... viờn trung hc c s 1.2 Mt s lý lun v cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn trung hc c s 1.2.1 Qun lý ngun nhõn lc 4 4 5 6 10 10 12 15 17 20 20 1.2.2 Ni dung ch yu ca cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn trung ... khỏi nim c bn 1.1.1 Qun lý 1.1.2 Qun lý giỏo dc 1.1.3 Cỏc chc nng qun lý 1.1.4 Giỏo viờn trung hc c s 1.1.5 i ng giỏo viờn trung hc c s 1.1.6 Cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn trung hc c s 1.1.7 Cht ... Qun lý i ng giỏo viờn trung hc c s thnh ph H ụng hin Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu nhng lý lun c bn liờn quan n cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn trung hc c s - Phõn tớch thc trng cụng tỏc qun lý...
... nghiệm quảnlý Tổng kết kinh nghiệm cán quảnlý thân vấn đề quảnlý phát triển độingũgiáoviên thời gian qua Từ đề xuất biện pháp phát triển độingũgiáoviên giai đoạn 8.4 Phương pháp xử lýsố ... họcquảnlý Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội 14 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), QuảnlýđộingũGiáo trình cao họcquảnlýgiáo dục, ĐHQGHN 15 Nguyễn Đức Chính (2009), Chất lượng quảnlý ... chất lượng giáo dục đào tạo Bài giảng lớp cao họcQuảnlýgiáo dục khoá 9, Đại họcgiáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội 16 Trần Kiểm (1997), Quảnlýgiáo dục trường học, Viện khoa họcgiáo dục 17...
... dưỡng độingũ nhà giáo cán quảnlýgiáo dục” Gần có nhiều Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quảnlýgiáo dục nghiên cứu vấn đề chủyếu cấp họctrunghọc phổ thông, trunghọcsở tiểu học Còn bậc học ... đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.2.1 ĐộingũCó nhiều cách hiểu khác độingũ Ngày khái niệm độingũdùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: độingũ cán công chức, độingũ văn nghệ sĩ, độingũ ... độingũgiáoviên trường mầm non 24 1.4 Các nộidung phát triển độingũgiáoviên trường mầm non 27 1.4.1 Xây dựng quy hoạch độingũgiáoviên mầm non .27 1.4.2 Tuyển chọn độingũ giáo...
... lượng độingũ nhà giáo cán quảnlýgiáo dục, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1995), Một số tiếp cận khoa họcquảnlý việc vận dụng vào quảnlýgiáo dục Họcviện cán quảnlýGiáo dục Đào tạo, Hà Nội Đặng ... niệm quảnlýgiáo dục Họcviện cán quảnlýGiáo dục Đào tạo, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2010), Quảnlý nhà trường Bài giảng lớp Cao họcQuảnlýgiáo dục K9, Đại họcgiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội ... độingũgiáo viênError! Bookmark not defined 1.4.2 Tuyển chọn độingũgiáoviên Error! Bookmark not defined 1.4.3 Sử dụngđộingũgiáoviên Error! Bookmark not defined 1.4.4 Đánh giá đội ngũ...
... biện pháp quảnlý hoạt động dạy học vào thực tiễn Về lý luận Trong luận văn tác giả nghiên cứu sởlý luận thực tiễn quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trƣờng, quảnlý hoạt động dạy học cách ... pháp học Nâng cao chất lƣợng độingũgiáoviênĐổi hoạt động kiểm tra - đánh giá hoạt động dạy họcĐổiquảnlý hoạt động học tập họcviên Ứng dụng CNTT đổicôngtácquảnlý hoạt động dạy học Cần ... 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quảnlý Nhiều tác giả đƣa khái niệm khác nhau, tác giả tổng thuật luận văn Bản chất hoạt động quảnlýtác động có mục đích ngƣời quản lý...
... */ Quảnlý liên kết GVCN với lực l-ợng giáo dục nhà tr-ờng */ Quảnlý việc bồi d-ỡng nghiệp vụ quản lý, tổ chức HĐGDNGLL GVCN - Quảnlýđộingũ cán Đoàn thực HĐGDNGLL 28 - Quảnlý HĐGDNGLL học ... tự chọn */ Quảnlý việc triển khai HĐGDNGLL GVCN */ Quảnlý việc đánh giá kết học sinh */ Quảnlý việc phối hợp gữa GVCN cán đoàn */ Quảnlý việc phối hợp GVCN giáoviên môn */ Quảnlý phối hợp ... có hiệu + Biện pháp quảnlý HĐGDNGLL Biện pháp quảnlý HĐGDNGLL cách làm, cách thực để quảnlý HĐGDNGLL - Quảnlýđộingũ GVCN thực HĐGDNGLL */ Quảnlý việc chuẩn bị GVCN cho học sinh tham gia...
