0

nêu khái niệm về gen và cấu trúc chung của một gen cấu trúc

Phong cach Ho chi Minh

Phong cach Ho chi Minh

Ngữ văn

...
  • 33
  • 415
  • 0
Phân tích và nêu cảm nhận của em về bài Tiếng nói của văn nghệ của Nguyễn Đinh Thi.

Phân tích nêu cảm nhận của em về bài Tiếng nói của văn nghệ của Nguyễn Đinh Thi.

Trung học cơ sở - phổ thông

... khan" Một câu thơ, trang truyện, kịch, tranh, đàn, làm cho cảm xúc "rung động", khơi dậy trí óc ta "những vấn đề suy nghĩ" Tư tưởng nghệ thuật thể cách tinh tế, "náu yên lặng” Vì thế, "một thơ ... Nga để nói trung, hiếu, tiết, hạnh, "một thứ tuyên truyền không tuyên truyền" Sau nửa kỉ, ý kiến Nguyễn Đình Thi Tiếng nói văn nghệ không xa lạ với nhiều người Một cách viết tài hoa, có duyên, lí ... xuống được", níu giữ lòng ta Văn nghệ loại tuyên truyền "rất đặc biệt" Văn nghệ "truyền điện" thẳng vào tâm hồn ta Nó làm cho người "vui buồn nhiều hơn, yêu thương căm hờn nhiều hơn, tai mắt biết...
  • 2
  • 678
  • 0
Em hãy viết bài văn nếu cảm nhận của em về hình ảnh người lính trong hai bài thơ đồng chí chính hữu và bài thơ về tiểu đội xe không kính phạm tiến duật

Em hãy viết bài văn nếu cảm nhận của em về hình ảnh người lính trong hai bài thơ đồng chí chính hữu bài thơ về tiểu đội xe không kính phạm tiến duật

Văn Miêu Tả

... ban ngày sa, ùa vào buồng lái Xe lao lên phía trước, đường lùi lại phía sau, người lái xe có cảm giác nhìn thấy đường chạy thẳng vào tim Câu thơ chứa đựng ý nghĩa sâu xa: đường vào chiến trường ... nên lốc bụi mù trời Xe không kính, gió lùa mạnh vào cabin khiến người lái xe tưởng nhìn thấy gió bụi Gió làm cay mắt, chảy nước mắt mà lại nói gió vào xoa mắt đắng độc đáo hóm hỉnh Dường chàng ... sĩ lái xe bắt đầu bước vào trận đánh Sự sống chết cách gang tấc họ giữ vững tư hiên ngang, tự tin có Đối đầu với máy bay giặc Mĩ, chiến sĩ lái xe ta thường bị động Vậy dựa vào đâu mà họ trận với...
  • 3
  • 1,894
  • 4
Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau:Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối....Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt. Nhớ rừng - Thế Lữ

Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau:Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối....Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt. Nhớ rừng - Thế Lữ

Trung học cơ sở - phổ thông

... giang san ta đổi mới” Cái im lặng say mê từ “lặng ngắm” hổ chứa đựng sức mạnh chế ngự lĩnh vững vàng Nó lấy tĩnh vị chúa tể để chế ngự dội rừng già đại ngàn Hình ảnh hổ lên thật phi thường, dũng...
  • 2
  • 2,104
  • 4
Hãy nêu cảm nhận của em về bài  chó sói và cừu

Hãy nêu cảm nhận của em về bài chó sói cừu

Văn Nghị Luận

... Sói thơ La Phông-ten bạo chúa Hắn vu khống đặt điều Hắn gầm lên cuối “Sói nhai Chiên nhỏ, chẳng cần đôi co” Nếu nhà bác học Buy-phông nhìn thấy sói vật có hại ... phóng khoáng trí tưởng tượng phát khía cạnh khác: sói độc ác mà khổ sở, thường bị mắc mưu, vụng về, bị đói meo, đói mà hoá rồ! Buy-phông “dựng bi kịch độc ác” (thú hoang dã), La Phông-ten “dựng ... Học thơ văn, ta cần nắm rõ đặc trưng văn nghệ thuật, ngôn ngữ hình tượng biểu cảm tưởng tượng, hư cấu Read more: http://taplamvan.edu.vn/hay-neu-cam-nhan-cua-em-ve-bai-cho-soi-vacuu/#ixzz3mXwo34WM...
  • 2
  • 1,218
  • 0
Nêu cảm nhận của em về hình tượng Lor-ca trong bài thơ Tiếng đàn ghi ta của Lor-ca của Thanh Thảo.

Nêu cảm nhận của em về hình tượng Lor-ca trong bài thơ Tiếng đàn ghi ta của Lor-ca của Thanh Thảo.

Trung học cơ sở - phổ thông

... sóng với ghi ta “màu bạc” Chàng nghệ sĩ bỏ lại đời, “ném lại” tình yêu số phận vào “xoáy nước” đời đầy máu nước mắt để âm “li-la li-la Li-la” diệu huyền tiếng đàn ghi ta vang vọng mãi, “ròng ròng ... người Lor-ca lực sĩ đấu bò tót Lor-ca áo choàng bê bết máu đỏ pháp trường Lor-ca vào cõi để lại tiếng đàn ghi ta Đó cấu tứ thơ, hình tượng Lor-ca qua thơ Thanh Thảo mà cảm nhận Bài thơ “Đàn ghi ... loigiayhay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô uy tín, tiếng đến từ trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, Trường THPT...
  • 2
  • 1,031
  • 5
Phân tích và nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (bài 2).

Phân tích nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Rô-bin-xơn trong đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang (bài 2).

Trung học cơ sở - phổ thông

... Người đọc gần 300 năm Trái Đất vô khâm phục anh người bất hạnh mà vĩ đại Phần sau chương 10 nói "Một vài nét hình thù ông "chúa đảo’’ chu du vương quốc mình" Đây chân dung tự họa hóm hỉnh giàu giá ... mạnh ghê gớm thiên nhiên nơi hoang đảo Nhân vật “ tôi" tự kể chuyện Một giọng văn trầm, có lúc thoáng nét buồn, có lúc hài hước Một trang đời vất vả, cay đắng có khoảnh khắc "thịnh soạn ” đàng hoàng ... Bộ áo quần da kì lạ, làm “kinh sợ" hay “bò mà cười" với lần đầu bắt gặp Cái mũ da dê "cao đêu !” Một áo chẽn cắt da dê “tà áo chấm ngang đầu gối” quý tộc; quần ngắn may da dê xồm, lông dê dài lê...
  • 2
  • 1,127
  • 1
Hãy nêu cảm nhận của em về bài Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten.

Hãy nêu cảm nhận của em về bài Chó sói cừu trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten.

Trung học cơ sở - phổ thông

... Học thơ văn, ta cần nắm rõ đặc trưng văn nghệ thuật, ngôn ngữ hình tượng biểu cảm tưởng tượng, hư cấu Trích: loigiaihay.com ...
  • 2
  • 829
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25