... mơn họcNội dung Lên lớp Lý thuyết Bài tập Thảo luận Thực hành Tự học thí nghiệm Nội dung 1 Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung 10 Nội dung 11 Nội ... trách môn học: + Bộ môn: Nhân học- Sinh lý học + Khoa Sinh học - Môn học tiên quyết: + Hóa sinh + Tế bào học + Giải phẫu học người + Sinh lý học ngừơi động vật + Di truyền học - Môn học kế tiếp: ... học- Nhân học, Khoa Sinh học, ĐH KHTN - Email: khapt@vnu.edu.vn, phamtrongkha@yahoo.com - Các hướng nghiên cứu chính: Sinh học thần kinh, huyết học, nộitiết Thông tin môn học - Tên môn học: NỘI...
... tài : Đổi tiết luyện nói chương trình Ngữ Văn Trung họcsở _ Lớp GV nhận xét chung, góp ý cho tổ để rút kinh nghiệm – Kết thúc tiết học( phút ) 3- Kết tiếthọc – Rút kinh nghiệm : _ Tiếthọc vận ... trình Ngữ Văn Trung họcsở Tổ : Thành phố mang tên Bác Tổ : Về quê c/ Công bố điểm –Nhận xét, rút kinh nghiệm– Kết thúc tiết học( phút) 3- Kết tiếthọc _ Rút kinh nghiệm : _ Tiếthọc thực theo hình ... Đổi tiết luyện nói chương trình Ngữ Văn Trung họcsở PHẦN THỨ HAI : NỘI DUNG Huỳnh Thị Phượng Hiền - Trường THCS Ngô Mây Trang Đề tài : Đổi tiết luyện nói chương trình Ngữ Văn Trung họcsở CHƯƠNG...
... động tự nguyện cá nhân hay nhóm học sinh có hứng thú, sở thích, mối quan tâm vấn đề nội dung học tập Nội dung học tập ngoại khóa thường liên quan với nội dung học tập chương trình phù hợp với ... ca vào trường học vấn đề quan trọng hệ trẻ Cũng trường Trung họcsở khác địa bàn Quận Đống Đa, Trường Trung họcsở Láng Hạ năm qua ln tích cực việc đổi nội dung, phương pháp dạy học Âm nhạc tổ ... lưu hình ảnh sốtiết mục dân ca cho học sinh Trung họcsở Đề tài cấp Bộ (năm 2013-2014) Tổ chức giáo dục loại hình nghệ thuật dân gian vùng châu thổ Bắc cho học sinh Trung họcsở GS.TSKH Phạm...
... Anh Tổ chức tốt việc dạy học tin học tất cấp học, bậc học, ngµnh häc nh»m phỉ cËp tin häc nhµ trêng Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hớng sử dụng CNTT ... Trung häc c¬ së Nghĩa Tân Hà Nội 78 3.1.3 Trờng Trung họcsở Ngôi thành phố Hồ Chí Minh 81 1.14 Các giải pháp ứng dụng Công nghệ thông tin trờng Trung họcsở Hà nội 85 3.1.4 Nhóm giải ... thể qua mức độ hợp tác học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên(8) 1.3 Hoạt động quản lý nhà trờng trung họcsở 1.1.3 Công tác quản lý hoạt động nhà trờng 1.1.3.1 Cơ cấu tổ chức nhà trờng...
... toán học - Sử dụng phần mềm tin học CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mở đầu Nội dung Chương 1: Cơsở lý luận quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường THCS Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học ... tiểu học, có trình độ học vấn phổ thơng sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động” Như THCS không nhằm mục tiêu học lên ... đức học sinh huyện Thanh Trì cho thấy: Đa sốhọc sinh năm học xếp loại đạo đức khá, tốt Điều phản ánh thực tế học sinh huyện Thanh Trì đa sốhọc sinh thực nghiêm túc quy định nội quy, quy chế học...
... nhà trường 1.2.4 Đạo đức Đạo đức nội dung nhiều ngành khoa học nghiên cứu, đạo đức học, dân tộc học, tâm lí học, xã hội học, giáo dục học Tất nhiên, ngành khoa học không nghiên cứu chất, quy luật ... trí, tuyệt vọng 1.3 Nội dung phương pháp GDĐĐ cho học sinh THCS 1.3.1 Nội dung GDĐĐ cho học sinh GDĐĐ cho học sinh phận cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức cho học sinh, gồm nội dung sau: - ... muốn - Học sinh THCS bước đầu chuyển từ nhận thức cảm tính sang nhận thức lí tính Hoạt động nhận thức học sinh THCS dựa sở khái niệm khoa học, nội dung phương pháp học mà em tiếp nhận từ tiểu học...
