nêu được một số qui đònh của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội
Giáo án Giáo dục công dân 9 cả năm_CKTKN_Bộ 1
... sau: Stt Chủ đề đạo đức Sống cần kiệm, liêm Sống tự trọng tơn trọng người khác Sống có kỉ luật Sống nhân ái, vị tha Sống hội nhập Sống có văn hố Sống chủ động, sáng tạo Sống có mục đích Tên u ... kĩ thuật dạy học: Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp đóng vai; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp tổ chức trò chơi; phương pháp đối thoại IV Chuẩn bị: ... thơng tin III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp kích thích tư duy; phương pháp thảo luận nhóm; phương pháp nêu giải vấn đề; phương pháp tổ chức trò chơi; phương pháp đối thoại IV Chuẩn...
- 79
- 1,823
- 2
Bài 2. Tự chủ
... vậy? - N không làm chủ tình cảm hành vi mình, gây hậu xấu cho thân, gia đình, xã hội Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N - Qua hai câu chuyện bà Tâm N, em nhận xét họ? - Bà Tâm ... nào? - Bà Tâm người làm chủ tình cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N Chuyện N - Trước N học sinh có ưu điểm gì? - N ... Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nào? - Con trai bà Tâm...
- 13
- 1,747
- 0
BÀI 2: TỰ CHỦ
... vậy? - N không làm chủ tình cảm hành vi mình, gây hậu xấu cho thân, gia đình, xã hội Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N - Qua hai câu chuyện bà Tâm N, em nhận xét họ? - Bà Tâm ... nào? - Bà Tâm người làm chủ tình cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N Chuyện N - Trước N học sinh có ưu điểm gì? - N ... Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nào? - Con trai bà Tâm...
- 13
- 901
- 1
bai 2 tu chu
... Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng x ã hội Đúng d Người chí công vô tư người tin tưởng,yêu mến, kính trọng dẽ thành công sống Em làm gặp tình sau TH1: Em nghe có bạn nói lại rằng: ... trheo ý minh, không nghe ý kiến người khác b Sống đơn đọc khép kín d Tự đinhj công việc mình, không dựa dẫm, ỷ lại vào người khác Sai c uôn hành động theo số đông ...
- 5
- 585
- 0
tiet 2 tu ghep
... ! Tiết 87 TỪ GHÉP I CÁC LOẠI TỪ GHÉP GHI NHỚ : SGK/14 II NGHĨA CỦA TỪ GHÉP GHI NHỚ : SGK/14 Từ quần, i Từ bà bà ngoạáonghóa củaquầnào rộng ? từ từ n áo nghóa khái quát ? TÌM TỪ GHÉP TRONG HÌNH ... ĐÌNH LÀNG A ÁNH TRĂNG C CÂY … H HỒ NƯỚC T TRẺ EM Tiết 87 TỪ GHÉP I CÁC LOẠI TỪ GHÉP II NGHĨA CỦA TỪ GHÉP III LUYỆN TẬP 1/15: Xếp từ ghép suy nghó, lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, chài...
- 24
- 491
- 0
Đề thi học kì 1 môn Sử 10 cơ bản 2 trường Chu Văn An năm 2013 potx
... nói tiếng Thái di cư đến sống hòa hợp với người Lào Thơng gọi Lào Lùm b Văn hóa (1.5 điểm) + Người Lào sáng tạo chữ viết riêng sở chữ viết Cam-pu-chia Mi-an-ma + Đời sống văn hóa người Lào phong ... số công trình kiến trúc Phật giáo điển hình Thạt Luông Viêng Chăn Câu (3 điểm): a Tư tưởng (1.5 điểm): - Nho giáo: Người sáng lập Khổng Tử Nho giáo vai trò quan trọng hệ tư tưởng phong kiến Về ... quan trọng hệ tư tưởng phong kiến Về sau Nho giáo trở nên bảo thủ, lỗi thời, kìm hãm phát triển xã hội - Phật giáo: phát triển thịnh vượng thời Đường… b Kiến trúc (0,5 điểm): - Xuất nhiều công...
- 3
- 501
- 1
Đề thi học kì 1 môn Sử 11 cơ bản 2 trường Chu Văn An năm 2013 pptx
... chế, (0,5 đ) - Kinh tế: Phong kiến đan xen kinh tế TBCN (0,5đ) - Xã hội: Nước Nga tham gia Chiến tranh giới thứ nhât, mâu thuẫn xã hội lên cao, nước Nga tồn nhiều mâu thuẫn, (0,5đ) Tóm tẳt diễn ... thứ hai diễn hai giai đoạn: - Tính chất: Đế quốc hai phe, (1,0đ) - Hậu quả: + Gây thiệt hại người của, (1,0đ) + Cục diện giới thay đổi, (1,0đ) Câu (5.0 điểm) Tình hình nước Nga trước cách mạng: ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ SỐ ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 Môn: Lịch sử - Lớp 11- Chương trình (Dành cho lớp 11...
