0

nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đống bằng duyên hải niềm trung

sử dụng hằng đẳng thức và hệ thức viét đảo rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai

sử dụng hằng đẳng thức và hệ thức viét đảo rút gọn biểu thức có chứa căn thức bậc hai

Toán học

... ) x−4 −2= x−4 Bài / sbt đại số chương trình củ : Chứng minh : 4 nêu ≤ a ≤  P = a+4 a−2 +2 + a+4 a−2 +2 =  2 a − nêu a >  Nhận xét : làm tương tự bài 101/19 ta có lời giải sau ... = a − + 2.2 a − + + a − − 2.2 a − + ( P= a−2 ( ) ) P =  a − + 2 +     * Nêu ≤ a ≤ Ta co : P= ( ) a−2 +2+2− * Nêu a > Ta co : P= ( ) ( + 2.2 a − + 2 + a−2 +2+ ( ( ( ) a−2 a − + 2 =  ) ( ...  ( x +3 ) = x +3 M = ( x −3 ) x −3 M = x + + x2 −9 ( = x +3 ) +2 ( x +3 13 x −3    x −3  * Nêu x ≤ −3 M = M = x + + x2 −9 x −6 + x2 −9 − ( ) ( x +3   ( x − 3) −2 M =− ( ( = − ) ( x + 3)...
  • 25
  • 6,431
  • 3
Bài tập lớn thiết kế dầm cầu bê tông cốt thép nhịp đơn giản với chiều dài nhịp L = 21m, khổ cầu K = 8, Lan can T = 1,5m

Bài tập lớn thiết kế dầm cầu bê tông cốt thép nhịp đơn giản với chiều dài nhịp L = 21m, khổ cầu K = 8, Lan can T = 1,5m

Kiến trúc - Xây dựng

... n2, ,n hệ số vợt tải n1=1,1 ; n2=1,5 ; n =1,4 (ôtô) n = 1,12 (xe bánh nặng) + koto , kxBHệ số phân bố ngang xe H30 M -Diện tích đờng ảnh hởng mô men Q Tổng đại số diện tích đờng ảnh hởng lực cắt ... biến c = 0,00005 t = 1,6 + hàm số xét đến ảnh hởng quă trình co ngót từ biến củabê tông tới trị số ứng suất hao hụt phụ thuộc vào đặc trng từ biến cuối cùngx tích số .n1.à Đối với mặt cắt nhịp, ... biến c = 0,00005 t = 1,6 + hàm số xét đến ảnh hởng quă trình co ngót từ biến củabê tông tới trị số ứng suất hao hụt phụ thuộc vào đặc trng từ biến cuối cùngx tích số .n1.à Đối với mặt cắt cách...
  • 46
  • 3,802
  • 4
Thực trạng cổ phần hoá- Những kết quả tích cực và những khó khăn cần tháo gỡ.DOC

Thực trạng cổ phần hoá- Những kết quả tích cực và những khó khăn cần tháo gỡ.DOC

Kế toán

... lơng cho ngời lao động có lãi) ; 44% số doanh nghiệp hoạt động cha có hiệu quả, khó khăn tạm thời ; 15,6% số doanh nghiệp hoạt động không hiệu Tổng cộng, có tới 59,6% DNNN hoạt động hiệu Công nghệ: ... quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất CPH góp phần thực chủ trơng đa dạng hoá hình thức sở hữu Trớc xây dựng cách cứng nhắc chế độ công hữu, thể số lợng lớn DNNN mà không nhận thấy quan hệ sản xuất ... lực lợng sản xuất nhiều yếu kém, lạc hậu Vì CPH giải đợc mâu thuẫn này, giúp lực lợng sản xuất phát triển Thứ hai: Thực CPH nhằm xã hội hoá lực lợng sản xuất, thu hút thêm nguồn lực sản xuất Khi...
  • 29
  • 474
  • 3
Thực trạng cổ phần hoá - những kết quả ban đầu và những khó khăn cần tháo gỡ

