petrotimes vn hien trang khai thac va su dung nang luong gio o viet nam 58033 html ngày truy cập 27 09 2015

TAP HUAN IN RA

TAP HUAN IN RA

Ngày tải lên : 15/12/2015, 18:33
... gian 5’ Hoạt động gi o viên Hoạt động học sinh 5/HĐ6: Đưa câu hỏi cho Cùng th o luận nhóm: “Sau nhóm Sau trả lời xếp thứ tự câu hỏi liệu dòng n o? ” Nội dung kiến thức Sau xếp liệu theo thứ tự ... chuột v o Kế đến nháy chọn Add or Remove Button Chọn Standard Cuối chọn biểu tượng tăng giảm Thời gian 1’ Hoạt động gi o viên HĐ10: Cho học sinh xem bảng sau Để ý cột có tiêu đề là: Vàng Hoạt động ... -> Show All để hiển thị lại toàn danh sách 2.Để thoát khỏi chế độ lọc, chọn lại lệnh Data -> Filter nháy chuột xoá đánh dấu AuotFilter bảng chọn Filter Thời gian 5’ Hoạt động gi o viên Hoạt động...
  • 26
  • 233
  • 0
TẬP HUẤN THAY SACH HÓA HỌC 12

TẬP HUẤN THAY SACH HÓA HỌC 12

Ngày tải lên : 05/05/2015, 12:00
... saccarozơ: Mantozơ 6 CH2OH H H OH OH H H O H OH Gốc -glucozơ OH H OH OH CH2OH H OH H H O Gốc -glucozơ H H OH O H H CH2OH H O H OH Liên kết H O CH2OH H OH H - 1, 4-glicozit OH H OH CHO Mantozơ ... nhóm -OH Công thức cấu t o thu gọn glucozơ: HOCH2-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CH =O Hay: HOCH2[CHOH]4CH =O I Cấu trúc phân tử CHO CH2OH H OH H OH H O H OH H H H H CH2OH H HO OH OH H OH CH2OH O H CH O OH Dạng ... dài không phân nhánh H OH CH2OH O OH H H OH 6CH OH O H OH H CH2OH O H OH H H O H OH H O H H H O OH (C6H1 0O5 )n; n = 1000 - 4000 CH2OH O H OH H OH H H O CH2OH O OH H H OH H OH I Cấu trúc tinh bột...
  • 23
  • 1K
  • 0
báo cáo tập huấn tin học 6,7

báo cáo tập huấn tin học 6,7

Ngày tải lên : 17/08/2013, 16:10
... học phải cài đặt đủ phần mềm + Windows XP, MS Office ( MS Word, MS Excel ) + Các PMHT : Mario, Solar System (L6), Typing Test, Earth Ẽplorer, Toolkit Math, Geogebra (L7) ► Có thể sử dụng phần ... họa tiết lý thuyết ( nên có máy chiếu OverHead, Projector) ► Chuẩn bị mẫu vật : đĩa, CD, RAM, CPU, … ► GV tự làm, sưu tầm tranh ảnh : giấy khổ lớn để treo; tệp hình ảnh , giấy để chiếu,… VỀ ... thuyết chương HĐH, Soạn th o VB (L6), Bảng tính ĐT (L7) nên dạy phòng máy (có thể 4-5 em/nhóm/máy) ► Tiết thực hành bố trí tối đa HS/máy Thiếu máy phải chia ca để thực hành  tính cho GV VỀ SỬ DỤNG...
  • 7
  • 497
  • 0
Chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống  giá trị sống cho học sinh (báo cáo tập huấn)

Chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống giá trị sống cho học sinh (báo cáo tập huấn)

Ngày tải lên : 04/01/2015, 00:15
... 04/01/15 Trong phòng tối có nến cháy 04/01/15 Xung quanh thật yên tónh, đến mức nghe thấy tiếng thầm chúng 04/01/15 04/01/15 04/01/15 04/01/15 Đột nhiên, cánh cửa mở tung, cậu bé chạy v o phòng ... 04/01/15 04/01/15 04/01/15 04/01/15 Đột nhiên, cánh cửa mở tung, cậu bé chạy v o phòng Một gió ùa v o làm tắt nến “Tại ba nến lại tắt?” Cậu bé sửng sốt nói Đến cậu bé òa khóc 04/01/15 04/01/15 Lau...
  • 34
  • 1.9K
  • 0
BÁO CÁO TẬP HUẤN VỆ SINH CÁ NHÂN, NƯỚC SẠCH, VSMT

