nông dân và nông thôn mới ở việt nam
thiết kế tài liệu hỗ trợ tự học môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... tra 140 MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài Chúng ta sống xã hội đại nơi mà tri thức trở thành yếu tố then chốt lực lượng xã hội, lực lượng sản xuất tăng trưởng kinh tế Bên cạnh đất nước bước vào giai đoạn ... lục Danh mục kí hiệu, chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình vẽ, đồ thị MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Một số ... sinh trung học phổ thông Bên cạnh đó, tài liệu hướng dẫn HS tự học chưa rõ, chưa thật giúp ích cho việc tự học, tài liệu tập trung vào đối tượng HS khá, giỏi chưa thật quan tâm vào em HS có học...
- 176
- 377
- 0
thiết kế tài liệu hỗ trợ tự học có hướng dẫn môn hóa học cho học sinh lớp 12 chương trình cơ bản
... cứu học sinh ” Trong suốt trình đổi mới, có thành công đạt không hạn chế tồn Một thực tế khả tự học học sinh, sinh viên Việt Nam nói chung so với giới mức yếu Ở lớp chuyên, lớp chọn lực tực học ... hoạt động 1.2.3 Tư tưởng công nghệ dạy học đại [13] Tư tưởng công nghệ dạy học đại thể ba điểm sau đây: - Chuyển hoá vào thực tiễn dạy học thành tựu khoa họccông nghệ nghệ thuật Thông qua xử lí sư ... hóa thành tựu vào mục tiêu, ND, PP dạy học - Sử dụng tối đa tối ưu hệ phương tiện kỹ thuật đại đa kênh, đa hình vào dạy học - Từ đó, thiết kế hệ dạy học mới, vận hành theo nguyên lý mới, hệ dạy...
- 193
- 982
- 1
thiết kế và sử dụng tài liệu hỗ trợ học sinh tự học phần hóa hữu cơ lớp 11 ban cơ bản
... tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho HS tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ ... lối học từ thông báo tái sang tìm tòi, khám phá Cá thể hóa việc học Sử dụng tối ưu phương tiện dạy học đặc biệt tin học công nghệ thông tin vào dạy học Tăng cường khả vận dụng kiến thức vào đời ... 16 - Tự học trở thành chìa khóa vàng thời đại bùng nổ thông tin ngày Ngoài ra, theo PGS TS Trịnh Văn Biều - Lý luận dạy học hóa học [5], tự học có vai trò: - Tự học góp phần dân chủ hóa, xã...
- 170
- 526
- 0
Bài giảng và bước đầu xây dựng tài liệu hỗ trợ cho phần quang hình học
... phổ thông nước phát triển khu vực giới” Việt Nam bước vào thời kì hội nhập, có nhiều vấn đề phải đổi để hòa nhập với xu hướng quốc tế Mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam từ nước nông nghiệp trở thành ... trường phổ thông trang bị hệ thống máy vi tính máy chiếu, nên việc sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trường phổ thông có nhiều thuận lợi khuyến khích Thêm vào đó, ngày internet trở nên phổ ... tế người nguồn nhân lực Việt Nam phải phát triển số lượng chất lượng sở mặt dân trí nâng cao, có phẩm chất lực hình thành tảng kĩ kiến thức chắn Việc phải giáo dục phổ thông Để đáp ứng mục tiêu...
- 168
- 953
- 6
Nội dung tài liệu tập huấn Tự đánh giá kiểm định ở Phòng GD Nghi Lộc
... gian sở giáo dục Thực tế, theo cách đánh giá này, trình đào tạo đợc xem hộp đen, dựa vào đánh giá đầu vào đoán chất lợng đầu Sẽ khó giải thích sở giáo dục hợp sở giáo dục có nguồn lực đầu vào dồi ... chất lợng 1.1 Chất lợng đợc đánh giá Đầu vào Một số nớc phơng Tây có quan điểm cho Chất lợng sở giáo dục phụ thuộc vào chất lợng hay số lợng đầu vào sở giáo dục Quan điểm đợc gọi quan điểm nguồn ... Vit Nam; - Hi Khuyn hc Vit Nam; - Hi Cu Giỏo chc Vit Nam; - Nh iu 3; - Cụng bỏo; - Website Chớnh ph; - Website B GDT; - Lu: VT, V PC, Cc KTKCLGD 27 B GIO DC V O TO CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM...
