... phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học? Nêu nhiệm vụ phần mở bài, thân bài, kết văn phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học Phân biệt từ láy to n từ láy phận? Sắp xếp từ láy sau thành hai nhóm trên: đo ... 1705, Lý Thường Kiệt huy đánh đất Tống? Vì nhà Lý lại dời đô Đại La? Lý Công Uẩn lên năm nào? Niên hiệu gì? Trùng roi xanh giống thực vật đặc điểm nào? Nêu hình thức dinh dưỡng roi xanh? Nêu đặc ... đoạn thẳng AB Cho hình vẽ sau biết: MN//BC viết tên cặp góc đồng vị, cặp góc so le A nhau? M N B C Nêu cách chứng minh đường thẳng song song mà em học? Nêu tính chất góc tam giác? Nêu trường hợp...
... All the guests got dressed in costume A nation B national C nationally D nationalize Câu 29: The more he tried to explain, A the most confused we got B the much confused we got C the ... for a few seconds when they are thinking or trying to find the right word But they always turn immediately back to look the listener in the eye These social rules are the same for two women, ... D) chochỗtrốngtừcâu 35 đến câu 39: FRIENDS To many people, their friends are the most important in their life Really good friends always (35) joys and sorrows with you and never turn their...
... during 16 The little boy is not …… to lift the suitcase A enough strong B strong enough C too strong D so strong 17 My father was good at swimming He used to ………… swimming in summer A go B goes C ... II CHOOSE THE BEST ANSWER : We are very of our parents A satisfaction B pround C meaningful D satisfactory There is big different .British and Vietnam schools A with B from ... enough B enough hot C the hot enough D hot enough 11 You ought ……… … it by ……………… A with/your B at/you C to/ yourself D of/yourselves 12 ……… … invented the telephone A Newton B A.Graham Bell C...
... trợ cho môn học nói chung hỗ trợ cho kỹ nghe nói riêng - Qua thực tế cho thấy,hầu hết em học sinh khối trường THCS ……………….năm học …………….có vốn từ vựng ít, nắm chưa tốt cấutrúc ngữ pháp làm cho ... chủ yếu em vốn từ vựng cần thiết, kiến thức thiết bò, dụng cụ dùngcho rèn luyện thêm nhà Từ vấn đề nêu trên, giáo viên không tìm phương pháp hợp lý để hướng học sinh học làm cho kỹ ngày trở ... phù hợp Với lý nêu mà chọn đề tài: "Một vài kinh nghiệm dạy nghe môn anh văn lớp (dạng tập chọn đáp án đúng) " 2/ Mục đích: Nhằm giúp học sinh rèn luyện, bồi dưỡng kỹ nghe Hình thành cho em kỹ nghe...
... Lớp học có chiều dài 8m,chiều rộng chiều dài Diện tích lớp học Câu 8: Cho phân số Hãy tìm số tự nhiên cho lấy tử số phân số cho trừ số giữ nguyên mẫu số phân số có giá trị Trả lời: Số tự nhiên ... tiếp tục chảy để bể đầy biết bể chứa 140 lít nước Trả lời:Vòi cần chảy lít nước bể đầy Câu 10: Cho hình chữ nhật có chu vi 112m Nếu tăng chiều rộng 14m ta hình vuông Tìm diện tích hình chữ nhật...
... Rather, they focused on the solutions to elderly care issues suggested by the participants [45] Indeed, their role was to synthesize the solutions proposed by the focus group and present them to ... and that the goal was to work together to find solutions that would be acceptable tothe group The length of this pre-intervention study (2.5 years) can only be understood in terms of the complexity ... the qualitative study This final agreement provided a strong argument for the appropriateness of the intervention in the sense that it responded tothe characteristics of the context and to the...
... 20 − 14t ; t − 4) ⇒ ⎡ MA, u ⎤ = 29t − 88t + 68 ⎣ ⎦ Khoảng cách từ M đến Δ : d ( M , Δ ) = ⎡ MA, u ⎤ ⎣ ⎦ = 29t − 88t + 68 u Khoảng cách từ M đến ( P ) : d ( M ,( P) ) = 29t − 88t + 68 = 11t − 20 ... − m + R =1 ⇔ Khi đó, khoảng cách từ I đến Δ : d ( I , Δ) = =1 + m2 Diện tích tam giác IAB : S = ⇔ (1 − 4m ) = + m ⇔ m = m = 15 0,25 0,25 0,25 (1,0 điểm) Xác định to độ điểm M Δ qua A(1;3; ... + 19 = 0,25 (1,0 điểm) Chứng minh ( P) cắt ( S ), xác định to độ tâm tính bán kính… ( S ) có tâm I (1;2;3), bán kính R = Khoảng cách từ I đến ( P) : d ( I ,( P) ) = 2− 4−3− = < R; suy đpcm 0,25...