BÁO CÁO TẬP HUẤN VỆ SINH CÁ NHÂN, NƯỚC SẠCH, VSMT

Ngày tải lên : 26/04/2015, 17:00
... NHNG THễNG TIN CHUNG Chng 1: CON NGI V SC KHO I.SC KHE V GIO DC SC KHE 1.NH NGHA SC KHO CA T CHC Y T TH GII (World Health Organization) Sc kho l mt trng thỏi thoi mỏi v th cht, tinh thn v xó ... nhiờn: di truyn, bin d, bo ton nng lng, bo ton vt cht Con ngi xó hi chu s chi phi ca quy lut xó hi v kinh t, hoỏ, chớnh tr Cỏc yu t quyt nh sc kho 2.3.Li sng: Bao gm tt c cỏc mt sinh hot ca ngi ... Phng phỏp truyn thụng GDSK Hot ng ni khoỏ: Lm vic cỏ nhõn Hi v tr li Tho lun nhúm Thc hnh K chuyn V Mỳa ri úng vai,kch Ca hỏt Trũ chi Ghi nh Hot ng ngoi khoỏ: Tham quan Dó ngoi Cõu...
  • 118
  • 2.9K
  • 3
Báo cáo Thực hiện Đề án tin học hoá quản lý hành chính nhà nước giai đoạn 2001-2005

Báo cáo Thực hiện Đề án tin học hoá quản lý hành chính nhà nước giai đoạn 2001-2005

Ngày tải lên : 31/01/2013, 15:37
... Modem Cáp quang Modem Cáp quang Cáp quang Cáp quang Cáp quang Cáp quang Cáp quang Cáp quang Modem Modem Cáp quang Modem Modem Cáp quang Cáp quang Modem Modem Modem Modem Modem Modem Modem Modem ... IV KIẾN NGHỊ: Tiếp tục cho mở lớp đ o t o tin học ứng dụng thuộc Đề án 112 năm 2006 (trong năm 2005 đ o t o khoảng 400 CBCC, tỉnh có sở đ o t o đáp ứng tiêu chuẩn theo qui định Ban Điều hành ... dự án ưu tiên đầu tư tỉnh Đến ngày 15/04/2004, Website đưa v o sử dụng, địa truy cập là: http://www.soctrang.gov .vn Kinh phí đầu tư: Tổng kinh phí đầu tư giai o n 2001-2005 là: 10.177 triệu...
  • 9
  • 1K
  • 4
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Ngày tải lên : 26/06/2013, 01:27
... What sollutions to these?  Groups Group  Group  Group  Group  Group  Group  Group  Group  1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: Thai Binh city: unit 1, Vu Thu: Unit 3, Kien Xuong: unit 5,6 Dong Hung: ... vocabulary  Unit – Ways of socializing: Act out the verbs  Most of the units: Teach Task (vocabulary) before reading  Motivate students to read  Give them a focus of reading: Read and locate ... expressions in the questions  Check to make sure students understand the questions WHILE-YOU-READ  Reduce the load  Break the passage into smaller parts  Unit - Economic Reforms: Before Doi Moi...
  • 13
  • 324
  • 0
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:46
... find out information they need to know (i.e they listen much more closely for the most important points or for particular information) e.g Listening to a piece of important news on the radio  ... QUESTIONS FOR DISCUSSION What kinds of listening should be used in class? Point out some listening problems faced by your students Suggest possible solutions to these problems Discuss the bottom-up ... much of what they heard) e.g Listening to the radio while doing some housework; chatting to a friend KINDS OF LISTENING (continued) Focused listening: People listen for a particular purpose to...
  • 21
  • 352
  • 1
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:46
... Controlled role play + Improvising dialogues/cued dialogues + Interviews based on the text  Free role play Topics and situations for free role play  Role play increases motivation The value of role ... good points as well as shortcomings (i.e students couldn’t make themselves understood or make serious mistakes that cause communication breakdown) HOW TO CORRECT SPEAKING? + ask students point ... their command to perform some kind of oral task  Information gap – Pair work e.g Describe and draw b Survey – Group work e.g Sleep questionnaire Speaking as free practice c Discussion – Group work...
  • 33
  • 367
  • 0
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:46
... should respond positively and encouragingly to the content of students’ written work Teacher chooses kind of mistake to focus on when correcting their written work Overcorrection should be avoided ... always worth writing a comment at the end of a piece of written work – anything from “well done” to “this is good work but you must look again at your use of grammar/your spelling/word order”, ... effect One way of avoiding the ‘over-correction problem is for teachers to tell their students that for a particular piece of work grammar they are only going to correct mistakes of spelling or grammar,...
  • 23
  • 355
  • 0
bao cao 5 nam thay sach