- 93
- 621
- 1
Tài liệu hỗ trợ dạy học Vật lý THCS phù hợp với HS dân tộc(Mới nhất)
... phải dâng lên GV: Đổ nớc vào ống trụ D tới vạch 1dm Đánh dấu chiều cao cột nớc dâng lên nhánh bên phải áp kế U số GV: Tiếp tục đổ nớc vào ống trụ D tới vạch 2dm Đánh dấu chiều cao cột nớc dâng ... công thức tính điện trở tơng đơng Trong mạch điện hình 2, ta thay hai điện trở R1 R2 điện trở R, ta có mạch điện Nếu cờng độ dòng điện mạch giữ nguyên nh trớc R đợc gọi điện trở tơng đơng R1 R2 GV: ... mạch có điện trở mắc song song (THCS; nêu Phần II) Phơng pháp xử lý thông tin theo mô hình khảo sát khám phá Phơng pháp thờng đợc dùng để tìm tòi khám phá quy tắc mới, định luật mới, nhằm giải...
- 151
- 337
- 6
thiết kế tài liệu hỗ trợ dạy học nhằm nâng cao kết quả học tập phần hóa vô cơ lớp 12 trung học phổ thông
... tưởng Liên tưởng xảy điều bạn nói hay nghĩ có mối liên hệ với ý tưởng có trước, chúng tảng cho ký ức có rèn luyện Ưu điểm liên tưởng ghi nhận nhanh kể thông tin có trật tự Xét chất, liên tưởng ... khả lưu giữ lâu dài thông tin kiện giới bên phản ứng thể, nhiều lần đưa thông tin vào phạm vi ý thức hành vi.”Đại Bách khoa toàn thư Xô viết - Phát triển trí nhớ học sinh phổ thông - Nia Tsutco ... sinh trung học phổ thông thông qua tập hoá học vô cơ, Luận án Tiến sĩ, Đại học Sư phạm Hà Nội Lê Văn Dũng (1994), Bài tập hoá học rèn luyện trí thông minh cho học sinh phổ thông trung học, Luận...
- 158
- 1,855
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TÀI LIỆU HO? TRỢ CHO VIỆC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP PHẦN Đ?A LÍ TỰ NHIÊN SÁCH GIÁO KHOA THÍ ĐIỂM ĐiA LÍ LỚP 10 THPT BAN KHTN
... vội vàng vào nhận đònh, đánh giá trừu tượng khiến cho môn Đòa Lí trở nên tẻ nhạt, khó tiếp thu, khó hiểu nhận thức học sinh trở nên “khô cứng, chủ quan” Cũng có trường hợp, giáo viên sa vào việc ... phần mềm học tập, từ mạng thông tin hay từ CD - Rom sở liệu, nêu yêu cầu câu hỏi thảo luận, tổ chức học tập, thảo luận, thuyết trình nghiên cứu chuyên đề theo nhóm Ở Việt Nam việc sử dụng máy vi ... - Tìm hiểu sở lý luận đề tài, làm rõ vai trò phương pháp sử dụng thông tin hỗ trợ phương tiện trực quan dạy học Đòa Lí, đôi nét chương trình dạy học thí điểm - Tình hình giới Việt Nam đòi hỏi...
