0

nốt o nốt tròn bằng a o 3 phách b o 2 phách c o 4 phách d o 0 5 phách

a. ever were put b. were ever putted c. were ever put d. ever were putted c 11. The ships had ppt

a. ever were put b. were ever putted c. were ever put d. ever were putted c 11. The ships had ppt

Kỹ năng nói tiếng Anh

... sold c would sell d has sold > b 147 Did Bob say that he from Princeton in 1 951 ? a < /b> would graduate b graduates c has graduated d had graduated > d 148 We bought a < /b> used car that had belonged ... Using a < /b> globe can be it is educational a < /b> enjoyable b to enjoy as c as enjoyable d as enjoyable as > d 68 Each mediocre book we read means one less great book that we would otherwise have a < /b> chance ... monkey d the monkey likes the spider > a < /b> 61 Black, red, and even bright pink diamonds a < /b> occasionally to find b occasionally found c have occasionally been found d have occasionally found...
  • 28
  • 412
  • 0
Tài liệu Báo cáo khoa học: Specific targeting of a DNA-alkylating reagent to mitochondria Synthesis and characterization of [4-((11aS)-7-methoxy-1,2,3,11a-tetrahydro-5H-pyrrolo[2,1-c][1,4]benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]-triphenylphosphonium iodide doc

Tài liệu Báo cáo khoa học: Specific targeting of a DNA-alkylating reagent to mitochondria Synthesis and characterization of [4-((11aS)-7-methoxy-1,2,3,11a-tetrahydro-5H-pyrrolo[2,1-c][1,4]benzodiazepin-5-on-8-oxy)butyl]-triphenylphosphonium iodide doc

Báo cáo khoa học

... Biochem J 31< /b> 8, 40 1 40 7 42 Brown, G .C & Brand, M .D (19 85) Thermodynamic control of electron flux through mitochondrial cytochrome bc1 complex Biochem J 22 5, 39< /b> 9 40 5 43 < /b> Hafner, R.P., Nobes, C. D. , ... J Biochem 27 0) of mitoDC-81 as a < /b> bulk culture of 14 3B cells grown in 50 0 nM mitoDC-81 for weeks had normal rates of mitochondrial respiration (data not shown) Concentrations of mitoDC-81 > 50 0 ... mitochondria on incubation of cells with high nanomolar to micromolar concentrations of mitoDC-81 This high local concentration of mitoDC-81 within mitochondria could then lead to the alkylation...
  • 10
  • 638
  • 0
Trường hợp bằng nhau thứ 3 của hai tam giác g-c-g

Trường hợp bằng nhau thứ 3 của hai tam giác g-c-g

Toán học

... 40 41 44 45 49 50 51 52 59 60 57 48 43 < /b> 54 42 37< /b> 56 47 53 < /b> 46 B 26 - 11 20 09 Hết A < /b> C C D H C c cỈp tam gi c b ng lµ : ∆ABC = ∆ADC (c. g .c) ∆ABH = ∆ADH (c. g .c) ∆CBH = ∆CDH (c. g .c) D ?2 Tìm tam gi c hình ... ∆ABC = ∆ A< /b> B C (g – c – g) HOẠT ĐỘNG NHĨM C u : Cho hình vÏ Sè c p tam gi c b ng lµ : A < /b> B 75 33< /b> 35 36< /b> 38< /b> 55 58 10 11 12 13 < /b> 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 < /b> 24 25 26 27 28 29 30 31< /b> 32 34 39< /b> 40 41 ... g c kề tam gi c Nếu c nh hai g c kề tam gi c cạnh hai g c kề tam gi c hai c nh hai g c kề tam gi c hai tam gi c tam gi c Nếu ∆ ABC A< /b> B C c B B’ C = C AC = A< /b> C AB A< /b> BC = B B A < /b> = C C =A< /b> ...
  • 15
  • 343
  • 0
Giáo án Anh văn lớp 6 - UNIT 3 : AT HOME - PREIOD 15 - LESSON 3 - 36 B.1 - 2 P.35 potx