bao cao 5 nam thay sach

Ngày tải lên : 09/07/2013, 01:26
... 91 88 93 856/30 997/30 1 009/ 29 1015/29 1022/28 5.Công tác quản lí đ o -Ưu điểm Tham mu ,tuyên truy n tốt cho việc thực đổi nội dung chơng trình ,đổi phơng pháp Chỉ đ o chặt chẽ,đồng bộ,bám sát ... kinh nghiệm -Công tác quản lí đ o, thực chơng trình sách gi o khoa,đổi phơng pháp dạy học GV,HS -Xây dựng điều kiện gi o dục VI/Kiến nghị -Về chơng trình sách gi o khoa -Thiết bị ,đồ dùng dạy học ... huynh quan tâm tới việc học tập học sinh nh hoạt động tặng thởng cho học sinh giỏi ,gi o viên có học sinh giỏikết hợp chặt chẽ với nhà trờng hoạt động gi o dục 2.Xây dựng đội ngũ: -Tổng số CBGV:...
  • 5
  • 445
  • 1
Tap huan KTDG mon Tin hoc THCS Q4

Tap huan KTDG mon Tin hoc THCS Q4

Ngày tải lên : 18/09/2013, 09:10
... Nội dung – Đặt câu hỏi, theo nội dung mức độ xác định ma trận đề – Nội dung SGK, SGV đặc biệt câu hỏi, tập SGK nội dung cần phải tham kh o, đối chiếu thực bước Bước 4: Hướng dẫn chấm – Đóng vai ... KIẾN Thầy/cô cho biết 03 ưu điểm 03 hạn chế nội dung tập huấn KTĐG Môn Tin học năm trước (có thể tập huấn Bộ Sở tổ chức) Thầy/cô mong muốn nội dung KTĐG năm nay? (Viết giấy, nộp cho giảng viên-thời ... đề kiểm tra Bước 2: Yêu cầu – Nội dung, KTKN, thái độ, mức độ hình thức kiểm tra Bước : Ma trận đề – Số lượng câu hỏi – Nội dung cụ thể mức độ câu hỏi – Đảm b o câu hỏi phủ kín yêu cầu đặt – Phân...
  • 13
  • 456
  • 3
Giáo án tập huấn kỹ năng tin học cho Giáo viên tiểu học

Giáo án tập huấn kỹ năng tin học cho Giáo viên tiểu học

Ngày tải lên : 27/09/2013, 09:10
... Control Toolbox bng cỏch kớch hot menu View > Toolbars > Control Toolbox Thanh cụng c Control Toolbox cú hỡnh dng sau: Bc 3: Nhỏy chut vo nỳt More Control, hp thoi sau xut hin: Bc 4: Chn Shockware ... ngoi vo + Clip Art: chốn nh cú sn b su + Auto Shapes: chốn hỡnh v + Worc Art: chốn ch ngh thut b Chốn file õm - - Chn Insert > Chn Movies and Sounds > Chn cỏc mc tng ng theo ý mun chốn vo ... Flash Object hp thoi More Control (nhn phớm S trờn bn phớm chn nhanh) Bc 5: Dựng chut v, to vựng ch nht dựng hin file Flash nh hỡnh sau: Bc 6: Kớch chut phi vo vựng ch nht va v, kớch chn Properties,...
  • 12
  • 1.4K
  • 27
Báo cáo đối thoại chính sách: "Tín dụng và sự tin cậy thị trường trái cây ở Đồng bằng Sông cửu long" doc

Báo cáo đối thoại chính sách: "Tín dụng và sự tin cậy thị trường trái cây ở Đồng bằng Sông cửu long" doc

Ngày tải lên : 16/03/2014, 21:20
... giải buôn bán hoa Do giao dịch có nhiều rủi ro phí giao dịch trở nên cao nông dân thương lái so với mức hợp lý B o c o xem xét giải pháp sách phù hợp bối cảnh Giải pháp tốt đảm b o cho bên tiếp cận ... Thế giới, Kh o sát hoạt động kinh doanh, truy cập http://www.doingbusiness.org Niên giám thống kê năm 2005, tỉnh Vĩnh Long Bưởi Năm Roi có tên gọi từ truy n thuyết địa phương Truy n thuyết kể người ... pháp Trong đó, việc xây dựng chế phản hồi giúp xây dựng uy tín kinh doanh cho bên giải pháp thay có hiệu chi phí Các B o c o Đối thoại Chính sách UNDP đóng góp v o th o luận sách Việt Nam thông...
  • 22
  • 591
  • 0
Tập huấn thay sách 12 năm 2008 Teaching Reading

