... Bng : nh hng ca ph huynh cho HS sau THPT Chng Thc trng qun lý hot ng giỏo dc hng nghip Trng THPT Phc Thin 2.1 c im tỡnh hỡnh 2.1.1.V qui mụ trng, lp Trng THPT Phc Thin c thnh lp, theo Quyt nh ... giỏo dc hng nghip trng THPT Phc Thin cn t c yờu cu sau: - Ngi hc cn nm c cu trỳc ca hot ng hng nghip Nm c cỏch t chc trin khai nhng ni dung c bn hot ng giỏo dc hng nghip trn THPT Phc Thin Hiu c ... thiu th Do ú nhim v ca cụng tỏc hng nghip nh trng THPT núi chung v trng THPT Phc Thin núi riờng cú mt v trớ rt quan trng L mt ngi qun lý ca trng THPT Phc Thin hng nm nhỡn lng hc sinh lp 12 trng...
... Bng : nh hng ca ph huynh cho HS sau THPT Chng Thc trng qun lý hot ng giỏo dc hng nghip Trng THPT Phc Thin 2.1 c im tỡnh hỡnh 2.1.1.V qui mụ trng, lp Trng THPT Phc Thin c thnh lp, theo Quyt nh ... khai nhng ni dung c bn hot ng giỏo dc hng nghip trn THPT Phc Thin Hiu c cỏch thc tin hnh t chc bi hc trờn lp tho chng trỡnh, bit cỏch thc phi hp vi cỏc lc lng giỏo dc v ngoi trngTHPT Phc Thin, ... thiu th Do ú nhim v ca cụng tỏc hng nghip nh trng THPT núi chung v trng THPT Phc Thin núi riờng cú mt v trớ rt quan trng L mt ngi qun lý ca trng THPT Phc Thin hng nm nhỡn lng hc sinh lp 12 trng...
... Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáodục tố chất thể lực Trong hệ thống giáodụcnộidung đặc trưng GDTC gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dụcgiáodục lao độngGiáodục thể ... sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodục thể chất - Đánh giá thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodục thể chất trường Cao đẳng Tài nguyên Môi trường Hà Nội - Đề xuất số biện pháp quản lý hoạtđộnggiáo ... tuyển trường quan tâm mực vào hoạtđộng có tổ chức 31 1.3.3 Nộidung hình thức giáodục thể chất trường Đại học cao đẳng 1.3.3.1 Tổng quan nộidung GDTC Nôidung GDTC tiến hành sở khoa học giáo dục...
... 02/04/2007 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo nêu: “Nhà trường phối hợp với tổ chức, cá nhân tham gia giáodục nhà trường thực hoạtđộnggiáodục lên lớp Hoạtđộnggiáodục lên lớp bao gồm hoạtđộngngoại ... SINH TRƯỜNGTHPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀI GIỜ LÊN LỚP TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNGTHPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀI GIỜ LÊN LỚP A PHẦN MỞ ĐẦU Hoạt ... gia vào hoạt động GDNGLL TỔ CHỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNGTHPT NGA SƠN “HỌC” TỪ “SÂN CHƠI” HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀI GIỜ LÊN LỚP III Công tác đạo tổ chức hoạtđộnggiáodục lên lớp trườngTHPT Nga...
... Đoàn Giáo viên nộidunghoạtđộnggiáodục trải nghiệm Bảng 2.4 Thực trạng lập kế hoạch hoạtđộnggiáodục trải nghiệm Bảng 2.5 Phân cấp quản lý chế phối hợp lực lƣợng tổ chức hoạtđộnggiáodục ... 1.2.3 Mục tiêu hoạtđộnggiáodục trải nghiệmError! Bookmark not defined 1.2.4 Nộidunghoạtđộnggiáodục trải nghiệmError! Bookmark not defined v 1.2.5 Các đặc trƣng hoạtđộnggiáodục trải nghiệmError! ... lý hoạtđộnggiáodục trải nghiệm trƣờng THPTError! Bookmark not defi 1.3.1 Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodục trải nghiệmError! Bookmark not defined 1.3.2 Tổ chức triển khai hoạtđộnggiáo dục...
