on 8 t km1 530 14 n km1 580 78
Giáo án bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên hoá học lớp 8 Bài 6 Đơn chất và hợp chất - phân tử (14)
... nguy n t t o n n đ n ch t ? Đ n ch t ? T n đ n ch t Kim cương Hình ảnh minh hoạ Nguy n t cấu t o Cac bon Khi T n đ n ch t không trùng với t n nguy n t ? Than chì Cac bon M t nguy n t t o n n ... t o n n 2, 3,… dạng đ n ch t khác Than đá Cac bon T n đ n ch t trùng với t n nguy n t ? Kim loại đồng Đồng M t nguy n t t o n n đ n ch t Dây d n đi n đồng, nhôm Các đ n ch t kim loại có t nh ... kh t nhau,theo thứ t định KIM CƯƠNG cacbon THAN CHÌ Trong đ n ch t kim cương, than chì nguy n t xếp theo tr t tự định Hình 1.10 Hình 1.11 Mô hình t ợng trưng mẫu kim loại đồng Mô hình t ợng...
- 29
- 404
- 0
lo¹i h×nh tæ chøc - lo¹i ho¹t ®éng cã liªn quan ®Õn an toµn cña hÖ thèng tÝn dông ng©n hµng
... nh hng ci tin cụng t c kim tra thi gian ti l gii quyt cỏc hn ch c n tn ti, ng thi a cụng t c kim tra thnh mt nhng mt quan trng ca hot ng BHTG Trong khu n kh ci tin cụng t c kim tra t chc tham ... vo thc t thc hin v cú hiu qu, cỏc cỏ nh n nc ngoi u t vo cng nhiu ngun nh n lc xut khu lao ng cng gia tng Chớnh vỡ vy t l tin gi ngoi t ca cỏ nh n nc v nc ngoi thng trỳ ti Vit Nam ngy mt tng ... Ng n hng nh nc xõy dng nh hin B n cnh ú, cn thit phi o to, b sung ngun nh n lc, to iu kin thun li hn na cho cụng t c kim tra Trc mt cn y mnh v tin hnh thng xuy n vic kim tra ti ch Vic kim tra cn...
- 25
- 470
- 0
TN 15ph "Rút gọn biểu thức " ( 8 đề & đáp án )
... DỤC ĐÀO T O ……………………… TRƯỜNG THCS ………………… ́ KIỂM TRA TRĂC NGHIỆM (bài 3) ́ M n: To n ĐẠI SÔ N m học: 20 08- 2009 Họ t n học sinh: Lớp: N i dung đề: 0 08 01 Giá tri lơ n nhấ t của y ... DỤC ĐÀO T O………………… TRƯỜNG THCS ……………………… ́ KIỂM TRA TRĂC NGHIỆM (bài 3) ́ M n: To n ĐẠI SÔ N m học: 20 08- 2009 Họ t n học sinh: Lớp: N i dung đề: 003 1 − thì t2 bằ ng : 01 N ́ u A ... 04 Ph n thức D Mô t đáp số khác + bằ ng : B 3 A C 05 Số nguy n dương nhỏ nhấ t n cho : n − n − < 0,01 A 2500 B 2501 2 D C 2499 D 10000 06 Trong các phép tinh dưới , phép tinh nào...
- 9
- 525
- 0
Bài 14-Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất
... CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LÂ N I CỦA PHÁP CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LÂ N I CỦA PHÁP Tro ̣ng t m: -Chương trinh khai thác thuô ̣c đia lầ n của Pháp ̣ ̀ -Những thủ ... Pháp ̣ ̀ -Những thủ đoa n thâm đô ̣c về chính tri, ̣ vhóa, gdu ̣c -Sự ph n hóa về xã hô ̣i Vi t Nam I Chương trinh khai thác lầ n thư hai của thưc d n Pháp: ̣ ́ ̀ ...
- 9
- 345
- 0
TD 8 ( Tiết đôi ) 13-14
... Rung tay ch n, h t thở sâu Nh n x t: Mức độ thực động t c học sinh, ti t học Hướng d n nhà: - T p động t c TD học - Luy n t p động t c bổ trợ chạy nhanh, chạy nhanh, t xu t ph t, chạy b n, nhảy ... ph n t ch động t c cho HS quan s t thực - GV cho Hs n t p lại t nhịp 1 -8 -GV ph n t ch động t c cho HS quan s t thực nhịp t 9-17 GV hướng d n kỹ thu t- HS thực hành chạy xung quanh s n trường ... Đúng kỹ thu t, khéo léo, nhanh Bài TD : - n t nhịp 1 -8 - Học t nhịp 9-17 Chạy b n: Luy n t p chạy b n nam 300m, n 250m Yêu cầu: Ph n phối sức, thả lỏng sau chạy PH N K T THÚC Thả lỏng: Rung...
