... cho bước đầu thành công số lớp Vì vậy, mong thầy, cô đóng góp thêm ý kiến cho để góp phần thành công vào công tác giảngdạymôngiáodục học sinh, bước nângcaovịmôn học nhàtrường THPT VI/ KIẾN ... bước nângcaovị trí, vaitròmôn học nhàtrường đóng góp vào thành tích chung việc giáodục nhân cách đạo đức cho học sinh xin kiến nghị số vấn đề sau: - Tránh tư tưởng cho môn học phụ, môn học ... Đồn trườnggiáo viên chủ nhiệm lớp việc giáodục phẩm chất đạo đức cho em - Tổ chuyên môn cần tạo điều kiện thật tốt để giáo viên hồn thành tốt công việc góp phần nângcaovịmôn học nhà trường...
... đóng vaitrò trung tâm tiết học đòi hỏi mối giáo viên dạymôn GDCD cần phải đổi phương pháp dạy học Với đặc trưng môn học môn khoa học, vấn đề đặt làm để nângcaochấtlượng hiệu dạy học thầy trò ... cạnh thân số giáo viên dạymôn GDCD giáo viên dạy kèm, dạy thêm - chéo môn nên xem nhẹ coi môn phụ, kiến thức môn, thiếu phương pháp dẫn đến thiếu hứng thú giảng dạy, đầu tư vào chuyên môn Đến lớp ... GDCD THCS I ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận : Môn học Giáodụccôngdânnhàtrường phổ thông nói chung THCS nói riêng giữ vaitrò quan trọng trực tiếp việc giáodục học sinh ý thức, kĩ năng, lực hình...
... thế, mônGiáodục Âm nhạc Mầm non giữ vịtrí đặc biệt quan trọng – môi trường nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ nấc thang đời Chính lý mà chọn đề tài : “Một số biện pháp nângcaochấtlượnggiảngdạymôn ... lệch giáodục trẻ lúc nơi Việc giảngdạygiáodục âm nhạc cho trẻ bao gồm có bốn phần: - Phần một: dạy hát Giáo viên dung thủ thuật, trò chơi đồ dung trực quan…để tạo hứng thú gợi mở vào cần dạy, ... thống dân tộc từ lâu đời dễ nuôi dạy trẻ thơ - Chính điều cảnh báo đặt cho giáodụctrọng trách quan trọng, mà giáodục ược Đảng Nhà nước coi mục tiêu hàng đầu đường phát triển đất nước, giáo dục...
... ghế nhàtrường Chính lý mà chọn đề tài : “Một số biện pháp nângcaochấtlượnggiảngdạymôn Âm nhạc trường THCS Hòa Hiệp” II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI - Căn vào sở lí luận sở thực tiễn việc giảngdạy ... thống dân tộc từ lâu đời dễ nuôi dạy trẻ thơ - Chính điều cảnh báo đặt cho giáodụctrọng trách quan trọng, mà giáodục Đảng Nhà nước coi mục tiêu hàng đầu đường phát triển đất nước, giáodục THCS ... thực tiễn việc giảngdạymôn âm nhạc có đầu tư vào chấtlượnggiàngdạynhàtrường phổ thông - Đề số biện pháp áp dụng tình cảm thể hát, TĐN môn âm nhạc III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN...
... cầu xã hội nhàtrường - Công tác cán bộ: cần tăng cường công tác giáodụctrị tư tưởng, nângcao ý thức trách nhiệm giảng viên việc nângcaochấtlượng GDTC SV phong trào TDTT nhàtrường Tổ chức ... vaitròcông tác tổ chức nhàtrường Với mục đích tuyên truyền nângcao nhận thức trách nhiệm lãnh đạo nhà trường, tổ chức đoàn thể, phòng ban chức có liên quan nhà trường, tuyên truyền nângcao ... pháp chấtlượnggiảngdạymôn GDTC trường Đại học nói chung đặc biệt Trường Đại học Lao động – Xã hội ngày phát triển có chấtlượng tốt Đây vấn đề thực nhiệm vụ xã hội hóa giáodục mà Đảng Nhà...