... sang dạng tham số nh sau: x = 2t ' Từ phơng trình suy x z = Đặt x = 2t ' : y = 3t '2 z = 4t ' r M (0;2;0) , u1 = (2;3;4) // (Ta tìm tọa độ điểm M cách cho x = y = z = Cách II ... 10 = MN AI = (đvdt) 16 ý 1) Có thể chứng minh AIMN nh sau: BC(SAK ) MN(SAK ) MNAI 2) Có thể làm theo phơng pháp tọa độ: Chẳng hạn chọn hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxyz cho a a a a K (0;0;0), ... (t ) = t + t Cách Hàm số f (t ) hàm tăng đoạn [1; 2] Ta có f (1) = f (2) = Phơng trình t + t = 2m + f (t ) = 2m + có nghiệm [1;2] f (1) 2m + 2 m + m f (2) 2m + 2 m + Cách TH1 Phơng...
... 1) n Cn = n n n n Trong mt phng Oxy cho im A(2, 1) ly im B thuc trc Ox cú honh x v im C thuc trc Oy cú trung ycho ABC vuụng ti A Tỡm B, C cho din tớch ABC ln nht Cõu Vb (cho chng trỡnh THPT ... lt cho 1, 2, v n im phõn bit khỏc A, B, C, D Tỡm n bit s tam giỏc cú ba nh ly t n + im ó cho l 439 Cõu Vb (cho chng trỡnh THPT phõn ban): 1 = + log2 x + Gii phng trỡnh log4 (x 1) + log2x +1 Cho ... trỡnh: ( log3 x ) log9 x log x = Trong mt phng (P) cho na ng trũn ng kớnh AB = 2R v im C thuc na ng trũn ú cho AC = R Trờn ng thng vuụng gúc vi (P) ti A ly im S cho ( SAB, SBC) = 60o Gi H, K...
... ∫ dx + ∫ cos xdx = x + sin x = 2 20 4 0 0 π I = ∫ ( cos3 x − 1) cos2 xdx = π − 15 Câu IV Từ giả thiết to n ta suy SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J trung điểm BC; E hình chiếu I xuống BC ... 1+ t 3 ⇔ ( + t ) − 1 + t + ÷ ≤ 5t ⇔ 4t − 6t − 4t ≥ ⇔ t ( 2t + 1) ( t − ) ≥ Đúng t ≥ PHẦN RIÊNG A.Theo chương trình Chuẩn Câu VI.a I (6; 2); M (1; 5) ∆ : x + y – = 0, E ∈ ∆ ⇒ E(m; – m); ... Ta có x x t2 u+v + t = 3uv ≤ = ⇔ 3t − 4t − ≥ ⇔ ( t − ) ( 3t + ) ≥ ⇔ t ≥ ÷ Chia hai vế cho x3 bất đẳng thức cần chứng minh đưa 3 ( 1+ u ) + ( 1+ v) + 3( 1+ u ) ( 1+ v) ( u + v) ≤ 5( u...
... = SH = a + = ⇒ H a a V = a2 = A D C Câu V : Cách 1: ≥ 3x + y = x + x + x + y ≥ 4 x y ⇒ 1 A = x + xy ≥ x xy = x3 y x3 y ≥4 ≥8 ta có A = Vậy A = 1 + ≥ Cách 2: Áp dụng : ∀a, b > : a b a+b 1 1 + ≥ ... 1 + ≥ + = + ≥ = ≥8 x y 3x + y A= x xy x x + y x x + y x+ + 2 2 Khi x = y = ta có A = Vậy A = A Theo chương trình Chuẩn Câu VI.a: A (1; -2; 3), B (-1; 0;uu (P) : x + y + z + = 1); r ⇒ VTPT (P) ... (6x + 4y) – (2x + 2y)i = – 6i ⇔ 6x + 4y = 2x + 2y = ⇔ x = -2 y = Vậy phần thực z -2 phần ảo z B Theo chương trình Nâng cao Câu VI.b : x y −1 z = = mặt phẳng (P): 2x – y + 2z – = d : −2 1 uu r...
... trung trực cạnh AB có phơng trình 3x + 3y = ) 0,25 0,25 0,25 Giải hệ hai (trong ba) phơng trình ta đợc tâm đờng tròn ngoại tiếp tam giác OAB I ; ( III.2.a ) (1,0 điểm) ( 0,25 ) + Ta có: C ( ... phơng trình y = ( Đờng thẳng qua A, vuông góc với BO( ; 1) có phơng trình 3x + y = ) Giải hệ hai (trong ba) phơng trình ta đợc trực tâm H( ; 1) + Đờng trung trực cạnh OA có phơng trình y = Đờng ... x ) 4x1x = 1 (thoả mãn (**)) 0,25 0,25 2,0 II II.1 (1,0 điểm) Điều kiện : x Bất phơng trình cho tơng đơng với bất phơng trình: 0,25 2(x 16) + x > x 2(x 16) > 10 2x 0,25 + Nếu x > bất...
