... trình dạy kỹ năng nói cho sinhviên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân
CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giao tiếp
củasinh viên.
Xin hÃy đa ra ý kiến của các ...
dựng chơng trình dạy kỹ năng nói cho sinhviên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân
CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP Nghệ An, dựa trên kết quả điều tra nhu cầu giaotiếp
của sinh viên.
Rất mong các em ... khi tốt nghiệp?
a. Giáo viên
b. Thông dịch viên
c. Hớng dẫn viên du lịch
d. Th ký
e. Nhân viên văn phòng ở một công ty liên doanh nào đó
f. Nhân viên lễ tân
g. Nhân viên bán hàng cho ngời nớc...
... khí giaotiếp trong tập
thể sinhviên tốt, lành mạnh, cởi mở, sôi nổi, có sự thống nhất hành động.
1.5.2. Đặc điểm giaotiếpcủasinhviên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp
Trong giao tiếp, sinhviên ... nhu cầu giaotiếp ở mức cao và trung bình cao là cao
nhất 11.53% (3/20người).
Sinh viên nữ năm IV có tỷ lệ nhu cầu giaotiếp ở mức cao và mức trung bình cao
đứng thứ hai, chỉ sau sinhviên năm ...
cầu giaotiếp và kỹ nănggiaotiếpcủasinh viên.
7.5. Phương pháp trao đổi, trò chuyện
Qua trao đổi trò chuyện với sinh viên, với cán bộ Đoàn, cán bộ lớp để tìm hiểu
tâm tư, nguyện vọng của sinh...
... khả năng tiếng anh củasinhviên đại học
Thương Mại và giải pháp nhằm nângcao khả năng tiếng anh củasinhviên
đại học Thương Mại
Phạm vi nghiên cứu
•Về không gian:toàn thể giáoviên ,sinh viên ... 5
1.2:Tầm quan trọng của tiếng anh trong thời đại hiện nay 6
1.3:Khả năng tiếng anh củasinhviên
của các trường đại học nói chung 7
CHƯƠNG 2:Thực trạng về khả năng tiếng anh củasinhviên trường
đại ... học, cao đẳng. Thường xuyên tổ chức các buổi ngoại khoá, các
câu lạc bộ để thu hút đông đảo học sinh - sinhviên tham gia. Giáoviên cần chủ
động tạo điều kiện cho học sinh - sinhviêngiao tiếp...
... có nănglựcgiao tiếp. Vì vậy, việc rèn luyện nănglựcgiaotiếp cho sinh
viên sư phạm là vấn đề cấp thiết. Muốn rèn luyện nănglựcgiaotiếp cho sinhviên thì phải
nắm được đặc điểm giaotiếp ... những cách thức tác động phù hợp đến sinhviên nhằm phát triển nhu cầu
giao tiếp, kỹ nănggiao tiếp, mở rộng các nội dung giaotiếp để giaotiếpcủa các sinhviên
ngày càng phong phú, đa dạng, ... niên, Hội
sinh viên, với các giảng viên. Khi tổ chức các hoạt động giaotiếp và rèn luyện nănglực
giao tiếp cho sinhviên phải chú ý đến những sắc thái riêng về đặc điểm giaotiếpcủa giới
tính,...
... VĂN HÓA GIAOTIẾPCỦASINHVIÊN
Lời ăn tiếng nói
Từ lâu trở thành sinhviên là mơ ước và mục tiêu phấn đấu của
những người trẻ. Trong mắt mọi người, sinhviên là những
người học cao, biết ... biến. Các sinhviên
nam không ngại lôi tên ông bà, bố mẹ nhau ra để giao tiếp. Một
lần đến xóm trọ của mấy cậu bạn học Trường cao đẳng Xây
trọng cô thầy, bạn bè và xã hội. Văn hóa giaotiếp thể ...
Vậy mà nhiều sinhviên vẫn vô tư: “Phải ăn nói vô tư thì sống
với nhau mới thoải mái được ”.
Nhìn từ góc độ khác, vấn đề ngôn ngữ sinhviên cần phải bàn đó
là tình trạng sinhviên hóa từ...
... thiie khi
giao
tilp
3.
Khong bill ndi
gi
khi
giao tiep vdi giaovien
4.
Sp bi danh gia khong biet
giao tiep
5.
Khd dien dat suy
nghl
eiia minh
trudc giaovien
6. Sp giao vien, ... cho tha'y, sinhvien gap
khd khan trong el giaotiep vdi ban be va
thIy
cd giao.
Ky nanggiaotiep dupe
ihl
hien d nhilu khia canh. Ddi vdi qua trinh
hpc tap, ky nanggiaotiep vdi ... nganh xa hpi trong ky nanggiao tiep. Dudng nhu sinh
vien Su pham nganh khoa hpc tu nhien gap khd khan ban trong giaotiep so vdi
sinh vien Su pham nganh xa hdi, nhung sinhvien Su pham khoa hpc...
...
nhiều tiết học có tính giaotiếpcao và có sự tương tác giữa giảng viên và
sinh viên được thực hiện.Với những cố gắng trên, trong hai năm gần
đây, trình độ giaotiếpcủasinhviên du lịch có nhiều ... những sinhviên khá nhưng không phù hợp với những sinhviên
có khả nănggiaotiếp yếu hơn, dẫn đến tình trạng sinhviên yếu vẫn dẫm
chân tại chỗ.
- Nguyên nhân thứ ba: Một số sinhviên chuyên ... viên trong một lớp học gây khó khăn cho giảng viên trong quá trình
Cần nângcao khả nănggiaotiếp cho sinh
viên du lịch
Trong tiến trình hội nhập của đất nước với thế giới, số lượng người sử...
... cách phù hợp thì có thể phát huy đƣợc nănglực sáng tạo của
sinh viên.
IV Đối tƣợng nghiên cứu
- Hoạt động dạy củagiáoviên và hoạt động học củasinhviênCao đẳng.
- Các nội dung kiến thức ... huy nănglực sáng tạo củasinh viên.
- Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm theo tiến trình đã soạn thảo để đánh
giá hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất nhằm phát huy nănglực sáng tạo
của sinhviên ... cứu
khoa học cho sinhviên 41
1.3 Thực trạng việc dạy học theo hƣớng phát triển nănglực sáng tạo của
sinh viên trong các trƣờng cao đẳng 43
1.3.1 Về tình hình dạy củagiáoviên 43
1.3.2 Tình...