... IIQuan điểm cơbảncủatriết học Duy vật biện chứng và quá trìnhdạy học ngoại ngữ2.1 Quan điểm cơbảncủatriếthọc Duy vật biện chứng Quan điểm quan trọng, cơ bản, cốt lõi nhất củatriếthọc Duy ... điểm cơbảncủatriếthọc Duy vật biện chứngViệc dạy học giới từ tiếng Nga và tiếng Anh đơng nhiên cần tuân theonhững nguyên tắc cơbảncủa phơng pháp dạy học giới từ theo quan điểm cơ bảncủa ... Dạy học ngoại ngữ xét theo quan điểm cơbản của triếthọc Duy vật biện chứng 2.3.1 Bản chất của sự vật theo quan điểm triếthọc Duy vật biện chứng không đợc hiểu đầy đủ trong từ - đơn vị cơ bản...
... không cóxếp gấp của tư duy Jullien đẩy minh triết đến chỗ cực đoan nhất của nó đối mặt với triết học . Trước hết là trên một vấn đề cơbản nhất củatriết học: vấn đề chân lý. Triết học sinh ra chính ... năng của siêu hình học trong khoa học: gợi mở cho khoa học, xây dựng các môhình cơbảncủa nhận thức khoa học, phê phán các luận cứ cơbáncủa khoa học NướcMỹ hiện nay có một nền khoa học phát ... nên triếthọc thiên về biết. Trái lại minh triết thiên về ngộ. Vì thiên về biết nên triếthọcnói rất nhiều, nhà triếthọc là người rấtlắm lời, thậm chí nếu không còn nói nữa thì nhà triết học...
... thiếu sót ấy, đẩy triếthọc tiến lên hơn nữa bằng cách tiếp thu một cách có phê phán và có chọn lọc những thành quả củatriếthoccổđiểnĐức và nhất là của hệ thống triết học Hêghen. Trong ... cung cấp một bài học to lớn về nhận thức. Đó là bài học về quán triệt quan điểm thực tiễn - nguyên tắc cơbảncủa chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm cơbản và hàng đầu củatriếthọc Mác xít. Sự ... chứng đó chính là triếthọccủa chủ nghĩa Mác. Cho đến nay, chỉ cótriếthọc Mác là mang tính u việt hơn cả. Trên cơ sở nền tảng triếthọc Mác - Lênin, Đảng và Nhà nớc ta đà học tập và tiếp thu...
... mô hình hóa) của nhiều3Quan điểm cơbảncủatriếthọc Duy vật biện chứngvà quá trình dạy - học ngoại ngữ.Khoa Hiệp VụKhoa Ngôn ngữ và Văn hoá Nga1. Quan điểm cơbảncủaTriếthọc Duy vật ... 2.3. Dạy - học ngoại ngữ theo quan điểm cơbảntriếthọc Duy vật biệnchứng.2.3.1 Dạy - học từ theo quan điểm cơbảncủatriếthọc Duy vật biện chứng.- Cấu trúc bên trong tiềm ẩn của từ cần ... quan điểm triếthọc và tôn giáo khác nhau. Đó là: Triết học Hy Lạp và ấn Độ cổ đại, Triếthọc Phơng Tây, thuyết số và mệnh,thuyết âm dơng của Trung Quốc, thuyết vô thờng, luật nhân quả của đạoPhật.Nh...
... BỘ ĐẠI HỌC VÀ TRUNG HỌC U-CỜ-RA-I-NA TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KI-EV Bộ môn Triếthọc Đề tài tiểu luận: PHÂN TÍCH CÁC PHẠM TRÙ CƠBẢNCỦATRIẾTHỌC (Bản dịch ... chính là nộidungcủa phạm trù, bởi vì nó là kết quả của nhận thức và thực tiễn tất cả lịch sử đã đi qua của loài người. Mục đích chính của tiểu luận này là cố gắng phân tích nộidungcủa các ... chính của tiểu luận này là cố gắng phân tích nộidungcủa các phạm trù triếthọc cơ bản trên cơ sở trình độ phát triển của khoa học và kỹ thuật trong thời gian gần đây nhất. I. PHẠM TRÙ “VẬT CHẤT”...
... tâm học liệu xuất bản, 1974, tr. 326. 47 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72A, số 3, năm 2012 NHỮNG NỘIDUNGCƠBẢNCỦATRIẾT LÝ F. NIETZSCHE Hà Lê Dũng Trường Đại học Khoa học, ... tiền đề quan trọng của chủ nghĩa hiện sinh. Là một nộidung trong chương trình giảng dạy của ngành triếthọc trong các trường đại học ở Việt Nam, nên việc nghiên cứu về triết lý của Nietzsche góp ... độ trí khôn của họ, là thước đo hợp lý của họ”2. Những luận điểm của F. Nietzsche khi nói về bản chất hành động của con người hay ý sống đã nhận không ít sự chỉ trích của giới học giả lúc...