... Phong cáchngônngữsinhhoạt Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phongcách ngôn ngữsinhhoạt (khái ni m, c i m chung) ... SGK và trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: * Phongcáchngônngữsinhhoạt còn được gọi là: phong cách khẩu ngữ; phongcách hội thoại. b. Khái niệm: ... chung) - Các dạng thể hiện của ngônngữsinh hoạt. * Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức vào việc đọc-hiểu văn bản và làm văn- Sử dụng ngônngữ Tiếng Việt một cách hiệu quả, có văn hóa trong...
... ngày:………….Tên bài: PHONGCÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠTMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu được khái niệm ngônngữsinhhoạt và phongcáchngônngữsinhhoạt với các đặc trưng ... phấn, bảng. Hoạt động của GV và HSNội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về ngônngữ sinh hoạt. GV: Ngônngữsinh hoạt là gì? Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt? GV cho ... sinh hoạt? GV cho HS đọc ngữ liệu, thực hiện yêu cầu của SGK và phát biểu. GV tổng kết.I. Ngônngữsinh hoạt: 1. Khái niệm ngônngữsinh hoạt: => Ngônngữsinhhoạtlà lời ăn tiếng nói hàng...
... quan•Câu1 :Ngôn ngữsinhhoạt không được gọi là :•A.Khẩu ngữ •B. Ngônngữ khoa học•C. Ngônngữ nói•D .Ngôn ngữ hội thoại Câu 3: Trong tác phẩm văn học,lời thoại của nhân vật là ở dạng nào?a. ... nhau giữa ngôn ngữ nói và ngônngữ viết ?• Ngôn ngữ nói Ngônngữ viết• Ngôn ngữ âm thanh Thể hiện bằng chữ viết•Giao tiếp nhanh ,trực tiếp Tiếp nhận bằng thị giác•,sử dụng từ ngữ, giọng ... nào đúng dòng nào sai?A .ngôn ngữlà lời ăn tiếng nói hằng ngày Đ SB .ngôn ngữsinhhoạt được dùng trong những cuộc hội họp ,thảo luận Đ SC .ngôn ngữsinhhoạt dùng để thông tin trao đổi...
... chính làphongcáchngônngữsinhhoạt (còn gọi là: khẩu ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại) -Tiến trình bài dạy:Thờigian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 15’ Hoạt ... nghóa là thế nào?- Câu b:Xác định ngôn ngữsinhhọat ở dạng nào? Thời gian giao tiếp? Chủ thể giao tiếp? Mục đích của người nói? Đặc điểm từ ngữ ? Hoạt động 3: Học sinh luyện tập: Học sinh ... ai?-Nội dung và mục đíchgiao tiếp là gì? -Từ ngữ , câu văn trong đọan hội thọai Hoạt động 1 : Học sinh tìm hiểu ngữ liệu:- Học sinh đọc đọan độc thọai trong ngữ liệu ở mục I.1 (Chú ý thể...
... ngày.III.Ghi nhớ (sgk).III.Ghi nhớ (sgk). I. Khái niệm ngônngữ sinh ho t:ạ - Ngôn ngữsinhhoạtlà Ngôn ngữsinhhoạtlà lời ăn tiếng nói hàng lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng ... vùng Nam Bộ và ngônngữ của những vùng Nam Bộ và ngônngữ của những người chuyên đi bắt cá sấu.người chuyên đi bắt cá sấu. làm sinh động ngônngữ kể làm sinh động ngônngữ kể chuyện, ... văn bản văn học, lời thoại của nhân vật là dạng tái hiện, mô phỏng nhân vật là dạng tái hiện, mô phỏngngônngữsinhhoạt hằng ngày. ngônngữsinhhoạt hằng ngày.III.Ghi nhớ (sgk).III.Ghi...
... là vẻ mặt thứ hai, diện mạo thứ hai của con ngời để ta phân biệt ngời này với ngời khác@/ Ghi nhớ Là khái niệm chỉ toàn bộ các biến thể sử dụng ngônngữ trong sinhhoạt hằng ngày. Phongcách ... bản khác nhauII/ Phongcáchngônngữsinh hoạt 1/ Tính cụ thể : _ Có địa điểm và thời gian cụ thể _ Có ngời nói cụ thể _ Có đối tợng cụ thể _ Có đích lời nói cụ thể _ Có cách diễn đạt cụ ... sinhhoạt hằng ngày. Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, và tính cá thể , đồng thời đó cũng là dấu hiệu để phân biệt với các phongcách khácIII/ Luyện tậpBài 1Bài...
... A. Ngônngữsinhhoạtlà lời ăn tiếng nói hàng ngày.A. Ngônngữsinhhoạtlà lời ăn tiếng nói hàng ngày. B. Ngônngữsinhhoạt được dùng trong những cuộc hội B. Ngônngữsinhhoạt được ... này là gì? cuộc hội thoại này là gì? - Nội dung: Thông báo đến giờ đi học- Hình thức: Gọi - đáp- Mục đích: Đến lớp đúng giờ quy định I. ngônngữsinhhoạt 1. Khái niệm ngônngữsinh hoạt Phân ... điểm gì? TiÕt 3 6 - Tu Çn 1 4 Phong c¸ch ng«n ng÷ Sinh ho¹t Định nghĩaĐịnh nghĩa Ngôn ngữsinhhoạtlà lời ăn, tiếng nói hàng Ngôn ngữsinhhoạtlà lời ăn, tiếng nói hàng ngày dùng...
... thoại trong mục I.- Vì sao ngônngữ trong phong cách, ngôn ngữsinhhoạt Hoạt động1: Học sinh tìm hiểu đặc trưng cơ bản của phong ách ngônngữsinh hoạt: Học sinh đọc lại cuộc đối thoại ... Giúp học sinh: 1.Kiến thức: -Nắm các đặc trưng cơ bản của phongcáchngônngữsinh hoạt. -Phân biệt với các phongcáchngônngữ khác. 2. Kó năng : -Rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong sinhhoạt ... phongcáchngônngữsinhhoạt . -Tiến trình bài dạy:Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 20’ Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc trưng cơ bản của phong...