- 2
- 349
- 0
GDCD 8 t 14 Lao Cai
... nghĩa vụ thành vi n gia đình 1.Quy n nghĩa vụ cha mẹ , ông bà -Cha mẹ có quy n nghĩa vụ nuôi dạy thành công d n t t, bảo vệ ,t n trọng ý ki n con,không ph n bi t đối xử -Ông bà: trông nom,chăm ... đồng t nh hay không đồng t nh với cách c xử nh n v t mẩu chuy n tr n? - HS HĐNL (7) trả lời câu hỏi - GV quan s t , giúp nhóm học yếu - GV gọi đại di n nhóm trình bày , bổ sung - GV nh n x t N u ... ứng xử với ông bà Tu n +Việc làm trai cụ Lam đợc,anh ta đứa b t hiếu Câu 3: +Chúng ta phải bi t kính trọng yêu thơng chăm sóc ông bà cha mẹ -GV :Gia đình n i nuôi dỡng ngời , môi trờng quan trọng...
- 3
- 326
- 1
Tài liệu Thuật Toán Và Thuật Giải 14 ppt
... chương trình truy n thống (được cấu t o t hai "ch t liệu" liệu thu t to n) , chương trình trí tuệ nh n t o cấu t o t hai thành ph n sở tri thức (knowledge base) động suy di n (inference engine) ... thu n Những thao t c thực trình ghi nh n tri thức vào hệ thống Chúng ta đề cập đ n phương pháp ph n t m hiểu lu t d n Hình ảnh t m t t cho thấy cấu trúc chung chương trình trí tuệ nh n t o B CÁC ... Chúng ta c n phải li t kê trạng thái thao t c to n Sau số trạng thái thao t c Trạng thái : Bình X đầy, Bình X rỗng, Bình X không rỗng, Bình X có n l t n ớc Thao t c Đổ bình, Đổ đầy n ớc bình,...
- 4
- 287
- 0
ôn tập lý thuyết kiểm toán
... xe t, quyê t định dự toa n NSNN, ph n bổ ng n sách trung ương, quyê t định dự a n và công trình quan trọng quốc gia được đầu t t ̀ nguô n NSNN Xem xe t, phê chuâ n quyê t toa n NSNN, ... doanh Trong n n kinh t ́ thị trường, pháp luâ t XHCN là công cụ hữu hiệu để loại bỏ những yếu t ́ ngẫu nhi n, tùy tiê n, ng n ngừa rối loa n, khủng khoảng, thiê t lập trâ t tự ... hàng, pha t hiê n những điều không hợp lý, những điều bâ t thường, những biê n động lơ n và những trọng t m trọng yếu kiểm toa n - N ̣i dung ph n tích: * Kiểm tra chi tiê t nghiệp...
- 31
- 1,743
- 5
skkn Khai thác các ứng dụng từ một bài toán lớp 8
... I.khai thác ứng dụng 28 t nh to n; trong to n r t g n; to n chứng minh đẳng thức: T (1) ,n u thay x=1 ta có b i to n sau: Ngời thực hi n: Lê Thị Hi n Khai thác ứng dụng t to n lớp B i1 :T nh: a + ... i4 :T nh t ng :A= n1 ,n N Hớng d n: Phơng pháp giải t ng t nh b i tr n: vi t hạng t dới dạng hiệu Ngời thực hi n: Lê Thị Hi n Khai thác ứng dụng t to n lớp 1 = Do ta có: (n 1 )n( n + 1) (n 1) .n n. (n ... to n t ng qu t :b .T nh t ng + *)Nh n x t đặc điểm mẫu ph n thức để t ta có dạng b i to n khác:các hạng t t ng l ph n thức có dạng:mẫu l t ch 2nh n t cách đ n vị t .Vậy mẫu l t ch 2nh n t cách...
- 14
- 612
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI HẾT HỌC PHẦN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CÓ ĐÁP ÁN
... hai, tinh th n nh n nghĩa, truy n thống đo n k t, t ơng th n, t ơng Truy n thống hình thành hình thành d n t c, t ho n cảnh nhu cầu đấu tranh li t với thi n nhi n giặc ngoại xâm Đ n năm đầu kỷ ... t c t định Người khẳng định: N ớc Vi t Nam người Vi t Nam, d n t c Vi t Nam định, nh n d n Vi t Nam không chấp nh n can thiệp t b n Trong hành trình t m đường cứu n ớc, ngày 18/ 6/1919, Nguy n ... hấp d n l n lao, mạnh mẽ với nh n d n Vi t Nam mà với nh n d n giới T m gương Người trở thành ngu n cổ vũ, động vi n tinh th n quan trọng nh n d n ta nh n loại ti n đo n k t đấu tranh hoà bình,...
- 20
- 5,683
- 13
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HẾT HỌC PHẦN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH THEO NGÂN HÀNG ĐỀ
... hình thức N i dung trị quan trọng khác củng cố mở rộng M t tr n d n t c thống nh t, n ng c t li n minh công -n ng-trí thức Đảng lãnh đạo; mở rộng t ng cường sức mạnh to n hệ thống trị thành t - N i ... đ t n ớc Đồng thời thể trưởng thành, vư n l n cá nh n + Những người có trách nhiệm trồng người phải vun trồng qu n chúng nh n d n, t p thể người trồng trồng, sống thực ti n t vun trồng su t đời ... địa Nh n t chủ quan nh n t quan trọng việc hình thành t t ởng Hồ Chí Minh Nh n cách, phẩm ch t, t i trí tuệ Hồ Chí Minh t c động l n đ n việc hình thành ph t tri n t t ởng Người Những nh n t ...
