nội dung chương trình làm việc

bai . khoa hoc - ban cam thay the nao khi bi benh ?

... tác ngày owr nhà có bà bà mắt kémLinh làm gì? **Tình 5: Em chơi với em bé nhà , em bé khóc ré lên, mồ hôi nhiều, người chân tay nóng Bố mẹ làm chưa Lúc em làm gì? Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 ... em làm gì? *Tình 2: Đi học về, Bắc thấy hắt hơi, sổ mũi cổ họng đau.Bắc định nói với mẹ mẹ nấu cơm Theo em Bắc nói với mẹ? *Tình 3: Sáng dậy Nga đánh thấy chảy máu đau buốt.Nếu em Nga em làm ... lây Giữ vệ sinh ăn uống qua đường tiêu hoá? Giữ vệ sinh cá nhân Giữ vệ sinh môi trường 4 Thực tất việc Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Khoa học Bài 15: Bạn cảm thấy bị bệnh ? Thứ ba ngày 11 tháng...

bài giảng khoa học 4 bài 15 bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Danh mục: Tiểu học

... bệnh gì?  Khi bị bệnh em cảm thấy người nào?  Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại phải làm vậy? Khoa học: Bạn cảm thấy bị bệnh? Vậy khỏe ta có thấy khác với ốm không? Khác nào? ... bànhư mắ bàkém Linh i ng t làm gì? Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 khoa học: bạn cảm thấy bị bệnh? Câu hỏi thảo luận Khi người cảm thấy khó chịu không bình thường ta phải làm gì? Khoa học : Bạn ... bị bệnh? Trò chơi:Mẹ , bị ốm ! *Tình huống1:Bạn Lan bị đau bụng vàđi vài lần trường Nếu Lan em làm gì? Tình 2: Đ học về, Linh thấy hắt hơi, sổ mũi cổ họng i đau Linh định nói với mẹ mẹđang nấu...

21
1,342
1

Khoa học 4 : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Danh mục: Tư liệu khác

...

Khoa học: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Danh mục: Tư liệu khác

... vai Mẹ ơi, sốt *Tình huống1: Bạn Hảo Kết LUậN đau bụng bị vài lần trường Nếu Khi tronglà Hảo, em làm gì? người cảm thấy khó chịu không bình thường phải báo cho cha mẹ người lớn biết để *Tình 2: ... đầu, phát bệnh chữa trị nuốt nước bọt thấy đau họng Bắc định nói với mẹ mẹ nấu cơm Nếu Bắc, em làm ? -Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, dễ chịu; bị bệnh có biểu hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt...

Tài liệu KHOA HỌC - BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... chữa bệnh +Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội dung mô tả dấu hiệu cho em biết Hùng khoẻ HS nhắc lại đề HS quan sát thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày câu chuyện Nhóm 1:Câu chuyện gồm tranh1,4 ... phải báo với bố mẹ +Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại phải thầy cô, người lớn Vì người biết cách giúp em khỏi bệnh làm vậy? Lớp nhận xét GV nhận xét chốt lại ý Trò chơi: GV phát ... +Nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá? +Em làm để phòng bệnhlây qua đường tiêu hoá cho cho người? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Các em biết...

Giáo án khoa học 4 bài bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh (2)

Danh mục: Tiểu học

... tác chưa Ơû nhà bà mắt bà Linh làm gì? Nhóm 5:Em chơi với bé nhà Bỗng em bé khóc ré lên, mồ hôi nhiều, người tay chân nóng Bố mẹ làm chưa Lúc em làm gì? - HS lên trình diễn - Các bạn khác góp ... Nhận xét – tuyên dương nhóm trình bày tốt - Em mắc bệnh ? - HS trả lời - Khi bị bệnh em thấy người nào? - Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường , em phải làm gì? Tại sao? - HS trả lời...

Giáo án khoa học 4 bài bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh (3)

Danh mục: Tiểu học

... ứng xử thân bị bệnh - Nêu ví dụ gợi ý : + Tình : Bạn Lan bị đau bụng vài lần trường Nếu Lan , em làm ? + Tình : Đi học , Hùng thấy người mệt đau đầu , nuốt nước bọt thấy đau họng , ăn cơm không ... thấy ngon Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói Nếu Hùng , em làm ? - Kết luận : ( Như đoạn sau mục Bạn cần biết SGK ) Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK Dặn...

