... Thị Thái - Đầu năm Cuối năm 20/ 25 = 80% 23/ 25= 92% 19/ 25= 76% 23/ 25= 92% 15/ 25= 60% 22/ 25= 88% Trường Mầm non Quảng Thành 16 Một số biện pháp pháttriểnvậnđộngchotrẻ 4- tuổi A Trường Mầm non ... Cân nặng Chiều cao 23/ 25= 87 .5% 23/ 25= 87 .5% 24/ 25= 96% 24/ 25= 96% Bài học kinh nghiệm a Bài học chung Qua việc tìm hiểu, nghiên cứu: Một số biệ pháp pháttriểnvậnđộngchotrẻ 4- tuồi tốt hơn, ... 20/ 25 + Kĩ vận động: Vậnđộng thô: 19/ 25 = 76% Vi Thị Thái - Trường Mầm non Quảng Thành Một số biện pháp pháttriểnvậnđộngchotrẻ 4- tuổi A Trường Mầm non Quảng Thành Vậnđộng tinh: 15/ 25= ...
... độngchotrẻ MGL 5- 6 tuổi Ảnh 23: Các bé chơi TC “Phân loại hạt”- Pháttriển VĐ tinh 39 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng GD pháttriểnvậnđộngchotrẻ MGL 5- 6 tuổi Ảnh 24+ 25: Tổ chức cho ... GD pháttriểnvậnđộngchotrẻ MGL 5- 6 tuổi Ảnh 16: Các bé chơi trò chơi “Đẩy bóng yoga” 35 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng GD pháttriểnvậnđộngchotrẻ MGL 5- 6 tuổi Ảnh 17: Các bé ... triểnvậnđộngchotrẻ MGL 5- 6 tuổi - Tuyên truyền tới bậc phụ huynh, để bậc phụ huynh có nhận thức đắn việc pháttriểnvậnđộngchotrẻ cấp học mầm non Đối tượng nghiên cứu - 100% trẻ 5- 6 tuổi lớp...
... thức sau: - Chotrẻ xem vật thật, tranh ảnh - Chotrẻ quan sát - Chotrẻ tham quan Phương pháp dùng lời nói: - Chotrẻ nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao - Chotrẻ nghe kể, đọc chuyện - Chotrẻ nghe ... ngữ chotrẻtuổi học (Theo định hƣớng giáo viên) Hình thức pháttriển ngôn ngữ chotrẻtuổi thông qua hoạt động lễ hội trƣờng mầm non 1.2.4 .5 Phương tiện tố chức hoạt độngpháttriển ngôn ngữ cho ... pháttriển ngôn ngữ chotrẻ tuổi: - Tổ chức cho giáo viên, nghiên cứu, quán triệt yêu cầu đổi phƣơng pháp tổ chức cho giáo viên thực đổi phƣơng pháp hoạt độngpháttriển ngôn ngữ chotrẻtuổi theo...
... trang bị cho lớp máy vi tính nhằm thuận lợi cho việc giảng dạy giáo viên - Trẻ lớp độ tuổi nên dễ tổ chức hoạt động Đây tiền đề thuận lợi cho việc tổ chức pháttriển hoạt động ngôn ngữ chotrẻ ... động gây hứng thú chotrẻ Ví dụ: Khi chotrẻ làm quen với chữ “g” chủ điểm “Phương tiện giao thông”, chotrẻ xem tranh nhà ga có nhiều người qua lại tranh có từ “Nhà ga” Tôi cho xuất thẻ chữ rời ... trình giáo dục hành có thay đổi, thuận lợi cho thân linh hoạt lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức hoạt độngchotrẻ phù hợp với tình hình thực tế địa phương chotrẻpháttriển ngôn ngữ lúc, nơi -...