Tập huấn thay sách 12 năm 2008 Teaching Reading

Ngày tải lên : 14/07/2014, 17:00
... on their own - avoids interrupting their reading even when there is something (more information or instructions) to add - observes their progress and work (in pairs/groups) so as to decide to ... Top-down and bottom-up processing   In top-down processing, the reader gets a general view or idea of the reading text by absorbing the overall picture/ reviewing what he knows about the topic ... matching instructions with pictures; they have to cook the food! Students are given a number of words from a text In groups, they have to predict what kind of a text they are going to read They then...
  • 25
  • 463
  • 3
Tập huấn thay sách lớp 12 năm 2008

Tập huấn thay sách lớp 12 năm 2008

Ngày tải lên : 14/07/2014, 17:00
... REDUCE THE WORKLOAD  Unit – Economic Reforms – Task Each group is in charge of one field only  Group 1: Ministry of Education  Group 2: Ministry of Health  Group 3: Ministry of Agriculture ...  Location: home town or a far-away city?  Unit 8: Life in the future – Task 2: Predictions about the future  Developments of science and technology: people landing on Mars; talking robots, ... else you know about these countries?  Unit – Economic Reforms – Task 2: What changes you want to see in school?  Unit 8: Life in the Future – Task 2: Allow students to make wild predictions REDUCE...
  • 9
  • 272
  • 0
Báo cáo Tập huấn Elearning- Quách Tấn Ngọc ( Cục trưởng cục CNTT)

Báo cáo Tập huấn Elearning- Quách Tấn Ngọc ( Cục trưởng cục CNTT)

Ngày tải lên : 17/07/2014, 22:00
... tuyến http://vayvondihoc.moet.gov .vn Tín dụng học sinh, sinh viên http://daotaotheonhucau.moet.gov .vn Đ o t o theo nhu cầu xã hội … Cổng thông tin thi tuyển sinh http://thi.moet.gov .vn • Một sở ... integration of these technologies in schools contributes to improving the quality of teaching and promoting student achievements CNTT chìa khoá cho gi o dục kỷ 21 ICT – The Key to Education in ... www.280slides.com, Wondershare PPT2Flash Professional • T o giảng Authoring tools: Presenter … • Mô phỏng: ScreenToaster, Captivate, CamStudio, DemoCreator • Đánh giá: Hot Potatoes, Qedoc Quiz Maker,...
  • 57
  • 468
  • 0
Báo cáo Tập huấn Elearning

Báo cáo Tập huấn Elearning

Ngày tải lên : 18/07/2014, 06:00
... tuyến http://vayvondihoc.moet.gov .vn Tín dụng học sinh, sinh viên http://daotaotheonhucau.moet.gov .vn Đ o t o theo nhu cầu xã hội … Cổng thông tin thi tuyển sinh http://thi.moet.gov .vn • Một sở ... integration of these technologies in schools contributes to improving the quality of teaching and promoting student achievements CNTT chìa khoá cho gi o dục kỷ 21 ICT – The Key to Education in ... www.280slides.com, Wondershare PPT2Flash Professional • T o giảng Authoring tools: Presenter … • Mô phỏng: ScreenToaster, Captivate, CamStudio, DemoCreator • Đánh giá: Hot Potatoes, Qedoc Quiz Maker,...
  • 57
  • 335
  • 0
BÁO CÁO TẬP HUẤN

BÁO CÁO TẬP HUẤN

Ngày tải lên : 19/07/2014, 09:00
... tiện cho ngườ trò cần t đúngcấp điều để biế cung họ Người dùng muốn truy cập v o hệ thống phân quyền truy cập nhận cần n truy cậb o o hệ thố Người dùng muốphải khai p vànhững ng cần khai diện ... quyền truy biệt nhấ phâ cập quản lýngCSDLkhông n g ilà u công khai Bả chặt chẽ thườ truy dụng phân quyề giớ thiệ có ngườg quảlàtrò hệ thống có i quyề gì? cập n n n o? nhữn quyền truy cập, bổ sung, ... điều khoản pháp luật quy đònh 2 Phân quyền truy cập nhận dạng người dùng: Các hệ QTCSDL có chế cho phép người khai thác CSDL, phục vụ nhiều mục đích đa dạng  Phân quyền truy cập: Tùy theo vai...
  • 15
  • 321
  • 0

Xem thêm