Thực trạng cổ phần hoá - những kết quả ban đầu và những khó khăn cần tháo gỡ

Kinh tế - Thương mại

... lơng cho ngời lao động có lãi) ; 44% số doanh nghiệp hoạt động cha có hiệu quả, khó khăn tạm thời ; 15,6% số doanh nghiệp hoạt động không hiệu Tổng cộng, có tới 59,6% DNNN hoạt động hiệu Công nghệ: ... quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất CPH góp phần thực chủ trơng đa dạng hoá hình thức sở hữu Trớc xây dựng cách cứng nhắc chế độ công hữu, thể số lợng lớn DNNN mà không nhận thấy quan hệ sản xuất ... lu động đầu t đổi công nghệ Về nguyên tắc, tất số tiền bán cổ phiếu, sau trừ chi phí đợc điều chuyển để bổ sung vốn, mở rộng sản xuất kinh doanh Thứ hai: Doanh nghiệp có quyền chủ động sản xuất...
  • 25
  • 347
  • 0
Thực trạng cổ phần hóa những kết quả tích cực và khó khăn cần tháo gỡ

Thực trạng cổ phần hóa những kết quả tích cực và khó khăn cần tháo gỡ

Kinh tế - Thương mại

... lơng cho ngời lao động có lãi); 44% số doanh nghiệp hoạt động cha có hiệu quả, khó khăn tạm thời; 15,6% số doanh nghiệp hoạt động không hiệu Tổng cộng, có tới 59,6% DNNN hoạt động hiệu Công nghệ: ... quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất CPH góp phần thực chủ trơng đa dạng hoá hình thức sở hữu Trớc xây dựng cách cứng nhắc chế độ công hữu, thể số lợng lớn DNNN mà không nhận thấy quan hệ sản xuất ... lực lợng sản xuất nhiều yếu kém, lạc hậu Vì CPH giải đợc mâu thuẫn này, giúp lực lợng sản xuất phát triển - Thứ hai: Thực CPH nhằm xã hội hoá lực lợng sản xuất, thu hút thêm nguồn lực sản xuất Khi...
  • 31
  • 357
  • 0
thực trạng cổ phần hóa-những kết quả tích cực và những khó khăn cần tháo gỡ

thực trạng cổ phần hóa-những kết quả tích cực và những khó khăn cần tháo gỡ

Kinh tế - Thương mại

... lơng cho ngời lao động có lãi) ; 44% số doanh nghiệp hoạt động cha có hiệu quả, khó khăn tạm thời ; 15,6% số doanh nghiệp hoạt động không hiệu Tổng cộng, có tới 59,6% DNNN hoạt động hiệu Công nghệ: ... quan hệ sản xuất lực lợng sản xuất CPH góp phần thực chủ trơng đa dạng hoá hình thức sở hữu Trớc xây dựng cách cứng nhắc chế độ công hữu, thể số lợng lớn DNNN mà không nhận thấy quan hệ sản xuất ... lực lợng sản xuất nhiều yếu kém, lạc hậu Vì CPH giải đợc mâu thuẫn này, giúp lực lợng sản xuất phát triển Thứ hai: Thực CPH nhằm xã hội hoá lực lợng sản xuất, thu hút thêm nguồn lực sản xuất Khi...
  • 35
  • 322
  • 0
Tia phân giác của một góc

Tia phân giác của một góc

Toán học

... tia phân giác của Đ S D b a ã 0E tia phân giác C0D S c C H3 E D Tia phân giác góc gì? Cách vẽ tia phân giác góc Cách vẽ tia phân giác góc ã a Ví dụ: Vẽ tia phân giác 0z x0y có số đo 640 ã ... 34 (SGK) - Hoàn chỉnh 30 ; 32 (SGK); 34 (SBT) Chuẩn bị Luyện tập - Trang 24 (SGK) 87 rường Trung học sở bắc sơn- sầm 25 ...
  • 25
  • 429
  • 0
TN 15ph