... 1.2.1.2 Quảnlýgiáo dục Khoa họcquảnlý khoa học liên ngành sử dụng tri thức nhiều lĩnh vực: Tâm lý học, Xã hội học, Triết học v.v Khoa họcquảnlýgiáo dục chuyên ngành khoa họcquảnlýnói ... định nghĩa thống nhất: Quảnlý luôn tồn với tu cách hệ thống gồm yếu tố: chủ thể quảnlý (người quản lý, tổ chức quản lý) ; khách thể quảnlý (người bị quản lý, đối tượng quản lý) gồm người, trang ... chung côngtácquảnlýchủ thể quảnlý áp đặt hay go yêu cầu khách quan xã hội có cam kết, thỏa thuận chủ thể quảnlý khách thể quản lý, từ nảy sinh mối quan hệ tương tác với chủ thể quảnlý khách...
... yờu cu qun lý kinh t thi k i mi, chuyn t c ch qun lýtrungquan liờu bao cp sang c ch th trng nh hng XHCN cú s qun lý ca Nh nc, nhng nm va qua Nh nc ó ban hnh nhiu bn liờn quan n qun lý NSNN núi ... thu, nhim v chi ngõn sỏch xó v vai trũ ca ngõn sỏch xó Lý lun chung v qun lý NSX: Nờu rừ chu trỡnh qun lý NSX v yờu cu qun lý NSX hin ti, trung khõu: Lp d toỏn thu, chi NSX; chp hnh d toỏn NSX ... trỡnh chp hnh ngõn sỏch phi tớch cc qun lý v khai thỏc mi ngun thu ti ch, ng thi thc hin iu hnh chi hp lý trờn c s s thu ó trung c vo ngõn sỏch - Th hai, x lý tt cỏc nghip v phỏt sinh liờn quan...
... sớm tốt 1.3.3 Nộidunggiáo dục KNS cho học sinh THCS 1.3.3.1 Cơsở việc đề xuất nộidunggiáo dục KNS cho học sinh THCS Việc đề xuất nộidunggiáo dục KNS cho học sinh THCS dựa sở sau: (a) Căn ... 7.3 Phương pháp xử lýsố liệu: Các số liệu thu xử lý thống kê toán học phần mềm chuyên dùng Chương CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝGIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan vấn ... - Trong giáo trình khoa họcquản lý( tập 1, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội 1999) ghi rõ: “ Quảnlý hoạt động thực nhằm đảm bảo hoàn thành công việc qua nỗ lực người khác; quảnlýcôngtác phối...
... hội - Quảnlýgiáo dục có tính xã hội cao, Nộidungquảnlýgiáo dục: - Mục tiêu giáo dục - Nộidunggiáo dục - Phương pháp giáo dục - Tổ chức giáo dục - Người dạy - Người học - Trường sở trang ... dạy học - Môi trường giáo dục, lực lượng giáo dục - Kết giáo dục Bản chất quảnlýgiáo dục: quảnlý trình sư phạm, trình giảng dạy học tập diễn cấp học, bậc học tất sởgiáo dục 1.1.2.3 Quảnlý ... giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýđộingũ 1.1.2.1 QuảnlýQuảnlýtác động liên tục có tổ chức, có định hướng, có mục đích, có kế hoạch chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý để huy, điều...
... côngtácquảnlý đảng viên - Phối hợp với chi nơi c trú côngtácquảnlý đảng viênQuảnlý đảng viênquảnlý toàn diện, tình hình nay, quảnlý đạo đức, lối sống đợc xem nộidungquan trọng; quản ... đảng viên thông qua côngtácquảnlý hồ sơQuảnlý đảng viên vừa nội dung, vừa biện pháp quảnlý đảng viênQuảnlý đảng viên thông qua hồ sơ biện pháp thiếu côngtácquảnlý đảng viên giúp cho cấp ... tởng cho họ Quảnlý hoạt động côngtác Trong côngtácquảnlý đảng viên, quảnlý hoạt động đảng viênnộidungquảnlý khó khăn phức tạp, đảng viêncó điều kiện sống, hoàn cảnh côngtác khác nhau,...