- 2
- 636
- 1
Tiết 2: TỪ XÉT VỀ NGUỒN GỐC doc
... Nam Trung Bộ bộng bỏnh Thừa Thiờn Huế tộ ngó Biệt ngữ xó hội: - Biệt ngữ xó hội từ ngữ dùng tầng lớp xó hội định * Vớ dụ: - Chán quá, hôm phải nhận ngỗng cho kiểm tra toán - Trúng ... trỳng tủ: vào mỡnh chuẩn bị tốt ( Được dùng tầng lớp học sinh, sinh viên ) *Sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xó hội: - Việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xó hội phải phự hợp với tình giao ... giả cú thể sử dụng số từ ngữ thuộc lớp từ để tụ đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xó hội ngụn ngữ, tính cỏch nhõn vật - Muốn trỏnh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xó hội cần tỡm hiểu...
- 5
- 1,430
- 1
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 2 : ÔN CHỮ HOA Ă, Â. pdf
... III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiến trình Hoạt động thầy dạy học Hoạt động trò A Kiểm tra - Thu số vớ HS để chấm nhà, gọi HS - HS lên bảng (5 phút) đọc lại từ câu Ư/D đọc cũ: - Gọi HS lên bảng ... ghi điểm B Dạy Giới thiệu - GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại đề lên bảng bài: a) Quan sát nêu quy mới: Hướng dẫn HS viết chữ trìmh viết chữ Ă, Â, L hoa - Có chữ hoa : - Trong tên riêng câu ... xét, sửa chữa a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng - HS đọc dụng - HS lắng nghe - GV nêu nội dung câu ứng dụng Hướng dẫn b) Quan sát nhận xét: HS viết vào - Trong câu ứng dụng, chữ...
- 7
- 3,131
- 8
bài giảng gdcd 9 bài 2 tự chủ
... KIỂM TRA BÀI CŨ: • Phẩm chất chí công vô tư có ý nghĩa tập thể xã hội ? Cho vài ví dụ chứng minh điều Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm nào? - Con ... vậy? - N không làm chủ tình cảm hành vi mình, gây hậu xấu cho thân, gia đình, xã hội Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N - Qua hai câu chuyện bà Tâm N, em nhận xét họ? - Bà Tâm ... nào? - Bà Tâm người làm chủ tình cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N Chuyện N - Trước N học sinh có ưu điểm gì? - N...
- 13
- 1,141
- 0
Giáo án môn tập đọc lớp 2 từ tuần 1 - 28
... nhân vật theo - HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, thứ tự bảng chữ (Minh, Nam); bàn tay dịu dàng trang - GV nêu u cầu 66 (An); Đổi giày trang 68 - u cầu HS nêu tên tập đọc tuần nêu tên - Cả lớp làm ... Tìm hiểu đoạn 1, -Hỏi: Gia đình em bé có ai? -Trước gặp tiên sống ba bà cháu - Bà hai anh em sao? - Sống nghèo khổ / sống khổ -Tuy sống vất vả khơng khí gia đình cực, rau cháu ni nào? - Rất đầm ... cầu HS nêu từ khó đọc - HS nêu: nhộn nhạo, hoa sen tỏa, quẫy * Đọc đoạn trước lớp: tóc nước, muỗm, mốc thếch, - GV chia đoạn: xoăn o Đoạn 1: Từ đầu đến mắt thao láo o Đoạn 2: Phần lại - HS nêu giải...
- 84
- 891
- 0
Bài 21 (tiết 2) Thao giảng - soạn hay
... triều đình kháng chiến chống Pháp? Bài 21 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP CỦA NHÂN DÂN VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX I Phong trào Cần Vương bùng nổ Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến ... quân Pháp phái chủ chiến kinh thành Huế bùng nổ phong trào Cần Vương a) Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến + Nguyên nhân - Đến năm 1884, Pháp hoàn thành xâm lược nước ta Âm mưu thực dân Pháp ... nước đứng lên giúp Vua đánh Pháp khôi phục độc lập dân tộc + Ý nghĩa: - Chiếu Cần nêu ã nghĩa phong trào vũ Em Vương ý tạo thành phong trào Cần Vương? trang chống Pháp, kéo dài liên tục 10 năm...
- 21
- 264
- 0
Bài giảng GDCD 9 Bài 2 tự chủ
... Phẩm chất chí công vô tư có ý nghĩa tập thể xã hội ? Cho vài ví dụ chứng minh điều Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ - Nỗi bất hạnh đến với gia đình ... vậy? - N không làm chủ tình cảm hành vi mình, gây hậu xấu cho thân, gia đình, xã hội Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N - Qua hai câu chuyện bà Tâm N, em nhận xét họ? - Bà Tâm ... nào? - Bà Tâm người làm chủ tình cảm, hành vi nên vượt qua đau khổ, sống có ích cho người khác Bài 2: Tự chủ I Đặt vấn đề: Một người Mẹ Chuyện N Chuyện N - Trước N học sinh có ưu điểm gì? - N...