Giáo án khoa học 4 bài bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh (4)

Danh mục: Tiểu học

... : Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đưa tình - Nhóm trưởng điều khiển bạn phân vai theo tình nhóm đề - Các vai hội ý lời thoại diễn xuất Các bạn khác góp ý kiến Bước :Yêu cầu nhóm lên trình ... - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết - HS đọc SGK - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị ... mỗi nhóm trình bày câu chuyện, nhóm khác bổ sung Kết luận: Như đoạn đầu mục Bạn cần biết trang 33 SGK Hoạt...

Giáo án khoa học 4 bài bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh (5)

Danh mục: Tiểu học

... ý kiến HS -Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt -GV chuyển ý: Còn em cảm thấy người bị bệnh Hãy nói cho bạn nghe * Hoạt động 2: Những dấu hiệu việc cần làm bị bệnh  Mục tiêu: Nên nói với cha ... Em bị mắc bệnh ? Khi bị bệnh em cảm thấy người ? Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em ohải làm ? Tại phải làm ? -GV nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết bệnh thông thường * Kết luận: Khi khoẻ mạnh ... đờm làm ? +Nhóm 5: Tình 5: Em chơi với em bé +Nhóm 5: Gọi điện cho bố mẹ nói em bị nhà Bỗng em bé khóc ré lên, mồ hôi nhiều, người sốt cao, tay chân nóng, mồ hôi nhiều, em tay chân nóng Bố mẹ làm...

Giáo án khoa học 4 bài bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh (6)

Danh mục: Tiểu học

... bụng vài lần trường Nếu Lan, em làm gì? Đi học , Hùng định nói với mẹ bị mệt đau đầu mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói Nếu Hùng, em làm gì? Bước : làm việc theo nhóm - Các nhóm đưa tình ... thảo luận để đến ứng xử Bước : Trình diễn - GV nêu kết luận SGK 3/ Củng cố-dặn dò: - Khi bị bệnh em cảm thấy ? Nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em làm gì? - Dặn HS nhà học thuộc vận...

Giáo án khoa học 4 bài bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh (7)

Danh mục: Tiểu học

... nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói Nếu Hùng, em làm gì? Kết luận: SGK C Củng cố - Dặn dò :Ăn uống bị bệnh ...

Giáo án khoa học 4 bài bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Danh mục: Tiểu học

... trường Nếu Lan, em làm gì? Đi học , Hùng định nói với mẹ bị mệt đau đầu mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói Nếu Hùng, em làm gì? Bước : làm việc theo nhóm Bước : Trình diễn - GV nêu ... thấy ? Nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường, em làm gì? - Dặn HS nhà học thuộc vận dụng kiến thức học vào sống - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung - Một vài HS nhắc lại - ... + Khi bệnh em cảm thấy ? + Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường , em phải làm gì? Tại ? - GV nêu kết luận Hoạt động : Bước 1: Tổ chức hướng dẫn GV nêu nhiệm vụ : nhóm đưa...

Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... chất đặc thù Sự thống hình thức nội dung phải hiểu nội dung hoá thân vào hình thức Hình thức biểu đạt nội dung, mang tính nội dung Hình thức phương thức tồn biểu nội dung Chính hình thức hàm chứa ... bạn đọc học sinh Trong tác phẩm văn chương nội dung hình thức nghệ thuật có liên quan chặt chẽ, thống làm Nội dung linh hồn nghệ thuật Nghệ thuật biểu nội dung Phân tích, cảm thụ tiếp nhận tác ... phá hình thức nghệ thuật để nắm bắt nội dung mà hình thức biểu [25] Phải phân tích tác phẩm thống hình thức nội dung Từ hình thức nghệ thuật làm sáng tỏ nội dung hình tượng văn học nguyên tắc...

87
4,664
4

Báo cáo khoa học :Ảnh hưởng của việc thay thế cỏ xanh trong khẩu phần bằng bã dứa ủ chua đến khả năng sản xuất của bò thịt pot

Danh mục: Báo cáo khoa học

... lợng thức ăn lớn cho trâu bò Nội dung phơng pháp nghiên cứu Thí nghiệm đợc tiến hành theo phơng pháp phân nhóm so sánh 25 bò tơ nuôi thịt, giống, lứa tuổi đợc chọn chia làm lô (mỗi lô con) Yếu tố ... gồm: chồi dứa, vỏ cứng ngoài, vụn nát trình chế biến, bã dứa ép dứa phá trồng Ngay dứa đa vào chế biến có 25% thành phẩm, 75% phụ phẩm (Nguyễn Bá Mùi, 2002) Việc chế biến tận dụng nguồn phụ phẩm ... tích trồng thức ăn cho gia súc ngày bị thu hẹp, số lợng đàn bò ngày tăng, nên việc tận dụng nguồn phụ phẩm nông nghiệp làm thức ăn cho gia súc vấn đề đợc nhiều ngời quan tâm Trong phụ phẩm nông...

