0

phan tịch kho tho dau bai voi vag cua xuan dieu

Phân tích 13 câu đầu bài Vội vàng của Xuân Diệu - văn mẫu

Phân tích 13 câu đầu bài Vội vàng của Xuân Diệu - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... thơ vội vàng phan tich 13 cau dau bai tho voi vang phân tích 13 câu đầu vội vàng phan tich 13 cau tho dau bai tho voi vang Phan tich 13 cau dau bai voi vang 13 cau tho dau cua bai tho voi vang phân...
  • 2
  • 27,935
  • 195
phân tích khổ thơ đầu bài thơ đây thôn vĩ dạ hàn mặc tử

phân tích khổ thơ đầu bài thơ đây thôn vĩ dạ hàn mặc tử

Ngữ văn

... nhỏ nhẹ – giọng hờn dịu cô gái Huế trách mà chào mời khách thăm thôn Vĩ Những lời bình xem có lẽ tho t ly văn Căn vào đâu mà nói: "Sao anh không chơi thôn Vĩ?" câu hỏi trách móc thôn nữ Hơn nữa,...
  • 4
  • 1,718
  • 7
Bình giảng đoạn thơ trong bài vội vàng của xuân diệu muốn tắt nắng đi…tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân

Bình giảng đoạn thơ trong bài vội vàng của xuân diệu muốn tắt nắng đi…tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân

Ngữ văn

... ngữ, sử dụng biện pháp xưng, hình ảnh đẹp, độc đáo, táo bạo Thơ xưa dám bộc lộ tiếng nói cương dứt kho t lên tiếng cùa Xuân Diệu? Và dám so sánh mùa xuân với hình ảnh cụ thể, thực “cặp môi gần” tinh ... sống tròi Quán tranh đứng im lìm váng lãng Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời” (Chiểu xuắn – Anh Tho) Còn mùa xuân đẹp, tràn trề sức sông, rạo rực niềm vui: “Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc...
  • 3
  • 1,212
  • 6
Bình giảng đoạn thơ trong bài Vội vàng của Xuân Diệu: Tôi muốn tắt nắng đi...Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân

Bình giảng đoạn thơ trong bài Vội vàng của Xuân Diệu: Tôi muốn tắt nắng đi...Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngữ, sử dụng biện pháp xưng, hình ảnh đẹp, độc đáo, táo bạo Thơ xưa dám bộc lộ tiếng nói cương dứt kho t lên tiếng cùa Xuân Diệu? Và dám so sánh mùa xuân với hình ảnh cụ thể, thực “cặp môi gần” tinh ... sống tròi Quán tranh đứng im lìm váng lãng Bên chòm xoan hoa tím rụng tơi bời" (Chiểu xuắn - Anh Tho) Còn mùa xuân đẹp, tràn trề sức sông, rạo rực niềm vui: “Mọc dòng sông xanh Một hoa tím biếc...
  • 4
  • 1,927
  • 3
Phân tích khổ thơ đầu trong bài thơ Vội Vàng

Phân tích khổ thơ đầu trong bài thơ Vội Vàng

Văn Nghị Luận

... mời chào, ban tặng cho nhà thơ Điệp từ nhịp điệu liên tục cho ta thấy cảnh sắc vẻ đẹp khu vườn Để kho nh khắc mùa xuân thi nhân hóa thành tình nhân Chính nhìn của”cặp mắt xanh non biếc rờn” lấy...
  • 3
  • 1,475
  • 6
Phân tích đoạn thơ đầu bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu

Phân tích đoạn thơ đầu bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu

Văn

... gian – tưởng riêng tư, đằm thắm thực chất thời gian kháng chiến, kể từ ngày xây dựng Việt Bắc, kho ng thời gian gắn bó keo sơn, chung lưng đấu cật quân dân Việt Bắc; kết hợp “thiết tha mặn nồng”...
  • 3
  • 1,644
  • 5
Hãy phân tích sự cảm nhận về thời gian của Xuân Diệu qua đoạn thơ sau đây trong bài Vội vàng : “Xuân đương tôi nghĩa là xuân đương qua …..Khắp sông núi vẫn than thẩm tiễn biệt...

Hãy phân tích sự cảm nhận về thời gian của Xuân Diệu qua đoạn thơ sau đây trong bài Vội vàng : “Xuân đương tôi nghĩa là xuân đương qua …..Khắp sông núi vẫn than thẩm tiễn biệt..."

Trung học cơ sở - phổ thông

... thay không ngừng Mùa xuân thời gian sống thật vô kì diệu: “Mấy hôm trước hoa Mới thơm ngào ngạt Tho ng nghi ngờ Trái liền có thật” ("Quả sấu non cao") Bảy câu thơ nói lên nghịch lí tuổi trẻ, đời...
  • 3
  • 3,821
  • 6
Phân tích bài vội vàng của xuân diệu

Phân tích bài vội vàng của xuân diệu

Ngữ văn

... tin đâu hệ nhà thơ thức tỉnh toàn diện sâu sắc ý thức cá nhân Ý thức gì? Đó khát vọng người muốn tho t khỏi lễ nghi, tập tục phong kiến, muốn sống sống tinh thần phong phú sâu sắc ( Hoài Thanh ... tiếng nói đầy kiêu hãnh, tự chủ Một câu thơ có ba chữ “Ta muốn ôm” với giọng thơ rắn thể ý chí dứt kho t “Ôm” xem chừng lỏng lẻo Tất vè đẹp đời trôi đi, cho dù người có dang tay mà ôm chặt lấy Vì...
  • 6
  • 2,664
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25