... dõn trng THCS Phng Thin huyn V Xuyờn tnh H Giang Thực trạng việc giảngdạymôngiáodụccôngdântrờng THCS Phơng Thiện huyện Vị Xuyên tỉnh Hà Giang GI THUYT KHOA HC _ Thc trng vic ging dy mụnticha ... trng ca nú rốn luyn v phỏt trin nhõn cỏch cho hc sinh.- Giáo viên, học sinh cần hiểu cách rõ ràng đầy đủ vịtrímôn học giáodụccông dân, tầm quan trọng rèn luyện phát triển nhân cách cho học ... giỏo viờn, gia ỡnh, xó hi, bn thõn hc sinh Quan niệm giáodụccôngdânmôn phụ, học sinh vận dụng đến đâu phụ thuộc vào đoàn thể ( đoàn, đội ), giáo viên, gia đình, xã hội, thân học sinh Vi quan...
... ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC Xã HộI Và NHÂN VĂN -* - PHạM THị THU HòA VAITRò CủA GIảNGDạYMÔNGIáODụCCÔNGDÂN VớI VIệC GIáODụC ĐạO ĐứC CHO HọC SINH TRUNG ... hi; phự hp cng cao thỡ nhõn cỏch cng ln [10, tr.24] Trong cu trỳc nhõn cỏch cú s thng nht gia phm cht (c) vi nng lc (ti) ca mt ngi t cỏch cỏ nhõn ca nú Trong ú, c l yu t cú vai trũ c bit quan ... nõng caotri thc khoa hc, phỏt trin ti nng cho cỏc em trờn c s hng thiờ n 23 Hc sinh khụng th no t kt qu cao hc m mi cỏ nhõn khụng xỏc nh cho mỡnh ng c, mc ớch hc tp, rốn luyn ỳng n v khoa hc Trong...
... Những giải pháp chủ yếu nhằm nângcaochất lợng giảngdạymôngiáodụccôngdântrờng THPT Thừa Thiên - Huế Từ vị trí, tầm quan trọngmôn GDCD thực trạng giảngdạymôntrờng THPT Thừa Thiên - ... 1: Thực trạng giảngdạygiáodụccôngdân Thừa Thiên - Huế 1.1 Những nhận thức chung môngiáodụccôngdânnhàtrờng nay: 1.1.1 Khái niệm GDCD môn GDCD: Môn GDCD tên gọi thay cho môntrị trớc ... ý thức coi trọngmôngiáodụccông dân, coi môn học xơng sống để giáodục nhân cách không nên đợi xã hội tốt lên dạygiáodụccôngdânNhàtrờng cần phải trớc xã hội gia đình, nhàtrờng nơi đào...
... cho em 1.2.3 VịtrívaitròmônGiáodụccôngdântrường Trung học phổ thông 1.2.3.1 Vị trí, nhiệm vụ mônGiáodụccôngdân Trước năm đầu đổi môn GDCD đưa vào giảngdạytrường THPT nước ta với ... nhân cách cho học sinh Trong loại giáo dục: giáodục gia đình, xã hội nhàtrườnggiáodụcnhàtrường có vaitrò quan trọng Nhà trường quan giáodục chuyên nghiệp, có đội ngũ nhà sư phạm đào tạo, ... giáodục xã hội cần thiết khác như: giáodục kĩ sống, giáodục văn hoá hoà bình, giáodục môi trường, giáodục giới tính - sức khoẻ sinh sản vị thành niên, giáodục an toàn giao thông, giáo dục...
... luận: Giáodục học sinh”Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” giảngdạymônGiáodụccôngdân nhằm: SKKN: Giáodục học sinh “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” giảngdạymônGiáodục ... nghiệp công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nước -Giáo dục học sinh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giảngdạymônGiáodụccôngdân phương pháp quan trọng việc giáodục đạo đức Để nângcaochất ... SKKN: Giáodục học sinh “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” giảngdạymônGiáodụccôngdântrường THCS trồng người Chúng ta phải đào tạo người côngdân tốt cán tốt cho nước nhà Nhân dân, ...
... dụng phương pháp vào giảngdạygiáodụccôngdân khối 10 11 PHẦN KẾT LUẬN - Như thấy vaitrò tầm quan trọng, tác dụng to lớn phương pháp thuyết trình giảngdạymônGiáodụccôngdântrường THPT Tuy ... trình vận dụng phương pháp vào giảngdạygiáodụccôngdân khối 10 11 phần nângcaochấtlượng hiệu giáodục đào tạo nước ta xu tăng cường tìm tòi, áp dụng phương pháp dạy học mới, kết hợp với ... pháp vào giảngdạygiáodụccôngdân khối 10 11 CHƯƠNG II: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VÀO GIẢNGDẠY MỘT SỐ BÀI CỤ THỂ Một vài nét trường BÀI 23: MỘT SỐ NÉT TRUYỀN THỐNG ĐẠO ĐỨC CỦA DÂN...