... cần thiết để dạy kỹ chotrẻ việc sáng tạo chotrẻvậnđộng sáng tạo hình thức, phương pháp dạy trẻ VD: bước lên xuống TRÒ CHƠI VẬNĐỘNG Các trò chơi vậnđộng luôn mang lại chotrẻ niềm đam mê ... biệt thấy có nhiều kỹ tốt cần thiết cho sống nên thấy tin tưởng yên tâm cho học Chính bậc cha mẹ nhiệt tình ủng hộ lớp nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho việc học tập con: Hộp, Giấy ... chức để đưa vào sử dụng - Các đồ dùng đồ chơi giáo viên tự tạo chotrẻ chơi đáp ứng tập mới… Một số hình ảnh phương tiện chuẩn bị cho hoạt động thể chất ỨNG DỤNG CÁC BÀI TẬP, TRÒ CHƠI VÀO CÁC...
... trường cách gợi mở chotrẻ kể chuyện tranh có vật sân trường gợi ý chochotrẻ sác tác chuyện qua vật Tạo môi trường chotrẻ kể chuyện sáng tạo việc làm vô quan trọng chỗ dựa, sở vững chotrẻ kể chuyện ... pháp pháp Số trẻ Tỷ lệ Số trẻ Tỷ lệ 15 50% 27 90% Trẻ biết kể chuyện sáng tạo 23% 15 50% Kỷ sử dung ngôn ngữ giao tiếp giao tiếp tự tin mạnh dạn 11 36% 25 83% Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động ... trẻ kể sáng tạo chuẩn bị chotrẻ tập truyện tranh sưu tầm cách đọc kể chotrẻ nghe đón, trả trẻ chơi hàng ngày Đây hình thức chotrẻ làm quen với tác phẩm văn học, sở chotrẻ có kiến thức vững...
... lệ Số % trẻ % % 20 57 30 85, 7 28,7 42,8 25 71 28,2 42,8 27 77,1 34,3 20 57 30 85, 7 28,7 20 57 32 91,4 34,4 15 42,8 30 85, 7 42,8 Trẻ sử dụng từ ngữ linh hoạt, phong phú giao 15 tiếp Trẻ biết thể ... hứng thú chotrẻ đọc nhằm pháttriển ngôn ngữ chotrẻ cách tốt VD: Bài “Dung dăng dung dẻ” Dung dăng / dung dẻ Dắt trẻ / chơi Đến ngõ / nhà trời Lạy cậu / lạy mợ Cho cháu / quê Cho dê / học Cho cóc ... pháttriển ngôn ngữ chotrẻ 5- tuổi thông qua hoạt độngchotrẻ làm quen với tác phẩm văn học trường mầm non Tam Hưng A” để pháttriển ngôn ngữ chotrẻ cách tốt tạo tiền đề chotrẻ bước vào lớp...
... *Hoạt động 4: Tranh đẹp - Chotrẻ treo tranh lên giá - Chotrẻ nhận xét bạn (1-2 trẻ) - Cô bổ xung ý kiến trẻđộng viên tuyên dương trẻ +Hoạt động 5: Hát đối đáp 12 - Chotrẻ hát “quả” nhóm trai ... vào sản phẩm mẫu 5. 2-Thuận lợi: -100% giáo viên tổ tuổi có trình độ CĐ, ĐH giúp đỡ lẫn tạo điều kiện cho việc học hỏi kinh nghiệm -Về sở vật chất tương đối đầy đủ để phục vụ cho việc dạy học ... kiện sở vất chất nhà trường hạn chế điều kiện chotrẻ tiếp xúc với tác phẩm nghệ thuật tạo điều kiện chotrẻ cách sưu tầm mạng internet sau trình chiếu chotrẻ xem, yêu cầu trẻ nhận xét… Bàng cách...
... ghép tích hợp cho thật nhẹ nhàng hoà quyện với xen kẽ hoạt động:động, tĩnh khác VD: Kể câu chuyện Sẻ tìm bạn Tôi lồng ghép môn âm nhạc :Tôi chotrẻ hát múa Những khúc nhạc hồng, chotrẻ đàm thoại ... Minh - - Sáng kiến kinh nghiệm chotrẻ chơi trò chơi :bắt chớc tạo dáng nhân vật truyện , kết thúc chotrẻ múa hát hát tình bạn Tuỳ theo nội dung truyện mà đa trò chơi cho phù hợp hấp dẫn Nh qua ... trẻ khác nhau, đa chotrẻ câu hỏi cho phù hợp để trẻ trả lời đợc động lực kích thích trẻpháttriển ngôn ngữ VD : Cùng nội dung hỏi nhng giáo viên đa nhiều cách hỏi khác nhằm chotrẻ làm quen...