... A: HCl, Dung dịch B: Na2CO3 Tiến hành thí nghiệm sau: - TN1: Chotừtừ 100 gam A vào 100 gam B thu 198,9 gam dung dịch - TN2: Chotừtừ 100 gam B vào 100 gam A thu 197,8 gam dung dịch C% dung dịch ... đổi thu 10,24g chất rắn Công thức cấu tạo X là: A HCHO B C6H 5CHO C CH 3CHO D CH2=CHCHO Câu 39: Hợp chất X ancol no, đa chức Đốt cháy hết 0,1 mol X cần 0,25 mol O2 Cho 100 gam X tác dụng với 150 gam ... với dd AgNO3/ NH3dư 43,2 gam Ag Xác định X : A HCOOH B CHO- CHO C CH ≡C -CHO D OCH-C ≡ C -CHO Câu 38: Đun nóng 6,36g anđehit X với hỗn hợp cho 22,4g CuSO4 tác dụng với kiềm dư Lọc kết tủa tạo nên...
... 0.25 0.25 0.25 0.25 M B Q 0.5 0.25 Đường thẳng ∆ ⊥ d có phương trình dạng: x+y +c=0 Theo gt khoảng cách từ O đến ∆ 42 − 32 = Từ c = + 14 c = - 14 Vậy ∆ có phương trình: x+y +2 + 14 =0; x+ y + ... nên AI ⊥ ( SBC) Lại có á=AB=AC=a nên I tâm đường tròn ngoại tiếp ∆SBC Vậy ∆SBC vuông S Trong (ABC) dựng trung trực AB cắt AI tâm O mặt cầu ngoại tiếp chóp Bán kính R= AB = AI 0.5 0.5 0.5 a2 3a2 ... y = x − x − Tập xác định: R Giới hạn lim( x x →+∞ − x − 2) = +∞ ; lim( x − x − 2) = −∞ x →−∞ Sự biến thiên: y = x − ⇒ y = ⇔ x = −1; x = , , x < −1 y,1 y,>0 ⇔ Hàm số...
... chÊm TO N KHÓI A Câu Câu1 (2,0đ) 1)1,0 đ Nội dung Điểm 0,25 1) m=1 => y = x − x + Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số y = x − x + Tập xác định: D = ¡ Sự biến thiên hàm số * Giới hạn vô cựccủa ... biến thiên x -∞ -1 y’ - y +∞ 0,25 + 0 - +∞ + +∞ 1 Hàm số đồng biến trêncác khoảng (-1;0) (1;+ ∞ ) Hàm số nghịch biến trêncác khoảng (- ∞ ;-1) (0;1) Hàm số đạt cực đại x=0 =>ycđ=2 Hàm số đạt cực ... Câu 2: (2,0đ) m = ⇔ AB + AC = BC ⇔ 2(m + m8 ) = 4m ⇔ m8 − m = ⇔ m = ±1 kết hợp m ≠ m = ±1 1 )Cho hai phương trình cos x + m s inx = (1) m s inx + cos x = m (2) Tìm m ( m ∈ ¡ ) để nghiệm (1)...
... gotothe pafk or the zoo because it is cheap If the weather is bad, they goto a café and drink rea They often talk about their future Once a month, Thanh takes Mai usually gotothe cinema about ... needs to get a new passport because she has lost the old one 39 .What / you / go / to / / tomorrow evening ? What / you / go / to / / tomorrow evening ? 40 .What / matter / brother ? What is the ... weather / nice / they / go / beach If the weather is nice, they will gotothe beach 44.Before / Hung / leave / hotel / he / have / pay / bill Beofore Hung leaves the hotel he has to pay the...
... ⇔ t +1 = ±1 ⇔ t =0; t = − a.Nếu t=0 M ( 1;0; −2 ) khoảng cách từ M đến (P) là: 1− − 1+ +1 = b Nếu t = −2 M ( −3; −2;0 ) khoản g cách từ M đến (P) l à: Đáp số : −3 + + 1+ +1 = 6 Câu VII a (1,0 ... − x2 Với x = vào y = tay = Vậy hệ cho có nghiệm là: 2 x= ,y=2 PHẦN RIÊNG (3 điểm) A Theo chương trình chuẩn Câu VI.a Ta thấy d1 , d tạo với Oy góc 300 Từ · AOB = 600 ; · ACB = 300 S ∆ABC = ... + 2i − 2i − 4i = + 2i ⇒ z = − 2i Số phức z có phần ảo − B Theo chương trình nâng cao Câu VI.b (2,0 điểm) Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC cân A có đỉnh A(6;6); đường thẳng qua trung...
... GỢIÝ ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn To n, khối A -PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH Câu I (2,0 điểm) Cho hàm số y = x3 − x + (1 − m) x ... ⇔ t +1 = ±1 ⇔ t =0; t = − a.Nếu t=0 M ( 1;0; −2 ) khoảng cách từ M đến (P) là: 1− − 1+ +1 = b Nếu t = −2 M ( −3; −2;0 ) khoản g cách từ M đến (P) l à: Đáp số : −3 + + 1+ +1 = 6 Câu VII a (1,0 ... Với x = − x2 vào y = tay = Vậy hệ cho có nghiệm là: 2 x= ,y=2 PHẦN RIÊNG (3 điểm) A Theo chương trình chuẩn Câu VI.a Ta thấy d1 , d tạo với Oy góc 300 Từ ·AOB = 600 ; ·ACB = 300 S ∆ABC = 3...