Giáo án Anh văn lớp 6 - UNIT 3 : AT HOME - PREIOD 15 - LESSON 3 - 36 B.1 - 2 P.35 potx

Anh ngữ phổ thông

... 1, 2, Ss say : 4, 5, 13,< /b> 14, 15 16, 17, 18 10, 20 30 , 40 9, 20 21 , 22 - Pre - teach vocab : 10 20 30 ten twenty 80 90 40 100 50 60 61 76 82 70 101 one hundred and one * STB 77 44 51 93 < /b> 100 26 ... books, crasers /s/ /z/ / iz / door desks books erasers benches , boxes T dictates, Ss write (desks, rulers, houses, students, book, table, doors, couch es, closks, lamps) FB  How to pronounce ... group the nouns containing / iz / into one column T dictates - Ss write /s/ /z/ / iz / desks rulers benches students tables couches books doors houses clocks windows lamps - HOMEWORK : Practice...
  • 7
  • 713
  • 0
Giáo án 3 ṭuần 4

Giáo án 3 ṭuần 4

Toán học

... = ? 4 62 + 35 4 = ? 56 1 - 24 4 = ? 728 - 45 6 = ? B i 2: ( điểm) Khoanh v o < /b> 1 /3 < /b> số ngơi A < /b> **** B **** **** **** **** **** B i 3:< /b> (2, 5 điểm ) Một hộp c cc c Hỏi hộp c tất c c ? B i 4: ( 2, 5 điểm ... Theo d i C, L chữ h, t ,s, y cao 2, 5 li: t cao li rưỡi, chữ kh c cao li - Viết b ng - Viết chữ C : c nhỏ - Viết chữ L, N : c nhỏ - Viết d ng C a < /b> Long : c nhỏ - Viết d ng c u ứng d ng : c ... thiệu đ a < /b> danh C u Long d ng sơng lớn nư c ta chảy qua nhiều tỉnh Nam B Trong từ ứng d ng c chữ viết hoa ? Nhận xét độ cao, khoảng c ch chữ ? Viết b ng mẫu: Hướng d n viết c u ứng d ng Treo b ng...
  • 14
  • 428
  • 0
Giáo án 3 tuần 5

Giáo án 3 tuần 5

Toán học

... Nguyờn nhõn: Do tit mc c hn cho nờn c c bn c ng bn bc xem xột d/ C ch gii quyt: C c t s b sung e/ Kt lun : Phõn c ng bn a,< /b> b c1 s k hoch ca c c nhúm hay cho c lp c ng nghe Cng c dn d :- Nhn ... c c chc nng xung bng ỏi.Bng ỏi c chc nng cha nc ca c quan bi tit nc tiu tiu ng ỏi c chc nng dn nc tiu t bng - Lng nghe ỏi ngoi Cng c dn d : Nhn xột gi hc V nh chun b tip tit sau Ngy son : 30 /9 / 20 08 ... da bc phộch thỏng nm Bi 4: C th tỡm nhiu t so sỏnh c ng ngha Qu da n ln nm trờn cao thay cho du gch ni ờm hố , hoa n c ng Qu da ( nh, l, nh l, ta,ta, nh, nh th Tu da chic lc chi vo mõy xanh...
  • 17
  • 333
  • 0
Tài liệu Giáo án 3

Tài liệu Giáo án 3

Tiểu học

... - Chữ E c ph a < /b> ph a < /b> giống B c 1:Kẻ chữ E 5 ô rưỡi Hỡnh B c 2: C t chữ E Hỡnh B c 3:< /b> D n chữ E -Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho c n đối đường chuẩn - B i hồ v o < /b> mặt trái chữ d n chữ v o < /b> vị trí ... Thủ c ng Gi o < /b> viên th c hiện: Phm Th Kim Khỏnh Thứ ngày 21 tháng 12 năm 20 10 Thủ c ng C t, d n chữ E Quan sát, nhận xét: - Nét chữ E rộng ô? - Nhận xét hình d ng chữ E? - Nét chữ E rộng ô - Chữ ... hồ v o < /b> mặt trái chữ d n chữ v o < /b> vị trí định - Đặt tờ giấy nháp lên chữ v a < /b> d n để miết cho phẳng H c sinh th c hành c t, d n chữ E ...
  • 9
  • 294
  • 0
Bài giảng Giáo án 3