... nhiệm vụ hiệu trưởngtrườngTHPT 1.3.3.2 Nộidung quản lý công tác GDHN hiệu trưởngtrườngTHPT CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNGTHPT NGŨ HÀNH SƠN ... cấu phần GDHN trườngTHPT 1.2.3.1 Ý nghĩa HĐGDHN cho HS trườngTHPT 1.2.3.2 Nộidung chương trình hoạtđộng GDHN trườngTHPT 1.2.3.3 Phương pháp tổ chức hoạtđộng GDHN cho học sinh THPT 1.2.3.4 ... động nguồn lực xã hội tham gia tham gia vào hoạtđộnggiáodụcnói chung, hoạtđộng GDHN nói riêng Hoạtđộng GDHN phát huy hiệu thực khuôn khổ nhà trường nguồn lực nhà trường Thông qua hoạt động...
... tư m t hoạtđộnggiáodục c a nhà trường - Tăng cường đầu tư c sở vật chất cho nhà trường đảm bảo cho việc học môn G TC t chức hoạt độngT TT nhà trường - T chức tập huấn chu ên đề, ch đạo trường ... mục tiêu đề chư ng x d ng c sở lý luận quản lý hoạtđộng G TC trường Đại học Cao đ ng, xác định nộidung cần uản lý nh ng ếu tố tác động đến nộidung uản lý Đ c sở đ khảo sát th c trạng đề xuất ... hoạtđônggiao lưu T TT nhà trường - Đảng ch đạo đoàn niên đẩ mạnh hoạtđộng CL TDTT d) V i ộ m n GDTC - Ch động đề xuất kế hoạch hoạtđộng G TC năm trình Hiệu trưởng phê du ệt 24 - Đ i nội dung...
... đáp ứng mục tiêu giáodục bậc học, cấp học”[12,tr14] NộidunggiáodụcTHPT “phải củng cố, phát triển nộidung học trung học sở, hoàn thành nộidunggiáodục phổ thông Ngoàinộidung chủ yếu nhằm ... văn hóa Một số nộidung khác nhƣ: giáodục dân số, giáodục môi trƣờng, giáodục giới tính, giáodục phòng chống ma túy, giáodục an toàn giao thông … 1.2.4 Giáodục toàn diện Giáodục trình đào ... học trình giáodụcNộidunggiáodục trƣờng THPT chuyên hệ thống toàn diện bao gồm năm mặt: đức, trí, thể, mỹ lao động Các hoạtđộnggiáodục cần thiết cho HS dựa vào nội dung: 18 - Giáodục ý thức...
... Nhà trường xác định, quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường trung học phổ thông nộidung quản lý hoạtđộng sư phạm Quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường trung học phổ thông bao ... lục, nộidung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp Trường phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp TrườngTHPT ... sở lý luận quản lý giáodục hướng nghiệp trường phổ thông - Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp TrườngTHPT Nguyễn Khuyến, Thành phố Nam Định - Các biện pháp quản lý hoạtđộng giáo...
... Pháp luật Nhà nước hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp cho học sinh THPT Nghiên cứu Văn đạo hướng dẫn Bộ Giáodục Đào tạo, Sở Giáodục Đào hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp cho học sinh THPT Nghiên cứu ... lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trường phổ thông gồm hoạtđộng sau: - Xây dựng kế hoạch giáodục hướng nghiệp Mục tiêu giáodục hướng nghiệp xác định sở nhiệm vụ giáodục hướng nghiệp nhà trường ... qua hoạtđộng dạy nghề phổ thông Giáodục nghề phổ thông hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông, phận nộidunggiáodục toàn diện Giáodục nghề phổ thông chuẩn bị số kỹ lao động...
... sở lý luận giáodục hướng nghiệp trườngTHPT 25 1.2.3 Một số sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT 34 1.3 Nộidung QL hoạtđộng GD hướng nghiệp HT trườngTHPT ... hỏi 19 NỘIDUNG Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNGTHPT 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp nhà trườngTHPT 1.1.1 ... MỞ ĐẦU 11 NỘIDUNG 17 Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở CÁC TRƯỜNGTHPT 17 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý hoạtđộng giáo...