... cho em 1.2.3 VịtrívaitròmônGiáodụccôngdântrường Trung học phổ thông 1.2.3.1 Vị trí, nhiệm vụ mônGiáodụccôngdân Trước năm đầu đổi môn GDCD đưa vào giảngdạytrường THPT nước ta với ... nhân cách cho học sinh Trong loại giáo dục: giáodục gia đình, xã hội nhàtrườnggiáodụcnhàtrường có vaitrò quan trọngNhàtrường quan giáodục chuyên nghiệp, có đội ngũ nhà sư phạm đào tạo, ... giáodục xã hội cần thiết khác như: giáodục kĩ sống, giáodục văn hoá hoà bình, giáodục môi trường, giáodục giới tính - sức khoẻ sinh sản vị thành niên, giáodục an toàn giao thông, giáo dục...
... nghiệm: SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP TRONGGIẢNGDẠYMÔNGIÁODỤCCÔNGDÂN 12 PHẦN A NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáodụccôngdânmôn học bên cạnh cung cấp kiến thức ... TÌNH HUỐNG VÀ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONGGIẢNGDẠYMÔNGIÁODỤCCÔNGDÂN 12 Họ tên tác giả: NGUYỄN VĂN DUYÊN Đơn vị (Tổ): SỬ –ĐỊA - GDCD Lĩnh vực: Quản lý giáodục Phương pháp dạy học môn GDCD ... pháp nângcao hiệu giáodục pháp luật- tác giả Bài viết “Tạo hứng thú mônGiáodụccôngdân tác giả Ngô Mã Thiên – đăng báo Giáodục – Khuyến học thứ ngày 13-12-2013 Sách GDCD 12- NXB giáo dục...
... THÔNG TRONGGIẢNGDẠYMÔNGIÁODỤCCÔNGDÂN LỚP 10 ” làm sáng kiến kinh nghiệm của mình B NỘI DUNG I Tầm quan trọng việc giáodục chủ nghĩa yêu nước cho học sinh THPT Vai trò, vịtrí niên ... Nhiệm vụ đặt lên vai đội ngũ giáo viên trực tiếp giảngdạy môn, phải kể đến vaitrò quan trọngmôn GDCD Trong nhiều năm qua, việc giáo lòng yêu nước thông qua giảngdạymôn GDCD thực đã được đội ... mạng vào việc giáodục lòng yêu nước cho học sinh THPT giảngdạymôn GDCD Điều 23 luật giáodục nước ta rõ “mục tiêu giáodục phổ thông giúp cho học sinh phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ,...
... I/ Tên tình : TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ, SINH HỌC VÀO ĐỂ GIẢNGDẠYMÔNGIÁODỤCCÔNGDÂN “ Sống Và Làm Theo Lời Bác” Mục tiêu giải tình + Qua kiến thức học ... định hướng có hiệu thiết thực Trong thực Chỉ thị lần cần trọng đến việc giáodục đạo đức cho hệ trẻ, đặc biệt nhàtrường thuộc hệ thống giáodục quốc dân Bác Hồ dạy “Học để làm việc, làm người, ... Xã Hội không tốt cho họ mà gây nguy hiểm khôn lường Sau nhiều học em muốn đưa mônGiáoDụcCôngDân để giảngdạy vào việc làm người cận cụ nước, hi sinh tuổi đời làm việc cho quốc gia Đó Bác...
... giảngdạymônGiáodụccôngdân THPT 2.1 Quan niệm củng cố tri thức mônGiáodụccôngdânTronggiảngdạymôn khoa học giáo viên bỏ qua việc củng cố kiến thức học cho học sinh Trong lên lớp giáo ... Bằng (Chủ biên), Góp phần dạy tốt, học tốt mônGiáodụccôngdântrường THPT, NXB Giáodục Việt Nam PTS Vương Tất Đạt (Chủ biên) Phương pháp giảngdạymônGiáodụccôngdân ( dùng cho THPT), NXB ... Văn Đức (2010), Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ môngiáodụccôngdân - NXB Đại học Sư phạm Hà Nội Phan Thị Kim Hoàn, Vấn đề caochấtlượnggiảngdạy học tập mônGiáodụccôngdân THPT giai đoạn...