... – học sinh Cán Trung học phổ thông Trung họcsở Thiết bị dạy học Ban giám hiệu Tổ chức cán Cán quản lý Quản lý Phương tiện dạy học Phương pháp dạy học Giáo viên môn Giáo viên chủ nhiệm Cơsở ... cấp họcnối tiếp cấp tiểu học trước cấp học trung học phổ thông Trung họcsở với tiểu học trung học phổ thông hình thành nên giáo dục phổ thơng nước ta Hồn thành bậc họccó nghĩa hồn thành giáo ... đức cho người học; cấp học độc lập với hệ thống riêng, cónội dung, phương pháp đào tạo xác định, cấp họcnối tiếp cấp tiểu học trước cấp học trung học phổ thông THCS với tiểu học THPT hình thành...
... ngày; 100% HS học xong tiểu học vào lớp 6, phấn đấu 90 - 95% họchọc hết bậc trung sở vào học trường THPT, trung học chuyên nghiệp học nghề; 45% trở lên số HS tốt nghiệp THPT vào học đại học, cao ... hoạt động học HS QLHĐ học Ngữ văn HS bao gồm: - QLHĐ học trường: chương trình, ND, thời gian học khố, ngoại khố; sách đồ dùng học tập; nề nếp, ý thức học tập, kết học tập HS - QLHĐ tự học: xây ... Chất lượng dạy học CLHT Chất lượng học tập CSVC Cơsở vật chất HĐ; HĐDH Hoạt động; Hoạt động dạy học HT Học tập HTTC Hình thức tổ chức KH Kế hoạch KT Kinh tế ND; NDCT Nội dung; Nội dung chương...
... biện pháp GDĐĐ: Cơsở để xác định nội dung GDĐĐ nội dung chương trình mơn GD cơng dân số môn khoa học xã hội, chủ điểm hoạt động NGLL, truyền thống văn hoá dân tộc địa phương… Nội dung QL thông ... dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học triển khai mạnh mẽ ngành họcSở GD & Đào tạo Bắc Ninh thừa nhận đơn vị dẫn đầu tỉnh Cơsở vật chất trang thiết bị trường học tiếp tục tăng cường theo hướng ... đến GD - Phần lớn nhân dân chưa quan tâm nhiều đến việc học em - Cơsở vật chất nghèo nàn, chưa đủ phòng học kiên cố cho HS học; phòng học xuống cấp, chưa đủ phòng chức năng, thư viện, sân chơi...
... khoa học, có tính khả thi nhằm nâng cao chất lợng, hiệu hoạt động kiểm tra nội trờng học trờng Trung họcsở thc huyện Quan Sơn tỉnh Thanh Hóa Gi¶ thut khoa học Nếu xây dựng đợc giải pháp khoa học, ... (M: mục tiêu; N: nội dung; P: phơng pháp; GV: giáo viên; HS: học sinh; CSVC - TBDH: sở vật chất - thiết bị dạy học; KQ: kết quả;) 1.9.3.2 Nội dung: Hiệu trởng trêng trung họcsở cã tr¸ch nhiƯm ... ®éng kiÓm tra néi bé trêng trung họcsở huyện Quan Sơn tỉnh Thanh Hóa KÕt ln vµ khuyến nghị Phụ lục nghiên cứu 11 Chng Cơsở lí luận hoạt động kiểm tra Nội trờng học 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn...
... viên kiểm tra nội * Nghiệp vụ kiểm tra nội cán giáo viên 1.4 Kiểm tra nội trường trung họcsở 1.4.1 Mục đích, nhiệm vụ kiểm tra nội trường trung học sở: a) Mục đích: Kiểm tra nội trường THCS ... Đào tạo sở pháp lý hoạt động kiểm tra nội trường học 1.3.2 Công tác kiểm tra nội trình quản lý trường học Do yêu cầu thực tiễn Giáo dục - Đào tạo: hoạt động giáo dục, dạy học trường học phức ... với công dụng sản phẩm 1.3 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC 1.3.1 Cơsở pháp lý công tác kiểm tra nội trường học Tại khoản 1, điều 22, chương VI "Quy chế tổ...
... đạt TT Nội dung cần đánh giá 1 Quản lý kế hoạch, chơng trình giáo dục 44 1.1 Xây dựng kế hoạch giáo dục trờng học kỳ, năm học 1.2 Tổ chức thực kế hoạch chơng trình dạy họchọc kỳ, năm học 1.3 ... thực chơng trình kế hoạch giáo dục học kỳ , năm học 1.4 Kiểm tra , đánh giá việc thực kế hoạch, chơng trình dạy họchọc kỳ , năm học Xây dựng đội ngũ giáo viên 2.1 Cơ cấu đội ngũ cán quản lý giáo ... đợc nội dung nh sau: + Đầu năn học míi nhµ trêng tỉ chøc cho GV häc tËp chÝnh trị, sách Đảng Nhà nớc; học tập nhiệm vụ năm học tới, đặc biệt phải nắm vững mục tiêu đào tạo cấp học Trong trình học...