... côngtácquảnlý đảng viên - Phối hợp với chi nơi c trú côngtácquảnlý đảng viênQuảnlý đảng viênquảnlý toàn diện, tình hình nay, quảnlý đạo đức, lối sống đợc xem nộidungquan trọng; quản ... đảng viên thông qua côngtácquảnlý hồ sơQuảnlý đảng viên vừa nội dung, vừa biện pháp quảnlý đảng viênQuảnlý đảng viên thông qua hồ sơ biện pháp thiếu côngtácquảnlý đảng viên giúp cho cấp ... tởng cho họ Quảnlý hoạt động côngtác Trong côngtácquảnlý đảng viên, quảnlý hoạt động đảng viênnộidungquảnlý khó khăn phức tạp, đảng viêncó điều kiện sống, hoàn cảnh côngtác khác nhau,...
... trú côngtácquảnlý đảng viênQuảnlý đảng viênquảnlý toàn diện, tình hình nay, quảnlý đạo đức, lối sống xem nộidungquan trọng; quảnlý tốt nộidung tổ chức đảng có đảng viêncôngtác cần ... lý đảng viên thông qua côngtácquảnlý hồ sơQuảnlý đảng viên vừa nội dung, vừa biện pháp quảnlý đảng viênQuảnlý đảng viên thông qua hồ sơ biện pháp thiếu côngtácquảnlý đảng viên giúp ... tưởng cho họ Quảnlý hoạt động côngtác Trong côngtácquảnlý đảng viên, quảnlý hoạt động đảng viênnộidungquảnlý khó khăn phức tạp, đảng viêncó điều kiện sống, hoàn cảnh côngtác khác nhau,...
... quản lý: Lập kế hoạch phát triển giáo dục, quảnlý giảng dạy, quảnlý thi, quảnlýhọc sinh, quảnlý tài sở vật chất, quảnlýđội ngũ, phổ cập giáo dục, quảnlýcông văn hồ sơcông việc… Chủ động ... tiễn quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường cần biết yếu tố cấu thành lý thuyết quảnlýgiáo dục Các nhà lý luận cho có ba thành tố sau: 18 - Khái niệm: Quảnlýgiáo dục khoa họcquảnlý khoa họcquản ... cạnh có lĩnh vực quảnlý thuộc nhà quảnlýgiáo dục: quảnlý chương trình, quảnlý dạy học, … 1.2.3 Quảnlý nhà trường Vấn đề quảnlýgiáo dục quảnlý nhà trường nhà trường sởgiáo dục, nơi tổ...
... thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nào? (Phương thức quản lý) ; Quảnlý gì? (Công cụ quản lý) ; quảnlý để làm gì? (Mục tiêu quản lý) ; từ đưa định nghĩa: Quảnlýtác ... nội dung, nhiều mặt: quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlýsở vật chất trang thiết bị trường học, quảnlý tài chính, quảnlý trình dạy học -giáo dục Tiêu điểm quảnlý nhà trường quảnlý ... Quảnlý nhà trường Khi nói tới quảnlýgiáo dục phải nói tới quảnlý nhà trường, trường họcsở (tổ chức) làm côngtácgiáo dục, chất lượng giáo dục chủyếu nhà trường tạo nên Trường họcsở giáo...
... hiệu Cán quảnlý Cha Mẹ học sinh GiáoviênGiáoviên môn Giáoviênchủ nhiệm Giáoviênchủ nhiệm lớp Học tập suốt đời Khoa học - Kỹ thuật Quảnlýgiáo dục QuảnlýTrung cấp chuyên nghiệp Trung cấp ... trường trunghọc phổ thông Chương : Thực trạng côngtácchủ nhiệm quảnlýđộingũgiáoviênchủ nhiệm trường THPT Nguyễn Gia Thiều, thành phố Hà Nội Chương 3: Các biện pháp quảnlýđộingũgiáoviên ... quát chung côngtácquảnlýđộingũ GVCNL Hiệu trưởng, chưa sâu phân tích vai trò nhấn mạnh biện pháp quảnlýđộingũ làm côngtác GVCN trường THPT Vấn đề quảnlýđộingũ làm côngtác GVCN trường...