giáo án toán 10 nc phần hình học bài 15-25

Danh mục: Toán học

... Tính AB AC ? Nội dung mới: Hoạt động 1: Từ định nghĩa suy tính chất tích vô hướng vectơ TG Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng + HS làm việc theo nhóm -GV yêu cầu hs làm Tính ... nhóm dạng phiếu học tập Mỗi nhóm lên trình bày kết Cả lớp nhận xét + HĐ6:Củng cố toàn Yêu cầu HS phát biểu nội dung học hôm + HĐ7: Hướng dẫn học nhà Làm tập chương II Trung học phổ thông Hương ... nhận xét làm bạn -Nhận xét cho điểm H3: Hướng dẫn học sinh dùng máy tính bỏ túi bảng chữ số thập phân để tra GTLG góc để làm 2a/sgk trang 43 H4 : Gọi học sinh sửa 2b/sgk - Nhận xét làm học sinh...

Báo cáo khoa học: Ảnh hưởng của việc thay thế 50% gạo bằng bột ngô và ủ men đến khả năng sản xuất của lợn gột tại xã cát quế, hoài đức - hà tây ppt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... số 150 lợn Thí nghiệm kéo d i 45 ng y Sơ đồ thí nghiệm đợc trình b y bảng Thức ăn v nuôi dỡng Th nh phần thức ăn phần thí nghiệm đợc trình b y bảng Khẩu phần (KF 1-đối chứng) gồm gạo v cám gạo, ... Rice, maize, feed, fermentable, piglets Đặt vấn đề X Cát Quế thuộc huyện Ho i Đức - H Tây, cách H Nội 30 km phía tây Cát Quế có hai loại hình nuôi lợn con: từ sơ sinh đến 8-10 kg đợc gọi l lợn giống ... Đại học Nông nghiệp I Tạp chí KHKT Nông nghiệp 2006, Tập IV, Số 6: 71-75 ảnh hởng việc thay 50% gạo bột ngô ủ men đến khả sản xuất lợn gột xã cát quế, hoài đức - hà tây Effect of...

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG THAY THẾ MỘT PHẦN PHÂN ĐẠM VÔ CƠ BẰNG MỘT SỐ CHẾ PHẨM (PHÂN) SINH HỌC CHO CÂY DƯA LEO (Cucumis sativus L.) TRÊN ĐẤT THỊT NHẸ VỤ XUÂN 2009 TẠI QUẢNG TRỊ" ppsx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... khiêm tốn, song so với địa bàn tỉnh kết đáng khích lệ Để có kết quan trọng việc quy hoạch, mở rộng diện tích sản xuất rau việc ứng dụng biện pháp kỹ thuật canh tác như: bón phân, sử dụng giống mới, ... lượng N vô tìm hiểu vai trò phân đạm dưa leo 14 Vật liệu phương pháp nghiên cứu 2.1 Đối tượng nội dung nghiên cứu Giống dưa leo sử dụng thí nghiệm giống dưa leo F1 Amata 765, nguồn gốc Thái Lan ... đánh giá hiệu kinh tế việc sử dụng thêm loại phân bón so với đối chứng Qua kết nghiên cứu, thấy rằng, phân đạm nguồn cung cấp dinh dưỡng quan trọng rau Quảng Trị, nghĩa hiệu việc bón đạm mang lại...

Bài giảng môn khoa học mưa được hình thành như thế nào

Danh mục: Lớp 4

... các thể ấy ? Thứ năm ngày tháng 11 năm 2014 Khoa học: Kiểm tra cũ: Câu Dựa vào sơ đồ (hình 6), trình bày chuyển thể nước Thể khí Thể lỏng Thể lỏng Thể rắn Thứ năm ngày tháng 11 năm 2014 Khoa...

Trò chuyện với người bạn không thích như thế nào? docx

Danh mục: Kỹ năng giao tiếp

Phân tích nội dung quy luật QHSX phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của LLSX,Đảng ta nhận thức và vận dụng quy luật này như thế nào trong giai đoạn hiện nay

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

21
1,341
1

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25