- 84
- 344
- 0
Xây dựng công cụ hỗ trợ tự động hoá lập lịch thi tại trường đại học luận văn thạc sĩ
... cho tơi hội học tập mái trường Đặc biệt, xin cảm ơn Thầy Hiệu trưởng TS Trần Hành, Thầy Trưởng Khoa PGS.TS Trần Văn Lăng Thầy Trưởng phòng Đào tạo ThS Lâm Thành Hiển đồng thuộc Trường Đại học Lạc ... hai mơn sinh viên có mơn học lại, nhóm lớp thi phòng phải thuộc sở, lớp thuộc khoa thi sở phải thi phòng tầng lầu tầng lầu nhau, và lịch thi phải thỏa nhiều ràng buộc khác Ngồi ra, riêng lịch ... 1.5 Tóm tắt nội dung nghiên cứu B 1.5.1 Ý tưởng thực Ở mục 1.4, chúng tơi trình bày mục tiêu thực đề tài Trong phần trình bày số ví dụ để thấy rõ ý tưởng thực mục tiêu - Phân loại phòng mơn thi...
- 93
- 501
- 0
Tài liệu Thẩm định, phê duyệt nội dung dự án hỗ trợ kỹ thuật sử dụng vốn ODA pdf
... thuộc thẩm quyền Thủ tướng Chính phủ) quan chủ quản phê duyệt văn kiện dự án Thông báo kết phê duyệt: Cơ quan chủ quản thông báo cho nhà tài trợ chủ dự án kết phê duyệt văn kiện dự án, đồng thời ... duyệt), chủ dự án (với dự án quan chủ quản phê duyệt); - Thông báo Bộ Kế hoạch Đầu tư danh mục tài trợ thức; - Văn kiện dự án (bằng tiếng Việt tiếng nước ngoài, có); - Các văn ý kiến trả lời quan ... báo cáo thẩm định, định phê duyệt (bản gốc công chứng) kèm theo văn kiện dự án phê duyệt tiếng Việt tiếng Anh có đóng dấu giáp lai quan chủ quản Hồ sơ Thành phần hồ sơ -Tờ trình đề nghị phê...
- 5
- 421
- 0
Tài liệu Thẩm định, phê duyệt nội dung dự án hỗ trợ kỹ thuật sử dụng vốn ODA doc
... thuộc thẩm quyền Thủ tướng Chính phủ) quan chủ quản phê duyệt văn kiện dự án Thông báo kết phê duyệt: Cơ quan chủ quản thông báo cho nhà tài trợ chủ dự án kết phê duyệt văn kiện dự án, đồng thời ... duyệt), chủ dự án (với dự án quan chủ quản phê duyệt); - Thông báo Bộ Kế hoạch Đầu tư danh mục tài trợ thức; - Văn kiện dự án (bằng tiếng Việt tiếng nước ngoài, có); - Các văn ý kiến trả lời quan ... báo cáo thẩm định, định phê duyệt (bản gốc công chứng) kèm theo văn kiện dự án phê duyệt tiếng Việt tiếng Anh có đóng dấu giáp lai quan chủ quản Hồ sơ Thành phần hồ sơ -Tờ trình đề nghị phê...
- 5
- 482
- 2
Xây dựng hệ thống hỗ trợ tư vấn tuyển sinh và đào tạo tín chỉ tại trường đại học quảng nam
... tháng 3, trư ng Đ i h c Qu ng Nam v n ñ v vi c h c : ñăng ký môn h c, l a ch n s b t ñ u thông báo n sinh ngành h c v i hình th c thông báo môn/h c kì… ña d ng t thông tin cu n C m nang n sinh ... thí sinh h ng năm mu n có thông tin n sinh vào ñ i h c Qu ng Nam 3.1.1.2.Thu th p d li u phân lo i d li u D li u ngu n cho vi c khai phá ñánh giá ñưa quy t ñ nh cho thông tin tư v n s ñư c l ... c n m t h th ng h tr , cung c p thông tin, gi i ñáp th c m c cho m i ngư i tham gia CHƯƠNG TÌM HI U TƯ V N TUY N SINH VÀ ĐÀO T O TÍN CH T I TRƯ NG Đ I H C QU NG NAM 1.1.Gi i thi u v công tác tư...
