan niệm ban đầu đa dạng có nét...

254
4.9K
4

Tập huấn Phương pháp bàn tay nặn bột HS Tiểu học

Ngày tải lên : 22/11/2014, 10:41

... HỌC SINH BỘC LỘ QUAN ĐIỂM BAN ĐẦU: - Quan niệm ban đầu học sinh sai lệch Giáo viên cần phải biết chấp nhận tôn trọng quan điểm sai lệch học sinh trình bày biểu tượng ban đầu - Trong trình học ... chiếu bước * Một số lưu ý chọn quan niệm ban đầu để thảo luận: - Không chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu với câu hỏi không lựa chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu sai so với câu hỏi - Nên lựa chọn ... hỏi - Nên lựa chọn quan niệm vừa vừa sai, cần chọn quan niệm ban đầu với câu hỏi - Tuyệt đối bình luận hay nhận xét tính hay sai ý kiến ban đầu học sinh 3 KỸ THUẬT TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN CHO...

18
2.3K
18

Tập huấn Phương pháp bàn tay nặn bột THCS

Ngày tải lên : 22/11/2014, 10:41

... qua trò chơi vừa rồi, em biết bóng mình? Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh: Làm bộc lộ quan niệm ban đầu hay biểu tượng ban đầu để từ hình thành câu hỏi hay giả thuyết HS bước quan trọng ... cách cho em đối chiếu lại kết luận mà em vừa tìm với ý kiến ban đầu ( quan niệm ban đầu) trước học kiến thức Như vậy, từ quan niệm ban đầu sai lệch, sau trình thực nghiệm, tìm tòi – nghiên cứu, ... kiểm chứng dự đoán ban đầu tính chất nước - Yêu cầu em đối chiếu kết luận tính chất mà em vừa tìm so với dự đoán ban đầu, ghi bổ sung tính chất thiếu gạch chân tính chất mà ban đầu em dự đoán...

37
2.2K
0

bài giảng theo phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 30/11/2014, 12:21

... để biết có phản ứng hố học xảy ra? Hoạt động 2: Nêu ý kiến ban đầu HS - Từ phản ứng nêu trên, - Ghi hiểu biết ban đầu mơ tả hiểu biết ban đầu vào thí nghiệm vào thí nghiệm thaeo ý (đã ghi góc ... thức - Tổ chức cho HS đối chiếu kết - Đối chiếu kết nghiên cứu nghiên cứu với hiểu biết ban đầu với hiểu biết ban đầu: Nhận xét + Điều kiện xáy phản ứng: + Điều kiện để phản ứng hố học xảy ra: • ... tiến - Thảo luận cách tiến hành hành thí nghiệm thí nghiệm Lưu ý HS: + TN 2: Sau cho chất vào sờ tay vào đáy ống nghiệm, nhận xét +TN 4: Thổi thở nhẹ dài Tiến hành thí nghiệm: - Cho HS tiến hành...

7
8.7K
55