Bài giảng Giáo án 3

Tiểu học

... - Chữ E c ph a < /b> ph a < /b> giống B c 1:Kẻ chữ E 5 ô rưỡi Hỡnh B c 2: C t chữ E Hỡnh B c 3:< /b> D n chữ E -Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho c n đối đường chuẩn - B i hồ v o < /b> mặt trái chữ d n chữ v o < /b> vị trí ... Thủ c ng Gi o < /b> viên th c hiện: Phm Th Kim Khỏnh Thứ ngày 21 tháng 12 năm 20 10 Thủ c ng C t, d n chữ E Quan sát, nhận xét: - Nét chữ E rộng ô? - Nhận xét hình d ng chữ E? - Nét chữ E rộng ô - Chữ ... hồ v o < /b> mặt trái chữ d n chữ v o < /b> vị trí định - Đặt tờ giấy nháp lên chữ v a < /b> d n để miết cho phẳng H c sinh th c hành c t, d n chữ E ...
  • 9
  • 335
  • 0
Bài soạn Giáo án 3 trình chiếu

Bài soạn Giáo án 3 trình chiếu

Tư liệu khác

... xột c th ng vt Kể tên vật c tranh đây.Em c nhn xột gỡ v hỡnh dng, kớch thc ca c c vt c c bc tranh sau: Con b Con s c Con h Con voi Con ong Con kin Chim i bng Con ch Hu cao c 10 C heo Trong ... nhiờn c rt nhiu loi ng vt Chỳng c hỡnh dng, ln, kh c ng vt sng trờn mt t, di nc, trờn khụng trung ng vt di chuyn bng c ch no? Con cua Sống nư c di chuyển chân Con gà Sống c n di chuyển chân ... lun: ng vt di chuyn nh chõn i, nhy bay nh c nh, bi nh võy v uụi, Hot ng 2: Quan sỏt c c b phn chớnh b n ngoi c th ng vt Em hóy tỡm c c b phn chớnh ca c c vt sau: u Mỡnh Chõn Mỡnh u Võy u C nh Mỡnh...
  • 28
  • 401
  • 1
Tài liệu THIS DISPOSTION IS NOT CITABLE AS PRECEDENT OF THE T.T.A.B04/3/02 Paper No. 12 RFC docx

Tài liệu THIS DISPOSTION IS NOT CITABLE AS PRECEDENT OF THE T.T.A.B04/3/02 Paper No. 12 RFC docx

Thời trang - Làm đẹp

... 75/ 9 34 , 127 Applicant filed a < /b> Notice of Appeal with the Trademark Trial and Appeal Board, along with a < /b> request for reconsideration addressed to the Examining Attorney In the latter, applicant basically ... proper basis for concluding that these goods are commercially related In re Mucky Duck Co., USPQ 2d 146 7 (TTAB 1998); In re Albert Trostel & Sons Co., 29 USPQ 2d 17 83 < /b> (TTAB 19 93)< /b> As noted above, applicant ... argument The Board thus has no basis upon which to adopt applicant’s position Moreover, even if applicant had somehow created doubt as to whether confusion would be likely in the case at hand,...
  • 8
  • 416
  • 0
Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 3 pps

