0

nói lái trong ngôn ngữ và văn học việt nam

Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam: dễ hay khó?

Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ văn hóa Việt Nam: dễ hay khó?

Khoa học xã hội

... niên kiều bào học ngôn ngữ văn hóa Việt Nam: dễ hay khó? -Vietnam hiện đại: đang phát triển theo hướng hiện đại hóa, chưa hoàn chỉnh, tư tưởng chưa thay đổi nhiều- Việt Nam p. Tây: ... cách vô hình giữa văn hóa văn minh - The difference in cultural typology:- Sự khác biệt trong loại hình VH Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ văn hóa Việt Nam phải đối mặt với ... gaps 3. Người giảng dạy khuyến khích người học dùng tư duy tổng hợp để học hỏi tìm hiểu văn hóa Việt Nam, do văn hóa Việt Nam được sáng tạo gìn giữ bởi những bộ óc mang tư duy tổng hợp...
  • 30
  • 639
  • 1
Chu mạnh trinh trong đời sống văn hóa và văn học việt nam những thập niên cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

Chu mạnh trinh trong đời sống văn hóa văn học việt nam những thập niên cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

Khoa học xã hội

... yêu cảnh, đắm say với Thúy Ki ều đồng thời đặt nhà thơ vào khuynh hƣớng lãng mạn thoát li. Ở khu vực Miền Nam, hai bộ lịch sử văn học là Bảng lược đồ văn học Việt Nam văn học sử giản ... đồ văn học quyển 3 “Thế hệ cho nền văn học mới (1862–1945) của Thanh Lãng đã xếp Chu Mạnh Trinh vào nhóm tác giả lãng mạn yếm thế. Còn cuốn Việt Nam văn học sử giản ước tân biên – văn học ... sử văn học Việt Nam, Tập 4A Văn học viết thời kì II giai đoạn thứ nhất (1858-đầu thế kỉ XX), hoặc Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX của Nguyễn Lộc (1997). CHƢƠNG 3: CHU MẠNH TRINH TRONG...
  • 15
  • 733
  • 2
Đào nguyên phổ trong đời sống văn hóa và văn học việt nam những thập niên cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

Đào nguyên phổ trong đời sống văn hóa văn học việt nam những thập niên cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX

Kinh tế

... Những hoạt động đóng góp của Đào Nguyên Phổ trong lĩnh vực văn học, văn hoá cụ thể.  Nguyn Ph l ngi hot ng t cc trong nhiu lnh vc vn ho, gio dc, vn hc trong giai on ... thut. 2.3.1. Những bài đề tựa. 2.3.1.1. Bi ta s Việt sử yếu lược, Việt sử tân ước toàn biên Việt sử mông học. B ta s Việt sử yếu lược. Bi ta n  Nguyn Ph vit rt ngn ... kinh t u tin ca Nam K. Trong s nhng t b ra i sm  Nam k th Lục Tỉnh Tân Văn cng l mt t b  ch . B ra i trong phong tr vn ng Duy tn  Nam K (s u ra ng...
  • 16
  • 374
  • 0
Tài liệu Chiếc nón lá trong đời sống và văn hóa Việt Nam docx

Tài liệu Chiếc nón lá trong đời sống văn hóa Việt Nam docx

Kinh tế

... thành một bộ phận không thể thiếu trong trang phục của người phụ nữ miền Nam nói riêng phụ nữ Việt Nam nói chung.Ngày nay chiếc nón là hình ảnh quen thuộc gần gũi với mọi người, nhưng có ... Chiếc Nón Lá Trong Đời Sống Văn Hoá Việt Nam [07/03/2008 - Tác giả: admin1 - Vietnam Review]Trần Văn Chi03-03-2008“Trời mưa thì mặc trời mưaEm không ... tranh”(Ca dao)Chiếc nón Việt Nam vì vậy là cái gì kỳ diệu thật sự trở thành một phần trong đời sống văn hóa của chúng ta.Chồng tôi đi bừa đã có nón che.”(Ca dao)Vào đến miền Nam, chiếc nón được...
  • 5
  • 1,216
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ   đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... dạy học ở Khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn ... viên tại khoa ngôn ngữ văn hóa Pháp. Đề xuất một số biện pháp quản lý HĐTH của sinh viên khoa Ngôn ngữ văn hóa Pháp, trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn ... tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay Nguyễn Thị Thanh Vân Trƣờng Đại học Giáo dục Luận văn...
  • 15
  • 892
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Ngôn ngữ học, tiếng việt văn hóa việt nam trong dạy- học, nghiên cứu đối chiếu với các ngoại ngữ ở trường đại học ngoại ngữ-đại học quốc gia hà nội " potx

Báo cáo khoa học

... trong quá trình sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp bằng ngôn ngữ mà ngời học Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 3, 2005 56 Ngôn ngữ học, tiếng việt văn hóa việt nam trong dạy- học, ... loại ngôn ngữ của ngôn bản kinh tế 8. Diễn ngôn sử dụng trong hợp đồng cho thuê tài sản Ngôn ngữ học, tiếng Việt Văn hóa Việt Nam trong dạy -học, nghiên cứu đối chiếu với Tạp chí Khoa học ... ngôn ngữ học đối chiếu trong day -học ngoại ngữ. ở đây hoạt động dạy -học là ngời Việt Nam cho nên tất yếu ngôn ngữ văn hoá nguồn đợc sử dụng để đối chiếu phải là tiếng Việt Văn hoá Việt. ...
  • 12
  • 1,141
  • 1
Ngôn ngữ và văn hóa giao tiếp trong du lịch