- 14
- 6,276
- 5
Bài 2. Tự chủ
... Đặt vấn đề: * Câu chuyện 1: MỘT NGƯỜI MẸ Con trai bà Tâm nghiện Ma Túy, bị nhiễm HIV Nén chặt nỗi đau để chăm sóc Làm chủ tình cảm hành vi * Câu chuyện 2: CHUYỆN CỦA N Trước đây, N học sinh ... việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân 2) Bài tập nhà số 2/5 –GDCD9 Đồng ý Không đồng ý d–đ a–b–c I Khám phá II Kết nối Đặt vấn đề: Bài học: III Thực ... 1) Nêu khái niệm chí công vô tư ? ( cho ví dụ) * Khái niệm : -Là phẩm chất đạo đức người, thể công...
- 15
- 1,065
- 1
skkn vận dụng kiến thức liên môn hóa học, lịch sử, sinh học, hóa học, tiếng anh, học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh vào giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 10 bài 13 công dân với cộng đồng (tiết 2 – từ phầ
... phương pháp thực hành Như vậy, người dạy không đơn truyền đạt kiến thức mà hướng dẫn thao tác thực hành 1.3 Một số quan điểm dạy học tổ chức dạy học tích hợp liên môn 1.3.1 Về phương pháp dạy ... định hướng phương pháp Bài 13: Công dân với cộng đồng, phần phạm trù “hòa nhập”, “hợp tác” SGK xây dựng tinh thần Khi dự số GV, thấy phương pháp chủ đạo đa số GV dạy hai phạm trù nêu vấn đề, thuyết ... biểu cộng đồng sống sống hòa nhập người - Mục tiêu: Trách nhiệm công dân Nêu hòa nhập cộng đồng Nêu biểu đặc trưng hòa a) Nhân nghĩa nhập b) Hòa nhập - Cách tiến hành: - Khái niệm: Sống hòa nhập...
- 48
- 841
- 0
GIÁO ÁN BÀI SOẠN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 9 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công ... ý H: Nêu câu hỏi ( em) - Hà băn khoăn cha biết H: Phát biểu biếu quà cho ông bà H+G: Nhận xét Chốt ý G: Nêu câu hỏi 4? - Hà tặng ông bà chùm đ H: Phát biểu iểm 10 H+G: Nhận xét, chốt ý G: Nêu ... soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số (7 bài) H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng làm (2H) Dới lớp làm tập H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nêu yêu cầu tập (1H) G: Giúp học...
- 53
- 1,275
- 0
Bài soạn Hóa 8 Từ Tiết 55 - 66
... đợc tính tan số axit, bazơ, muối nớc - hiểu đợc độ tan chất nớc yếu tố ảnh hớng đến độ tan - Liên hệ với đời sống hàng ngày số độ tan số chất khí nớc Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ lam số toán liên ... trình dạy học: A Kiểm tra cũ: Hãy phát biểu định nghĩa muối, viết công thức muối, nêu qui luật gọi tên muối Làm tập số SGK B Bài mới: Hoạt động 1: Các kiến thức cần nhớ: GV: Phát phiếu học tập HS ... Hoạt động 2: Vai trò nớc đời sống sản xuất, chống ô nhiễm: HS: Thảo luận theo nhóm - Học sinh tự tóm tắt SGK ? Nớc có vai trò đời sống nh nào? ? Chúng ta cần phải làm để chống nguồn nớc bị ô nhiễm?...
- 31
- 744
- 3
- giải pháp đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội
- pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội
- quan điểm của đảng và nhà nước về phòng chống tệ nạn xã hội
- nội dung 49 quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn ma tuý
- nội dung 50 quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn mại dâm
- các biện pháp quản lý của nhà trường nhằm phòng chống tệ nạn xã hội
- thực trạng về hiệu quả của các biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội của nhà trường
- chủ trương quan điểm và các quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội
- 1 tệ nạn xã hội ở trẻ vị thành niên và vai trò của gia đình trong phòng chống tệ nạn xã hội ở trẻ vị thành niên
- phòng chống tệ nạn xã hội ở trẻ vị thành niên và vai trò của gia đình trong phòng chống tệ nạn xã hội ở trẻ vị thành niên
- 2 thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả vai trò của gia đình trong phòng chống tệ nạn xã hội ở trẻ vị thành niên khu vực hà nội
- nhưng giai phap nâng cao hiệu quả vai tro cua gia đinh trong phòng chống tệ nạn xã hội ở trẻ vị thành niên khu vực hà nội
- thực hiện tốt các qui đònh của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội
- quan điểm cơ bản và giải pháp chủ yếu nhằm phát huy vai trõ của gia đình trong phòng chống tệ nạn xã hội ở tỉnh hõa bình hiện nay
- cơ sở lý luận của hoạt động đấu tranh chống tệ nạn xã hội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25