Giáo trình kỹ thuật đồ họa - Chương 3 pps

Thiết kế - Đồ họa - Flash

... thẳng qua hai điểm A < /b> B, c n th c phép biến đổi cho A < /b> B Do vậy, để biến đổi a < /b> gi c, c n th c phép biến đổi đỉnh a < /b> gi c - B o < /b> toàn tính song song : ảnh hai đường thẳng song song song song Ví d : ... kh c 3.< /b> 12 B i tập chương Vẽ hình b nh hành c ch sử d ng phép tịnh tiến (Vẽ o< /b> n thẳng AB, sau tịnh tiến AB thành o< /b> n thẳng CD//AB, vẽ AD, Tịnh tiến AD thành BC (xem hình vẽ) Trang 55 Chương 3:< /b> ... biến đổi đồ h a < /b> hai chiều C( xb+k1,yb+k2) B( xb,yb) D( xa+k1,ya+k 2) A(< /b> xa,ya) Viết chương trình vẽ hình vuông ABCD (xem hình vẽ) - Tịnh tiến hình vuông đến vị trí kh c - Phóng to hình vuông ABCD...
  • 11
  • 367
  • 1
giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 9 thao giảng thi giáo viên giỏi môn sinh tiết 31 di truyền học với con người (3)

giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 9 thao giảng thi giáo viên giỏi môn sinh tiết 31 di truyền học với con người (3)

Sinh học

... Từ – 14 tuổi Từ 18 – 35 tuổi Từ 35 – 45 tuổi Từ 45 – 55 tuổi Từ 55 – 80 tuổi Từ 80 tuổi trở lên 1 05 1 02 101 100 95 94 55 < 40 100 100 100 100 100 100 100 100 ? Nên sinh l a < /b> tuổi để giảm thiểu ... tự axit amin phân tử Prôtêin Prôtêin tham gia v o < /b> hoạt động tế b o < /b>  biểu thành tính trạng Tiết 31< /b> : B i 30 : DI TRUYỀN H C VỚI CON NGƯỜI I - DI TRUYỀN Y H C TƯ VẤN ? Di truyền y h c tư vấn  Di ... - Cho lời khuyên liên quan đến b nh, tật di truyền Tiết 31< /b> : B i 30 : DI TRUYỀN H C VỚI CON NGƯỜI I DI TRUYỀN Y H C TƯ VẤN II DI TRUYỀN H C VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH H A < /b> GIA ĐÌNH Di truyền h c với...
  • 18
  • 375
  • 0
Giáo án bồi dưỡng sinh học 7 thao giảng, thi giáo viên giỏi Bộ rơi và bộ cá voi (3)

Giáo án bồi dưỡng sinh học 7 thao giảng, thi giáo viên giỏi Bộ rơi và bộ cá voi (3)

Sinh học

... Tit 52 : Bi 49 .A < /b> DNG CA LP TH (tt)- B DI V B C VOI I B DI Siờ u õm C ch ct c nh v bay ca di c ging chim khụng? Vỡ sao? - Chi sau ca di yu, b m cht vo cnh c y Khi bt u bay di ch cn ri vt b m =>Thõn ... Bi 49 .A < /b> DNG CA LP TH (- B DI, B C VOI) II B C VOI C voi c vai trũ gỡ? Bi 49 : S A < /b> DNG CA LP TH B DI B C VOI I II B di B c voi B c voi thớch nghi vi i sng hon ton nc, c c th hỡnh thoi, c rt ... theo chiu dc C, Chi trc bin i thnh bi ch o < /b> D, C A,< /b> B v C u ỳng Kim tra cui bi hc Chi sau ca di c c im: a < /b> Nh, yu b Bin thnh c nh c Tiờu bin d To, kho, c vut c im rng ca di n sõu b l: a < /b> Khụng c ...
  • 39
  • 507
  • 0
GIÁO ÁN 3 T31 KNS( HT)

GIÁO ÁN 3 T31 KNS( HT)

Tiểu học

... KQ 1 50 0 0 : = 50 0 0 24 00 0 : = 600 0 5 600 0 : = 800 0 - Nhận xét 4 /C ng c : Tổng kết h c 5 .D n d : Ôn lại Xem bi Luyn chung Bi 31< /b> : V tranh TI CC CON VT (Xộ d n) I-MC TIấU: - HS nhn bit hỡnh d ng, c ... 25 7 04 - BT yêu c u gì? 07 638< /b> 0 07 6 25 0 07 5 1 40 - Gọi HS làm b ng 16 15 20 00 02 04 19 Nguyn Th Thu H - Ch a < /b> b i, nhận xét *B i 2: HS th c tơng tự *B i 3:< /b> - BT cho biết gì? TH Ngha Phng - BT hỏi ... Ngha Phng Nm hc 20 10 - 20 11 Th hai, ngy 04 thỏng 04 nm 20 11 Tập đ c B c sĩ Y- c- xanh I Mc ớch yờu cu: * Tập đ c: Bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li ca nhõn vt - Hiểu nội dung: cao l sng cao p ca...
  • 22
  • 323
  • 0
Giáo án địa lý 4 bài 13 người dân ở đồng bằng bắc bộ 3