TN 15ph "Rút gọn biểu thức " ( 8 đề & đáp án )

Toán học

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ……………… TRƯỜNG THCS ……………… ́ KIỂM TRA TRĂC NGHIỆM (bài 3) ́ Môn: Toán ĐẠI ... 2501 C 10000 D 2500 10 Giá tri lớn nhấ t của y = x − + − x là : ̣ A B D Mô ̣t số khác C SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO………………… TRƯỜNG THCS ……………………… ́ KIỂM TRA TRĂC NGHIỆM (bài 3) ́ Môn: Toán ĐẠI ... biể u thức A (3 − 2) B C + 2 D Mô ̣t đáp số khác 09 Với x > thì giá tri biể u thức ̣ SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO……………… TRƯỜNG THCS ……………………… ́ KIỂM TRA TRĂC NGHIỆM (bài 3) ́ Môn: Toán ĐẠI...
  • 9
  • 525
  • 0
Tiết 56. Thực vật góp phần điều hoà khí hậu

Tiết 56. Thực vật góp phần điều hoà khí hậu

Sinh học

... lượng khí cacbônic ôxi không khí ổn định? - Hoạt động hô hấp thực vật, động vật hoạt động người (sử dụng động cơ, nhà máy, đốt cháy) sử dụng khí ôxi thải môi trường khí cacbônic - Nhờ trình quang ... hàng ngày mà em quan sát được? VD: Nung vôi, đốt than, đốt lò gạch , khói nhà máy xi măng, khói thải động Khói thải nhà máy Khói thải động Ô nhiễm nguồn nước Ô nhiễm rác thải Thực vật làm giảm ... A Sự hô hấp người động thực vật, hoạt động nhà máy, đốt cháy tiêu tốn ôxi thải khí cacbônic B Thực vật quang hợp tiêu thụ khí cacbônic thải ôxi, góp phần làm cân khí không khí C .ở thực vật, lượng...
  • 20
  • 424
  • 1
Tính chất tia phân giác của một góc

Tính chất tia phân giác của một góc

Toán học

... goc xOy bng giõy - Gõp goc o cho canh Ox trung vi canh Oy xac inh tia phõn giac Oz cua goc o - T mụt iờm M y trờn Oz, ta gõp MH vuụng goc vi hai canh trung B Ox, Oy y O M O z z y x => MH la khoang ... im nm bờn mt gúc v cỏch u hai cnh ca gúc thỡ nm trờn tia phõn giỏc ca gúc ú Đúng Sai 10 Phần thưởng điểm 10 Rt tic, bn sai ri! Hướng dẫn nhà - Học nắm vửừng nội dung hai định lý tính chất tia...
  • 18
  • 438
  • 1
Phần 1   nhạc lý căn bản

Phần 1 nhạc lý căn bản

Âm nhạc

... Khóa Sol Khóa Fa Dấu thăng : (#) làm tăng lên nửa cung Dấu giáng : (b) làm giảm xuống nửa cung bạn cần lưu ý điều dấu hoá (thăng, giáng) nốt nhạc dòng khe có dấu hoá biến đổi Các nốt nhạc:...
  • 3
  • 1,600
  • 14
TIET 1 DS 9 CAN BAC HAI

TIET 1 DS 9 CAN BAC HAI

Hóa học

... bậc hai số học Căn bậc hai số a không âm số x cho x2=a Số dương a có hai bậc hai hai số đối : Số dương kí hiệu avà số âm kí hiệu Số có bậc hai số 0, viết = 0 a ta Đ1 bậc hai Căn bậc hai số học ... bậc hai số học a số gọi bậc hai số học Với hai số a b không âm, ta có a
  • 19
  • 450
  • 1

Xem thêm