... TÍNH CHẤT CỦA NỀNGIÁODỤC VN (tiếp theo) 3. NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Giáo sinh thực hiện Nguyễn Thị NaGiảng viên hướng dẫnTh.s. Trịnh Thị Hiếu 04/10/13 102. Tính chất của nềngiáodục VNBài ... chất của nềngiáodục VNd. Mối quan hệ giữa các tính chấtGIÁO DỤC Tính nhân dân Tính khoa họcTính dân tộcTính hiện đại Nền GD nước ta lấy CN Mác – Lênin, tư tưởng HCM làm nền tảng. ... đại trong các nội dung giáodục (Ở trường Tiểu học hoặc THCS). 04/10/13 42. Tính chất của nềngiáodục VNd. Tính khoa học và hiện đại+Thảo luận: (5 phút)Vì sao nền GDVN có tính KH và...
... của nền giáo dụcViệtNam hiện nay.2. Mục đích: Xác định nguyên nhân yếu kém của nềngiáodụcViệtNam đểđịnh hướng xây dựng thành công đề án thay đổi căn bản và toàn diện nềngiáo dục ViệtNam ... cho nền giáodụcViệt Nam * Những ngộ nhận hiện nay về nguyên nhân yếu kém của nềngiáo dục Việt Nam: Do chưa xác định được nguyên nhân chính xác dẫn đến sự yếu kém trong nền giáodụcViệtNam ... lượng giáo dục, tôi xinđưa ra trích dẫn từ một bài báo so sánh nềngiáodục Mỹ và nềngiáodục TrungQuốc như sau: “Động lực đằng sau một cường quốc kinh tế là gì? Rốt cục họ đã có một nền giáo dục...
... and improvement of education in Vietnam during early decades of the 21st century. Luật giáodục 2005, điều 2 quy định: NềngiáodụcViệtNam là nềngiáodục xã hội chủ nghĩa có tính nhân ... dung và phương pháp giáo dục, xây dựng các hình thức giáo dục xa rời mục tiêu này sẽ làm cho giáodục không xác định được hướng đi đúng đắn. Thứ hai, nềngiáodụcViệtNam trong những thập ... nềngiáodục dân tộc, khoa học và đại chúng - nềngiáodục mới của dân, do dân, vì dân. Chúng ta có thể khái quát tư tưởng cơ bản của Người về xây dựng và phát triển nền giáodục mới như sau: ...
... và phát triển giáodục nớc ta. Phát triển nềngiáodụcViệtNam theo t tởng Hồ Chí Minh đà đợc khẳng định trong luật giáodụcViệt Nam. Thực tế thời gian qua nền giáo dụcViệtNam đà thực sự ... trạng phát triển nềngiáodục nước ta hiện nay 34 2.2. Nhng thp niờn u th k XXI và vấn đề đặt ra cho việc phát triển nềngiáodục 61 Chơng 3: phát triển nềngiáodụcViệtNam NHững thập ... tiễn nềngiáodục nớc nhà, ngoài việc kế thừa, phát huy những giá trị trong t tởng giáodục truyền thống, kế thừa tinh hoa và kinh nghiệm giáodục của các nớc, phát triển giáodụcViệtNam cần...
... thống giáodục quốc dân gồm: giáodục chính quy và giáo dục thường xuyên.+ Các cấp học và trình độ đào tạo của hệ thống giáodục quốc dân bao gồm: + Giáodục mầm non có: nhà trẻ và mẫu giáo; ... cấu hệ Phân tích những thay đổi trong cơ cấu hệ thống giáodụcViệtNam từ năm1945 tới nay, ý nghĩa thống giáodụcViệtNam từ năm1945 tới nay, ý nghĩa xã hội của những thay đổi này xã ... tạo của hệ thống giáodục quốc dân bao gồm: + Giáodục mầm non có: nhà trẻ và mẫu giáo; + Giáodục phổ thông có: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông; + Giáodục nghề nghiệp có:...
... cơ sở giáodục - đào tạo không thực hiện tốt mục tiêu giáodục - đào tạo, như không chú trọng đúng mức đến giáodục toàn diện, giáodục đạo đức, lối sống, văn hoá. Tăng quy mô giáodục - ... thể có 04 khả năng sau: Khả năng 1: Kinh tế BC - Giáodục BC Khả năng 2: Kinh tế TT - Giáodục BC Khả năng 3: Kinh tế TT - Giáodục TT Khả năng 4: Kinh tế BC - Giáodục TT Trong 04 khả ... I. Giáodục là phúc lợi xã hội và Giáodục là hàng hoá dịch vụ 46 1. Giáodục là phúc lợi xã hội 46 2. Dịch vụ Giáo dục, đào tạo 48 3. Đặc điểm của thị trường hàng hoá dịch vụ giáodục đào...
... tự do hóa thương mại dịch vụ trên thế giới, các ngành dịch vụ ViệtNam đã có những bước tiến đáng kể.Đặc biệt, từ sau khi ViệtNam gia nhập WTO và kí Hiệp định về Thương mại dịch vụ GATS, ... Phó giáo sư-Tiến sỹ Trần Hữu Quang, tổng chiều dài di chuyển hàng tuần của những độ tuổi có sự khác nhau. Lớp tuổi 18-30 đi lại nhiều nhất (91km/tuần), lớp tuổi 31-50 đi lại khoảng 70km, còn sau ... vụ Khách hàng có quyền quyết định, chi phối địa điểm cung cấp ở một số dịch vụ như du lịch, giáodục hay khách hàng có thể thỏa thuận với nhà cung ứng dịch vụ về địa điểm.=> Ý nghĩa: Đối...
... luận văn 1. NXB Nhà xuất bản 2. NXBGD Nhà xuất bản Giáodục 3. VNPEH Nhà xuất bản GiáodụcViệtNam 4. GDTH Giáodục trung học 5. GDPT Giáodục phổ thông 6. THCN Trung học chuyên nghiệp 7. ... xuất bản sách giáo khoa và sách bổ trợ. Đây là hai loại sản phẩm độc quyền theo sự phân công của nhà nớc. Kinh doanh VNEPH GD Sách giáo dục Thiết bị giáo dục Tài chính giáo dục Cho ... thông, Sách mầm non- thiếu nhi; sách giáodục đại học. Về lĩnh vực thiết bị giáo dục: Nên thành lập các tổng công ty sản xuất và phát hành thiết bị giáo dục, trong đó có các công ty thiết bị...