- 35
- 1,463
- 1
Ôn tập Lưới điện Phần Lý Thuyết docx
... điê n áp bằng nhau: n S = * ∑ S Z k =1 * k k Công suâ t nhi n t ̀ nguô n Z∑ Trong đó : * S k CS (li n hợp) của tải Z k T ̉ng trở t ̀ phụ tải thứ k về nguô n đối diê n Z T ̉ng trở ... B7) jtt = { jkt ; jkđ } B8) Tính tiê t diê n các đoa n Fi = Si 10−3 ktt 3.U đm jtt Tra bảng cho n dây theo quy ước: - Đoa n đầu nguô n cho n lơ n gâ n I - Các đoa n co n lại cho n nhỏ ... điê n năng, các phương pháp chung để giảm t n thâ t điê n năng: Để giảm t n thâ t điê n đường dây, giảm chi phí truyê n tải điê n →↓ giá thành điê n Các pp : n ng cao mức điện...
- 8
- 323
- 0
đề cương ôn tập t 8 ktf 2
... 280 ⇔ x = 140 Vậy theo dự đònh t s n xu t 140 s n phẩm, t s n xu t 300 –- 140 = 160 s n phẩm Bài 14: M t ca n xuôi dòng t A đ n B ngược dòng t B A t nh kho n cách hai b n A B bi t v n t c ... s n phẩm Khi thực t vư t mức 30 s n phẩm, t vư t 10 s n phẩm n n số s n phẩm hai t T nh số s n phẩm s n xu t theo dự đònh t Hướng d n: Gọi x (s n phẩm) số s n phẩm t s n xu t theo dự đònh ... học:2009 -2010 N m Bài 11: Bình xe đạp t A đ n B v n t c trung bình 12km/h Khi t B A đường khác ng n trước 22km n n m t dù với v n t c 10km/h, thời gian thời gian 20 ph t Tính quãng đường AB Đáp...
- 5
- 267
- 0
Điện Tử - Kỹ Thuật Mạch Điện Tử part 8 doc
... công t c t nh n u bi n pháp h n ch s t ng nhi t có th làm h ng tranzito S thay i nhi t làm cho UBE thay i ó làm thay i dòng IC d n t i thay i i m công t c t nh Trong nh ng i u ki n thông thư ng ... tranzito c- n nh i m công t c t nh nhi t thay i Tranzito m t linh ki n r t nh y c m v i nhi t v y nh ng s tay hư ng d n s d ng ngư i ta thư ng cho d i nhi t làm vi c c c i c a tranzito Ngoài ... h n nhi t k tranzito s b h ng ho c không làm vi c Ngay c kho ng nhi t cho phép tranzito làm vi c bình thư ng s bi n thi n nhi t nh hư ng n tham s c a tranzito Hai i lư ng nh y c m v i nhi t nh...
- 7
- 409
- 1
Điện Tử - Kỹ Thuật Mạch Điện Tử part 14 pptx
... kháng 2.3.3 Khu ch i dùng tranzito trư ng (FET) Nguy n lí xây d ng t ng khu ch i ùng tranzito trư ng gi ng t ng dùng tranzito lư ng c c, i m khác tranzito trư ng i u n b ng i n áp t nh c a t ng ... c n ý r ng c n t nh c a tranzito m c BC có vùng n t nh r ng nh t n n EC (khi c n có i n áp u tranzito có th dùng v i i n áp colectơ l n sơ l n) Tr n th c t t ng khu ch i BC có th dùng làm t ng ... ng c a nhi t tính t n t nh c a t ng t ng t nh n nh m n c a tham s tranzito th n nh ch c n t ng RS ph i m bào giá tr UGSO.Trong trư ng h p ph i bù i n áp USO b ng cách cung c p cho c c c a i n...
- 7
- 355
- 1
Điện Tử - Kỹ Thuật Mạch Điện Tử (Phần 2) part 8 doc
... n giá tr i n tr nh tiristo s m h u ng th i v i n a chu kì dương t vào an t N u R1 c i u ch nh n m t giá tr l n thích h p tiristo ch m n a chu kì dương lúc ev n giá tr c c i i u ch nh i n tr R1 ... n V n -Ampe c a triac c trình bày hình 2.163 T ó có th th y r ng triac t ơng dương v i hai tiristo m c song song ngư c chi u Các c c c a g i A1, A2 G.A2 óng vai trò an t, A1 óng vai trò cat t ... ng cách n ng i n áp hai c c i t (vư t i n áp m thu n) Kí hi u m ch c n V n -Ampe c a i t b n l p c trình bày hình 2.166 ; i n áp m thu n c a i t l p t ơng ng vôi i n i t m g i dòng m áp ánh th...
- 7
- 310
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008