Giáo án địa lý 4 bài 13 người dân đồng bằng bắc bộ 3

Địa lý

... nơi c đ c điểm gì? Chúng ta tìm hiểu qua h c: Người d n đồng B c B Hoạt động1: Hoạt động lớp phút - Người d n đồng B c B nơi đông d n hay th a < /b> d n? - Người d n đồng B c B chủ yếu người thu c ... gì? Ch c chắn hay đơn sơ?) Vì nhà c đ c điểm đó? - Làng Việt c c đ c điểm n o?< /b> - Ngày nay, nhà & làng xóm người d n đồng B c B c thay đổi n o?< /b> - GV kết luận: Trong năm, đồng B c B c hai ... đ a < /b> hình & sông ngòi đồng B c B ? - Đê ven sông c t c d ng gì? - GV nhận xét B i mới:  Giới thiệu: Sau KT c , GV chuyển ý: Người d n đồng B c B thu c d n t c n o?< /b> Nhà ở, trang ph c người d n...
  • 5
  • 427
  • 0
Giáo án địa lý 4 bài 14 hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng bắc bộ 3

Giáo án địa lý 4 bài 14 hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng bắc bộ 3

Địa lý

... rốt ,c chua, xà lách, B i h c SGK IV/ C NG C - D N D : - GV yêu c u HS trình b y hoạt động sản xuất đồng B c B - Chuẩn b b i: Hoạt động sản xuất người d n đồng B c B (tiết 2) - Đại diện ... xét III/ B i a < /b> / V a < /b> l a < /b> lớn thứ hai nư c Hoạt động : làm vi c cá nhân B c : HS d a < /b> v o < /b> SGK hiểu biết trả lời c u hỏi: - Đồng B c B c thuận lợi để trở thành v a < /b> l a < /b> lớn thứ hai đất nư c? - ( ... ý kiến - C c b n nhận xét - Ngô khoai , l c , đỗ , ăn Trâu b , vịt gà … GI O < /b> ÁN Đ A < /b> LÝ LỚP B c :HS d a < /b> v o < /b> SGK th o < /b> luận * GDBVMT : Trồng rau xứ lạnh v o < /b> màu đông đồng B c B lợi d ng khí...
  • 4
  • 734
  • 2
Đào tuấn lợi  đồ án 3

Đào tuấn lợi đồ án 3

Quản trị Web

... nhà cung c ́p B ng 4 .2. 5: B ng nhà cung c ́p  Thành viên Tên trường Ten_dang_nhap Mật Mail Ho_ten Ngay_sinh Gioi_tinh Lop Quyen_han Kiểu liệu Varchar Varchar Varchar Varchar Date Tinyint Varchar ... Nguoi_tra Ngay_lap So_luong_tra Tien_phat Kiểu liệu Varchar Varchar Varchar Date Int Decimal Null Kh a < /b> Không Kh a < /b> Không Kh a < /b> ngoại Không Kh a < /b> ngoại Không C C B ng 4 .2. 11: B ng phiếu trả Chú thích ... Ma_phieu_muo n Nguoi_lap Nguoi_muon Ngay_lap Tri_gia So_luong_muon Han_tra Gia_hạn Kiểu liệu Null Kh a < /b> Chú thích Varchar Không Kh a < /b> Mã phiếu mượn Varchar Varchar Date Decimal Int Date Không Không...
  • 42
  • 815
  • 0
Đánh giá lớp phép biến hình á bảo giác lên hình vành khăn bị cắt theo các cung tròn đối xứng quay 3