... tài luận văn nhƣ: Giáo dục, trình giáo dục, chất trình giáo dục; quản lý giáo dục, quản lý nhà trƣờng; hoạtđộng trải nghiệm, chất hoạtđộng trải nghiệm, nộidunghoạtđộnggiáodục trải nghiệm; ... trình giáodục trƣờng trung học đề định hƣớng việc xây dựngnộidunghoạtđộnggiáodục cho học sinh thông qua đƣờng: dạy học, hoạtđộng tập thể, hoạtđộng trị- xã hội, hoạtđộng GDNGLL, hoạtđộng ... đề giáo dục, mặt giáodục quản lý hoạtđộnggiáodục đạo đức, quản lý hoạtđộng hƣớng nghiệp, quản lý mặt giáodục cấp học, trình độ đào tạo; mà chƣa sâu nghiên cứu quản lý hoạtđộnggiáo dục...
... khụng ngng tỡm tũi, nghiờn cu ti liu cú liờn quan n giỏo dc th cht cho tr trng mm non, cn c vo ni dung, hỡnh thc, nguyờn tc giỏo dc th cht, cn c vo c im tõm lý tr cng nh s gúp ý nhit tỡnh ca ng ... bin phỏp hc thụng qua trũ chi, tr s tip thu tt hn Do ú trũ chi ng c s dng mt cỏch ti a Nú va l ni dung hc chng trỡnh giỏo dc th cht, va l phng phỏp dy hc ng l hỡnh thc t chc vui chi, ngh ngi tớch ... cu k cỏc ch v cỏc bi hỏt ch cú tit tu phự hp vi nhc ng, bi phỏt trin chung tụi ó biờn nhc v s dung phn mm Windows movie maker ct ghộp cho phự hp vi nhp ca ng tỏc cng nh nhp ng sau ú tụi s dng...
... giáodục hướng nghiệp quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT theo định hướng phát triển nhân lực Thực trạng giáodục hướng nghiệp quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT ... quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT theo định hướng phát triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƯỚNG ... lực cho GDHN Quản lý hiệu HĐGDHN trườngTHPT Sơ đồ 1.3 Mục tiêu quản lý hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp trườngTHPT 1.4.2 Nộidung quản lý giáodục hướng nghiệp trường trung học phổ thông theo...
... tiêu giáodục - Kiến thức - Kỹ - Thái độ II Lựa chọn nộidunghoạtđộng với đồ vật / Nộidunghoạtđộng tự với đồ vật III Chuẩn bị môi trườnghoạtđộng với đồ vật / Chuẩn bị môi trườnghoạtđộng ... cho trẻ hoạtđộng theo ba nộidung Song nộidung cần thực cách linh hoạt không theo trình tự định Việc thực nộidung trước, nộidung sau vào hoạtđộng nhà trước đó, cho đảm bảo nguyên tắc động – ... phương pháp, biện pháp sử dụng V Tiến hành hoạtđộngHoạtđộng cô Hoạtđộng trẻ - Chuẩn bị môi trườnghoạtđộng với đồ vật cho trẻ Môi trườnghoạtđộng với đồ vật trẻ ấu nhi toàn không gian lớp...
... hóa sau: Sở GD- ĐT HOẠTĐỘNG CỦA BGH (Xây dựngnộidung chương trình hoạtđộng theo năm) Phụ huynh HS, lực lượng nhà trườngHOẠTĐỘNG CỦA GVCN ( Xây dựngnộidung chương trình hoạtđộng cụ thể ... trên, hoạtđộng hướng nghiệp thật trở thành hoạtđộng quan trọng nộidung thực năm học trường Thực công tác HN yêu cầu cần thiết cải cách giáodục nhằm thực mục tiêu, nguyên lý nộidunggiáodục ... dựng kế hoạch Mỗi trường cần xây dựng kế hoạch chương trình hoạtđộng chung có nộidung phong phú phù với đặc điểm nhà trường theo năm học Kế hoạch hoạtđộngnộidunghoạtđộng phải BGH xây dựng...
... tục giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đó, năm giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nộidung BDTX với thời lượng 120 tiết, đó: nộidung bồi dưỡng quan quân lí giáodục cẩp đạo thực nộidung ... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodục ... tiêu hoạtđộnggiáodục lên lớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodục lên lớp hoạtđộng tổ chức học môn học Hoạtđộnggiáodục lên lớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện gắn...