... cún đề tài 1.1.1 Những quan điểm Đảng Nhà nước công tác GDTC chotrẻ mầm non 1.1.2 Cở sở khoa học lý luận GDTC chotrẻ em lứa tuổi mầm non 1.2 GDMN hệ thống giáo dục quốc dân ... non 12 1.3.1 Vị trí vai trò môn GDTC việc pháttriển thể chất chotrẻ mầm non 12 1.3.2 Nhiệm vụ GDTC chotrẻ em lứa tuổi mầm non 13 1.4 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo ... thời sự, cấp bách thực tế trường Mầm non Đồng Tâm - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc Hà Nội, ngày tháng năm 20 15 Sinh viên Lê Thị Thúy -ĐẶT VÁN ĐÈ BGDĐT : Bộ giáo dục đào tạo cm : centimet ĐHSP : Đại học Sư...
... NTN 357 ,3 356 ,7 4 ,5 4,7 5, 9 6,0 36,17 1,32 1,19 ttính 0, 05 0,28 0,28 tbảng 2,048 P > 0, 05 41 Qua kết kiểm tra thành tích ban đầu nhóm NĐC NTN kết cho thấy sau: Test 1: ttính = 0, 05 < tbảng = ... 3.1 cho thấy: Bảng 3.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên trƣờng (n = 26) Trình độ đào tạo Trung cấp SL % 7.7% Cao đẳng Tuổi đời Đại học Trên 35 Dưới 35 SL % SL % SL % SL % 15. 4% 20 76.9% 10 38 .5% 16 ... 65. 4% 33 Ném xa tay 24 92.3% Chim tổ 13 50 % Người săn thỏ 15 57.7% Chuyền bóng 20 76.9% Ném xa tay 19 73.1% Ai ném xa 25 96.2% 10 Chuyển bóng trực tiếp cho bạn 22 84.6% Phân tích kết vấn bảng...
... úng kch 35 35 35 Kt qu c kho sỏt t Trung Tt Khỏ bỡnh S T S T l S T l S T tr l tr % tr % tr l % % 14.3 22.8 20 57 .1 5. 8 17.1 10 28.6 16 45. 7 8.6 8.6 20 21 60 11.4 35 35 14.3 5. 8 20 19 54 .3 11.4 ... kch 35 35 Kt qu c kho sỏt t Trung Tt Khỏ bỡnh S T S T S T S T l tr l tr l tr l tr % % % % 14.3 22.8 20 57 .1 5. 8 17.1 10 28.6 16 45. 7 8.6 35 8.6 20 21 60 11.4 35 14.3 20 19 54 .3 11.4 35 5.8 11.4 ... tớch cc nht v hiu qu nht phỏt trin ngụn ng cho tr Tre ụ tuụi 5- 6 tui t ca tr khong t 1300-2000 t Cõu tr dựng ó chớnh xỏc v di hn tre ụ tuụi 3-4 tuụi, 4 -5 tuụi Tuy nhiờn tụi nhn thy, tui ny mc...
... học hứng thú HĐTH sinh - 40% trẻ tạo - 80- 85% trẻ tạo sản sản phẩm theo yêu cầu cô phẩm - 75- 85% trẻ có kỹ - 15- 25% trẻ tham gia hoạt động tạo có 25% trẻ - 90% trẻ hứng thú tham gia Về kỹ hình ... nghiệm chotrẻ kết hợp rèn luyện kỹ tạo hình chotrẻ Tóm lại việc tạo môi trường hấp dẫn chotrẻ việc làm quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tạo hình chotrẻ 2, Rèn luyện kỹ tạo hình chotrẻ ... tiến hành chotrẻ thực theo nhiều hình thức khác tạo chotrẻ cảm giác thoả mái, không gò bó, chán nản giúp trẻ tích cực hoạt động sâu góc chơi từ đối tượng cô định cung cấp củng cố chotrẻ hình...