- 13
- 999
- 2
Tài liệu Thẩm định, phê duyệt nội dung dự án hỗ trợ kỹ thuật sử dụng vốn ODA (Cấp UBND) pdf
... tướng Tên bước Mô tả bước Chính phủ) quan chủ quản phê duyệt văn kiện dự án Thông báo kết phê duyệt: Cơ quan chủ quản thông báo cho nhà tài trợ chủ dự án kết phê duyệt văn kiện dự án, đồng thời ... duyệt), chủ dự án (với dự án quan chủ quản phê duyệt); - Thông báo Bộ Kế hoạch Đầu tư danh mục tài trợ thức; - Văn kiện dự án (bằng tiếng Việt tiếng nước ngoài, có); - Các văn ý kiến trả lời quan ... báo cáo thẩm định, định phê duyệt (bản gốc công chứng) kèm theo văn kiện dự án phê duyệt tiếng Việt tiếng Anh có đóng dấu giáp lai quan chủ quản Hồ sơ Thành phần hồ sơ -Tờ trình đề nghị phê duyệt...
- 4
- 375
- 1
luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện
... ng thi ch s dng mt ngụn ng l ting Anh Do vy nú cha thc s ỏp ng tt cho quỏ trỡnh dy hc ca Vit Nam Vit Nam, t gia thp niờn 80 ca th k 20, Vin khoa hc giỏo dc l c s u tiờn bt u nghiờn cu th nghim ... lng giỏo dc Tuy nhiờn cỏc phn mm c mua nc ngoi rt hin i nhng c a vo s dng quỏ trỡnh dy v hc Vit Nam thỡ ny sinh nhiu Th nht, cỏc phn mm ú c xõy dng vi ngụn ng ting Anh, khụng thun li cho giỏo ... mụn hc ó cú phn mm dy hc nh: ngh thut, thng mi, ting Anh, ngoi ng, a lý, toỏn hc, khu vc ụng Nam cú Singapore, Malaysia, Thỏi Lan l nhng nc sm a computer vo nh trng Ngy Malaysia cú c h thng...
- 127
- 597
- 0
Xây dung và sử dụng “Bộ tư liệu hỗ trợ dạy học phần di truyền học – sinh học 12 nâng cao” theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... Lục A 44 Tỉnh Nghệ An Nghệ An Nghệ An Nghệ An Nghệ An Nghệ An Hà Nam Hà Nam Hà Nam Hà Nam Hà Nam Hà Nam Hà Nam Hà Nam Hà Nam Hà Nam Mục lục 45 ... thống mở ảnh lên cửa sổ mới, lúc cần click phải chuột vào ảnh chọn Save Picture as - Khi cần đặt tên chọn nơi lu trữ Chọn Save để chấp nhận Hớng dẫn xem phim: Có thể xem trực tiếp web : click vào ... hình sử dụng TL vào dạy học, sở đó, đợc bất cập 40 việc sử dụng TL dạy phần di truyền học- SH 12, đồng thời thấy đợc nhu cầu GV phổ thông việc hỗ trợ TLDH theo hớng ứng dụng CNTT vào trình dạy...
- 45
- 473
- 0
Xây dựng bộ tư liệu hỗ trợ dạy học các kiến thức chương 1 trồng trọt, lâm nghiệp đại cương môn công nghệ 10 THPT
... năm 1999, ý tưởng này gọi là Trường học thông minh, chứa đựng những sáng kiến CNTT-TT, mục đích những sáng kiến này là đưa 10.000 trường toàn quốc trở thành trường "thông minh" ... dụng tư liệu hỗ trợ dạy học giới và ở Việt Nam 1.1.1 Trên giới Trong những năm gần đây, các thành tựu khoa học, đặc biệt là CNTT dần trở thành công cụ hữu ích đối với tất các ... trình Công nghệ Trung học sở Chương trình gồm phần: Nông, lâm, ngư nghiệp và Tạo lập doanh nghiệp Chương 1: “Trồng trọt, lâm nghiệp đại cương” nằm phần Nông, lâm, ngư nghiệp gồm...
- 56
- 1,274
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25