Đánh giá lớp phép biến hình á bảo giác lên hình vành khăn bị cắt theo các cung tròn đối xứng quay 3

Thạc sĩ - Cao học

... vdi Cz GQi S la di~n rich (trong) cua t~p md da Cz baa bQc, s la di~n rich (ngaai) cua t~p dong da C1 baa bQc 16 Khi do, ta co: s~m/ S 5, 1rR )2 va (2. 4a)< /b> (2. 4b) Vi mod (A)< /b> = R nen t6n t(;liPBHBG ... Cae daub gia eho lop ham F BS xay d1 !ng cac danh gia cho lOp ham G ta c~ n cac danh gia duoi day cho lOp ham F , tilc lOp ham nguQccua lOp ham G Dfnh Iy 2. 1: Duoi cac ky hi~u va giii thie"t d ph~n ... khan 00 vdi = R tu'ong ling vdi C2 GQi S la di~n tich (trong) cua mi~n C2 baa bQc, s la di~n tich (ngoai) cua t~p dong C) baa bQc Khi do, ta co: s~(~)K s (2. 5) 17 D~ ng thuc xay va chI fez) = alzr~.-I+b...
  • 19
  • 326
  • 0
Đánh giá  lớp phép biến hình Á bảo  giác lên vành khăn  bị cắt theo các cung tròn đối xứng  quay 3

Đánh giá lớp phép biến hình Á bảo giác lên vành khăn bị cắt theo các cung tròn đối xứng quay 3

Thạc sĩ - Cao học

... (xem b6 d~ 3.< /b> 4 va 3.< /b> 5) , va cac ham ph\l (xem ph~n 3.< /b> 2) Chuang trlnh bay cac daub gia cho lop phep bie'n hlnh ngucjc Chuang trlnh bay cac k6t qua chinh cua lu~n van Chuang la ke't lu~n v~ cac ke't ... duong troll bien Iwl = q, Iwl = bdi cac duong cong kin bfft ky C1 , C2 bQc w = 0, co hq.nche' s6 ph~n bien la (p +2) thay VI(np +2) Lu~n van chia cac chuang sail day: Chuang la ph~n giOi thi~u ... C\ lchu y6u nhu sl! khai quat hoa bfft d~ ng thuc di~n tich cho PBHBG mi~n nhi lien cua Carleman, lOi gild mQt bai loan md rQng cua bai loan t6i u'u v~ khmlng cach tu g 6c de'n bien cua Grotzsch...
  • 2
  • 394
  • 0
hợp tác là nhu cầu tất yếu của mọi thời kì, nhưng mức độ và hiệu quả của hợp tác lại phụ thuộc vào trình độ và sự phát triển của lực lượng sản xuất

hợp tác là nhu cầu tất yếu của mọi thời kì, nhưng mức độ và hiệu quả của hợp tác lại phụ thuộc vào trình độ và sự phát triển của lực lượng sản xuất

Khoa học xã hội

... xuất g o,< /b> cao 4, 5 triệu năm 1999, năm kh c xuất từ – 3,< /b> 7 triệu tấn; tỉ lệ ngh o < /b> đói giảm mạnh từ 70% v o < /b> thập kỷ 80 xuống 29 % năm 20 02 (theo b o < /b> c o < /b> phát triển người UNDP c ng b ngày 08 /7 / 20 03 )< /b> ; ... gia nhập WTO 31< /b> % doanh nghiệp ch a < /b> biết thông tin, 45 % kế hoạch chuẩn b cho vi c th c gia nhập WTO, Hơn 90% doanh nghiệp v a < /b> nhỏ thiếu kinh nghiệm thương mại qu c tế xa lạ với tập quán kinh doanh, ... nư c gầu, cu c đất tay, gánh phân vai; nuôi lợn lai cho ăn b o < /b> tây, chuối nhiều ch c năm trư c Điều tra Viện Chính sách Chiến lư c phát triển NN&PTNT (IPSARD) cho thấy, từ năm 20 02 , m c tích...
  • 13
  • 768
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25