Ngôn ngữ văn hóa giao tiếp trong du lịch

Kỹ năng giao tiếp

... bái NGÔN NGỮ VĂN HÓA GIAO TIẾP TRONG DU LỊCH Văn hóa ngôn ngữ có liên hệ chặt chẽ, không thể tách rời. Ngôn ngữ là phương tiện chuyên chở văn hóa văn hóa chứa đựng trong ngôn ngữ. ... đã nói rằng ngôn ngữ văn tự là kết tinh của văn hóa dân tộc, nhờ ngôn ngữ văn tự để được lưu truyền trong tương lai, nền văn hóa cũng nhờ vào ngôn ngữ để phát triển. Sự biến đổi ... của ngôn ngữ đó. Khi một người đã đề ngôn ngữ vấn đề bối cảnh văn hóa. Chú tâm đến khía cạnh văn hóa khi nghiên cứu ngôn ngữ là cần thiết là cách tìm hiểu mới, một địa hạt mới trong ngôn...
  • 16
  • 2,114
  • 20
Đánh giá lại cuộc đời và những đóng góp cho hát nói  của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Đánh giá lại cuộc đời những đóng góp cho hát nói của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Khoa học xã hội

... hát nói của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX.Suốt một thế kỷ (giữa thế kỷ XVIII - giữa thế kỷ XIX) trong văn học Việt Nam được coi là giai đoạn phát triển đỉnh cao nhất trong ... Lộc , ông chia văn học giai đoạn này ra bốn khuynh hướng trong văn học :1. Khuynh hướng văn học yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp, tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn ... loaị văn học này : đó là môi trường diễn xướng. Hát nói, hát ả đào, hát ca trù là một thể loại có sự hoà trộn giữa lời văn và điệu hát, ở trong cảnh sinh hoạt của nó phải có cả người viết và...
  • 12
  • 1,270
  • 1
Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinh viên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản –Trường  Đại học Ngoại ngữ Huế

Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinh viên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Nhật Bản –Trường Đại học Ngoại ngữ Huế

Khoa học xã hội

... từ vựng ngữ âm. Ngôn ngữ bắt đầu bằng việc con người tạo ra âmthanh cái mà lấy ra trong các từ, cụm từ, câu. Các ngôn ngữ nói thông thườngkhông cố định .ngữ pháp giúp bạn học ngôn ngữ đó nhanh ... năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Nhật Bản –Trường Đại học Ngoại ngữ Huế”.2.Mục đích nghiên cứu- Tìm hiểu tình hình tự học ngữ pháp của sinh viên năm thứ 2 khoa Ngôn ngữ Văn hóa Nhật Bản.1 ... viên cần chủđộng nghiên cứu tự thực hành. Ngữ pháp là một khía cạnh ngôn ngữ, mộtphần không thể thiếu trong từng câu bạn nói, nghe, đọc viết. Vì thế, việc tự học ngữ pháp tiếng Nhật sẽ giúp...
  • 5
  • 2,893
  • 50
Đánh giá lại cuộc đời và những đóng góp cho hát nói   của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Đánh giá lại cuộc đời những đóng góp cho hát nói của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX

Khoa học xã hội

... giá lại cuộc đời những đóng góp cho hát nói của Dương Khuê cho văn học Việt Nam cuối thế kỷ XIX.Suốt một thế kỷ (giữa thế kỷ XVIII - giữa thế kỷ XIX) trong văn học Việt Nam được coi là giai ... Lộc , ông chia văn học giai đoạn này ra bốn khuynh hướng trong văn học :1. Khuynh hướng văn học yêu nước chống Pháp: là tiếng nói chống Pháp, tiêu biểu có Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị, Nguyễn ... loaị văn học này : đó là môi trường diễn xướng. Hát nói, hát ả đào, hát ca trù là một thể loại có sự hoà trộn giữa lời văn và điệu hát, ở trong cảnh sinh hoạt của nó phải có cả người viết và...
  • 12
  • 756
  • 0
HƯỚNG tới sự tự học từ VỰNG của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA NGÔN NGỮ và văn HOÁ PHÁP

HƯỚNG tới sự tự học từ VỰNG của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA NGÔN NGỮ văn HOÁ PHÁP

Khoa học xã hội

... l’école est liée à la vie réelle. 2. Contexte vietnamien L’idée d’un apprentissage en autonomie est – elle née dans l’histoire éducative vietnamienne ? La réponse sera trouvée grâce à un savoir ... ‘‘manque de politesse’’; tandis que ce n’est pas toujours le cas au Vietnam car la demande sur l’âge est une habitude des Vietnamiens. Larson & Melby (1991 : 37) assurent que : « Insinuer ... chance. Il semble que c’est en raison de la distance des cultures. Il n’y a guère d’apprenants vietnamiens qui connaissent le personnage Achille dans la mythologie grecque, celui-ci a un seul point...
  • 80
  • 1,220
  • 0
Báo cáo

Báo cáo "Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Anh - Mỹ" ppt

Báo cáo khoa học

... hai, Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Anh-Mỹ (KNN VH Anh - Mỹ), Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHNN, ĐHQGHN) đều có sử dụng các thủ thuật học trong việc học ngoại ngữ, nhưng ... thủ thuật học trong việc học ngoại ngữ nói chung tiếng Anh nói riêng. 2. Vài nét về tình hình nghiên cứu các thủ thuật học ngôn ngữ Có nhiều định nghĩa khác nhau về thủ thuật học nhưng ... Ngôn ngữ Văn hóa Anh - Mỹ Nguyễn Thu Hiền* Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Anh - Mỹ, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày...
  • 15
  • 1,615
  • 0

Xem thêm