... Cụ thể: Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) , Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) , Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) , Lớp ( tiết/ tuần x 35 tuần = 140 tiết) * Yêu cầu dạy - học môn Toán ... dục động cơ, ý thức thái độ học tập học sinh Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh Xây dựng quy định cụ thể nề nếp học tập lớp học sinh Xây dựng quy định nề nếp học tập nhà học sinh ... trở thành cơng cụ thúc đẩy trình dạy- học * Nội dung cách thức thực biện pháp - Cụ thể hoá chủ trương Sở GD đào tạo Hà Nội, Phòng GD Cầu Giấy kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh vào nội dung...
... Khoa học QL đại cương, Giáo trình dành cho học viên Cao học QLGD Phạm Tồn, Cơng nghệ dạy văn NXB Lao động, Hà Nội, năm 2006 Phạm Viết Vượng Giáo dục học đại cương, NXB, Đại học Quốc Gia Hà Nội ... 2.2.2 Thực trạng hoạt động họchọc sinh 2.2.2.1 Mục đích động học tập Trên sở điều tra 100 HS mục đích học tập của em, kết thu là: Bảng 2.10 Kết khảo sát HS mục đích học mơn Ngữ văn TT Mục đích ... QL nội dung chương trình để phát huy sáng tạo của GV HS Không nên gò cứng chương trình buộc học văn theo sốtiết định 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục quận Ba Đình, Hà Nội...
... việc học tự học Tự họcsở người họchọc suốt đời, tự đào tạo thân Quản lý hoạt động tự họchọc sinh nhằm giúp học sinh tự học cách khoa học, hợp lý đạt hiệu cao Quản lý hoạt động tự họchọc sinh ... kế hoạch tự họchọc sinh - Kiểm tra việc thực kế hoạch nhiệm vụ tự họchọc sinh - Kiểm tra đánh giá nội dung tự họchọc sinh - Kiểm tra đánh giá hình thức tự họchọc sinh - Hướng dẫn học sinh cách ... việc học sinh xây dựng kế hoạch tự học - Quản lý thời gian tự họchọc sinh - Tổ chức cho học sinh thực kế hoạch tự học Bảng 3.1: Bảng kế hoạch tự học Tuần T2 Sáng 5h-6h30 Hình thức tự học Nội...
... cha mẹ học sinh - Tin tức hoạt động: hoạt động đoàn đội, hoạt động dạy học - Góc dạy học: cónội dung mơn học khóa, câu lạc học sinh giỏi, hoạt động ngoại khóa - Góc học sinh: bao gồm nội dung: ... Xây dựng chuẩn nội dung cho website trường Đại học, THPT, THCS, Tiểu học, mầm non, đạo trường học tập trung vào hoạt động dạy học giáo dục website 2.2 Sở Giáo dục & đào tạo Hà Nội - Có hình thức ... cao học khóa Trường Đại học giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Bộ Giáo dục Đào tạo, 2008, Chỉ thị số 56/2008/CT Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục đại học năm học 2008-2009 Hà Nội, ...
... tổng số trường sốhọc sinh toàn cấp học 15.539 So với năm học trước, tăng 150 học sinh Đặc biệt năm học này, khơng cóhọc sinh bỏ học - Cơsở vật chất: Đáp ứng đầy đủ phòng học, phòng chức bả, ... thống Giáo dục Quốc dân, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 2008 Đặng Xuân Hải Tập giảng Quản lý thay đổi, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Đặng Quốc Bảo – Nguyễn ... dục đại, Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia, Hà Nội Nguyễn Thị Phương Hoa Tập giảng Lý luận dạy học đại, Hà Nội 2008 Vũ Cao Đàm Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb Khoa học Kỹ thuật,...
... GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌCCƠSỞ TẠI NỘI THÀNH HÀ NỘI 2.1 Khái quát địa bàn nghiên cứu 2.1.1 Khái quát trường trung họcsở khảo sát 2.1.1.1 Trường trung họcsở Nguyễn Du, quận Hoàn ... giáo dục đạo đức cho học sinh trung họcsởnội thành Hà Nội Giả thuyết nghiên cứu Biện pháp tổ chức phối hợp bảo tàng nhà trường để giáo dục đạo đức cho học sinh trung họcsở biện pháp thiết lập ... dân tộc học đào tạo cán cho loại hình bảo tàng Dân tộc học 10 2.2 Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh THCS nội thành Hà Nội 2.2.1 Vài nét thực trạng đạo đức học sinh THCS nội thành Hà Nội Kết...
... họcsở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; cóhọc vấn trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề học ... GIÁO DỤC TRUNG HỌCCƠSỞ QUẬN HAI BÀ TRƢNG, HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Định hƣớng phát triển giáo dục Trung họcsở xã hội hoá giáo dục trung họcsở Quận Hai Bà Trƣng, Hà Nội giai đoạn ... tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung họcsở địa bàn Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Sơ lƣợc vấn đề nghiên cứu Giáo...