... tích trẻ - tuổi sau: Mức độ Nhóm trẻ TC1 % TC2 % TC3 % TC4 % ĐC 87,3 55 75, 8 TN 91 .5 63 ,5 81,2 Tốt Khá Trung bình Yếu 51 ,2 25 57,3 14 16 41 Từ số liệu ta nhận thấy số lượng % tiêu chí nhóm đối ... trẻ X S SL % SL % SL % SL % Nhóm ĐC 1,9 26,9 25 61 ,5 9,6 13,6 3,01 Nhóm TN 11 ,5 14 34,6 16 53 ,8 0 14,2 3 ,50 40 Dựa vào bảng ta có biểu đồ sau: 70 60 50 40 ĐC TN 30 20 10 Tốt Khá Trung bình Yếu ... pháttriển tư cho trẻ, pháttriển ngôn ngữ, chotrẻ làm quen với văn học, hình thành nhân cách chotrẻ Trên tiết học giáo viên tìm kiếm biện pháp, thủ thuật, ý đến việc soạn giáo án cho tiết dạy...
... % Yếu 11 7 Tốt 25 % 20 % 30 % Khá Trung bình Yếu 35% 40% 0% 25% 55 % 0% 35% 35% 0% 2.1.2.7 Kết khảo sát giáo viên Thực trạng trình độ đào tạo giáo viên trực tiếp giảng dạy trẻ 5- 6 tuổi trường ... triển ngôn ngữ chotrẻ mẫu giáo - Thực trạng trình độ giáo viên trực tiếp giảng dạy trẻ mẫu giáo (5 tuổi) 32 - Thực trạng giáo viên việc pháttriển ngôn ngữ chotrẻ mẫu giáo (5 tuổi) thông qua ... phát âm Khả hiểu từ Trung Khả cảm thụ thơ Tỉ lệ % Trung Yếu Tốt Khá 20% 40% 40% 0% 15% 45% 40% 0% 25% 30% 45% 0% bình bình Yếu Bảng 3: Kết khảo sát thực trạng ngôn ngứ 20 trẻ trường Mầm non Hoàng...
... Tiểu kết chƣơng 3…………………………………………………… ……… .55 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 56 Kết luận…… …………………………………………………….……… 56 Kiến nghị…………………… ………………………………….………… 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHẦN MỞ ĐẦU ... phẩm văn học cho ngƣời nghe vấn đề quan trọng Việc chotrẻ tiếp cận với tác phẩm 11 văn học cho ngƣời nghe vấn đề quan trọng Việc chotrẻ tiếp cận với tác phẩm văn học, kiến thức tạo chotrẻ lực ... hoạt độngchotrẻ nhƣ sau: - Khi hỏi giáo viên việc tổ chức dạy thơ cho trẻ: “Tổ chức dạy thơ chotrẻ có tác động tới việc pháttriển ngôn ngữ cho trẻ?” Tất giáo viên đƣợc điều tra cho thơ tác...
... viết : Phạm Thị Bốn Tr ờng Mầm Non Cao Minh - - Sáng kiến kinh nghiệm mạnh dạn tự tin 55 % 80% 60% 90% 45% 70% 50 % 70% giao tiếp Trẻ biết sử dụng từ ngữ, ngữ pháp Trẻ biết sử dụng ngữ điệu, giọng ... đố để hớng vào dạy mình, Tôi chotrẻ chơi trò chơi :bắt chớc tạo dáng nhân vật truyện , kết thúc chotrẻ múa hát hát tình bạn Tuỳ theo nội dung truyện mà đa trò chơi cho phù hợp hấp dẫn Nh qua ... trẻ khác nhau, đa chotrẻ câu hỏi cho phù hợp để trẻ trả lời đợc động lực kích thích trẻpháttriển ngôn ngữ VD : Cùng nội dung hỏi nhng giáo viên đa nhiều cách hỏi khác nhằm chotrẻ làm quen...